[幼儿园中班健康教案]幼儿园中班教案

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(1) [幼儿园中班教案]幼儿园中班儿歌最新教案

　　幼儿园中班儿歌最新教案：采果子
　　【活动目标】
　　1、通过情景和语言节奏感受乐曲的性质。
　　2、乐意用身体动作跟着音乐表现自己，体验摘果子的快乐。
　　【活动准备】
　　《采果子》伴奏音乐、ppt、
　　【活动过程】
　　（一）律动激趣：去果园（感受乐曲的性质）
　　1、看这片美丽的景色，你们猜猜这是什么地方？这是一片果园，果园里的果子都成熟了，让我们跟着音乐去果园看看吧？（老师用语言节奏引导幼儿）
　　2、小朋友们你们是怎么到果园的啊？让我们再跑进果园的深处去找找果园里有些什么果子成熟了，要进果园了大家的心情是怎么样的？
　　3、小结：大家跑跑跳跳找到了果园。
　　（二）节奏游戏：我爱吃水果（语言节奏练习）
　　1、果园里的果子可真多啊，看看哪些是在秋天成熟的？有苹果、橘子、石榴和柚子。这些都是秋天的水果。
　　2、你最喜欢哪一个水果呢？你爱

(2) [幼儿园中班教案]中班小朋友教案

　　关于教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面小编为大家分享中班小朋友教案，欢迎大家参考借鉴。
　　小朋友，排队走，你在前来，我在后
　　活动目标
　　1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
　　2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。
　　活动过程
　　一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。
　　分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。
　　“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”
　　“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”
　　小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。
　　二、讨论。
　　怎样又快又安全的钻过山洞?
　　小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。
　　三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。
　　幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。
　　小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。
　　活动延伸
　　和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。
　　活动反思
　　在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。
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(3) [幼儿园中班教案]幼儿园中班语言故事教案

　　教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式，小编收集了幼儿园语言故事教案，欢迎阅读。
　　幼儿园语言故事教案【一】
　　教材分析：
　　《喇叭花电话》这个童话故事具有奇妙别致的想象，把住在很高很高的一棵树上和树下的两个很想在一起玩耍的邻居塑造的活灵活现。此活动故事情节简单，充满童趣和幻想，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习的兴趣，符合幼儿的年龄和现有经验。
　　活动目标：
　　1、 幼儿理解故事内容，能用语言较大胆清楚地表达自己的想法。
　　2、 感受体验小动物之间、自己与同伴之间互相关爱的情感。
　　重点：大胆清楚地表达自己的想法。
　　难点：体验互相关爱的情感。
　　活动准备：
　　1、故事cd。
　　2、ppt。
　　3、纸杯电话。
　　活动过程：
　　一、小鸟和小田鼠
　　1、出示ppt1，你看到了什么?
　　2、小鸟和小田鼠能在一起玩吗?为什么?
　　3、你们能帮小鸟和小田鼠想出办法来吗?
　　4、你们帮小鸟和小田鼠想出了这么多办法，小田鼠也想了一个好办法，是什么办法呢?让我们一起来看一看。出示ppt2-3。
　　5、小田鼠在干什么?种了什么?喇叭花像什么?
　　6、小田鼠到底想了什么办法，我们一起接着往下听。
　　师：通过播放课件，引导幼儿仔细观察画面内容，有意识地根据故事内容提问。
　　幼：在教师引导下，大胆想象帮助小鸟和小田鼠解决困难。
　　二、喇叭花电话
　　1、出示ppt4。
　　2、如果你是小田鼠，你会怎么跟小鸟打电话呢?
　　3、小田鼠首先会怎么说呢?
　　4、他们到底是怎么打电话的呢，请你们接着往下听。
　　5、小田鼠是怎样问的?小鸟是怎样回答的?他们还说了些什么?
　　师：引导幼儿想象自己是小田鼠，以小田鼠的身份和小鸟打电话。
　　幼：扮演小田鼠，尝试和小鸟打电话。
　　三、完整倾听故事
　　1、这么有趣的故事它的名字叫《喇叭花电话》，让我们再来完整地听一听。
　　四、打电话
　　1、有了喇叭花电话，小鸟和小田鼠可以天天打电话了，真高兴。今天我也带来了一个电话，和小朋友来打电话。
　　2、请你们用纸杯电话和自己的小伙伴说说悄悄话吧。
　　师：有意识地引导幼儿用纸杯电话来和自己的伙伴说说悄悄话。
　　幼：两两幼儿用纸杯电话来交流。
　　幼儿园语言故事教案【二】
　　活动目标：
　　1.让幼儿初步了解故事内容，能讲出故事的主要情节。
　　2.提高语言表达能力。
　　3.教育幼儿不乱扔垃圾，培养良好的生活可惯和行为。
　　活动准备：
　　西瓜图片，故事《瓜瓜吃瓜》。
　　活动过程：
　　1.猜谜语导入活动，引起幼儿的兴趣：
　　小朋友，我们来猜个谜语(有个绿衣郎，肌肤红又亮，生出小宝宝，个个黑脸膛)，猜猜是什么?对，是西瓜。告诉你们有个小朋友，叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。
　　2.教师完整地讲述故事一遍，提问：
　　(1)故事里说了些什么?
　　(2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后，他怎么做?
　　(3)结果发生了什么事?
　　3.教师结合图片，再次讲述故事：
　　(1)瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么
　　(2)后来，外婆摔了一跤后，瓜瓜怎么想，他又怎么做?
　　4.讨论：
　　(1)故事讲完了，你喜欢瓜瓜吗?为什么?
　　(2)如果你是瓜瓜，你会怎么做?
　　5.总结：
　　刚才小朋友们都听了这个故事，这个故事告诉我们什么?(告诉我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里，不能乱扔，看到果皮废纸在地上、路上，我们也要扔到垃圾箱里)
　　附故事：
　　瓜瓜吃瓜
　　有个小朋友，他的名字可怪了，叫瓜瓜，他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候，胖墩墩，圆滚滚，像个西瓜，所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。
　　瓜瓜可爱吃西瓜啦，他一下能吃几大块，吃完了把背心往上一拉，挺着圆鼓鼓的肚子，用手一拍，嘭嘭响说：“西瓜在这儿呢!”
　　有一天，天很热，瓜瓜又闹着要吃西瓜，“妈妈，拿出一个小西瓜来，”妈妈对他说：“就剩这个小的了，先吃吧。等一会儿，外婆要来，说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了，就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜，翘起嘴巴，心想：“哼，这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的，又想：瓜是小了点，说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。哎，一点儿不甜。
　　他吃完一块，心里生着气，一甩手把西瓜从窗口扔了出去，掉在了胡同里的路上。剩下的几块，瓜瓜气呼呼地咬了几口，就一块一块地从窗口扔出去。他想：要是外婆真的带个大西瓜来，那该多好!于是他就扒在窗台上，向胡同路口望着。
　　过了一会儿，来了个人。慢慢地走近了，没错，是外婆来了。她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了，大声嚷：“外婆，我来接您了!”
　　外婆听见了，心里一高兴就加快了脚步。走到垃圾箱旁边，不小心脚踩在西瓜皮上，摔了一跤。手里抱的大西瓜，啪嗒一下，摔了个粉碎，外婆一边爬起来，一边说：“谁把西瓜皮扔了这一地!”
　　瓜瓜出了门，连忙把外婆扶起来。一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮：该死的西瓜皮，哪个坏蛋扔的。咦，西瓜怎么这么小?哎呀，这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼，吐了吐舌头，悄悄地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。
　　瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜，瓢儿红红的，一定很甜。可惜碎了，沾上了泥。他只好咽着口水，拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的，看见瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱，说：“真乖，都像瓜瓜这么懂事就好了。”
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