[大班心理健康活动教案]大班健康活动教案

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大班健康活动教案篇(一):幼儿园健康活动教案3篇

　　篇一：中班健康：夏天的卫生
　　一、教学目标：
　　1、了解苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们是怎样传播疾病的。
　　2、知道夏天天气很炎热，有很多传染病，要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的好习惯。
　　二、教学准备：
　　“夏天的卫生”的课件。
　　三、 教学过程：
　　1、用谜语引出课题。
　　师：小朋友，今天老师带来了两则谜语，请小朋友猜一猜是什么？
　　飞来飞去嗡嗡嗡 ，爱在脏臭地方生。身上细菌千千万，到处传播传染病。（苍蝇） 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，身上带着小小针，吸人血，船疾病，一定把它消灭净。（蚊子）
　　2、播放课件，认识苍蝇、蚊子
　　（1）观察、比较苍蝇和蚊子的外形特征。
　　苍蝇脚上有毛刺，身上有两对翅膀。而蚊子身上有一对翅膀，它的嘴像小针。
　　（2）介绍苍蝇是怎样传播疾病的。
　　苍蝇在臭水沟、粪坑、垃圾箱边生活，然后污染水，食物等，人喝生水或吃了不干净的食物，有时肚子痛、拉肚子、得疟疾病等。
　　蚊子叮在我们人身上，吸人的血，我们会感到痛或痒，皮肤会起红疙瘩，蚊子会传播乙脑病毒，疟疾、出血热等流行性疾病,直接危害到人们的健康,
　　3、如何消灭苍蝇和蚊子？
　　（1）引导幼儿观看了解消灭苍蝇和蚊子的方法：可以用苍蝇拍打苍蝇，也可以用粘蝇彩带、灭蝇灯、灭蝇器等来消灭苍蝇。可以点蚊香熏、喷灭蚊水、用电蚊拍等来消灭蚊子。
　　4、 讨论：夏天里我们应该怎样讲究卫生？
　　（1） 瓜果如何吃才卫生？
　　（2）怎样才能健康的渡过夏天？
　　总结：夏天天气炎热，苍蝇蚊子都出来了，它们是害虫。苍蝇爱在又臭又脏的地方飞，它身上带有病菌，蚊子生长在阴暗潮湿的地方，会传疾病。小朋友要养成勤洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水等良好的卫生习惯。
　　篇二：幼儿园中班健康活动教案：夏日健康小常识
　　【设计意图】
　　夏天一到，食物总是容易腐坏，环境容易滋生蚊蝇，产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入，以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征，了解环境卫生对我们身体健康的重要性，特别设计了本次活动。
　　【活动目标】
　　1、了解环境卫生的重要性。
　　2、增进观察比较的能力。
　　3、享受扮演游戏的乐趣。
　　【活动准备】
　　1、多媒体课件
　　2、魔术棒、百宝箱
　　3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋
　　4、各种食物模型及蔬菜饮料（包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等）。
　　【活动过程】
　　一、律动导入，引起幼儿的兴趣。
　　[师]孩子们围着老师坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起来。
　　二、出示道具魔术棒，通过讨论引出快餐店。
　　[师]变变变，睁开眼睛仔细看，这是我的魔术棒，这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听，有时候我们不在家吃饭，爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢？有的时候，家里来客人了会到那里吃饭那？（快餐店，引导幼儿说出快餐店）
　　[师]原来他们都是在快餐店吃饭的。
　　三、出示课件，幼儿观察讨论
　　1、整体观察讨论
　　[师]老师也见过两家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。仔细观察，哪一家快餐店比较好呢？等会将给小朋友听（快餐店的名称改成大大和小小，易于幼儿正确区分，引导幼儿从不同的方面进行讨论）。
　　2、比较观察讨论
　　引导小朋友仔细观察，说一说两家快餐店有什么不同。
　　①两个快餐店的老板有什么不同？（动作、表情、穿戴等）
　　②两个快餐店的卫生有什么不同？（帘子）
　　③你是客人会去哪一家快餐店买东西？
　　3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样？（如：肚子疼）
　　[师]小朋友，如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后，会怎么样？（肚子疼）对了，当我们吃到不干净不卫生的食物以后，容易造成肚子疼。
　　4、小结
　　夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉，吃了坏掉的食物容易生病，肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好，也会有臭味，还能产生细菌，引来苍蝇。
　　四、布置快餐店
　　出示柜台、垃圾篓后，再出示蔬菜等，并请小朋友放置在柜台上。
　　[师]：魔术棒，变变变，变出柜台，
　　[师]：柜台是用来做什么的？（放置事物的）
　　[师]：变变变，这是什么？（垃圾篓）
　　[师]：垃圾篓可以用来做什么？（放垃圾）
　　[师]：魔术棒还带了许多好吃的东西，这是包子，请你把它放在柜台上。（依次出示各种蔬菜）
　　五、角色游戏：购买食物
　　1、教师扮演老板，请小朋友购物，引起幼儿的兴趣。
　　[师]：现在，老师扮演老板，你们谁想来买食物？（找2个幼儿示范）并指导幼儿使用正确的礼貌语言（谢谢、请、再见等等）。
　　2、幼儿扮演老板，其他的小朋友扮演顾客，进行购物活动。
　　[师]：刚才老师扮演老板，你们想不想扮演老板呢？菜太多了，我们来选两位老板吧，谁来当老板？（找好老板，给老板穿上工作服，戴上帽子。）其他的小朋友扮演顾客，排好队。这是老师为你们准备的购物袋，购物袋是纸做的，大家也要爱护环境，在每个袋子里，老师都准备了钱币。
　　【活动延伸】
　　让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生，要使用环保袋子进行购物，不要乱扔垃圾。
　　【活动反思】
　　我这次执教的内容是：中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。在此，我摇身一变出魔术棒和百宝箱，符合幼儿的年龄特点，使活动更加神奇，有助于培养幼儿的想象力。根据《纲要》要求，结合孩子的特点，我精心设计了本次活动，活动中主要体现了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛；二是师幼、幼幼有效的探索和互动；三是幼儿与幼儿交往能力的培养。
　　首先，魔术棒的众多变化，不仅激发了孩子的兴趣，而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着，课件的出示，进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望，增进了观察比较的能力，让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着，漂亮柜台的出现，更是吸引了幼儿的目光，让幼儿去主动探索，特别是幼儿自由购买食物这一环节，更给他们提供了一个自由创造、互动与人交往的机会，看似一个小小的纸质购物袋，却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。
　　自始至终我利用魔术棒的神奇变化参与活动 ，因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨，从而师幼，幼幼交流平等、积极，幼儿也表现情绪饱满，活动积极。同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整，以便灵活处置计划。
　　篇三：幼儿园大班健康教案---夏季卫生我懂得
　　夏季炎热，许多幼儿不爱吃饭，爱吃零食。有时候却疏忽了这些卫生的条件，所以总是有孩子吃坏肚子，但孩子们却不知道为什么会生病，发烧、呕吐。通过本主题活动，孩子们会了解学习一些关于夏季饮食卫生的知识，从而懂得如何在炎炎夏日保持健康的身体。
　　活动目标
　　1. 知道夏季的饮食卫生常识。
　　2. 感受故事人物的心情变化。
　　活动准备
　　自制教学用书（故事《夏季卫生我懂得》）。
　　活动过程
　　一、 故事导入、激发幼儿兴趣。
　　1. 提问，引导幼儿仔细观察故事书，对故事人物进行猜测。
　　——教师：今天，我要带小朋友们认识一个新朋友。大家猜一猜，它是谁？
　　2. 根据故事大书，提问，请幼儿观察思考，通过故事大书，引导幼儿说出小熊运动后，流了很多汗。在这样的情况下，喝生水、贪吃西瓜、冰棒，最后生病了。 ——教师：小熊在哪里？干什么呢？会发生什么事呢？
　　二、 理解故事，认识夏季卫生的重要性。
　　引导幼儿认识小熊的这些做法不正确，应该怎样帮助小熊。
　　——教师：小熊为什么会这样呢？你想对小熊说些什么？
　　三、 幼儿结合自己的生活经验，说说夏天应该注意什么，怎样保持身体健康。
　　1. 请幼儿讨论，然后鼓励幼儿发言讲述自己的观点。通过讨论，帮助幼儿认识到这些做法是不正确的，加深幼儿的生活经验。
　　——教师：小朋友们，夏天的时候有没有不洗手就吃东西？有没有吃不干净的东西？有没有吃太多的冷饮？
　　2. 请幼儿讨论，并发言，最后教师向幼儿讲解夏天如何保持饮食卫生等。 ——教师：小朋友们，在炎热的夏天，我们应该保持身体健康。
[幼儿园健康活动教案3篇]

大班健康活动教案篇(二):幼儿园大班健康教案

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
　　幼儿园大班健康教案篇一：
　　活动目标:
　　1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程
　　2、学习简单的自我保护方法
　　3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯
　　活动准备:
　　(1)电脑制作《小豆子的旅行》(或图片及小豆子旅行的故事录音)
　　(2)健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋
　　活动过程:
　　一、观看"小豆子的旅行",了解各器官的功能
　　今天,有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它会看到些什么,里面会发生什么事呢?请小豆子来告诉我们。
　　(1)放第一段食物从口腔到食管的动画。
　　提问:小豆子从哪里进去?看到了什么?
　　(2)放第二段,了解胃的功能。
　　提问:胃有什么作用?
　　小豆子在胃里还看见了什么?
　　我们怎样来保护我们的胃呢?
　　小结:以后我们要注意,少吃冷、硬的东西,少吃零食,不吃不干净的东西,不能吃得太饱,也不能饿坏了胃,要吃饱早饭少喝冷饮。
　　(这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上知道不良的饮食习惯会使胃生病。)
　　(3)放第三段,提问:小豆子到哪里去?(小肠)小肠有什么用呢?
　　小豆子在小肠里看到些什么呢?
　　小豆子为什么没有从小门里出去呢?
　　(这一部分的目标是让幼儿知道食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。)
　　(4)第四段录音。
　　提问:小豆子又到了哪里呢?
　　大肠里都是些什么呢?什么叫残渣?能不能让残渣长时间在体内呢?
　　小结:我们小朋友要定时大便。
　　二、分组找顺序排图
　　我们知道了每个消化器官的用处,现在,老师为每组小朋友准备了一套图片分别表示每个消化器官的工作情况,请各组小朋友合作,按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。然后,讲一讲为什么这样排?
　　在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官
　　例:(1)如何保护牙齿,保持牙齿的锋利。
　　(2)食管旁边有一把小锁,平时是关闭。如边吃饭边讲,就会把食物呛入气管。
　　(3)大肠里的残渣都是些脏的东西,所以大便以后要洗手。
　　(这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。)
　　三、进行健康知识有奖抢答活动,把幼儿分成四队。
　　准备些图片,上面有的行为是对的,有的是错的,当教师出示图片时马上抢答对还是错?为什么?回答得又多又对者为优胜。
　　内容有:小摊下吃东西、喝酒。运动后马上喝水,饭后剧烈运动,吃汤饱饭等。
　　延伸活动:玩健康行为棋,(棋谱上都是一些生活习惯方面的内容)
　　1、老师讲一下下棋的规划。
　　2、帮助幼儿理解棋盘上图的意思。
　　3、自由结合下棋。
　　幼儿园大班健康教案篇二：
　　活动目标
　　1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。
　　2、能对自己的情绪作出确切的表达。
　　3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。
　　活动准备
　　1.课件-表情(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。
　　2.做有六个情绪脸谱的大色子。
　　3.每个幼儿一个纸盒。
　　活动过程
　　一、幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。
　　1.今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样?
　　(听曲子"赶花会"。)
　　2.提问：听后你的感觉怎样?(高兴、快乐)
　　再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样?
　　(听曲子"北风吹，扎红头绳"。)
　　3.提问：听后你的感觉怎样?(伤心、难过)。
　　4.教师小结：伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。
　　小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。
　　5.提问：说出你什么时候兴奋?什么时候高兴?
　　二、游戏：玩色子。
　　1.请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，
　　并说说在怎样的情况下会有这种情绪。
　　2.玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。
　　三、讨论如何调节不良情绪。
　　1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢?
　　2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?
　　3、教师小结：每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。
　　但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己
　　的心情、感受，
　　让自己保持一个好心情。
　　4、教师介绍方法：(气球、情绪垃圾箱)
　　四、制作情绪垃圾箱。
　　1、教师：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧?
　　那现在就请你们装饰一下自己的情绪垃圾箱。这样，以后也可以帮助我们保持快乐的心情。
　　2、结束语：我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到
　　许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。
　　老师希望我们小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。

大班健康活动教案篇(三):幼儿园健康活动的优秀教案

　　（一）目标：
　　1．探索拖物倒退走的正确方法。
　　2．在游戏中提高判断能力和控制能力，体验游戏的快乐。
　　（二）教学重点与难点：
　　重点：在不断尝试中探索拖物倒退走的正确方法。
　　难点：在竞赛中遵守规则，体验游戏中的快乐
　　（三）准备：
　　木头积木若干、报纸人手一份、圈四个。
　　（四）过程：
　　1．练本领。
　　（1）幼儿做各种运动姿势。
　　(2)师：小松鼠今天要练一个新本领，听到小铃声向前跳（走），听到串铃声就倒退跳（走）。
　　（3）幼儿练习几次。
　　2．运砖忙。
　　(1)师：小松鼠想造一间漂亮的房子，需要许多的砖块，他们是用什么方法运砖呢？我们这里有砖块和报纸。
　　（2）先尝试用报纸拖着砖块朝前跑，从中发现这样很容易丢掉砖块。
　　（3）小朋友试试拿着报纸拖砖块倒退走，怎么样才能不掉砖块又能很快的运到目的地。
　　（3）幼儿每人一张报纸，进行分散练习。
　　3．谁是运砖高手。
　　（1）幼儿分组进行比赛，每组第一个幼儿手持报纸站在起点，听到口令后立即转身拿一块砖放在报纸上，倒走到终点，将砖块放在圈里迅速跑回来，排第二个小朋友的手，第二个幼儿接着开始运砖，幼儿依次进行游戏，看哪队能最先将砖运玩。
　　（2）提醒幼儿倒退师要控制好自己的行进路线，如果砖掉出来应该把砖重新放到报纸上才可继续行走。
　　（3）表扬胜利的一组。
　　（4）游戏重复进行几次。
　　4．放松运动。
　　（1）师：刚才我们把砖都运完了，你们觉得累不累？我们到树荫下休息一会吧。

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