[高中班级宣誓词]班级宣誓词

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班级宣誓词篇1:春季开学第一课主题班会ppt教案设计

　　【春季开学第一课主题班会ppt教案一】
　　教育目的：
　　1、牢固树立安全第一思想，时刻把安全记心头。
　　2、继续学习和巩固我校的关于学生安全的规章制度，使每一个学生都养成良好的行为习惯，遵守学校的纪律，确保在校安全。
　　教育内容：
　　一、学生安全管理制度
　　1、在学校内不得打闹或搞恶作剧，课间活动要有秩序。
　　2、在体育、自然实验课和课外活动时，要按老师要求正确进行或操作。
　　3、不要把刀、匕首等危险物品带到学校。
　　4、不经老师允许不准擅自离开教室或离开校园，到校后不准出校园。
　　5、在校期间不要玩火、触摸电暖器等用电设备，不要带校外人员到校滋事。
　　6、不准进网吧、游戏厅、舞厅、歌厅、台球社。
　　7、按规定时间到校、离校，不要跟陌生人走，放学以后不要在学校逗留。
　　8、不准把小食品带进学校，要吃卫生合格的食物，不要到卫生差、条件糟的小饭桌、小摊点就餐
　　9、因事不能到校上课，要及时和班主任老师请假，并告之原因及去向。
　　10、遵守交通安全法规，增强自我保护意识，牢固树立安全第一思想，健康成长。
　　二、学生课间活动安全制度
　　1、全校学生要牢固树立安全第一的思想，掌握必要的安全常识，增强自我保护意识，学会自我保护本领;
　　2、任何时间在教学楼里行走都要右侧通行，都要稳步轻快，不准大声喧哗，不准嬉戏打闹，不准追撵推搡;遇有意外情况，要听从老师指挥;
　　3、学生在课间要做有意义的、安全的活动、游戏，严禁学生在操场上追逐撵打，体育活动不做危险的动作。
　　4、课间不准吃小食品，任何校外的食品、饮品都不准带入校内食用。
　　三、学生乘车规定
　　1、乘车学生必须在指定地点候车，遵守乘车时间，凭票排队上车，不准拥挤、推搡，文明乘车，不准抢座，高年级的同学要多关心照顾、多谦让低年级同学;
　　2、车未停稳不准尾随车跑或争抢上车，到站时车停稳后，方可下车;
　　3、上车后，听从司机的管理，爱护车上设施，故意损坏要按价赔偿;
　　4、不准在车上大声喧哗、打闹，更不准寻衅滋事，打架斗殴;
　　5、不准在车上吃食物或喝饮料，不准在车上乱扔垃圾;
　　6、上车后不准将头、手伸出车外，以免发生危险;
　　7、乘车学生必须服从跟车老师和小队长的管理，听从指挥;
　　8、乘车学生的表现将参与本班每周流动红旗的评比。
　　【春季开学第一课主题班会ppt教案二】
　　与时俱进，开拓创新，只有不断的改变自己和自己不断的改变，才能在激烈的竞争中占得先机，教育也是如此。
　　俗话说得好，一年之计在于春;一日之计在于晨。那么，对于每个学生、每个教师来讲，新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。结合六心阁的的具体情况，我霸占了新学期的第一堂课，以主题班会的形式与全体学生正式见面。这次班会的主题是春天里，让我们快乐出发。确定这一主题有两个目的，其一，从时间和时令上来讲，已经正式入春，即将到来的是春暖花开的好日子;其二，它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会，让我们感到无比的温暖。在这样的氛围里，我们没有理由不快乐出发，使孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习，幸福的成长为优秀的中学生。
　　新学期开学第一课，春天里，让我们快乐出发主题班会设计(简案)
　　环节一：走进春天
　　诗朗诵《走进春天》，感受春天的气息
　　环节二：欢乐春天
　　1、女生独唱：stayhereforever
　　2、现场书法表演
　　3、合唱：《和你一样》(原唱李宇春)
　　4、游戏(考验信任的团队游戏)
　　这一环节主要是让大家感受进入春天的欢乐、祥和的气氛，完全释放自己的快乐情绪，充分发挥自己的主观能动性，积极参与到活动中，培养学生良好的参与意识。
　　环节三：春天里回望
　　1、重温六心阁班级文化。
　　以抢答和抽答的方式，让六心阁的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。
　　2、回望过去。
　　由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以分享，同时也是对自己的督促，对其他同学的警示。
　　环节四：畅想春天
　　1、春天里的愿望
　　主持人给每个同学2~3分钟的时间，可以小组讨论，让每个孩子写下自己在新学期的愿望，让部分同学与大家分享，产生共鸣，共享快乐。
　　2、春天里的故事
　　邀请曾经的学生，六心阁孩子们的学长，毕业于国防科技大学的学生与孩子们分享他在北山、以及后来成长的点点滴滴，以引领六心阁的孩子摆着希望，努力前行。(这个环节是临时加的，因为刚接到信息，那个学生明天来学校看我)
　　环节五：春天里的誓言
　　要求每个学生写下自己的誓言，部分分享。最后全体起立，共同宣读班级誓言。
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班级宣誓词篇2:关于教师教育故事

　　教育对于老师老师是一项任重道远的事情。下面是小编为大家搜集整理的关于教师教育故事，欢迎大家阅读与借鉴，希望能够给你带来帮助。
　　教师教育故事(一)
　　99年，我顶着巨大的压力接任了第三个班级。为了誓言，我怀着极大的热情全身心地投入工作，但因缺乏先进理念的引领，收效甚微。正当我茫然困惑之时，我有幸聆听到了全国著名教育魏书生题为《享受教育》的报告，智者的引领，犹如暗夜中的灯烛，一下子打通了我闭锁的心智、狭隘的眼界，唤醒了我创新的勇气，开始了四年艰辛地探索之路。为让学生享受成功增强集体的凝聚力，我创造了班级名言，设立了每日杰出学生，改革了班小干部的任用制度，隆重推出了发挥学生主体性的“新闻热点”“校园热点”“推荐广场”等特色朝会栏目，建起了班级小书屋，以惩戒违规学生写反思取代了先前空洞的说教和严厉的斥责……这一系列的有益尝试，不仅让班级面貌焕然一新，师生间产生了亲和力，而且更唤醒了我直面教育教学的热情，初步建构起了“让学生幸福地走过每一天”的管理理念。四年间，我撰写的《礼物》《让学生自己做风筝》等教育随笔获一等奖。品味到了班级管理的成功，也激发了我对语文教学的探索。连续几次获县讲说课比赛一等奖。
　　学习，让我在痛并快乐中提升
　　一次偶然的机会我有幸读到了朱永新教授的《我的教育理想》和肖川博士的《教育的理想与信念》，灵魂的震撼赶走了我心灵的阴霾。2004年我参加了全省语文教学年会的培训，在与众多知名专家学者的对话交流中，解读到了自我的浅薄与无知。是啊，为师七年，我何曾以审美的态度对待过教师的职业?我何曾品味过内在尊严的觉醒?我何曾享受过与学生共同成长的快乐?我何曾将课堂提升到生命的高度?……悄然而逝的三千多个日子，我拥有最多的就是教育的蒙昧与愚钝罢了。正是这样深刻地痛并快乐着的解读与反思，我开始了自觉自愿地读书充电，意在追寻回荒废的光阴。在近一年多的时间里，我购买了教育教学书籍，怀着古典的心情，与书为友，乐此不疲地阅读，并走进了网络世界。在与智者的对话交流中中，我的视界逐渐敞亮，内心走向澄明，无数个虚妄被砸碎，获得了心灵的舒展与自由，生成出了洞幽察微的睿智与深刻，感受到了精神的丰满和意义的充盈，领略到了一种情绪疏通的欣然和愉悦。
　　思想与灵性的飞舞，使我的教育品质得以有效的提升，面对学生的顽皮与教育的困境，我的眼光不在茫然，更多地是在反思和研究中进行科学、民主地审视，寻求理性的突围。对于班级管理，我以“让集体成为生动活泼的乐园”的理念为指导，意在追求人人发展，人人成功，人人快乐的教育境界，以科学、民主的态度去努力完善了各级管理体系，比如我以拥有厚重人文底蕴的“希望是帆/理想是船/我是水手/我们信奉/勤劳、勇敢、诚实、善良/我们追求/勇气、智慧、思想、信念”取代了“我要做一个勤劳、勇敢、诚实、善良的人/我要为集体增光添彩”这一口号式的班级名言，并取消了沿用八年的反思惩戒制;对于语文教学，我大力“倡导阳光课堂”“彩色作文”，实施语文的每天工程，使语文回归生活，让学生在情不自禁地中享受天性，享受想象，享受激情，享受创造，用我的诗意与激情追求着“教学不仅为了学生学习，还为了主动地学习;不仅为了学生知识的习得，还为了学生精神世界的丰富;不仅为了学生的未来做准备，还为了今天获得最初的幸福人生。”的至高境界。
　　总之，为师这十二年，我走了许多的弯路，留下了许多的遗憾，伤害了许多的孩子，但庆幸的是我依旧执着，为了心中这份美丽的执着，我必须用一生的经历去发展壮大，因为我所从事的是“以生气唤醒生气，以激情感动激情，以理想鼓舞理想，以人格塑造人格，用生命点燃生命”的崇高事业。
　　教师教育故事(二)
　　面对班里的那些孩子，他们是那么的“年幼无知”，一切行为习惯，生活协管、学习习惯都要慢慢地教、一步一步地学，那得需要多大的耐心呀。为了建立良好的班级常规，树立我的威信，我开始板着脸孔组织孩子们的活动，上课时只要有一个孩子说话或搞小动作，都会引起我的关注。经过一段时间，班级常规是建立好了，孩子们的生活、学习习惯也比之前有了较大的改善，但是他们也很少粘着我“说三道四”，我多少有些失落感，怎样才能让孩子们既听话又不敬畏我呢?我开始思考。
　　孩子们都是爱听表扬、鼓励的话，也喜欢被老师、同伴关注，“温严并用”这个词这时浮现出来，对了，我何不多多对孩子使用表扬和鼓励呢。之后在集体教育时间我会上课是影响别人的孩子说：“……，我相信你能做到，能做的更好。”刚开使效果甚微，但在以后的一日活动各个环节我总是坚持鼓励他们，并且设立了奖励制度，只要举手回答问题、遵守规则、按时完成老师布置的各项任务、知错就改的，只要有一点点进步就奖励一个红苹果，苹果集满三个的就可以到老师这里换一颗糖果。久而久之孩子们能够在不遵守规则的时候、与别人打架的时候、吃饭睡觉不好的时候，只要我一说鼓励、表扬的话就能迅速专注、尽快改正。但是出现问题的时候我也是要严厉批评的，现在小朋友们都知道老师有时候对他们的严厉批评，并不是不爱他们，而是希望他们更好，所以对我的态度也既敬又亲。
　　虽然这些经历是老调重谈，但是我们老师往往是气过了头而忘记方法，一味用冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情，使师幼冰如死水。要知道良好的学习氛围和融洽的师幼关系才能更好的激发孩子参与活动的兴趣，发散他们的思维。教师要善于发现孩子们身上的闪光点，对他们进行表扬和激励，一句鼓励的话会成为孩子们奋发向上的动力。
　　班上有这样一个小女孩，聪明伶俐、活泼可爱，参与各项活动都很积极，而且小嘴巴能说会道，好像一只小“百灵”。但她父母没时间管她，年迈的爷爷、奶奶宠着她，她自己由于年龄还太小，虽有几分聪明，但自制能力不强，且爱哭鼻子。有一次，她因为不会折纸而急得大哭，我劝了她好久也没能安抚她的情绪。从此，我就留心地观察她。还有一次，她和小朋友玩投沙包，一连输了四次，竟跑进教室里又大哭了一场，哭完了又拉着那个小朋友再玩投沙包游戏，直到赢了才罢手。我经过再三观察，分析她每次哭的原因，发现她爱哭正是她自尊心强的一种表现。于是把她争强好胜的性格特点，引导发挥到唱歌、讲故事上来，同时给予她具体指导。这样，经过一段时间，这个小女孩的歌唱得悦耳动听，讲起故事来有板有眼，在班上的“讲故事”比赛中，被小朋友们评为“故事大王”。
　　我体会到：教师要做到善于观察，勤于思考，注意发现学生身上闪光的品质，心中隐秘的活动，脸上流露的神情，生活出现的异常行为，这一切即使刚刚露出端倪，不会引起常人的注意，也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导，或是防微柱渐，并用自己创造性的劳动来影响教育的进程，规范孩子的行为。
　　教师教育故事(三)
　　从懂事起到现在，我读到了听到了许许多多的寓言故事，绝大多数已随岁月的流逝而渐渐地淡忘了，而其中有一则故事则刻骨铭心缠绕心间。
　　这是一个关于太阳与狂风打赌的寓言故事。在一个雪花飘飘的寒冷冬天，太阳与狂风看到有一位身穿棉袄的人在急急忙忙赶路。太阳说：“狂风大哥，我们打个赌，看谁能把这个人的棉袄脱下来，”还没等太阳说完，狂风就大嚷大叫着说：“凭我猛吹猛刮的力量，怎能脱不掉他的棉袄?”于是，狂风开始拼命使劲。风，越刮越大，越刮越猛烈，把地上的石头都搬动了，大树都刮倒了，然而，尽管狂风使出了全部的力量，但令它大为恼火的是，不仅没能脱下那人身上的棉袄，反而将棉袄越裹越紧。最后，狂风痛苦着使出最后一点力气，结果使自己伤筋动骨大伤元气，最终还是以未能脱下那赶路人的棉袄而伤心地失败了。此时，太阳微笑着出来了，它几乎没花什么大力气，只是暖洋洋地照在赶路人的身上，没过多久，只见那人和颜悦色地解开了纽扣，脱下了棉袄。太阳轻轻松松地获得了胜利。
　　这则故事之所以始终铭刻在我心中，并时常用它来提醒自己，那是因为这故事让我更明白这样一个道理，在教育引导孩子时，长者、师者要如太阳那样给人予内心暖暖的关爱，而不要象狂风那样简单粗暴、冷酷无情。
　　孩子的成长离不开家庭、学校，需要我们师长无微不至的关爱，耐心细致的教育，循循善诱的引导，严格有序的管理，可不同的方式方法会产生截然不同的效果，犹如太阳与狂风让赶路人脱棉袄那样。
　　应该说，师长的愿望、出发点不谓不好，都是为了孩子的一切能够更好一些，更出色一些。但如果我们用狂风式的简单、粗暴的方法教育、管理孩子，那师长与孩子之间往往双方都会身心疲惫、苦不堪言，长此以往，不仅孩子的“问题”得不到解决，两者之间的感情却大打折扣，甚至双方的矛盾越来越大，问题越来越多，以至达不到预期的教育目的，反而让孩子的内心世界越来越封闭，对师长的教育越来越反感，还有可能出现孩子与师长的教育、管理背道而驰的情况。而如果我们用太阳式的方法教育、引导孩子，不仅使我们师长自身身心愉悦，而且真正让孩子在爱的阳光下，在宽松、愉悦的氛围中快乐的学习和生活，使教育产生事半功倍的良好效果，以实现教育的最佳目标。
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班级宣誓词篇3:班级宣言口号

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。下面是小编整理的班级宣言口号，希望对你有所帮助！
　　No.1 心承“厚德博学”，志载“自强不息”，
　　No.2 战胜自我不服输，高考场上显身手
　　No.3 壮底气树正气
　　No.4 我们有一个坚强的信念----告别昨日突破这天创造明天；
　　No.5 析惑以解疑，思学而乐业。--幸福班级：高一班
　　No.6 我们不能预知明天，但我们能够利用这天；
　　No.7 强班强校，校荣我荣
　　No.8 用勤劳坚持，换春华秋实
　　No.9 冬天来了,春天还会远吗?
　　No.10 心底的火热激情在潜滋暗长；
　　No.11 即使蜀道荆棘丛生，我们也会直挂云帆！
　　No.12 创最好的班级，做最好的自我
　　No.13 我们必须要精神饱满，全情投入
　　No.14 勤奋乐学，团结拼搏
　　No.15 勇敢拼搏，用汗水浸湿的脚印将从山脚印向巅峰。
　　No.16 团结紧张，拼搏进取
　　No.17 同心合力，创造辉煌
　　No.18 自重自信，自强不息
　　No.19 吾心自有白云青，吾班自有凌云志。
　　No.20 不愿在空闲时游玩嬉戏，宁愿在辛苦中发奋学习。
　　No.21 读健康有益之书，做奋发向上之人。
　　No.22 勤者创造机遇强者创造力量勇者创造期望智者创造奇迹；
　　No.23 礼貌友爱，求学拼搏
　　No.24 勤学苦练，不忘理想，
　　No.25 饮水思源，爱国荣校花言巧语哄女孩
　　No.26 我们有一个鲜明的个性，所有的难题都是学习与成长的机会；
　　No.27 我们为什么如此热爱未来，因为我们即将生活在那里。
　　No.28 我们选取在前进中理解挑战
　　No.29 我自律我自信，不放下能成功
　　No.30 我坚信我是一名优秀学生。学习是我的天职，高考是我的方向。三军可夺帅，匹夫不可夺志。永不气馁，自强不息。坚信自我，我有潜力。学而不厌，习而不倦；勤思善问，加强训练。诚实有信，严于律己；团结友爱，共同向前。决胜考场，拚搏发奋；创造奇迹，唯我能够。父母为我自豪，老师为我骄傲。我行，我要行，我能行，我必须行！”
　　No.31 既然选取了远方，便只顾风雨兼程。
　　No.32 严谨代替松散，行动代替愿望
　　No.33 讲究方法，斗志昂扬，
　　No.34 深思乐学，团结进取
　　No.35 争分夺秒，奋发图强，
　　No.36 干净,安静,团结,精进。
　　No.37 切问近思博学笃志团结友爱共同奋进。
　　No.38 礼貌高雅，乐学善思
　　No.39 我们博学笃志，用信念和勇气成全执着的脚步
　　No.40 给别人一份从容，给自我一个期望；
　　No.41 团结，勇敢，拼搏，这就是我们班。
　　No.42 非博学无以致远，非笃行无以明志。
　　No.43 博学笃行，自强不息
　　No.44 礼貌有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好
　　No.45 团结友爱，用心向上，奋勇拼搏，快乐成长。
　　No.46 乐学苦思，敏锐创新
　　No.47 讲和气育灵气
　　No.48 勤学乐思，奋发向上
　　No.49 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。来自五湖四海的我们相识，相处及相知，光阴荏苒，让我们怀揣信心，不亢不卑，赤子之心，抵达成功彼岸，一二班，加油！--幸福班级：高一班
　　No.50 礼貌勤奋，竞争超越
　　No.51 完美的日子里，我们携手奋进；
　　No.52 青春的阳光韵律在于我们共同谱写！
　　No.53 每一天都是一个起点，每一天都有一点进步，每一天都有一点收获！
　　No.54 热爱群众，团结同学，互相帮忙，关心他人，个兄弟姐妹是一家。
　　No.55 我们自信的应对未来，因为我们已经做好了充分的准备；
　　No.56 班荣我容,班耻我耻。
　　No.57 大胆挑战,世界总会让步。
　　No.58 奔跑在这发光的时代，用最热血的姿态，小宇宙燃烧才算最痛快！向明天出发，不必等，就此刻！--幸福班级：高一班
　　No.59 在挫折中前进，在软弱中寻找自信和力量！
　　No.60 开拓创新，争优进取
　　No.61 刻苦求学，踏实做人
　　No.62 舞动一中，定创辉煌！
　　No.63 和谐竞争，拼搏超越
　　No.64 用心人生，全力以赴
　　No.65 学会生活学会学习，挑战自我直到成功
　　No.66 我们选取顽强拼搏刻苦锻炼
　　No.67 成功垂青奋斗之人。
　　No.68 发奋为班级争得荣誉，发奋使团队光芒四射
　　No.69 我们不能样样顺利，但我们能够事事尽心！
　　No.70 遵守纪律，百炼成钢，
　　No.71 克服艰苦，排除万难。狠抓落实，攻克知识堡垒。
　　No.72 未来的时光里，我们勇往直前
　　No.73 自信自律，求实创新
　　No.74 勇于进取，敢于创新
　　No.75 我自信我出色，我发奋我成功
　　No.76 拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌
　　No.77 把握此刻，决战这天
　　No.78 勤学守纪，踏实严谨
　　No.79 我们团结友爱，用爱心和友情奏出和谐的旋律
　　No.80 小事成就大事，细节成就完美。
　　No.81 同舟共济，劈浪向前
　　No.82 严实活新，勤奋进取
　　No.83 刻苦勤奋，严格自律
　　No.84 以学为乐，豪情万丈，
　　No.85 我们乘风破浪，用激情和汗水创造辉煌的人生！好听的军团名字
　　No.86 梦想绝不是梦，两者之间的差别则是我们坚忍不拔的意志，拼搏与进取让我们赢得胜利。--幸福班级：高一班
　　No.87 顽强拼搏，满怀期望，
　　No.88 扬理想之风帆，抵成功之彼岸。
　　No.89 机遇偏爱有准备的头脑
　　No.90 用线条和色彩，绘人生最辉煌
　　No.91 勤奋学习，顽强拼搏
　　No.92 良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔
　　No.93 愉快学习，健康成长
　　No.94 纵然路途曲折坎坷，我们也会勇往直前

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