[小学信息技术教案全册]小学信息技术教案

【www.bbjkw.net--教育教学方案】

小学信息技术教案篇一:小学信息技术备课教案

　　小学信息技术备课教案可从教学目标、教学重点、教学难点和教学过程这些方面着手进行阐述。
　　一、教学目标
　　知识目标：
　　1. 认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具;
　　2. 熟悉配合使用shift键 的技巧;
　　能力目标：
　　1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。
　　2、能用“撤销”来更正错误。
　　3、学会将绘画的成果保存在默认文件夹。
　　情感目标：
　　1、激发并提高学生热爱自己学校的感情;
　　2、学会善于欣赏别人作品中的优点;
　　二、教学重点
　　“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法，保存绘画的成果。
　　三、教学难点
　　1、 保存绘画成果到默认的文件夹。
　　2、 配合使用shift键的技巧;
　　四、课前准备
　　附范例的演示文稿;关于房子的拼图学件一个;附奖品光盘若干;带网络广播系统的电脑房、投影仪。
　　五、教学过程
　　一、引 入
　　1、回忆上节课时所学工具，运用游戏引出新课;
　　2、展示精彩新颖的教学楼激发学生画图兴趣和创造欲望;
　　二、工具教学
　　(出示范图)。从拼图到欣赏的图片，到范图，综合分析这幅图画中都有哪些图形组成啊?
　　生：(线条、圆、长方形、圆角矩形)联系拼图;
　　范图中用到哪些工具呢?
　　生：(直线、矩形、椭圆、圆角矩形)
　　1、直线
　　什么地方要用到直线工具呢?对!画大楼的外形。我们一起来来试试好不好。(以范图中一小幅规则图形为例，讲解直线的粗细设置)让学生试一试，看谁画得最好。同时提示书本上有答案，如果有困难可在课本中找一找。然后通过教师或学生的演示将两小技巧：“按SHIFT键”、“选择线的粗细”。再让学生运用刚刚学到的知识画一画楼房楼梯等规则图形。
　　文稿出示：(1)按住shift键，画线更笔直;
　　2、画窗子
　　画完了教学楼的外形后，我们来给她添上窗子吧，你们看用到哪些工具好呢?
　　学生探索，演示 “椭圆”、“矩形”、“圆角矩形”三个工具使用方法。
　　讲解分析注意点：边框的粗细，画的方法技巧。演示文稿出示：(2)方形和圆形边线的粗细，由直线工具决定。
　　在学生初步探索结束后，教师及时请画得好的学生演示。这时教师可将“撤销”这个小技巧教给学生。鼓励学生用这种方法来画出更美的画。
　　3、整齐的教学楼
　　在完成了探索和基本技能的准备后，大家可以创作自己学校或心目中的教学楼。(可适当选择几幅准备好的，带想象的教学楼)
　　三、欣赏、复习
　　欣赏交流，回忆复习
　　欣赏者：交流同学的作品的优点;设计者：回忆复习用法技巧;教师：点评，回顾。四、保存文件
　　保存自己的画
　　教师可用“同学们画得真美，这么美的画如果不能保存下来真可惜”等激发学生学习保存文件的热情。因为这是第一次保存，所以教师应当亲自演示，在演示时，不要将问题扩大化，以免基础差的学生不知所措。但对于输入文件名一定要采用打比方的方法强调。而且一定要让学生在课本上记下文件名。
　　五、练习
　　课本上还有两幅很有趣的画，大家可以选一幅来描画下来，对了，画之前要看仔细观察哦(有哪些形状，用哪些工具，技巧是什么? )。小朋友们可以在课后来进行绘画。
[小学信息技术备课教案]相关文章：
1.小学信息技术下册教案
2.小学信息技术全套教案
3.2017小学信息技术教案
4.关于小学信息技术教案
5.小学信息技术的教案
6.小学信息技术课程教案
7.小学3年级信息技术教案
8.小学五年信息技术教案
9.开学第一课备课教案
10.八年级物理下册《电阻》备课教案

小学信息技术教案篇二:小学信息技术下册教案

　　如果老师们希望小学信息技术下册的课程能更好地教导给学生，那么就需要大家用心地备好课程。以下是小学信息技术下册教案，欢迎阅览!
　　教学内容：
　　佛山市《信息技术》编委会编信息技术小学版一年级(下册)第一课。本课包含知识点有：
　　1、通过欣赏动画故事，培养学生对网上浏览和网上获取资源的兴趣;
　　2、初步接触网络，学习上网的方法。
　　教学目标：
　　1、知识与技能：初步接触网络，学习上网的方法。
　　2、过程与方法：通过玩游戏，开发学生的智力，培养学生的创新意识和互相合作精神。
　　3、情感态度价值观：
　　①通过网络游戏，培养学生对信息技术的兴趣。
　　②培养学生发现美、创造美的能力。
　　教学重点：
　　1、学会上网;
　　2、通过欣赏动画故事，激发学生对信息技术的兴趣。
　　教学难点：掌握如何上网。
　　学情分析：
　　网络游戏是信息技术应用的一个方面，学生爱上计算机往往从游戏开始，一年级的学生适当地玩一些网上的益智游戏，除了操作能力得到训练以外，更能培养学生学习信息技术的兴趣和意识。

小学信息技术教案篇三:小学信息技术教学计划

　　导读：教学计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是小编整理的小学信息技术教学计划，希望对大家有所帮助！
　　一、教材分析
　　本学期采用的是浙江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的内容：
　　总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生认识常见的信息技术工具，主要是计算机的简单介绍；接着教材在“与电脑来个亲密接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及认识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能熟练控制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。在此基础上，小游戏的作用，既让学生熟练了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解。
　　第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共7课，通过利用画图软件掌握绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，激发学生爱护我们美丽的校园，从而充分调动学生的学习积极性，还要通过绘图，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。
　　第三单元主要让学生学会使用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性。学生通过这4课的学习，不但能掌握用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性。
　　二、学情分析
　　三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，但用以玩游戏居多，所以要可以进行深一层次的辅导。
　　三、教学目标
　　（1）知识与技能：
　　了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口；能打开和关闭画图与金山画王，认识画图和金山画王的界面；了解不同的绘图工具，能用不同的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找到自己的画；熟悉不同风格的背景图库；使用倒色工具添颜色，用底纹填色；会使用角色图库，调整角色图库中图片的大小、位置等；学会使用仙女袋工具；学画几何图形；认识变形工具，并能使用它来修改图片；认识暗房，并能调整颜色；认识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。
　　（2）过程与方法：
　　培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
　　（3）情感态度与价值观：
　　通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
　　四、教学重、难点
　　1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣。
　　2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
　　3、能通过关闭按钮关闭窗口。
　　4、通过游戏，使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作。
　　5、画图工具的使用。
　　6、前景色、背景色的使用。
　　7、用不同绘图工具绘画。
　　8、文字工具的使用。
　　9、选定、填充工具的使用。
　　10、复制、粘贴的使用方法。
　　11、利用图库中的贴图进行创作。
　　12、认识图库中的动画并修改。
　　13、几何图形使用。
　　五、提优补差措施
　　培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。从而提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖生，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成扎实基础，协助教师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。
　　具体措施：
　　1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
　　2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
　　3、对班级的学生进行比较深入细致的了解。
　　4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。
　　5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。
　　6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，特别是潜力较大的学生，应安排重点辅导。
　　7、认真确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的内容要做好记录。
　　8、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
　　9、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
　　10、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
　　11、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。
　　12、作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen26291/