[康桥地产]康桥在哪里

来源:教育教学方案 时间:2018-05-12 10:14:33 阅读:

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康桥在哪里篇1:《再别康桥》的教案设计

康桥在哪里_《再别康桥》的教案设计


  《再别康桥》景中见情,情中有景,情景交融在一起。下面是《再别康桥》的教案设计,和小编一起来看一下吧。
  【设计依据与教学目标】
  《语文课程标准》在"基本理念"中明确指出要"关注学生的情感发展,让学生受到美熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力"。在"阅读与鉴赏"中也要求"注重审美体验,陶冶性情,涵养心灵。能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体会其艺术表现力,有自己的情感体验和思考"。"康桥情结"贯穿在徐志摩一生的诗文中,而《再别康桥》无疑是其中最著名的一篇,此诗以其优美的意象和韵律影响了自她诞生以来的一代又一代读者。鉴赏这首诗,不仅可以培养学生体验诗歌情感,陶冶性情,有感情地朗读诗歌的能力,而且可以引导学生感受美的事物,增强学生的审美鉴赏力和审美创造力。
  本课的教学目标是:1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥深深依恋之情。感受《再别康桥》的情感美、意象美、韵律美。2、指导学生鉴赏诗歌的方法,提高审美情趣。3、体会徐志摩感情方式与个人体验在其诗歌中的融合,培养人文情怀。
  【教学过程与教学策略】
  一、 创设情景,激发兴趣
  1 、课前引导学生自主学习,上网搜索康桥图片、徐志摩头像、《再别康桥》诗题、配乐朗读录音等与课文相关材料,培养学生搜索信息的能力。
  2 、学生课堂展示自己收集的资料,并配以画外音。如:
  "这座桥,风景秀丽,闻名遐迩;这个人,风流倜傥,才华横溢;这首诗,清新空灵,载誉中华。你想欣赏这座桥,走进这个人,感受这首诗吗?"
  (让学生收集资料,展示资料,既培养了学生搜索信息的能力,又激发了学生学习本文的兴趣,同时还为学生提供了一个感受学习成功的机会。)
  二、整体感知,了解内容
  1 、 学生自读课文,完成自读思考题。
  ( 1 )学生自己介绍徐志摩的生平与创作概况。
  (徐志摩是一个生来就为追寻感动的诗人,是中国现代文学史上的一颗耀眼的彗星。康桥是他的知己,是他的"精神依恋之乡"。诗人曾满怀深情地说:"我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的诗人意识是康桥给我胚芽的。")
  ( 2 )这首诗,让人感到很美,大致说说你觉得美在哪里?
  (这首诗美在情感,美在意象,美在韵律。)
  ( 3 )有感情地朗读诗歌。
  ( 4 )作者再来康桥,再别康桥,来去都有什么特点?(轻轻地、悄悄地)为什么要这样?
  (对它爱得情深意挚,深情款款,如"慈母之于睡儿,缓抱软吻",深怕惊醒了它。)
  重回康桥,哪些美景深深吸引了他?
  (河畔的金柳是夕阳中的新娘,软泥上的青荇,油油的在水底招摇;榆荫下的一潭清泉,是天上虹;是揉碎在浮藻间沉淀着彩虹似的梦;星辉斑斓,夏虫鸣叫 。)
  常言"花红柳绿",在作者笔下,河畔的柳树为何是"金"色的?用了什么修辞手法?
  (因在夕阳中。把柳树比做新娘,用暗喻把柳树比做新娘,既写出夕阳下泛着金光的柳树的美丽美好,也表达了对康桥自然之美的喜爱之情。)
  文中还用暗喻的是哪一句?
  (那柳荫下的一潭,不是清泉,是天上虹;揉碎在浮藻间 沉淀着彩虹似的梦。)
  清泉一般是碧绿的,作者为何将它比做"天上的彩虹"?
  (河身妩媚不仅有榆树清水,还有岸边的绿树红花和在此洗涤的腮红颈白的少女。是 - 屏绣康河。)
  怎么理解"悄悄是别离的笙萧"一语?
  ("笙萧"是中国传统的用以抒发感情的乐器之一,此时他生怕打扰惊醒了他心爱的康桥,只能悄悄欣赏,默默作别。)
  诗中哪一句最能表达诗人对康桥的感情?
  (在康桥的柔波里,我甘做一条水草!)
  这是一种什么样的感情?怎样理解?
  (对康桥依依不舍,希望永远与之相依相偎相生相伴永不分离的感情。)
  2 、课堂讨论,交流自学所得。
  3 、教师小结。
  (以上教学环节,引导学生从诵读中感知课文内容,既让学生了解诗歌的内容和蕴涵,又提高了学生整体把握诗歌意蕴的能力。)
  三、品味鉴赏,体景悟情
  1 、体验情感美
  ( 1 )这首诗感情真挚,全诗表达了诗人怎样的情感?
  播放配乐朗读录音,学生自由朗读。初步领会:这首诗表达了诗人对康桥依依惜别的深情。
  ( 2 )诗歌第一节和最后一节在语言上同中有异,请仔细揣摩其中的意味,说说这样写有怎样的表达效果。
  (第一节三个"轻轻"一再叠用,给全诗定下了抒情的基调,抒发了诗人对母校的虔诚恭敬,剑桥大学在诗人心目中崇高而伟大,诗人用自己的形象烘托了剑桥大学。最后一节用"悄悄"与"轻轻"遥相呼应,形成回环复沓之美,进一步表达了诗人对康桥的难舍难分。作者只身轻轻来到康桥,又独自悄悄离开,与康桥宁谧的意境相符;他不愿惊动心爱的康桥,与他对康桥喜爱眷恋之情相吻合;叠音词"轻轻"与"悄悄",回环复沓,有轻微跳跃的音乐美。)
  2 、感悟意象美
  ( 1 )诗中的哪些景物给你留下了深刻的印象?为什么?
  意 象 感 情
  云 彩 难舍难分
  金 柳 欢喜、眷恋
  青 荇 对康河永久的眷恋
  潭 水 将留恋融入康桥的风光中
  长篙、星辉 感情达到高潮
  (这些意象都是柔美而抒情的事物,浸透了作者对康桥永久的恋情。作者甚至想永久留在这里,"在康河的柔波里,我甘心做一条水草"。全诗通过这些意象构筑了梦幻般的氛围,如一首小夜曲,让人如痴如醉。)
  ( 2 )听老师诵读,想象夏夜星光下,诗人独自泛舟康桥,默然寻梦的画面,感悟诗歌的意象美。
  3 、品味韵律美
  于诵读中感悟
  诗节匀称,诗句整齐
  用韵细蜜精巧
  音乐和谐,节奏感强
  回环复沓
  (全诗共7节,每节四行,每行两顿或三顿,不拘一格而又法度严谨,韵式上严守二、四压韵,抑扬顿挫,朗朗上口。这优美的节奏像涟漪般荡漾开来,既是虔诚的学子寻梦的跫音,又契合着诗人感情的潮起潮落,有一种独特的审美快感。7节诗错落有致地排列,韵律在其中徐行缓步地铺展,颇有些"长袍白面,郊寒岛瘦"的诗人气度。可以说,这正体现了徐志摩的诗美主张。)
  4 、总体感知诗歌的情感、意象和韵律美。
  ( 1 )学生分组朗读诗歌。
  ( 2 )教师与学生配合朗读诗歌。
  (走进《再别康桥》,我们能感受到旖旎迷人的风光,清新如画的别离,淡淡如烟的哀愁,兴奋热烈的眷恋,梦幻般的惆怅;走出《再别康桥》,我们依然觉得唇齿留香,含蓄隽永。)
  ( 3 )背诵诗歌。
  ( 徐志摩的新诗以情感美、意象美、韵律美铸就了其诗歌清新空灵的独特风格。以上教学环节,着力引导学生从这三方面感悟美、体验美、品味美,从而陶冶学生性情,提高学生的审美鉴赏力和审美创造力。 )
  四、比较鉴赏,拓展延伸

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康桥在哪里篇2:关于徐志摩的著名诗歌

康桥在哪里_关于徐志摩的著名诗歌

  徐志摩著名诗歌
  雪花的快乐
  假若我是一朵雪花,
  翩翩的在半空里潇洒,
  我一定认清我的方向
  --飞扬,飞扬,飞扬,
  这地面上有我的方向。
  不去那冷寞的幽谷,
  不去那凄清的山麓,
  也不上荒街去惆怅
  --飞扬,飞扬,飞扬,
  --你看,我有我的方向!
  在半空里娟娟的飞舞,
  认明了那清幽的住处,
  等着她来花园里探望
  --飞扬,飞扬,飞扬,
  --啊,她身上有朱砂梅的清香!
  那时我凭藉我的身轻,
  盈盈的,沾住了她的衣襟,
  贴近她柔波似的心胸
  --消溶,消溶,消溶
  --溶入了她柔波似的心胸。
  残 诗
  怨谁?
  怨谁?
  这不是青天里打雷?
  关着:
  锁上;
  赶明儿瓷花砖上堆灰!
  别瞧这白石台阶光滑,
  赶明儿,
  唉, 石缝里长草,
  石板上青青的全是莓!
  那廊下的青玉缸里养着鱼真凤尾,
  可还有谁给换水,
  谁给捞草,谁给喂!
  要不了三五天准翻著白肚鼓著眼,
  不浮著死,也就让冰分儿压一个扁!
  顶可怜是那几个红嘴绿毛的鹦哥,
  让娘娘教得顶乖,
  会跟著洞箫唱歌,
  真娇养惯,喂食一迟,
  就叫人名儿骂,
  现在,您叫去!
  就剩空院子给您答话!......
  变与不变
  树上的叶子说:
  "这来又变样儿了,
  你看,
  有的是抽心烂,有的是卷边焦!"
  "可不是,"
  答话的是我自己的心:
  它也在冷酷的西风里褪色,凋零。
  这时候连翩的明星爬上了树尖;
  "看这儿,"
  它们仿佛说:
  "有没有改变?"
  "看这儿,"
  无形中又发动了一个声音,
  "还不是一样鲜明?"
  ---插话的是我的魂灵。
  半夜深巷琵琶
  又被它从睡梦中惊醒,
  深夜里的琵琶!
  是谁的悲思,
  是谁的手指,
  像一阵凄风,
  像一阵惨雨,
  像一阵落花,
  在这夜深深时,
  在这睡昏昏时,
  挑动着紧促的弦索,
  乱弹着宫商角徵,
  和着这深夜,荒街,
  柳梢头有残月挂,
  阿,半轮的残月,
  像是破碎的希望他,
  他 头戴一顶开花帽,
  身上带着铁链条,
  在光阴的道上疯了似的跳,
  疯了似的笑,
  完了,他说,吹糊你的灯,
  她在坟墓的那一边等,
  等你去亲吻,
  等你去亲吻,
  等你去亲吻!
  再别康桥
  轻轻的我走了,
  正如我轻轻的来;
  我轻轻的招手,
  作别西天的云彩。
  那河畔的金柳,
  是夕阳中的新娘;
  波光里的艳影,
  在我的心头荡漾。
  软泥上的青荇,
  油油的在水底招摇;
  在康桥的柔波里,
  我甘心做一条水草!
  那榆荫下的一潭,
  不是清泉,
  是天上虹 揉碎在浮藻间,
  沉淀着彩虹似的梦。
  寻梦?撑一支长蒿,
  向青草更青处漫溯,
  满载一船星辉,
  在星辉斑斓里放歌。
  但我不能放歌,
  悄悄是别离的笙箫;
  夏虫也为我沉默,
  沉默是今晚的康桥!
  悄悄的我走了,
  正如我悄悄的来;
  我挥一挥衣袖,
  不带走一片云彩。
  黄 鹂
  一掠颜色飞上了树。
  "看,一只黄鹂!"
  有人说。翘着尾尖,
  它不作声,
  艳异照亮了浓密
  --- 像是春光,
  火焰,像是热情。
  等候它唱,
  我们静着望,怕惊了它。
  但它一展翅,
  冲破浓密,化一朵彩云;
  它飞了,不见了,
  没了
  ---像是春光,火焰,像是热情。
  我不知道风
  --- 我不知道风
  是在那一个方向吹
  --- 我是在梦中,
  在梦的轻波里依洄。
  我不知道风
  是在那一个方向吹
  --- 我是在梦中,
  她的温存,我的迷醉。
  我不知道风
  是在那一个方向吹
  --- 我是在梦中,
  甜美是梦里的光辉。
  我不知道风
  是在那一个方向吹
  --我是在梦中,
  她的负心,我的伤悲。
  我不知道风
  是在那一个方向吹
  --- 我是在梦中,
  在梦的悲哀里心碎!
  我不知道风
  是在那一个方向吹
  --- 我是在梦中,
  黯淡是梦里的光辉!
  残 春
  昨天我瓶子里斜插着的桃花
  是朵朵媚笑在美人的腮边挂;
  今儿它们全低了头,全变了相:--
  红的白的尸体倒悬在青条上。
  窗外的风雨报告残春的运命,
  丧钟似的音响在黑夜里叮咛:
  "你那生命的瓶子里的鲜花也
  变了样:艳丽的尸体,谁给收殓?"
  阔的海
  阔的海空的天我不需要,
  我也不想放一只巨大的纸鹞
  上天去捉弄四面八方的风;
  我只要一分钟
  我只要一点光
  我只要一条缝,--
  象一个小孩子爬伏在一间暗屋的窗前
  望着西天边不死的一条缝,
  一点光,一分钟。
  献 词
  那天你翩翩的在空际云游,
  自在,轻盈,你本不想停留
  在天的哪方或地的哪角,
  你的愉快是无拦阻的逍遥。
  你更不经意在卑微的地面
  有一流涧水,虽则你的明艳
  在过路时点染了他的空灵,
  使他惊醒,将你的倩影抱紧。
  他抱紧的只是绵密的忧愁,
  因为美不能在风光中静止;
  他要,你已飞渡万重的山头,
  去更阔大的湖海投射影子!
  他在为你消瘦,那一流涧水,
  在无能的盼望,盼望你飞回!
  情 死
  玫瑰,压倒群芳的红玫瑰,昨夜的雷雨,原来是你发出的信号--真娇贵的丽质!
  你的颜色,是我视觉的醇醪; 我想走近你,但我又不敢。
  青年!几滴白露在你额上,在晨光中吐艳。
  你颊上的笑容,定是天上带来的;可惜世界太庸俗,不能供给他们常住的机会。你的美是你的运命!
  我走近来了;你迷醉的色香又征服了一个灵魂一-我是你的俘虏!
  你在那里微笑,我在这里发抖,你已经登了生命的峰极。你向你足下望--一个天底的深潭:
  你站在潭边,我站在你的背后,一-我,你的俘虏。
  我在这里微笑!你在那里发抖。
  丽质是命运的命运。
  我已经将你禽捉在手内:我爱你,玫瑰!
  色、香、肉体、灵魂、美、迷力--尽在我掌握之中。
  我在这里发抖,你--笑。
  玫瑰!我顾不得你玉碎香销,我爱你!
  花瓣、花萼、花蕊,花刺、你,我-一多么痛快啊!一-
  尽胶结在一起!一片狼藉的猩红,两手模糊的鲜血。
  玫瑰!我爱你!
  月下待杜鹃不来
  看一回凝静的桥影,
  数一数螺钿的波纹,
  我倚暖了石栏的青苔,
  青苔凉透了我的心坎;
  月儿,你休学新娘羞,
  把锦被掩盖你光艳首,
  你昨宵也在此勾留,
  可听她允许今夜来否?
  听远村寺塔的钟声,
  象梦里的轻涛吐复收,
  省心海念潮的涨歇,
  依稀漂泊踉跄的孤舟!
  水粼粼,夜冥冥,思悠悠,
  何处是我恋的多情友,
  风飕飕,柳飘飘,榆钱斗斗,
  令人长忆伤春的歌喉。
  我等候你
  我等候你。
  我望着户外的昏黄
  如同望着将来,
  我的心震盲了我的听。
  你怎还不来? 希望
  在每一秒钟上允许开花。
  我守候着你的步履,
  你的笑语,你的脸,
  你的柔软的发丝,
  守候着你的一切;
  希望在每一秒钟上
  枯死──你在哪里?
  我要你,要得我心里生痛,
  我要你火焰似的笑,
  要你灵活的腰身,
  你的发上眼角的飞星;
  我陷落在迷醉的氛围中,
  像一座岛,
  在蟒绿的海涛间,不自主的在浮沉......
  喔,我迫切的想望
  你的来临,想望
  那一朵神奇的优昙
  开上时间的顶尖!
  你为什么不来,忍心的!
  你明知道,我知道你知道,
  你这不来于我是致命的一击,
  打死我生命中乍放的阳春,
  教坚实如矿里的铁的黑暗,
  压迫我的思想与呼吸;
  打死可怜的希冀的嫩芽,
  把我,囚犯似的,交付给
  妒与愁苦,生的羞惭
  与绝望的惨酷。
  这也许是痴。竟许是痴。
  我信我确然是痴;
  但我不能转拨一支已然定向的舵,
  万方的风息都不容许我犹豫──
  我不能回头,运命驱策着我!
  我也知道这多半是走向
  毁灭的路,但
  为了你,为了你,
  我什么都甘愿;
  这不仅我的热情,
  我的仅有理性亦如此说。
  痴!想磔碎一个生命的纤维
  为要感动一个女人的心!
  想博得的,能博得的,至多是
  她的一滴泪,
  她的一声漠然的冷笑;
  但我也甘愿,即使
  我粉身的消息传给
  一块顽石,她把我看作
  一只地穴里的鼠,一条虫,
  我还是甘愿!
  痴到了真,是无条件的,
  上帝也无法调回一个
  痴定了的心如同一个将军
  有时调回已上死线的士兵。
  枉然,一切都是枉然,
  你的不来是不容否认的实在,
  虽则我心里烧着泼旺的火,
  饥渴着你的一切,
  你的发,你的笑,你的手脚;
  任何的痴想与祈祷
  不能缩短一小寸
  你我间的距离!
  户外的昏黄已然
  凝聚成夜的乌黑,
  树枝上挂着冰雪,
  鸟雀们典去了它们的啁啾,
  沉默是这一致穿孝的宇宙。
  钟上的针不断的比着
  玄妙的手势,像是指点,
  像是同情,像的嘲讽,
  每一次到点的打动,我听来是
  我自己的心的
  活埋的丧钟。
  偶 然
  我是天空里的一片云,
  偶尔投影在你的波心──
  你不必讶异,
  更无须欢喜──
  在转瞬间消灭了踪影。
  你我相逢在黑夜的海上,
  你有你的,我有我的,方向;
  你记得也好,
  最好你忘掉
  在这交会时互放的光亮!
  我有一个恋爱
  我有一个恋爱──
  我爱天上的明星;
  我爱它们的晶莹:
  人间没有这异样的神明。
  在冷峭的暮冬的黄昏,
  在寂寞的灰色的清晨,
  在海上,在风雨后的山顶──
  永远有一颗,万颗的明星!
  山涧边小草花的知心,
  高楼上小孩童的欢欣,
  旅行人的灯亮与南针──
  万万里外闪烁的精灵!
  我有一个破碎的魂灵,
  像一堆破碎的水晶,
  散布在荒野的枯草里──
  饱啜你一瞬瞬的殷勤。
  人生的冰激与柔情,
  我也曾尝味,我也曾容忍;
  有时阶砌下蟋蟀的秋吟,
  引起我心伤,逼迫我泪零。
  我袒露我的坦白的胸襟,
  献爱与一天的明星:
  任凭人生是幻是真,
  地球存在或是消泯──
  太空中永远有不昧的明星!
  天神似的英雄
  这石是一堆粗丑的顽石,
  这百合是一从明媚的秀色,
  但当月光将花影描上石隙,
  这粗丑的顽石也化生了媚迹。
  我是一团臃肿的凡庸,
  她的是人间无比的仙容;
  但当恋爱将她偎入我的怀中,
  就我也变成了天神似的英雄!
  这是一个懦怯的世界
  这是一个懦怯的世界,
  容不得恋爱,容不得恋爱!
  披散你的满头发,
  赤露你的一双脚;
  跟着我来,我的恋爱!
  抛弃这个世界
  殉我们的恋爱!
  我拉着你的手,
  爱,你跟着我走;
  听凭荆棘把我们的脚心剌透,
  听凭冰雹劈破我们的头,
  你跟着我走,
  我拉着你的手,
  逃出了牢笼,恢复我们的自由!
  跟着我来,
  我的恋爱!
  人间已经掉落在我们的后背,--
  看呀,这不是白茫茫的大海?
  白茫茫的大海,
  白茫茫的大海,
  无边的自由,我与你与恋爱!
  顺着我的指头看,
  那天边一小星的蓝--
  那是一座岛,岛上有青草,
  鲜花,美丽的走兽与飞鸟;
  快上这轻快的天庭--
  恋爱,欢欣,自由--辞别了人间,永远!
  起造一座墙
  你我千万不可亵渎那一个字,
  别忘了在上帝跟前起的誓。
  我不仅要你最柔软的柔情,
  蕉衣似的永远裹着我的心;
  我要你的爱有纯钢似的强,
  这这流动的生里起造一座墙;
  任凭秋风吹尽满园的黄叶,
  任凭白蚁蛀烂千年的画壁;
  就使有一天霹雳翻了宇宙,--
  也震不翻你我"爱墙"内的自由!
  "这年头活着不易"
  昨天我冒着大雨到烟霞岭下访桂;
  南高峰在烟霞中不见,
  在一家松茅铺的屋檐前
  我停步,问一个村姑今年
  翁家山的桂花有没有去年开得媚,
  那村姑先对着我身上细细的端详:
  活象只羽毛浸瘪了的鸟,
  我心想,她定觉得蹊跷,
  在这大雨天单身走远道,
  倒来没来头的问桂花今年香不香。
  "客人,你运气不好,来得太迟又太早;
  这里就是有名的满家弄,
  往年这时候到处香得凶,
  这几天连绵的雨,外加风,
  弄得这稀糟,今年的早桂就算完了。"
  果然这桂子林也不能给我点子欢喜:
  枝头只见焦萎的细蕊,
  看着凄惨,唉,无妄的灾!
  为什么这到处是憔悴?
  这年头活着不易!这年头活着不易!
  再别康桥
  轻轻的我走了,
  正如我轻轻的来;
  我轻轻的招手,
  作别西天的云彩。
  那河畔的金柳,
  是夕阳中的新娘,
  波光里的艳影,
  在我的心头荡漾。
  软泥上的青荇,
  油油的在水底招摇;
  在康河的柔波里,
  我甘心做一条水草!
  那榆荫下的一潭,
  不是清泉,是天上虹;
  揉碎在浮藻间,
  沉淀着彩虹似的梦。
  寻梦?撑一支长篙,
  向青草更青处漫溯,
  满载一船星辉,
  在星辉斑斓里放歌。
  但我不能放歌,
  悄悄是别离的笙箫;
  夏虫也为我沉默,
  沉默是今晚的康桥!
  悄悄的我走了,
  正如我悄悄的来;
  我挥一挥衣袖,
  不带走一片云彩。
  偶然
  我是天空里的一片云,
  偶尔投影在你的波心--
  你不必讶异,
  更无须欢喜--
  在转瞬间消灭了踪影。
  你我相逢在黑夜的海上,
  你有你的,我有我的,方向;
  你记得也好,
  最好你忘掉,
  在这交会时互放的光亮!
  沙扬娜拉十八首
  一
  我记得扶桑海上的朝阳,
  黄金似的散布在扶桑的海上;
  我记得扶桑海上的群岛,
  翡翠似的浮沤在扶桑的海上--
  沙扬娜拉!
  二
  趁航在轻涛间,悠悠的,
  我见有一星星古式的渔舟,
  像一群无忧的海鸟,
  在黄昏的波光里息羽优游,
  沙扬娜拉!
  三
  这是一座墓园;谁家的墓园
  占尽这山中的清风,松馨与留云?
  我最不忘那美丽的墓碑与碑铭,
  墓中人生前亦有与山峰与松馨似的清明--
  沙扬娜拉!(神户山中墓园)
  四
  听见折风前的流莺,
  看阔翅的鹰鹞穿度浮云,
  我依着一本古松瞑眸:
  问墓中人何似墓上人的清闲?--
  沙扬娜拉!(神户山中墓园)
  五
  健康,欢欣,疯魔,我羡慕,
  你们同声的欢呼"阿罗呀喈"!
  我欣幸我参与着满城的花雨,
  连翩的蝴蝶飞舞,"阿罗呀喈"!
  沙扬娜拉!(大阪庆典)
  六
  增添我梦里的音乐--便如今--
  一声声的木屐,清脆,新鲜,殷勤,
  有况是满街艳丽的灯影,
  灯影里欢声腾越,"阿罗呀喈"!
  沙扬娜拉!(大阪庆典)
  七
  仿佛三峡间的风流,
  保津川有青嶂连绵的锦绣;
  仿佛山峡见的险

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