[单数和双数教案]单数双数

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单数双数篇1:学前班春季期教学计划

　　计划不是一成不变的，各位老师可以根据“对学生、对教材、对教育策略”“对活动过程的关注与灵活调整”“对活动效果”这三方面的研究和现实生活中的突发情况，随时对自己的教学计划进行调整和改变。学前班春季期教学计划应该怎么设计?
　　学前班春季期教学计划篇一：
　　一、基本情况
　　学前班是学生步入小学的重要阶段，许多好的学习习惯都要在这养成。数学作为一门比较重要的学科，在学前班教学中占有举足轻重的地位，但由于条件的限制和一些特殊的原因，学前班的数学教学开展的并不尽人意，由于孩子们太小，枯燥的数学课往往引不起他们的兴趣，导致孩子们上课的学习习惯不太好，动手操作的能力不强，思维能力不够活跃等都成了影响学生上好数学课的难题，久而久之教师因为难教而对数学不感兴趣，幼儿因为难学而对数学失去兴趣。如何更好地教好幼儿呢?现将本学期工作计划如下：
　　二、工作措施
　　(一)、教师认真钻研教材教法，多准备操作材料，让学生在做中学习。 尽可能将知识交给学生观察、感知或直接操作来体验知识的形成。让学生在操作过程中， 逐步体验数学概念的内涵以及相应的运算规律，然后由教师引导学生概括出比较科学的数学结论，让学生体会到学有所或，加强学习信心。
　　(二)、教学过程中多让学生在玩中学。
　　为了最大限度地调动学生学习数学的积极性，激发学生学习数学的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中建构系统的数学知识结构，我们在教学活动的过程中，根据学生的年龄特点，尽可能创设情境，设计许多为学生喜闻乐见的数学游戏，让学生在玩中学到数学知识。
　　(三)、注重发展学生的思维能力。 发展学生的初步抽象的思维能力，培养学生思维的准确性、灵活性、敏捷性是学前班数学教育的一个极其重要的任务。
　　三、教学目标：
　　1、 学会6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。能算出10以内的加减。
　　2、 教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
　　3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
　　4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
　　5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
　　6、 教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
　　7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
　　8、 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
　　9、 教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
　　10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
　　11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
　　12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
　　四、教学进度表：
　　周次 教学内容 需要课时
　　1—2 认识单数和双数 6
　　3—5 5以内的加减 10
　　6—7 10以内的加减 10
　　8—9 10加几和相应减法 10
　　10 比20大的数 4
　　11 长方体和正方体 6
　　12 空间位置 4
　　13 认识几时半 6
　　14—16 趣题 10
　　17—20 复习阶段
　　学前班春季期教学计划篇二：
　　一、教育教学工作重点。
　　(1)改进教师备课方式，成立学科备课小组，通过集体备课，整合教学资源，拟定教学方案，在一次备课的基础下实施教学，并写好教学反思。
　　(2)强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
　　(3)各班根据实际拟定班级教学计划，确定教育目标，与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
　　(4)继续抓好班级特色课程的开展及特长兴趣班的工作。
　　(5)开展好“六一”庆祝活动，搞好大班幼儿的毕业典礼。
　　(6)加强园内各班级每月主题活动的开展。
　　(7)每月给教师进行一次业务学习，内容为“3—6”岁幼儿健康发展指南。
　　二、常规工作。
　　(1)抓好幼儿园安全管理，建立安全管理责任制，定期检查园内各项设施，并做好记录。加强班级安全管理，认真做好交接班工作。加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识号能力。
　　(2)做好保教工作，搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并做好记录。按照要求做好一日活动各环节保育工作。
　　(3)加强教师队伍建设，开展教师借书活动，坚持每月写2篇教学随笔，和进行两次家访，定期开展教师听课、评课活动。
　　(4)采取多种方式加强家园联系和沟通，开好每期一次的家长会。
　　(5)利用学校资源开展幼小衔接工作，学会收集、整理、保存幼儿档案资料。
　　三、本期详细工作日程安排。
　　(1)3月：全园展开每期一次的家长会活动。各班级开展“妈妈亲、老师亲”主题活动。拟定本学期教学活动期计划、月计划、周计划及一日活动计划。组织教师进行园本教研活动的探讨，整合教学资源，确定教学内容。组织相关教师进行保教常规检查。
　　(2)4月：组织教师听课、评课活动。开展教师讲故事比赛活动。组织全园教师继续探讨园本教研活动。组织相关教师进行保教常规检查。
　　(3)5月：检查教师的教学随笔。检查班级特色课程开展情况。以及对下月“庆六一”活动拟定方案，并做积极准备和编排工作。组织相关教师进行保教常规检查。
　　(4)6月：开展“六一”庆祝活动，和毕业班幼儿毕业典礼、成果展示活动。组织相关教师进行保教常规检查。
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单数双数篇2:关汉卿《一枝花·不伏老》原文及注释

　　关汉卿是元代杂剧作家，是元曲的四大家之一！以下是小编为大家整理的关于关汉卿一枝花·不伏老原文及注释，希望大家喜欢！
　　关汉卿一枝花·不伏老原文
　　〔一枝花〕
　　攀出墙朵朵花，折临路枝枝柳。花攀红蕊嫩，柳折翠条柔，浪子风流。凭着我折柳攀花手，直煞得花残柳败休。半生来折柳攀花，一世里眠花卧柳。
　　〔梁州〕
　　我是个普天下郎君领袖，盖世界浪子班头。愿朱颜不改常依旧，花中消遣，酒内忘忧。分茶

单数双数篇3:幼儿园跳房子教案

　　大班体育教案《跳房子》,,不仅可以更好地发展和弘扬传统民族体育文化,对幼儿的求知领域、精神领域的影响更是有着深远的意义。
　　幼儿园跳房子教案1
　　游戏活动：跳房子
　　活动目标：
　　1、发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。
　　2、巩固对自然数和单双数的认识。
　　活动准备：
　　1、沙包、彩色粉笔若干。
　　2、房子图。
　　活动过程：
　　1、玩沙包。
　　幼儿自由玩沙包，如：单人、双人抛接沙包，头顶沙包快速走，夹沙包跳，投掷沙包等等。
　　2、造房子。
　　（1）教师边讲解边示范用粉笔画房子。
　　（2）幼儿5人一组画房子，并填写数字。教师巡回指导。
　　3、跳房子
　　（1）幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的第一层跳到第十层（用数字表示楼层）。
　　（2）幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。
　　（3）幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。
　　（4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子。如挑错则重新跳，游戏反复进行。
　　4、丢房子
　　（1）交代游戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子。
　　（2）游戏规则：沙包投出房子外或投到线上则停一次；跳房子时每层只能跳一次，出错停一次游戏。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流投，丢得层数最高出错次数最少的幼儿获胜。
　　幼儿园跳房子教案2
　　【活动目标】
　　1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
　　2、培养幼儿对户外活动的兴趣,培养了孩子的合作能力。
　　【活动准备】
　　沙包、用粉笔在地上画的房子图形
　　【活动过程】幼儿随音乐做热身运动,踢腿、伸手、弯腰、点头。
　　【活动规则】
　　1、不能跨格或者是数游戏者字跳,必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
　　2、单脚跳的途中,如果其中一只脚落地了,就算输,罚下场,等候第二轮比赛。
　　游戏一:
　　幼儿分组,每组三人,或者是自己组合,几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面,然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行,直到沙包被扔到“9”时,幼儿弯腰把沙包捡起,跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
　　游戏二:
　　幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
　　游戏三:
　　玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
　　活动延伸:幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。
　　【活动反思】
　　本游戏的玩法自由灵活,简单安全。不受时间场地的限制,幼儿随时都可自由玩耍,并且对幼儿的认识数字,排列序数,指物点数都有一定的帮助,培养了幼儿的合作意识与合作能力,是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐,愉悦了身心。

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