[搞笑心理情景剧剧本]情景剧剧本搞笑

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情景剧剧本搞笑篇(一):大学搞笑情景剧剧本

　　适合大学生出演的搞笑情景喜剧都有哪些呢？以下是小编整理的大学搞笑情景剧剧本，欢迎参考阅读！
　　人物：教师
　　学生：1（男），2（女），3（女），4（男），5（男），6（女）——要求各自掌握一个语种
　　序
　　（暗场）
　　（音乐起，辽阔悠远）
　　（黑暗中）众人齐声朗诵：
　　多年以后，你微温的双手穿过曾经青春的发丝，有一些刺痛牵扯你历经岁月的神经，是否会有某种记忆被偶然的唤醒，在黑暗中呼喊着你的名字，就像春天的钥匙解开冬天的锁，又像飞鸟的翅膀划破平滑的天空。往日的生活在你的心底，如同油脂从水底浮起，你回想起那些飘荡着歌声的日子，那些伴随着微笑浮现出的名字，那个流淌着青春和激情的，你精神的故乡，你梦想的家园，你的，也是我的，我们的，大学……
　　（音乐止）
　　第一场
　　教师：好，现在开始提问。（灯光亮。舞台上面对观众坐着六个学生。教授抱着双臂低头思考着什么）你们，我的同学们。今天是你们进入大学的第一天。你们有的穿过平原，有的走下高山，有的一路欢歌，有的愁眉不展，无论是下雨的街道，或是灿烂的庄园，故乡在你们背后，生活从此突转，你们来到了这个学校。在四年的生活还没有如同绸缎一样展开在眼前的时候，我想问你们，你们心目中的大学，是什么？
　　1：教师，我先说。（清清嗓子，拿出一张纸，夸张的音调 ）我心目中的大学，是我梦想的流淌着奶和蜜的香格里拉。学校周围到处是小饭馆，去超市购物不用担心爸妈会管。食堂套餐营养丰富，晚上消夜油水充足，帮助我茁壮成长，发育良好……（被大家哄下来）
　　2：坐下！你想什么呢？你这哪里是来上大学？整个一鬼子进村！教师，我来说……大学，应该有渊博的白发先生，有无穷的知识宝藏，有灰暗的图书馆，和明亮的课堂。最关键是，我还听说，这里，每天只有4堂课，而且不用交作业。上课睡觉没人问，不用担心期末考……
　　教师：这是谁教你的？
　　2：我们高三班主任！
　　教师：坐下！！你班主任上过大学没？胡说八道！！
　　3：该我了！（袅袅婷婷，京剧做派）大学，哎，瞧我这如花美眷，似水流年，都付与这大学学校。树上的鸟儿成双对，绿水青山带笑颜，随手摘下花一朵……
　　4：我来与你戴发间。（众人齐作呕吐）
　　教师：肃静肃静！同学们，你们……
　　5：（东北话）教师，我有话说！
　　教师：好，你说
　　5：（东北话）教师，我不象他们似的，就知道吃，就知道玩，不爱学习，不看书。教师，我可有追求了！我一定好好学习，天天向上。不过教师我有点业余爱好你看行不？
　　教师：你说。
　　5：其实也没啥，教师，我也就是爱组个队踢个球什么的。教师你看这窗户外边太阳也挺美的，天气也挺暖的，咱学校这草坪建的挺好的，我这心也挺痒的。你看要不咱们早点提前下课吧教师，你瞧我把鞋都带来了（拿出球鞋，众人掩鼻）
　　6：（手机响）喂……啊？搞到了？……好……我马上回来！你等我。（挂电话）报告教师，我有急事回去一下！
　　教师：什么事情？
　　6：我一个同学帮我带了几张演唱会的票！我现在就去拿！晚上你们谁和我去看F4？
　　其余五人：真的？是F4？
　　教师：同学们，你们别老想着什么F4！想想你们下学期，就要考专4！！
　　六人：啥是专4啊？？？？
　　（暗场）
　　（面光。熄灯号响，主持人上：“现在是晚间11点，请同学们离开校区，回到寝室。注意保证充足睡眠，注意水电火烛安全，看球的男生请勿高声地叫，聊天的女生不要放肆地笑。请关灯，谢谢！”。下。
　　灯光灭
　　第二场
　　（舞台被自然划分成左右两边。男女各自分开，表示寝室。追光分别指向两侧）
　　4：（追光。1拉着5的胳臂，深情）熄灯，是我一天中精力最好的时候，满眼晃动的都是单词，白天记忆的碎片在此刻变的更清晰，更鲜明，同时更破碎；（5非常仰慕地半跪在1身前，亮出一个牌子，上面写着“牛人”）看见无数的字母在黑暗中循环往复摩肩接踵络绎不绝纷至沓来五彩缤纷眼花缭乱，此刻的我却只想对它们说三个字，（5做动作）我—不—认—识
　　5：明明是四个字？！
　　4：对了，老大怎么还不回来？
　　5：不知道啊。今天晚上没球赛吧。就是大排挡也该关门了啊。
　　4：去大排挡还算安全的。就怕在路上被咱们班的女生给劫了去押寨了。那可就惨了。
　　5：这有什么惨的啊？？我想被人劫还没有哩！让暴风雨来得更猛烈些吧！！
　　（追光灭）
　　2：（追光）都熄灯了，她怎么还不回来啊？
　　6：不知道啊。她专四不是早就已经过了吗，怎么还这么拼命？
　　2：好象又报了高口
　　6：啊？不会吧。那她岂不是比我又要多一本证书！
　　2：不就是一本证书而已？你别总和人家比这个啊！其实啊，她还羡慕你呢。她说你参加了那么多志愿者服务，做了那么多翻译，参加那么多会议，吃了那么多西餐，见识那么多外国帅哥，这些都是她可望而不可及的啊！
　　6：算了吧，那来什么帅哥？我见的不是非洲土著就是阿拉伯石油工人！
　　2：啊？不会吧！！
　　6：就是！……哎，你说，她这么晚还没回来，会不会遇到什么危险啊……
　　2：危险？你怕她被咱们学校男生劫了？
　　6：那倒不至于，他们没这个本事。（追光灭）
　　（追光亮。教授和1、3，在路灯下畅谈）
　　教授：很久没有这么畅快的说话了，尤其是和学生们。很高兴今晚能和你们这么专注的聊天，我觉得很愉快。真的
　　3：我们也觉得很愉快。也谢谢您！
　　1：（微醺）对！谢谢您！我很久没喝这么痛快了！今儿晚上的菜，呃（打嗝），真不错！
　　3：你就知道吃！你看你，上了三年大学，肥了三圈！脖子上胖的都是年轮，你怎么好意思啊！
　　1：我就喜欢吃，怎么啦？吃饭难道耽误学习？我爱吃还碍着你了不成？又没抢你碗里的肉！
　　3：哼！我不吃肉！肉食者鄙！
　　1：你不吃肉啊！太棒了。以后发盒饭的时候我就来找你。我帮你……
　　3：你！！教师，你看看他！
　　教师：好啦好啦。难得请你们学生吃饭，只要大家高兴，就行！（向1）喜欢吃？也是好事！人就是要有个追求。我家里有几本书，专门讲各个国家的饮食文化，你要是有兴趣，可以借你看看！
　　1：真的？教师！我可真的要看。我跟您说实话，我现在最大的心愿，就是多学两门外语，然后周游世界，尝尽天下美食，晚年创办一所学校，专门传播各国饮食文化，（教师，本来我名字都想好了，结果已经被人注册了。就叫“新东方厨师学校”）
　　教师：很好嘛，真的很好！我支持你。你的想法如果能够实现，一定是很精彩的事业！（向3）就像我刚才说的，只要能将自己的专业语言优势完全的发挥出来，再结合自己的勤劳、天赋、智慧和爱好，我相信你们每个人都有辉煌的成就！
　　1、3：谢谢教师的鼓励！
　　教师：一晃就是三年了，我还记得你们刚走进教室时的眼神，怎么形容呢？……清澈见底。
　　1：那时候我们幼稚单纯，就像一潭清浅的湖水……
　　3：又像一碗没有放油的菜汤。
　　教师：可是转眼，你们的大学时光就要结束了。我问你们，当某一个夜晚，也许你辗转难眠，偶然间，你回望自己这一段旅程的时候，你们心里在想什么？（1、3相对无言，欲言又止）好吧，的确，我们还有一年，一切都还不能盖棺论定。今天很晚了，你们回去吧，回去告诉同学们，我有一个作业布置给他们，但不是立刻要交！我要你们每个人，在明年毕业的时候，说一句话，来概括你们四年的大学时光。好吗？（1、3点头）记住，这是我们的约定，也是你们给自己的承诺！
　　（追光灭）
　　第三场
　　（音乐起。空阔但是深情，既如黄钟大吕，但又直指人心。）
　　（灯光亮。六人全站成一排，没有椅子）
　　教师：（沉默片刻）……我还能说什么呢？……刚才的毕业典礼上，我都看见了！我看见你们通红的双眼，但这次不是因为通宵熬夜读书；我看见你们绞缠在一起的手指，不光和你们的恋人，还有朝夕相处的室友；我看见你们的欢笑比四年前更加灿烂迷人，而泪水却忍不住的流下来。同学们，我记得我曾经给你们留下一个题目，但是，我现在不要你们回答了，因为，你们已经给了我最圆满的答案。
　　3：不，教师，您还是让我们说吧，我们有太多的话要倾吐出来。（再见了，我的大学，再见了，我灵魂的家乡。也许在这里，我没有实现太多年轻的梦想，但是感谢你，给了我一个可以梦想的天堂。也许在过去，我挥霍了太多宝贵的时光，但是感谢你，让我知道，青春的精彩和芬芳。）（以上括号内的这些话，六人用各自的语种翻译好，轮流重复一遍）
　　1、2、4、5、6：（同上）
　　六人齐声：“再见了，我的大学，再见了，我的家园”。（这一句六人用六种语言同时说。下面恢复到汉语）我不会忘记在这里流下的泪水，如同那些欢笑声绵绵不绝；我把最美好的年华留在这里，此后这一生都无法淡忘……人生的舞台上灯光闪烁，如果在某一个瞬间，当台下的掌声响起，我知道，我依然牵着你的臂膀，（众人的手握在一起），我的大学，我不离不弃的家乡！
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情景剧剧本搞笑篇(二):校园情景剧剧本

　　校园情景剧剧本,校园搞笑情景剧剧本(从这里起航)
　　人物：
　　学生：阿飞，阿强，阿华，阿成
　　班主任，宿舍管理员，教导主任， 学生会主席
　　背景画面：
　　第一幕以教室为背景主题，第二幕以活动室为背景，第三幕以宿舍为背景，第四幕以教导主任办公室为背景，第五幕以教室为背景
　　剧本
　　第一幕：开学.教室
　　旁白：走过“黑色的七月”，一群激情洋溢的幸运儿走进了神圣的象牙
　　塔，开始了梦幻般的大学生活面对陌生的面孔，崭新的环境，
　　复杂的交际网，学习与爱情、友情的选择，他们该如何应对呢?
　　(背景画面教室，摆着两排课桌前面两张后面两张，椅子)
　　(配乐《唐伯虎点秋香》，阿飞，阿强，阿华，阿成拎着书包走着T台步出场，来到台前各做了一个POSS(注意灯光的配合)
　　阿飞：大家好，我是人见人爱，花见花开，山楂树见了都要跪拜的阿飞(上前一步做POSS)
　　(《三枪拍案惊奇》曲调)不要疯狂的迷恋哥，哥只是个传说。。。。
　　阿强：ladies and 乡亲们，good see you ，我是最fashion，最cool的阿强(摆了个poss)
　　(《吻别》英文版)take me to your heart
　　take me to your soul
　　give me your hand and hold me 。。。。
　　阿成(把阿强拉了回来)：好了，好了轮到我了，亲爱的朋友们，我是一位诗人，将来是世界诗人，阿尤咕噜咕噜个马哈(其实是英语不会读，就变相的说了一句)(摆了一个崇拜自己手势)
　　轻轻的我来了正如我轻轻地走，我挥一挥衣袖不带走一片云彩。。。啊，，天空好蓝。。。。啊。。。
　　阿华：别啊了。。。(把阿成拉回来)hello，大家好，我是华仔，(以明星范的形式和大家打招呼)偶，大家不要误会啊，不是刘德华的华是马德华的华
　　(《猪八戒背媳妇》曲调)阿华跟着曲调扭了起来)
　　阿飞：哎哎。。。(去拉阿华)music停，停。。。我有个主意
　　阿华：什么主意啊
　　阿飞：我们都这么有才要不我们也拉个横幅挂个牌匾吧，就写。。(思考装)
　　阿成：南航四大才子怎么样?
　　阿强：恩，不错这的却是个好NAME，就这么叫了
　　(这是最好能够拉出一个横幅，写着：南航四大才子，可以找几个人帮忙)
　　《唐伯虎点秋香》音乐再次响起，三人走着T型步来到课桌前坐下
　　阿强：我可听说我们学校那是人才济济，英雄辈出啊
　　阿成：这个我也知道，我们学校那可也是从文化大革命的浪潮中走过来的。
　　阿华：那么说我们也是开过船，放过炮的人了(做出一副痴痴的样子)
　　阿飞：也不是你做的，看你一副花痴样
　　阿华：我这是为我们的先人感到骄傲(做出雄赳赳气昂昂的样子踏步走起来)
　　阿强：偶，对了，别高兴太早，告诉你们一个不幸的消息，我们这个系可是万里丛中一片绿啊
　　阿华：什么叫一片绿啊
　　阿飞：是不是就是。。。。
　　(《小草》)没有花香，没有树高，我们是一片一片嫩绿的小草,
　　说我们都是新来的啊
　　阿强：NO..NO..NO，就是全部都是man
　　阿华：完了这下可完了，上高中的时候我就是读理科的，班中总共才两个女生，本想上大学能够碰到个春天什么的，这看来啊，又要是冬天了
　　(《天仙配》曲调)树上的鸟儿成双对，而我这里是单飞，什么时候春天来，我也能够把花摘。
　　阿成：佛从曰：色字头上一把刀，要找女朋友就去上职高。阿弥陀佛!
　　阿强：佛说过这句话吗
　　阿成：说过，在佛还没有出家之前说的
　　阿飞：佛不愧是佛啊，那个时候就知道去职高找女朋友了，难道是如来佛
　　阿强：我看啊不是，因该是大内密探零零佛
　　阿华：有道理，不过为什么要去职高啊
　　阿成：因为啊
　　(《对面的女孩看过来》曲调)对面的男孩看过来，看过来看过来，这里的女生最有才，即会跳，又会跑，还能够吃汉堡包
　　阿飞：这什么跟什么啊，小声点，千万别让班主任给听见了
　　班主任出场，(《功夫》的背景音乐，一手拿着粉笔，一手黑板擦，交叉在胸前，一副很严肃的样子
　　.....................................
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情景剧剧本搞笑篇(三):搞笑心理情景剧剧本

　　导语：剧本是舞台表演或拍戏的必要工具之一，是剧中人物进行对话的参考语言，是一门为舞台表演服务的艺术样式。下面是小编整理的搞笑心理情景剧剧本，希望对大家有所帮助。
　　搞笑心理情景剧剧本（一）
　　内容简介： 本剧讲述的是一位大家公认的好学生，遭受到学习上的挫折，信心发生动摇， 由于害怕成绩退步，失去老师与同学的喜爱，于是想逃避考试，继续维持好学生的假象，幸好老师及时发现，在老师与同学们的帮助下，终于使主人公的错误观 念发生了角色转变。
　　班 长 :男 （林永青饰演）
　　副班长：男，乖巧听话 （李聪聪饰演）
　　学习委员：男，绰号"心理专家"（王金帅饰演）
　　纪律委员：男，四肢发达，捣蛋鬼（韩佳龙饰演）
　　班主任：男（牟冬冬饰演）
　　心理老师 :男（康万烁饰演）
　　第一幕 （班长家里）沙发一组，座椅一组；
　　（独白）我，林永青，一直是老师与同学们心目中的好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，对生活充满了热爱，对未来充满了向往，人生充满了阳光……就连见到我们班那二百五团支书都觉得他是可爱，欢乐多。可是，可是好比晴天霹雳，上次考试考砸了，砸的一地碎片，我郁闷，我伤心。我怎么对得起老师、家长，同学。这次期中考试还有几天要到了，不知道怎么搞的疲倦、失眠、厌食、头脑混乱，我实在没 有信心参加考试…… 啊，我开始怀疑人生了……
　　林永青，班主任来看你了……
　　身体现在怎么了？
　　谢谢老师关心！ 也不知道怎么了， 精神不好， 老拉肚子， 失眠…… 过两天身体好点我马上就去上学。
　　你没有来上课，同学们可想你了，几个班干部让我把他们的课堂笔记 带给你看看。
　　去去去！你就知道学习，别人病了，应该好好休息，养养身体 才对！是不是老师！
　　好了！谁像你，你就知道 玩，考试再差也不在乎，照玩不误！心理素质好！
　　考试不好怎么了，我努力了。再说了"三好学生",思想好、表 现好、体育好，怎么了！是不是呀，老师！
　　林永青，要注意休息，但最近的课程很紧张，如果身体允许， 要看看书，如果有什么不懂的要问问老师与同学，最好是休息、学习两不误。这 次呀，我们就是来帮你补习补习的……
　　今天就到这里，我先走，你们几个同学多陪陪班长散心。要注意身体。再见！
　　同学们，我有一个重大发现，马上将向大家公布！
　　什么事？
　　有什么就说，神秘什么呀！
　　说！快说！不说我扁你！
　　我怀疑班长没有病，是不想参加期中考试，是装病！
　　是不是呀？？
　　你胡说什么呀？
　　不愧是心理专家！
　　真的！你真是？？！
　　真的被我猜对了？？？！
　　都是铁哥们，我也不瞒大家，心理专家说对了一半，我的确是病了， 但不是很严重的，要是以前我就上学去了，但这次我真的害怕上学，我想把这次 期中考试躲过去，一想起上次考试的失败，我就紧张，担心如果要是再考砸了， 怎么向老师、家长交代，怎么见同学呀！
　　我也害怕考试，有时候考试前 2 天我就不想吃饭，晚上睡不好 觉…… 我也是，有几次，我一进考场就心跳加快、手发热、出汗、看见监考 老师就害怕……
　　我呀，也是，一看难题就懵了，结果很简单的题目也出错，但一出考 场就知道什么地方错了……
　　对了，我最近刚好看了篇文章，这叫"考试焦虑",是心理问题，不如 这样，干脆我们明天一起到学校找心理老师聊聊，看看有什么好办法……
　　我们一起去找心理老师去好不好！
　　好！就怎么定了！
　　第二幕 （心理咨询室）沙发一组，办公桌椅；
　　还有一星期就要期中考试了，许多班主任、科任教师以及学生都说这 学期的压力大，希望学校开一次讲座，我得好好准备准备……
　　请进！
　　老师好！
　　好记性、心理专家，各位同学！有什么可以帮到你们！
　　我最近害怕考试，失眠、紧张，甚至想开小差逃避考试！
　　我也很紧张，还有不少同学与我一样！
　　老师！这是不是什么"考试焦虑"呀！
　　你们知道的不少呀！应该是！
　　老师，我们能知道多少，就知道个名字而已，还是您给我们讲讲吧！
　　考试焦虑是指学生在应试情境下，通过不同程度的情绪性反应，表 现出来的一种心理状态。它有三种，一种是过分紧张，把考试看得过分重要，要 求自己必须得多少分，反而会影响考试情绪的正常发挥，尖子学生考不好，常属 于这种情况；一种是满不在乎，把考试看得无所谓，当然不会有考试焦虑，自然 也不能激发积极的考试行为，成绩不好的很多学生属于这种情况；适度的焦虑可 以提高人的警觉水平，充分调动身心潜能，使个体的知识经验、技能技巧与智力 体能达到激活状态。这时，人的注意力会更加集中，思维更加敏捷，反应加快， 从而能更好的完成任务。大量的科学实践证明保持着适当的紧张度、焦虑感，它 可以维持学生的兴奋性，增强学习的积极性与自觉性。
　　看来真的什么都要一分为二了！连"考试焦虑"也有好处呀！
　　法国大作家大仲马说过："人生是一串由无数的烦恼组成的念珠，达观的人总是笑着念完这串念珠的。"
　　您是说要微笑面对烦恼！
　　如果焦虑情绪达到比较严重的程度，就可能发展为考试焦虑症。焦虑 状态使考试不佳，而考试失败又加剧了焦虑状态。于是，形成恶性循环。
　　那您说说有什么办法吗？
　　考试焦虑症是由三种成分而成的一种情绪反应。第一种是认知成分， 以担忧为特征，有的学生一看到重大考试害怕。
　　有时候我会想：惨了！糟了！这次完蛋了，肯定考不好。
　　就是这些负面的认识上维护了焦虑状态，从而干扰正常水平发挥。第 二种是生理成分。如心率加快，呼吸急促，肠胃不适，尿频多汗，头痛失眠等。 生理现象的反常，导致焦虑加深，情绪浮躁。
　　就是、就是，经常是这样头痛、失眠、紧张！
　　第三种是行为成分。常以防御或逃避性反应表现在一定的行为方式 上。如考前惶恐不安，多余动作或思维负担加重，草率答题，严重时逃避考试。 就象班长这次想借身体不舒服而不参加考试。
　　那我故意乱答题也是焦虑的表现？？！
　　也是。
　　那有什么办法可以消除考试焦虑吗？有什么好办法吗？
　　面对考试焦虑，一是坚决杜绝用"完了，我糟糕透顶了……"这类消极 语言暗示自己。二是消除大脑中错误信息，如"没有考好，老师会另眼相看"、"爸 爸、妈妈会受不了"等，不应过于顾虑失败的后果。
　　那应该怎么想呢？应该怎么具体暗示自己呢？
　　考试前要用肯定的态度暗示自己，比如："我行，我一定能行！""我都 复习过了，一定能考好的！"等等…… 而事后应该用"我努力了，我问心无愧"、"我能成功"等话语宽慰放松自己。
　　光是心理暗示就可以解决问题了吗？？
　　老师，我就在事后经常这样安慰我自己，但我的问题好象还是没有解 决呀？
　　知识准备是心理准备的前提与基础。首先，积极的迎考必须有坚实的 知识作基础。 要掌握科学的学习方法。 复习的方法要多样化： 比如文、 理科搭配； 阅、听、读、写结合，尽量避免枯燥单一的复习方法，这样会提高记忆效果。对 所考科目的概念、定义等，都了如指掌、研习透彻，做到"胸有成竹",而要做到 这点必须靠平时学习中的努力，不是考前几天乃至一星期、二星期的突击所能达 到的。焦虑往往与心中的底数有关，平时复习好，把握大了，考试就比较轻松。 否则考试就容易紧张、焦虑，所以扎实有效的复习是解决考试焦虑根本的措施。
　　是呀，每次复习好了就不害怕，害怕的几乎都是没有把 握的时候。
　　复习中要做到劳逸结合巧用脑： 要充分利用大脑的"最佳时限", 学习 与休息巧安排。当头脑清醒、精力充沛时，要抓紧学习；当头脑疲劳时，可睡觉 休息或做适当的户外活动，以使大脑神经细胞恢复正常。那种考前通宵达旦复习 的方法，绝非良策，往往事倍功半。要减轻压力，放下包袱：改变那种"压力越 大，效率越高"的错误观念，引导考生恰当地估计自己的能力，重视学习过程而 不要太计较考试结果，养成将考试当作业，作业当考试的习惯。
　　您是说要重视平时，将每一次作业当考试！大考大玩、小考小 玩，不考不玩！
　　很有道理！
　　其次必须掌握一定的应试技巧。考前对考试的范围、难度等最好能 有所了解，考试时对不同题型的解题方法，对难题的处理等都应有一定的方法。
　　知己知彼，百战百胜！
　　要掌握一定的放松技术。放松的方法很多，你们知道那些方法呢？ 可以散步、找好友聊天。
　　欣赏自己的得意作品、做运动。
　　写日记、听音乐、大吃大喝。
　　玩游戏、到空旷的地方大声喊几嗓子、对人发发脾气。 但由于考试是一个特殊时期， 可以采用"调
　　你们说的都是有效的方法， 整呼吸节奏法".做法是坐姿端正，身体放松，做深呼吸， 从下腹部逐渐地往胸膛充气，呼气时要腰部用力，尽量放开腹部将气挤出去；吸 气时，腰部也要用力，尽量收缩腹部将气吸进来。这样反复 5-7 次，能消除极度 的紧张心理，达到放松的目的。
　　这么简单。
　　我学会了！
　　最后班长握拳大声宣誓：开启学霸模式！
　　纪律委员捶胸大叫：good good study , day day up !
　　学习委员说：我学习，我快乐！
　　副班长说：不玩游戏，只爱学习！
　　心理老师对大家语重心长的说：祝大家期末考试有个好成绩哦！
　　搞笑心理情景剧剧本（二）
　　故事简介：
　　童年时期父母离异的陈枫性格上孤僻冷漠，只活在自己的内心世界中，与外面的世界格格不入。步入大学后陈枫依然没有任何改观，他的不合群与孤僻的性格让周围的同学误以为他个性高傲，甚至舍友平常与他都没有过多的交谈。班上的一位女同学李洁心里一直喜欢着外表冷酷的陈枫，时常暗自观察陈枫的举动，主动搭讪时却都被冷冷相待。被陈枫冷落的李洁希望能走进陈枫的内心世界，并通过与陈枫舍友交谈来多了解陈枫。在陈枫与母亲的一次通话时偶然得知他父母离异的事，李洁内心为之一颤，试着与陈枫聊天让他打开心扉，在李洁的热心帮助与鼓励下，陈枫渐渐变得开朗起来。
　　校园心理情景剧剧本
　　人物：
　　陈枫：童年时期父母离异，对他造成心理上的创伤，从此孤独自闭，活在自己的世界里。
　　李洁：活泼开朗、善良、一直暗恋陈枫。
　　王晓伟：陈枫舍友、为人豪爽。
　　钟立文：陈枫舍友、幽默搞怪。
　　同学甲及群众演员。
　　道具：
　　课桌课椅若干，笔一支，双肩包三个，书本一本，手机一个，装了三
　　罐啤酒与炸鸡的袋子，钥匙一把，电脑一台，零食若干。
　　旁白：（沧海桑田，时过境迁，岁月改变了你的容颜，也带走了年少的心。无论世间万物如何变迁，有的事却无法改变。心与心的距离究竟有多远，也许隔着万水千山，也许仅夹着一层窗户纸罢了）
　　第一幕
　　时间：下午课间时间 地点：教室 人物：陈枫、李洁、同学甲（女生）、其他同学
　　旁白：（陈枫）无论外界如何纷繁，都与我无关。
　　（下课铃声响起，教室内嘈杂起来，同学们都各自交谈打闹。陈枫坐在教室一角落神情冷漠。李洁回头偷偷观察着陈枫的举动，同学甲上前）
　　同学甲：李洁，李洁。
　　李洁：啊，咋啦？（李洁回神，转过头）
　　同学甲：下周末咱班的班聚，你会去吧？
　　李洁：这可是班级的集体活动，我必然参加啊。
　　同学甲：那成，回头我来找你，咱一块儿出发吧。
　　李洁：好啊。
　　（与同学甲相视一笑，同学甲下场，李洁起身到陈枫座位） 李洁：陈枫，下周末的班级聚会，你会参加吗？
　　（陈枫手中玩转的笔突然掉落，抬头看了李洁一眼后又低下头）
　　陈枫：嗯，不去。
　　李洁：为什么班级所有的活动你都要推掉？
　　陈枫：没兴趣。
　　李洁：你为什么就不能试着融入我们集体里呢？你总是一个人形影单只的，你……
　　陈枫：行了，不用你来教训我！（不耐烦状）
　　（李洁愕然）
　　李洁：我没有。（小声委屈状）
　　（上课铃响起，李洁走回座位时回过头瞄了陈枫一眼，陈枫依然神情漠然）
　　第二幕
　　时间：放学后 地点：校园内某街道 人物：陈枫、李洁、王晓伟、钟立文
　　旁白：（陈枫）天上的雾霾少了吗，我看见了一丝亮光。
　　（陈枫将双肩包单背着一人走在放学路上，偶尔将头转向左边操场看打篮球的学生，叹了口气，继续往前走。陈枫后方100米左右陈枫的两个舍友王晓伟与钟立文边走边打闹着，在距他俩后一段距离的李洁快步跟上）
　　李洁：嗨，你们两位边走还边玩闹啊。
　　（王晓伟、钟立文回过头）
　　王晓伟：李洁啊，我正教训这小子呢。
　　（钟立文轻推了王晓伟一把）
　　李洁：怎么你俩就把陈枫一人晾一边啦，这么不友爱。
　　钟立文：李洁，你这话可说反了，是陈枫把我们宿舍所有人都晾一边了。瞧那高傲的劲儿，他看不上咱，不屑与咱一块玩儿吧。（看了前方的陈枫一眼）
　　李洁：这怎么说？他也就生性孤僻了一点，高傲可说重了。
　　王晓伟：我们同宿舍的最清楚了，不是我们故意冷落他，也不是舍友间闹别扭什么的，这家伙从刚上大学便对我们爱答不理的，我们也试着与他友好相处来着，没用啊，他永远是衣服自命不凡的样子。 （李洁望着前面的陈枫思索着）
　　钟立文：哎，咱不说这怪人了，谈点其他的吧。（做摆手状） （王晓伟、钟立文继续打闹，李洁快步追上陈枫）
　　李洁：陈枫，陈枫，你等等我啊。
　　（陈枫停下脚步，李洁追上）
　　陈枫：你有什么事儿吗？
　　李洁：课间的事，我……
　　陈枫：说了不去，你有完没完啊！（陈枫打断李洁）
　　李洁：我是来道歉的，对不起。（说完低头跑开）
　　（陈枫呆立两秒后低头前行）
　　第三幕
　　时间：周末一个下午 地点：校园僻静一角 人物：陈枫、李洁
　　旁白：（陈枫）是谁撬动了我的心，我听见了石头碎裂的声音。 （陈枫坐在草地上背对着小路看书，李洁从远处走来，看到背坐着的陈枫，偷偷在其后方草地坐下。过一会儿后，陈枫手机响起，掏出接听）
　　陈枫：喂，妈。
　　手机：小枫啊，最近过得怎么样啊，同学相处得还好不？ 陈枫：放心吧，妈，我过的很好，与同学相处得很愉快。
　　手机：哎，你这孩子，过得好就好。自从我与你爸离婚以后，你就像变了一个人似的，终日不言不语。我知道，这事对你伤害很大，可是我们也是没有办法了啊。
　　陈枫：妈，你与他离婚是你们俩的事，都过去这么久了，何必再提起来。我很好，您不用操心，要是没什么事我就挂了。（语气变得生硬） 手机：好好，我不说了，不过有件事我还是要告诉你，你爸最近身体不怎么好，前儿我陪人去医院还碰到他了，整个人憔悴多了。他说他希望能见见你，你要有空就去看看他吧，毕竟他是你爸啊。
　　陈枫：我爸？（冷笑）哼，我没有爸，他要是心里有我们，当年就不会抛弃我们母子与那个女人跑了，现在他早已组建了一个新的家庭，有了属于他们的孩子，心里哪里还有我们的位置？
　　手机：这么多年了，我都已经想开了。小枫，你就别再赌气了，你的教育费用不也是他给的？他还是很关心你的。
　　陈枫：这钱我以后会还给他的，妈，你就是太好欺负了，他才敢这样对你。好了，你自己多注意身体吧，我还有事呢，挂了啊。
　　（陈枫挂断手机，看着手机屏幕，叹了口气，将手机塞回口袋时看到身后的李洁）
　　陈枫：你怎么偷听别人打电话啊你！（生气皱眉）
　　李洁：我不是故意的，我在这很久了，你都没看见我（低头小声说） 陈枫：别狡辩了，你天天跟着我到底想干嘛？
　　李洁：我就是想帮你，我不知道原来你的家庭是这样的。
　　陈枫：我很好，不需要你的怜悯，你也别假惺惺了，还是管好你自己吧。（正起身打算离开）
　　李洁：陈枫，你为什么总是要把人拒于千里之外呢？（大声）没人怜悯你，是你自己不放过自己吧。
　　陈枫：此话怎讲？（停下脚步）
　　李洁：生活总是要向前看的，可你揪着自己不放，一直沉浸在过去的阴影中，这样下去你只会对生活失去信心与希望，这样的生活是可悲的。
　　陈枫：是他缔造了这样的我，自从他离开了我与我妈后，我就再也不相信别人了。从前他总是很疼爱我的，可是后来一切都变了，连最亲近的人都尚且如此，何况别人。（沉浸在回忆中，神情落寞）
　　李洁：你错了，你爸爸伤害了你与你妈妈，并不代表他就不爱你了，他就罪无可恕了。你听过一句话吗，生命以痛吻我，我愿报之以歌。哪怕真的收到了不公，也要微笑着继续热爱生活。何况时间还是有很多美好的事物存在的，也有许多人是可以信任的。你的亲人、你的朋友、你的同学，大家都很爱你，都很关心你，但是你必须先打开心扉，
　　让别人走进来。
　　陈枫：我一个人就好了，我不需要别人的关怀。（声音低落，神情落寞）
　　李洁：每一个人都不只是独立的个体，人是群居动物，需要温暖与爱，把自己的心包裹起来阻隔了伤害，同样也拒绝了友好。
　　陈枫：现在说这些没什么用了，我早已给人一个高傲冷漠的形象了吧，还有谁会愿意与我交流，愿意友好相待的。
　　李洁：只要你醒悟了永远都不算迟，任何习惯都是可以一点点改变的，我会陪着你的（微笑着把手放在陈枫肩上）
　　陈枫：谢谢你。（看着肩上的手，回头报以一笑）
　　第四幕
　　时间：没课的一个下午 地点：宿舍 人物：陈枫、王晓伟、钟立文 旁白：（陈枫）收拾完碎片，我会是一个新的我吗。
　　（王晓伟正打电脑游戏，钟立文靠在桌边吃着零食）
　　钟立文：我说，你最近有没有觉得陈枫挺奇怪的，像是变了一个人，今天早上课上我没带笔他还主动借了我一支。
　　（王晓伟停止玩游戏，转回身）
　　王晓伟：是啊，前儿还说自己要打包饭菜问要不要帮我带呢，你说他不会是鬼魂附体了吧。（故做惊恐状）
　　钟立文：他这是不是放下屠刀，回头是岸了啊，不过他若不装B,还是挺不错一人啊。
　　（一阵掏钥匙开门声音）
　　王晓伟：咱别说了，貌似他回来了吧。
　　（陈枫开门进入）
　　陈枫：都在呐，刚买了份炸鸡，一起来吃点吧？（亮出手中的袋子） 王晓伟：今儿什么好日子，你小子竟舍得开荤了？
　　钟立文：有吃的说那么多干啥。（跑到陈枫面前接过袋子）哟，还带了啤酒呢？你小子想的挺周到啊。（拍了拍陈枫的背）
　　（陈枫笑了笑，把袋子中的炸鸡与啤酒拿了出来，放在桌子上，最后拿了两罐啤酒，一罐塞给钟立文，拿着另一罐走到王晓伟面前） 陈枫：你也把椅子搬过来吧，咱们叙叙？（把啤酒递上）
　　王晓伟：成啊，你小子开窍啦？（接过啤酒将椅子搬到陈枫桌前，钟立文正偷偷将一块鸡肉塞入口中）
　　钟立文：嗯，不错，跟演韩剧似的，啤酒加炸鸡，哈哈，爽！（喝了一口酒）
　　王晓伟：别忙着吃啊，咱干一杯先，这顿是陈枫请的客，以后要是有啥事，陈枫你也与咱俩说声。（对着陈枫举着酒罐）
　　钟立文：说的是，有事好说。（嚼着口中食物，忙举起啤酒罐） 陈枫：以前我这不懂事，脾气性子也不好，怠慢了你们，你们也不与我计较，今儿我想明白了，四年大学不容易，同宿舍更是缘分，以后有啥事，还望你们哥儿俩不计前嫌，多多照应。
　　王晓伟：都是好兄弟，（将手搭在陈枫肩上）有我们搭得上手的尽管开口。
　　钟立文：有啥了子也别忘了我们啊，来，干一杯。
　　（三人举杯相碰，做饮状）
　　第五幕
　　时间：放学后 地点：校园某街道 人物：陈枫、李洁、王晓伟、钟立文
　　旁白：（陈枫）原来世界是五彩的，取下了墨镜感觉一切都焕然一新了。
　　（陈枫、王晓伟、钟立文背着包走在路上，边走边谈。李洁从远处跑来，挽起陈枫手臂，一脸幸福）
　　钟立文：哟，陈枫，你什么时候与李洁好上啦？便宜了你小子。 （陈枫笑）
　　王晓伟：他们这小夫妻两男才女貌的多般配，怎么，你羡慕啦？羡慕也没用，叫你不早点下手，哈哈。
　　李洁：得啦，你们俩，还是这么贫嘴。陈枫，我们让他俩而自个儿呆着去，好好反思。（向王晓伟吐了吐舌，笑着拉着陈枫）
　　陈枫：我们先走啦。（抱歉的笑笑）
　　王晓伟：去吧去吧，你俩甜蜜去吧。（李洁拉着陈枫跑开）
　　旁白：并不是上天给你关上了门又忘了给你开扇窗，而是你把自己心房的钥匙攥得太紧了，而忘记了门不自己去打开，外头的人没法进来。心灵的距离不远，也许就在开门一刹那，才发现对门的那颗心是如此美丽。
　　搞笑心理情景剧剧本（三）
　　【旁白】：人说眼睛是心灵的窗户，但是当心遭受到了伤害与非议的时候，会不会害怕的想要关上。心的窗口，如果在彷徨中关闭，是否将解决一切纷扰，离开所有矛盾的中心；心的窗口，如果继续勇敢的向别人敞开，是否就永远得不到解脱····最后，我们究竟是被他人所抛弃，还是只是自己蒙蔽了自己。让我们从小齐的故事中得到启发。
　　第一幕
　　【旁白】今天心理咨询室会有一名学生来访，房间里的灯开的很亮，屋子中间的沙发也被挪到了靠窗的位置，这里变得异常的空旷，为什么呢？因为今天的咨询对象-----他总是戴着墨镜。
　　【心理老师】（抬起手腕看表，将手中的资料放到一旁）墨镜？恩，那个学生应该来了吧。
　　门外响起敲门声，小齐戴着墨镜推门而入。
　　【小齐】（下意识的护住墨镜，木讷的点头，仿佛带着点惊恐般小步走到沙发，顿了一会儿）老师好，我是小齐。
　　【心理老师】（继续微笑，用随与语气）我姓李，你可以叫我李老师或李叔叔。
　　小齐没有回答。
　　【心理老师】你来到这里放轻松就好，有什么话都可以与我说，我们就像好朋友一样聊聊天，可以吗？（冯点点头）
　　李老师：你现在大几了？
　　【小齐】（声音依旧有点僵硬）大二了。
　　【心理老师】家里面有兄弟姐妹吗？
　　【小齐】（略微有点犹豫，心理老师鼓励似地拍了拍他的肩膀）有一个小妹妹。
　　【心理老师】（故作惊讶的表情）我也有个妹妹，小时候她总是闹着要我带她去玩，还撒娇，很可爱啊··
　　【小齐】（似乎也笑了，声音渐渐放松）嗯，我妹妹是个开心果，我已经很久没看到她了（脸上好像有怀念的表情）
　　【心理老师】（话锋一转）你很喜欢墨镜吗？
　　【小齐】（有些惊讶，但没有太紧张）我不知道该怎么说，我只是不想看到别人的眼睛……
　　【心理老师】：没关系，我听你慢慢说。
　　第二幕。
　　【旁白】在他的敏感的心里住着一个女生，这个女生是他心中的女神。他倾慕于她，他会在她出现的地方静静地等候，只为在她路过的时候能够看上一眼。他暗恋着她，他会留心她所有的细节与习惯，只为让自己觉得靠她更近一点。（此处有场景演绎，男躲闪；）他追随着她，他常常悄悄地跟在她的身后，陪她走过一条又一条的街……（男心中的矛盾，到底要不要告白）终于有一天，他鼓足毕生的勇气，准备向心中的女神告白。于是……
　　【小齐：】（拿着一封粉色的情书，冲到女生面前）低头说出：我喜欢你！
　　【女】：（诧异地看着男，再从头到脚细细地打量）说：你是谁啊？我认识你吗？
　　【小齐】：你不认识我，但是我喜欢你很久了，我知道你爱穿雪纺的裙子，你喜欢戴闪亮的发卡，你……
　　【女】：（不耐烦）够了，原来你是早有预谋的啊！不过很可惜，喜欢我的人一伸手就可以抓一大把，（动作）像你这样的人还不够资格做我的男朋友。
　　【小齐】：我会对你很好的。我……
　　【女】：啧啧，就凭你，（轻蔑一眼）好好睁大你的眼睛（强调）看清楚，不要不知道天高地厚（接过男生手里的情书撕得粉碎，洒男生一脸，潇洒离去。男伤心欲绝）
　　【旁白】男深受伤害，女生那一字一句就是在他敏感的心上，一刀一刀的刻下血淋淋的伤痕！要知道，那可是他心目中的女神啊！如此这般，男心中的信念已灭，精神寄托已经轰然倒塌。
　　从此他不敢看任何女生的眼睛，因为他总以为那些眼睛里都写着轻蔑。（演绎一下男躲避路过女生眼神的场景）但是却有一个人在这个时候，带给了他一丝温暖……
　　第三幕：
　　【男】：你怎么又没吃早餐，我与你说过，早餐是很重要的，以后要是你起的晚，我帮你买早餐，记得一定要吃哦！（搭着肩膀）
　　【小齐】：恩，我知道了！
　　【男】：诶，别动，你鞋带掉了！（蹲下，帮小齐系鞋带）
　　【路人甲】：哟，看看，怎么又是那两个人啊，男生帮男生系鞋带呢！
　　【路人乙】：可不是嘛，我也经常看到他们两个在一起，关系可亲密啦！两个大男生怎么形影不离的啊？
　　【路人丙】：你们不知道啊，那个男的叫小齐，是我们隔壁班的，听说啊，以前他被一个女生拒绝了，从此就连直视一个女生的勇气都没有了，()好像就喜欢男生了，我看，那个男的准是与他同性恋。
　　（众人一阵唏嘘：哇，同性恋啊！怪不得一天到晚黏在一起。）小齐听到了他们的谈话，头垂得更低了。
　　（众人下，灯黑，空椅子手法表现男心中的伤痛与挣扎）（台上放两张椅子，小齐通过换椅子来更换自己的角色，以此表现内心的挣扎）
　　【小齐】左：我不是同性恋，我的性取向是正常的，我喜欢的是女生，不是男生。
　　右：还说你不是同性恋，你为什么都不敢看女生，你为什么总是与那个男的暧昧不明。
　　左：我没有，没有，我只是需要一点点的温暖，这样也不行吗？
　　右：温暖？你的温暖就是通过同性恋得到的吗？
　　左：我不是，不是，是那些女生，个个都如蛇蝎一般，我怕他们，他们只会用那种轻蔑的，冷冰冰的眼神看着我，我怕……（站起，不知道往哪边，表现彷徨，无助）
　　【旁白】女声：不要再狡辩了，你就是同性恋；
　　男声：你没错，你只是需要温暖；
　　女声：一个男子，被一次拒绝就打倒，真没用！
　　男声：是那些女人太恶毒，你只是远离伤害而已！做得对。
　　（男女声音吵杂，真没用，做得对，真没用，做得对……此时用一根带子系住男的腰，一男一女两边拉扯）
　　【小齐】抱头，崩溃大叫，用力挣脱……喊道：没有人认可我，啊！为什么要那般不留余地地拒绝我，为什么要那么残忍的对待我，我的一片真心被狠狠的践踏在地上？我寻求一份感情，这有错么？我渴求一片温暖，这有错么？为什么他们都要排斥我，鄙视我？我怕他们，我害怕……我不想看到他们，我宁可瞎了也不想触碰他们的目光！！！
　　【旁白】他就是这样一天一天生活在痛苦与挣扎中，不能自拔……他比以前更加害怕周围人的目光，不管是男还是女，总觉得大家都在嘲笑他，别人的眼神里总是含着讥讽，全世界都在鄙视他……从此，他戴上了墨镜，不管是大雨倾盆还是漆黑深夜……（幕落）
　　（场景回到心理咨询室）
　　第三幕
　　【心理老师】你相信我么？（小齐点点头。）
　　心理老师：那你现在愿意摘下墨镜看着我吗？
　　【小齐】（猛然抬起头将黑漆漆的墨镜下的眼睛对向心理老师仿佛在寻找阳光）李老师，你会不会也觉得我很可耻，很？？（垂头）可笑，会不会瞧不起我，可是有时我觉得我，我觉得我，我？？？……
　　【心理老师】（铿锵有力）对，你没有错。喜欢一个人但是被拒绝是每时每刻都在发生的事，我敢保证你身边的人肯定很多人也被拒绝过，他们笑你无非也是因为他们有相似的经历，他们也觉得丢脸罢了。
　　【小齐】（惊讶）真的吗？
　　【心理老师】当然，你比我勇敢多了，我当年喜欢一个女孩好几年，连话都没说上。我现在想，要是当年我说了，就算被拒绝也无悔了。小伙子，我羡慕你！！
　　【小齐】（手足无措，有些黯然，一字一字的说）我 曾经 与 男的在 一起过。
　　【心理老师】（动作坦然的拍拍小齐的肩膀）孩子，那并不是你的错，既然不是你的问题，别人的想法其实本质上并不是针对你的。你应该抬起头来，摘掉墨镜。
　　【小齐】（沉默）
　　【心理老师】（看了小齐一会儿）孩子，你再想想，你的亲人他们多么希望能看到一个勇敢快乐的你，想想你的妹妹，她一定最希望看到自己的哥哥永远开开心心的与自己玩。为了证明你没有错，你应该摘掉墨镜直视那些质疑；为了爱你的人，你更应该拿出自信，相信自己！（看到小齐陷入沉思中）好好想想吧？？？
　　【小齐】（坐在沙发上，整个人像木偶一般一动不动，双腿自然分开，手撑在腿上，微微仰起头，好像在想些什么）。
　　【心理老师】（静静看了小齐一眼，默默起身，轻手轻脚走出门外）
　　【旁白】此时，整个咨询过程已近尾声，心理老师留下独自一人思考着的小齐，走出咨询室等待。
　　【心理老师】（内心独白）这个孩子还正在年轻气盛的时候同时却也是心灵非常敏感的阶段。遭遇这样的情感波折，最后选择用墨镜来逃避。他还小，不知道其实真正的伤害来自与他内心的脆弱，只有勇敢的选择面对过去，面对伤害并最终蜕变自己才能真正的解决问题。像这样的孩子，我已经见了很多了，不知道还会有多少。（说完，转向观众，目光深邃）
　　小齐从座位上站起，慢慢摘下墨镜，仔细看着，唱到：墨镜，墨镜，告诉我，我们到底懂什么？？走出，来到心理老师身边，伸手把墨镜潇洒一扔，心理老师微笑着看着他。两人并排而立，目光深远地望向前方。
　　幕落。
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