[小学主题班会教案]小学班会教案

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一：[小学班会教案]小学主题班会教案

　　导语：多举行一些主题班会对促进学生的成长和树立人生观都起着重要的作用，是学生的必修课。以下是小编整理的小学主题班会教案，欢迎借阅！
　　小学主题班会教案
　　班会主题：读书更快乐（读书交流）
　　班会目的：
　　1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重要性，再次唤起学生对读书的热爱，使读书伴随自己，将积累进行到底。
　　2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。班会过程：
　　一、情境导入
　　主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。主持人甲：如果你到我们班来，同学们会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！主持人甲和乙：六年级“读书更快乐”主题班会现在开始。主持人乙：生活中，我们读了不少有意义的课外书，使我们的知识树变得越来越茂盛。那么你从中受益了吗？下面我们听听“三苏”读书的故事。
　　附：北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分顽皮，在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。
　　主持人甲：是啊，读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才，让我们相互交流读书的成果吧！
　　二、分享成果
　　主持人甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”
　　主持人乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”
　　主持人甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！
　　主持人乙：同学们可以先说自己读过的一本书，作者以及内容简介，然后再选择一段或一句话，就这一句话来说说自己的读书心得。没有时间读一本书，也可以是一篇文章。
　　（学生介绍自己写的读书感受）
　　生1：
　　生2：
　　生3：
　　生4：
　　……
　　三、书目串烧
　　主持人甲：看来，同学们在平时的读书生活中有太多的收获，太多的感受，那就让我们把自己读过的好书推荐给大家吧！
　　生1：《假如给我三天光明》，让你感受海伦．凯勒的坚强与乐观。
　　生2：《三字经、百家姓、千家诗》让你感受中华文化的深厚底蕴。
　　生3：《哈里?波特与魔法石》让你感受科幻的神奇。
　　生4：
　　……
　　主持人乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。对于我们小学生来说，应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
　　四、老师指导
　　主持人甲：这么多好书，怎么读才能更有意义呢？让我们掌声欢迎老师，请老师将自己总结的读书方法与学生交流。
　　班主任老师：
　　古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。是啊，读书可以长智，读书可以养心。但如何才能更好地读书呢？我认为读书要有计划：
　　读书就要动笔。把书中优美的词语，精湛的思想记录下来，吧阅读中遇到的问题记下来，去请教老师或同学、家长。
　　读书就要思考。在阅读中要联系自己的思想实际、生活实际思考，并把思考的心得、体会记下来，这就是收获，这就是创造。
　　读书就要运用。要把书上学到的精彩的语句、巧妙的构思运用到自己的作文中去，提高写作水平。要把书上学到的各类知识运用到自己的学习、生活中去，增强自己的能力，体验读书的快乐。
　　五、作业布置
　　主持人甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。
　　主持人乙：著名作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。
　　主持人甲：读好书是一种乐趣，一种情操，
　　主持人乙：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的方法，一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书。
　　主持人甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券！主持人乙：请听诗朗诵《读书的乐趣》主持人甲：行万里路，终不如读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时？请同学们利用假期时间，尽情读书吧！
　　主持人甲和乙：六年级《读书伴我行》主题班会到此结束！
　　好！本次班会到此结束！
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二：[小学班会教案]小学生班会活动教案

　　导语：教学是一种创造性劳动，一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是小编收集整理的小学生班会活动教案《我是文明小学生》，供各位参考。
　　小学生班会活动教案《我是文明小学生》
　　一、活动背景
　　当今社会，是科技发达，经济增长的时代，部分小学生讲文明、懂礼貌的意识逐渐淡薄。在小学开展学生讲文明，懂礼貌的活动一刻都不能停止。为此我打算在三年级开展一次《我是文明小学生》的主题班会。
　　二、活动目的
　　1、让学生认识讲文明、懂礼貌的重要性。
　　2、引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯
　　三、班会准备
　　1、布置学生根据主题收集资料，如：诗歌、故事、儿歌、小品等。
　　2、指导学生根据材料编排。
　　3 “我是文明小学生”的牌子若干个。
　　四、活动过程
　　（一）学生共同演唱《咱们从小讲礼貌》。
　　师：这首好听的歌唱的是什么内容？
　　生：告诉我们从小讲礼貌。
　　师：大家说得真好，这首歌就是告诉我们从小要做个讲文明懂礼貌的好孩子，文明是一种美德，是人生一笔宝贵的财富，文明是一块金子，拥有的人，一生都会闪闪发光。今天班队会的主题是：我是文明小学生
　　（二）师：要想成为一名文明的小学生，在日常生活中我们应该怎样做呢？
　　生：不打架，不骂人，不乱扔垃圾，不随便吐痰，讲话用文明语言，尊敬老师，孝敬父母等。（学生畅所欲言）
　　师：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名副其实的文明小学生。
　　（三）小品表演：
　　师：下面请看小品，小品中的同学那些地方做得好？哪些地方做得不好？我们应该怎样帮助他们？
　　1、小品《乱扔垃圾》
　　情景：一个小学生随手把垃圾扔在地上，后面追上一个小学生，帮他捡起来，并批评了他。
　　是：这两位同学谁做得好？谁做得不好？做得好的我们给他一个我是文明小学生的牌子，做得不好的我们帮帮他。
　　生：前面的同学做得不好，他破坏环境卫生，他的行为不文明。
　　师：是啊！地球是我们的家，美化靠大家，我们都是这个家的小主人，我们都应该爱这个家。对吗？
　　2、小品《见到老师不打招呼》
　　情景：老师在前面走，两个学生低头跑过去，假装没看见。
　　师：这两位同学的做法对吗？为什么？
　　生：这两个同学的做法不对，老师每天给我们上课，关心我们，我们应该尊敬老师，见到老师主动打招呼，这才是文明的行为。
　　（四）学生讲故事：《孔融让梨》《程门立雪》等。
　　古人为我们做了榜样,我们二十一世纪的小学生怎能落后呢?下面老师看看，关于文明礼仪方面，你们知道多少。学生陈述，教师点评。
　　（五）学生读儿歌《我是文明小学生》，边读边拍手。
　　通过同学们的表演，可以看出大家都已经知道怎样做一个文明的小学生，但真正落实到行动中，还是有一定的难度啊！
　　（六）评价发奖
　　规范的遵守要大家参与,我们要想成为文明小学生,就要用规范这面镜子.时时刻刻约束自己,从举手投足的小事做起,我班有很多同学在这方面做得很好,下面我们来夸夸他们,老师这里有奖品,我们发给他们.发奖（略）
　　五、活动结束（希望寄语）
　　我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯。让我们携手共进，共创美好的明天！同学们，其实文明就在我们身边，就像广告中说的那样，有时候离我们只有一步之遥，有时候只有一张纸的厚度，让我们从我做起，从现在做起，人人争做文明小学生，最后，让我们共唱《咱们从小讲礼貌》，在歌声结束今天的班队会。
　　六、活动延伸
　　课下收集讲文明懂礼貌的典型人物，下周班会汇报

三：[小学班会教案]小学勤俭节约主题班会教案

　　勤俭节约是中华民族的传统美德，应该从小养成勤俭节约的好习惯，那么，下面是CN人才公文网小编给大家整理收集的小学勤俭节约主题班会教案，供大家阅读参考。
　　小学勤俭节约主题班会教案1
　　教学目标:1、通过这次班会活动，使学生意识到身边浪费的严重性。
　　2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
　　3、号召全体学生参与到建设“节约型校园”的活动来。
　　教学重点、难点：1、感受勤俭节约的意义。
　　2、学习勤俭节约的具体做法。
　　课前准备：1、查找有关国内外的名人勤俭节约的事例。
　　2、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
　　教学过程：
　　一、谈话导入
　　1、说一说我们的吃穿住行，你的生活幸福吗?
　　总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。
　　二、讲勤俭节约的故事
　　1、大家谈谈如何看待勤俭节约?(了解学生的思想动向)
　　2、指名讲自己知道的勤俭节约的故事。(出示勤俭节约的名人故事)
　　3、总结：勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林，老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。
　　三、身边的浪费现象大调查。
　　1、交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。(出示生活中的浪费现象,引起学生的共鸣)
　　2、总结校园浪费现象：不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品，浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等
　　3、(出示父母是这样挣钱的)师总结：面对日常生活的这些浪费现象，我们也许早已习以为常。然而，当我们随手扔掉一块馒头时，我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时，我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时，我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危。。。。。。
　　4、可能同学们不会意识到自己生活中不经意的坏习惯，其实是一种多么可憎可鄙的行为。可是，更有甚者，我们有些同学不仅自己的东西不爱惜，对待公共资源，也存在浪费，甚至是肆意破坏的现象。
　　5、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。如、受伤的椅子、墙上的黑脚印、地上的长粉笔、坏了的水龙头。。。。
　　四、节约离我们有多远?节约就在我们身边。
　　1、(让学生畅所欲言)谈：节约离我们到底有多远呢?其实节约就在我们身边。
　　2、指名说说怎么做才算节约?(发出倡议)有什么好的方法?(提出可行的建议)
　　五、活动总结
　　总结：只要我们做到不浪费一张纸，节约一支笔、一滴水、一度电，利用一切可以利用的资源，就等于为国家创造许多财富了。所以，我们中学生要从小培养勤俭节约的好习惯，这样，长大后能更好地建设我们的国家。通过这次班会活动，我们知道了勤俭节约是中华民族的传统美德。我们应该继承和发扬勤俭节约的优良传统，从小养成生活节俭的好习惯。“历史前贤国与家，成由勤俭败由奢”，只要我们从小事做起，从自身做起，相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚.我们坚信：“节约型校园”一定会在我们手中建成!
　　小学勤俭节约主题班会教案2
　　活动主题：勤俭节约，从我做起。
　　活动目的：
　　1、通过这次主题班会，使同学们意识到身边浪费的严重性。
　　2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。
　　3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。
　　活动准备：
　　1、教室、黑板布置。
　　2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。
　　3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。
　　4、小品《如此浪费》
　　进行过程：
　　一、 主持人导入主题：
　　甲：同学们，老师们
　　(合)大家好!今天我们班会的主题是“勤俭节约，从我做起。”
　　乙：大家是如何看待“勤俭节约”的?
　　A:勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统。
　　B:我国古代有许多勤俭节约的故事，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。
　　C:：勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过：要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。
　　D:：勤俭节约就是要我们从小处着手，从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。
　　节约是个千古话题，我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。关于节约我们不乏精论圣典：历尽古今多少事，成由勤俭败由奢;老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。足见节约之重要，浪费之危害。殍尸遍野的时候，我们知道节约，食不裹腹的时候，我们知道节约。然而刚填饱了肚皮，就学会了浪费，而且浪费成了一种社会行为，节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。
　　以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻!
　　甲：是啊，大家说得都很好。然而，我们真的做到了吗?在我们身边有没有浪费的现象?
　　请同学们发表一下你们的看法。
　　二、同学围绕班级中的浪费现象发言
　　A：课间有很多同学乱拿老师用的粉笔，甚至有的还打起了粉笔仗，一盒粉笔往往用不了多久。
　　B：有的同学有很多的学习用品，时间一长，一些用不着的学习用品就丢弃了。
　　C：食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮，有的馒头甚至整个就丢掉了。
　　D：有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了，造成了极大的浪费。
　　三、小品表演“如此浪费”
　　小品内容梗概：一个学生(A演)从在校期间浪费水，吃饭浪费粮食，学习浪费学习用品、纸张，讲究名牌几个方面进行表演。同时B在旁加以适当的点评，把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生，赢得同学们阵阵掌声。
　　甲：感谢A、B两位同学的精彩表演，我刚才看到同学们都开怀大笑。其实，这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的浪费现象放大了而已。试问，在座的各位，当然也包括我自己，又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电，或是一张纸、一粒米?
　　乙：节约终究并不只是小事，现在的社会有时候变得很陌生，节约反而成了小气被人笑话，节俭被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念，需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。
　　甲;黄金本无种，出自勤俭家;行船靠掌舵，理家靠节约;可见一个家的兴旺发达勤俭是根基。所以，下面请乙同学为大家讲一讲在居家生活中我们应当如何勤俭节约!
　　乙：节约用水：水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉，湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源，塑造了富饶的冲积平原，滋润了土地，哺育了人民，成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的：
　　1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。
　　2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。
　　3、用水时尽量使用小水流。
　　4、随手关紧水龙头。
　　我们每天能做的有：
　　1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。
　　2、每天减少看电视、玩电脑的时间。
　　3、家电在不使用的情况下，不要长时间待机。
　　4、在白天的时候，尽量使用日光，避免开灯。
　　从自己身边做起，注意节约每一度电、每一滴水，天长日久，日积月累，是一个不小的数字。
　　四、总结词：
　　甲：今天，通过这次班会，希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电，“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”，共同参与到建设“节约型校园”的活动中来。

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