[书本里的蚂蚁ppt]书本里的蚂蚁

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(1) [书本里的蚂蚁]小学阅读课教学计划

　　教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，以下是小编整理的关于小学阅读课教学计划，欢迎阅读参考。
　　篇一：小学阅读课教学计划
　　腹有诗书气自华，最是书香能致远 。为了推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定 阅读课 阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
　　一、指导思想：
　　《语文课程标准》指出：现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。而这些能力不是一日而就，需要经过学习和锻炼获得。为此，为切实培养和提高学生的阅读能力，提高小学语文阅读教学的效率；为养成良好的阅读习惯，激发学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，我们以“开阔视野，启迪智慧，指导学生学习读书方法”为目标，在阅读课上加强对学生语文阅读能力的培养。
　　二、活动目标：
　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
　　2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
　　3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
　　三、读书内容
　　1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
　　2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
　　3、学生在老师的指导下自主选择图书。
　　四、指导措施：
　　1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
　　2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读 等读书的方式。
　　3、保证学生有时间读书，利用好班级的地方课程课以及每天中午的时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
　　4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。
　　如：
　　（1）看见了题目你想到些什么？
　　（2）读后你知道了什么？还想知道什么？
　　（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。
　　另外，强化 不动笔墨不读书 的方法：
　　（1）圈点勾画；
　　（2）做批注；
　　（3）写读书笔记。
　　5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
　　6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
　　7、有计划、分层次安排作好读书笔记。
　　篇二：小学语文"阅读课"教学计划
　　一、指导思想：
　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，根据小学生不同的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。此计划作为学校阅读教学活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
　　二、活动目标：
　　1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
　　2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
　　3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
　　4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
　　三、读书内容
　　1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
　　2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
　　3、“朝阳读书”中的书籍。
　　四、指导措施：
　　1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
　　2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读……等读书的方式。
　　3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的“午练”时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。
　　4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如：（1）看见了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？还想知道什么？（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。
　　另外，强化“不动笔墨不读书”的方法：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记。
　　5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
　　6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
　　7、有计划、分层次安排作好读书笔记。
　　低年级：
　　必背诗词——《咏鹅》《静夜思》《悯农（一）》《悯农（二）》《春晓》《村居》《所见》《小池》《风》《古朗月行》《寻隐者不遇》《梅花》《回乡偶书》《赠汪伦》《赋得古原草送别》《敕勒歌》《望庐山瀑布》《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》《清明》《鹿柴》《咏柳》《登鹳雀楼》《秋浦歌》《江南》《池上》《早发白帝城》《元日》《江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊）》
　　课外阅读篇目——注音童话故事、安徒生童话、格林童话、伊索寓言、中国现当代童话等.
　　1、《鹅妈妈的故事》[法国]莱曼·弗兰克·鲍姆/著
　　2、《木偶奇遇记》[意大利]科罗狄/著
　　3、《小熊温尼·普》[英国]A.A.米尔恩/著
　　4、《人人都叫我捣蛋鬼》[奥地利]涅斯特林格/著
　　5、《精灵鼠小弟》[美国]E·B·怀特/著
　　6、《了不起的狐狸爸爸》[英国]罗尔德·达尔/著
　　7、《笨狼的故事》汤素兰/著
　　8、《笨笨猪》杨红樱/著
　　9、《小猪唏哩呼噜》孙幼军/著
　　10、《小企鹅心灵成长故事》明天出版社
　　中年级：
　　必背诗词——《小儿垂钓（蓬头稚子）》《舟夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》《望天门山》《春日》《游子吟》《宿建德江》《晓出净慈寺送林子方》《逢雪宿芙蓉上主人》《江上渔者》《饮湖上初晴后雨》《题西林壁》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送元二使安西》《滁州西涧》《山行》《独坐敬亭山》《忆江南》《乡村四月》《四时田园杂兴（昼出耘田）》《四时田园杂兴（梅子金黄）》《秋夕》《望洞庭》《惠崇春江晚景》《江南春》《游园不值》《渔歌子》《绝句（迟日江山丽）》《枫桥夜泊》
　　课外阅读篇目——《爱的教育》、《童年》、《200个名人的童年故事》、《成语故事》等
　　1、《长袜子皮皮》[瑞典]林格伦/著
　　2、《吹小号的天鹅》[美国]E·B·怀特/著
　　3、《当世界年纪还小的时候》[德国]于尔克·舒比格/著
　　4、《爱的教育》[意大利]亚米契斯/著
　　5、《鼹鼠的月亮河》王一梅/著
　　6、《嘭嘭嘭》童喜喜/著
　　7、《我要做好孩子》黄蓓佳/著
　　8、《乌丢丢的奇遇》金波/著
　　9、《我的妈妈是精灵》陈丹燕/著
　　10、《麻雀不唱》常新港/著
　　高年级：
　　必背诗词——《芙蓉楼送辛渐》《别董大》《江畔独步寻花》（黄师塔前）《江雪》《塞下曲》《浪淘沙》《商山早行》《乐游原》《峰》《书湖阴先生壁》《六月二十七日望湖楼醉书》《夏日绝句》《题临安邸》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《已亥杂诗》《墨梅》《竹石》《石灰吟》《泊船瓜洲》《菩萨蛮书江西造口壁》《长歌行》《七步诗》《出塞》《示儿》《闻官军收河南河北》《春夜喜雨》《凉州词》《竹枝词》《乌衣巷》《赠花卿》《江南逢李龟年》《朝天子咏喇叭》《寒食》《从军行》
　　课外阅读篇目——《海底两万里》《鲁宾孙漂流记》《红岩》青少版《西游记》《水浒传》
　　1、《夏洛的网》[美国]E·B·怀特/著
　　2、《帅狗杜明尼克》［美国］威廉·史代格/著
　　3、《西顿动物文学经典》[加拿大]厄尼斯特·汤·西顿/著
　　4、《小河男孩》[英国]蒂姆·鲍勒/著
　　5、《小王子》[法国]安·德·圣—埃克絮佩利/著
　　6、《米欧，我的米欧》[瑞典]林格伦/著
　　7、《屋顶上的小孩》[美国]奥黛莉·克伦毕斯/著
　　8、《城南旧事》林海音/著
　　9、《青铜葵花》曹文轩/著
　　10、《草房子》曹文轩/著
　　二、经典绘本推荐阅读书目
　　1、《可爱的鼠小弟》系列[日]中江嘉男/著
　　2、《快乐的泰迪熊》系列[英]艾莉森·塞奇/著
　　3、《提姆与莎兰》系列[日]芭蕉绿/著
　　4、《艾特熊与赛娜鼠》系列[比利时]嘉贝丽·文生/著
　　5、《爷爷一定有办法》系列（加）菲比.吉尔曼/著
　　6、《大卫·麦基亲子幽默绘本》系列（英）大卫·麦基/著
　　7、《莎娜的绘本》系列（日）成日雅子/著
　　8、《美国学生课外阅读丛书》系列(美)马西亚.布朗/著
　　9、《花格子大象艾玛》系列（英）大卫·麦基/著
　　10、《书本里的蚂蚁》王一梅/著
　　11、《你真好》（日）宫西达也/著
　　12、《猜猜我有多爱你》（英）山姆.麦克布雷尼/著
　　13、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》（日）五味太郎/著
　　14、《爱心树》[美]谢尔·希尔弗斯坦/著
　　15、《逃家小兔》（美）布朗/著
　　16、《阁楼上的光》[美]谢尔·希尔弗斯坦/著
　　17、《再见了，艾玛奶奶》（日)AtsukoOtsuka/著
　　18、《你看起来很好吃》（日）宫西达也/著
　　19、《蚯蚓的日记》（美）克罗宁/著
　　20、《小皮斯凯的第一个朋友》（日）二木真希子/著
　　21、《失落的一角》[美国]谢尔·希尔弗斯坦/著
　　学习态度:
　　1、能根据自己的阅读疑难上网查询有关资料，并进行保存。
　　2、能独立地或与同学合作把自己收集到的信息资源进行整理、归纳。
　　3、愿意与其他学习伙伴相互交流读书心得。
　　阅读交流:
　　1、能提出自己的阅读疑难。
　　2、依文本在讨论学习重点问题时，能充分发表自己的意见。
　　3、愿意与教师交流学习上的问题。
　　4.对教师的反馈能及时进行再反馈。
　　资源利用:
　　1、能作一些学习纪录，并与同学做交流。
　　2、能有效的利用各种学习资源。
　　拓展延伸:
　　1、能将阅读所得整理成文字。
　　2、能积极参加各种读书活动。

(2) [书本里的蚂蚁]我发现了蚂蚁的秘密作文600字

　　蚂蚁力量大的秘密，其实就是团结一致的精神。小编收集了我发现了蚂蚁的秘密作文，欢迎阅读。
 
　　第一篇：我发现了蚂蚁的秘密
　　星期六下午，我和妈妈一起在小区楼下的广场旁边一起来观察蚂蚁的秘密。
　　我们沿着广场旁边的小路一直往前走，走到了一个角落里。发现了一个蚂蚁洞,我就建议妈妈在这儿来寻找蚂蚁的踪迹。我们往下一看，发现了五六只蚂蚁。我就对妈妈说：“妈妈，一会儿我去找点馍花，来让这些蚂蚁运走，看看这些蚂蚁喜欢不喜欢吃香的。”
　　于是，我找来一些馍花，用手磨成米粒一样小,随意放在蚂蚁的洞口旁边。过了几分钟，有两三只蚂蚁出来巡视，这些蚂蚁发现了食物，高兴得好象在手舞足蹈似的。这些蚂蚁就派其中的一只蚂蚁去呼唤大部队来搬运食物。过了几分钟，三个蚂蚁指挥官领着蚂蚁队伍向食物跑去。呀!这一只只蚂蚁太有力气了，竟然自己把一快块很大的食物抬到洞口，真让我高兴又激动!原来，我在书本中读过蚂蚁喜欢吃甜的，今天我发现蚂蚁还喜欢吃香的呢。接着，我发现有四只蚂蚁合成一个小组，把一块食物慢慢地抬上台阶，它们一会走在平坦的小路上，一会儿又用尽力气，爬到台阶上面走，好像是走在陡峭的山崖一样，一步一步地把食物抬进洞里......它们真是团结一心呀!我为它们感到无比骄傲!
　　趁妈妈不注意的时候,我故意踩死了一只蚂蚁，结果两只蚂蚁把这个死去蚂蚁的尸体给抬回洞里，我有点幸灾乐祸地叫着。妈妈有点生气地告诉我，我们要尊重地球上的生命，不要伤害任何弱小的生命......妈妈的话让我很惭愧,也让我懂得：我们人类，更应该与这些可爱的小动物和谐相处，不能伤害这种弱小的生命!我为我刚才的行为感到很自责......
　　接着，我继续观察这些可爱的蚂蚁，我更发现了这些蚂蚁搬的搬，抬的抬，组成了一条雄壮的队伍，不一会儿就把这些食物给运走完了。它们的力量可真够巨大的，它们真团结啊!......
　　地球上还有像蚂蚁一样弱小的动物，它们都有自己的秘密,有着我们人类学习的精神——团结协作!我们人类要爱护它们,保护它们。因为,有了它们,才有今天我们这个如此美丽可爱的世界!
　　第二篇：我发现了蚂蚁的秘密
　　“我发现了，我发现了!”——我高兴的叫了起来。星期天，我发现了蚂蚁的秘密。
　　电视上和书上都说，“蚂蚁是有名的大力士。别看它小，它可能移动超过自身50倍的东西呢。”我完全不相信这上面说的话，可好奇心推动了我，我才去好好的观察一番。
　　我来到后院坐在随手带来的小凳子上，正看到有两只很小的蚂蚁对什么感兴趣似的。我便在 一旁观察着它们的一举一动。
　　这两只蚂蚁正在前进着，不断的用触角传递着信息。过了一会，它们的脚步似乎变得更快了。我向不远处一望，原来蚂蚁的目标是一只很大的绿头死苍蝇。“算起来怎么也要超过蚂蚁自身重量的几百倍呢!它们怎么能抬得起来这么重的东西呢?”我继续观察着，这是两只小蚂蚁已经到了那只死苍蝇的身旁。他们俩又接触了一下触角，随后，一只蚂蚁转身离开了。我心想：“那只蚂蚁大概放弃了吧。”另一只小蚂蚁站在死苍蝇的身上，一动也不动，好像在看守着这只死苍蝇似的……
　　突然，一大群“蚂蚁兵”来了，算起来也有二三十只吧。“这大群”‘蚂蚁兵’一定是来抢食的。”我心里暗暗的想。我又看了一会儿，只见这些蚂蚁一起把死苍蝇抬了起来，有一只似乎是领队的，走在最前面……
　　过了一会儿，这些蚂蚁停了下来，他们均匀的围在死苍蝇的身边。。下一批“兵”来了，它们和先来的换了班，……最后这只死苍蝇被抬回蚂蚁洞去。
　　蚂蚁力量大的秘密，其实就是团结一致的精神。这种精神，
　　第三篇：我发现了蚂蚁的秘密
　　“太好了，太好了。”蚂蚁大军浩浩荡荡的从我家里去。
　　星期天，天蓝蓝的，又如蓝色的大海。我在阳台上观赏花。“咦!这里怎么会有蚂蚁呢?”开始我还不太关注，可过了几天，我家厨房里蚂蚁成群，这可给我们家增添了苦恼!
　　为了将蚂蚁大军驱逐境外，我和妈妈在家里喷了许多杀虫剂，可以说是火力线。
　　开始还挺顶用，可过了一会儿，在蚂蚁大军的突破下，众蚂蚁通过了火力线。
　　可是，我一直在思考着一个问题：蚂蚁的实力相当差，他们怎么看见那么远的路呢?
　　我赶紧迫不及待地去问妈妈：“妈妈，蚂蚁怎么会认识那么远的路呢?”妈妈说：“蚂蚁走路是靠标志的，当一个蚂蚁捕到猎物时，他走的路就会路留下标志。”我听了恍然大悟，我兴冲冲地对妈妈说：“不如，我们把标志改一改吧!”妈妈听了非常赞同。
　　于是，我兴致勃勃边行动起来，我用抹布在水里洗洗，然后在蚂蚁的必经之路的标志给洗干净，经过半天的努力，蚂蚁道终于被洗干净了。
　　我想:蚂蚁道被洗干净了，蚂蚁一定不知道方向了，做个实验吧!”于是，我找一个蚂蚁放在地上，看他的动静，这只蚂蚁像丈二的和尚——摸不着头脑一样不知方向。“太好了，太好了，成功了。”
　　于是，我又兴致勃勃拿一块糖放在蚂蚁的面前，这只蚂蚁像接到信息似的兴高采烈往糖上扑，我一步一步把糖后移，一直家门外才停手，那只蚂蚁便在糖上美滋滋的分享美味了。果然，一会儿，蚂蚁大军沿着那只蚂蚁的标志向糖那边走去……
　　这时，我的心就像吃了冰淇淋那样高兴。
　　从这里我知道，大自然的奥秘是无穷无尽的，只要我们去探索，一定会获得更多的知识。

(3) [书本里的蚂蚁]描写蚂蚁的优秀作文8篇

　　【篇一：蚂蚁搬家】
　　昨天，快下雨了，我看到蚂蚁在搬家，为什么快下雨时蚂蚁要搬家呢？是不是蚂蚁意识到洞穴就要被雨淋湿了，还是其他什么原因？，我真不明白，我就去问爸爸，爸爸说：“你做个试验，不就可以知道蚂蚁为什么下雨时要搬家了吗？”
　　于是，我就做了个试验。我拿来了两个盒子，一个放在有水的地方，一个放在干燥的地方。然后我去抓了几只蚂蚁，分别放在两古盒子里，不一会儿，那几只放在有水的盒子里的蚂蚁居然都爬到干燥的盒子里了，放在水里的小盒子里一只蚂蚁都没有。我发现蚂蚁怕湿才会搬家的。
　　最后我从网上查阅了一些资料。至于蚂蚁选择在阴天或夜晚搬家，有可能是基本意识到太阳的暴晒会对蚁卵造成伤害，进而使蚁卵的生长发育受到威胁，为了防止太阳的暴晒对蚁卵可能造成的伤害，蚂蚁就只好选择在阴天或晚上搬家。由于在夜晚人们不注意蚂蚁的行动，但常常能够在阴天看见蚂蚁搬家。于是，我们就将蚂蚁搬家与下雨联系起来。我想大概就是如此吧！
　　【篇二：蚂蚁搬家】
　　记得在某个星期六的下午，我和我的好朋友在玩的过程中，想到蚂蚁在干什么呢？我们就蹲在地上开始观察蚂蚁，发现蚂蚁们背着粮食和蚂蚁卵往地势高的地方爬，我心里想一定要下雨了。因为俗话说：蚂蚁要搬家就要下雨了。同学们，你们明白了我为什么一看到蚂蚁搬家就知到要下雨的原因了吧！
　　在远处看地下好像一个黑丝带在地下飘着，我们仔细一看原来是密密麻麻的蚂蚁组成的。有的蚂蚁背着粮食，有的妈蚁背着蚂蚁卵。蚂蚁们选择了一个山坡，蚂蚁们分成两队，一队建造新家，一队运输粮食，蚂蚁们从土里挖出的土块垒成一个圆形。
　　那些中等的蚂蚁，像是蚂蚁的主力军，它背着一粒米，步伐显然慢了一些，比它大几倍的粮食它也可以背的动，走起路来摇摇晃晃的，像喝醉了一样，如果蚂蚁遇到同类，它们就用触角打招呼，分辨是朋友还是敌人。背卵的蚂蚁显然走的快一些如果遇到危险也不会放弃。
　　天空忽然狂风大作，轰隆隆的响雷响了起了，蚂蚁们加快速度，争分夺秒。
　　【篇三：蚂蚁搬家作文】
　　异常闷热的天气持续了两三天，静静地坐在椅子上，汗水还是滴滴嗒嗒的落下来，天气实在太热了，好像连呼吸和张嘴吃饭都成了剧烈运动。
　　今天的太阳像是累了，躲在家中不肯出来。一阵凉风带来了一大片乌云，天阴了！雨也快要来到了吧？这样的天气给人们带来舒爽的感觉，赞叹着，闲走着，这样的天气真舒服！
　　不经意间发现了一群忙碌的蚂蚁，它们聚成一大片，或成群结队向另一个地方奔跑。雨天就要来到了，难道它们害怕下雨？仔细一看，原来它们家在低处，一下雨就会会聚成小水坑，这不就把家给淹了。想想下雨的时候，只要是处在低的地方，总有一个小水坑，水往低处流就是这样的事实吧。看来它们非要搬家了。
　　只见蚂蚁们都一股脑地向台阶上爬去，在墙角处，有一个小洞，蚂蚁们进进出出，有的在搬运小土粒，有的向窝口挤，在它们老家的门口，已经堆起高高的城墙，咦！有了新家也不舍得丢弃老家啊，可能对老家也有深厚的感情吧，这毕竟也是它们辛辛苦苦建造起来的家园。
　　蚂蚁喜欢把家建造在向阳的地方，方便阳光的照射，让家里经常保持干燥、通风，坐落在低处的家，除了用土封住家门口外，搬家也是很理想的选择，并照看好老家，等雨水退去，还要再次光临老家。蚂蚁是勤劳的动物，平时都在寻找和储存粮食，在寒冷的冬季，它们就躲在温暖的家中享用美食。面对大雨，蚂蚁们束手无策，蚂蚁命也关天，先保命要紧，再保护好食物和家。雨过天晴，幸福生活也在向它们招手了。
　　【篇四：蚂蚁搬家】
　　蚂蚁是一种非常可爱的勤劳的小动物。它又黑又小，全身分为三个部分，分别是：头、胸、腹三个部分，还有三队足，一对触角。
　　有一天，我上街去买东西。偶然，我发现地上有一群"黑点"
　　在移动。于是，我蹲下来仔细观察。原来这个"黑点"就是蚂蚁。他们从地上的一个小洞里面爬出来，爬上一面墙，钻进墙上的一个小洞里。它们都搬着东西，好像在搬家。有的蚂蚁般了虫子等食物，有的背着卵，有的背着……我想："好好的窝放着不住，为什么要搬家？"正好，我加快脚步走进书店去查查有关资料。查阅书本后我知道了原来是蚂蚁会预测天气。它搬家说明天要下大雨了。它害怕大雨会冲毁自己的家，所以才搬家的。
　　蚂蚁搬家可真有趣啊！它们有的背着米饭粒，有的扛着面包屑，有的也许已经把食物运到新的"住宅"里，然后又来搬了，但是它们的队伍始终是整整齐齐的。
　　突然，一只小蚂蚁发现前方有一只毛毛虫，只见它飞快的爬过去告诉了伙伴们。不一会儿，小蚂蚁的队伍像潮水似的向毛毛虫涌去，它们用锋利的牙齿在毛毛虫身上咬来咬去，疼的毛毛虫在地上打滚，一下子就压死了几只蚂蚁，蚂蚁们并没有放弃，一下子又上来了几十只，经过几分钟的战斗，小蚂蚁通过团结终于战胜了筋疲力尽的毛毛虫。
　　集体的力量可真大呀！我也要像它们一样团结友爱。
　　【篇五：蚂蚁搬家】
　　人人都有一双会发现新事物的眼睛。只要你是个有心人，即使在草丛、树林、池塘，甚至泥土里，都会有许多新发现。这不，前几天我就发现了蚂蚁搬家的秘密。
　　那天，太阳高照，天气闷热，我正在院子里乘凉，忽然，我发现假山旁一群蚂蚁正在往上爬，好像是在搬家。我很好奇，心想：这些蚂蚁在低处的洞穴不是过得好好的吗？为什么要搬家呢？于是，好奇心驱使我认真观察起来。我见到了一群群芝麻大小的蚂蚁急匆匆地往高处爬去，比较高的地方，我发现了更大的蚂蚁，其中两只大蚂蚁站在高处的一个小洞旁（大概是它们的新家吧），对着低处的蚂蚁挥动着触角，好像在说：“快点儿，快点儿！”看样子它俩应该是这些蚁群的“指挥官”了。蚁群们整齐有序的排成一列，像身穿黑盔甲、凯旋而归的战士。随着最后几只蚂蚁进入了它们的新家，有几片白云的天空，顿时乌云密布，不一会儿，倾盆大雨从天而降。
　　大雨过后，我又来到这里，发现蚂蚁原来的洞穴已经被水淹没了，而它们的新家却完好无损。原来这就是蚂蚁搬家的秘密呀！它们预测到要下雨了，所以才搬家，避免了大雨过后无家可归的遭遇。小蚂蚁可真聪明呀！
　　虽然这只是一个不足为奇的小发现，但是它揭示了一个深刻的道理：处处留心皆学问。看似平凡的大自然，却包含着无穷无尽的奥秘，等着我们去探索，去发现……
　　【篇六：蚂蚁搬家】
　　“蚂蚁搬家晴必雨”是真的吗？可它们又不是神仙，怎么知道要下雨呢？我决定要验证一番。
　　就在星期六那天下午，我写完作业下楼，我发现一群蚂蚁正在搬运食物，我想：这就是人们所说的蚂蚁搬家吧！我突然想到前一天学的一句谚语：“蚂蚁搬家晴必雨”这句话。于是从来没有见过蚂蚁搬家的我，便好奇的观察起来。
　　刚开始，有一些蚂蚁两手空空的在墙角徘徊，跟平时一样。我以为这回蚂蚁不知道要下雨，判断失误，那它们就完蛋了。如果蚂蚁洞进水，岂不是要掩死多少蚂蚁“烈士”呀！我刚想走，却发现有几只蚂蚁好像在拖着什么东西往高处爬，我定眼一看，原来是一只只小蚂蚁托着卵向新的洞穴走去。那些卵就像芝麻一样大小，黄黄的，又有一些透明。向左边走的蚂蚁排着整齐的队伍，两只前脚托着卵，还不是的和右边的蚂蚁碰碰触角，而右边的小蚂蚁，则返回之前的洞穴再去运送卵和幼虫。
　　天快黑的时候蚂蚁群开始不安起来。这时乌云密布，随之，一声雷响。突然，一只像头头的蚂蚁，一挪一挪的朝新的洞穴爬去，这个大家伙身边有好多蚂蚁士兵，像是皇上身边的侍卫。
　　不一会，天空就下起了瓢泼大雨，把以前的洞穴都淹没了。有几只小蚂蚁站在新的洞口，探出头张望，好像在为自己躲过了“劫难”而高兴。
　　经过研究我终于明白了，蚂蚁搬家的原因。因为下雨之前，空气气压会很低，蚂蚁的洞如果低了，它们的空气就会拮据，不够所有的蚂蚁呼吸，再说蚂蚁也怕水，所以它们要搬家；还有就是当食物没有时，它们也会搬家。
　　我特别高兴，因为我又学习到了大自然的一些新知识。通过这件事，让我明白一个道理：谚语是人们在生活中长期观察积累的结果。所以说：不可以小看谚语哦！更让我体会到了团结的力量。作文
　　【篇七：蚂蚁搬家】
　　星期天的下午，我在田野里玩耍。忽然看见不远处有一串黑糊糊的东西在走动。我蹑手蹑脚地走过去，一看原来那黑糊糊的东西是蚂蚁在搬东西呀！我决心想观察一下蚂蚁是怎样搬运东西的。
　　蚂蚁搬家可真有趣呀！有的衔着蚂蚁卵，有的叨着食物，有的抬着刚刚出生的蚂蚁宝宝，有的好像已经把食物搬到新的住所，又返回来搬第二次了。可真是千姿百态呀！我仔仔细细、认认真真地观察着，发现它们始终排着长长的纵队，最前面有一只最大的蚂蚁，也许是它们的头吧！那长长的纵队就像自行车的链条似的，一个挨着一个往前走，来回循环，秩序井然。更叫奇怪的是，如果有谁落了队，或者贪玩，紧跟着的那只蚂蚁，就会绕过去，用自己的触角轻轻地碰一下那只“小调皮”的触角，“调皮鬼”知道自己错了，马上又加入了队伍。看来，它们的纪律还挺严明的呢！
　　忽然有几只大蚂蚁离开了队伍，它们发现路边有一只死了的大青虫。它们立刻争夺起来，过了一会儿，一只小蚂蚁用自己的触角指着这几只大蚂蚁，好像在说：“你们应该团结一心，把这只死了的大青虫搬回新家里。”这几只大蚂蚁听了，赶忙搬运起来，有的在前面拼命地拉，有的在后面使劲地推，旁边还有两排蚂蚁抬着。不远处还有几组“啦啦队”在呐喊助威！没过多久，那只又大又肥的大青虫就被蚂蚁们搬到了新家。
　　我非常开心，因为我观察到蚂蚁搬家的情形。
　　【篇八：蚂蚁搬家】
　　大自然的语言无处不在，天空上，海洋里，陆地上，田野里……，我们随处可以发现它们。
　　星期六，我和好朋友到田野里放风筝，玩着玩着，突然感觉掉下了几滴雨点。糟了，要下雨了，我们匆匆忙忙准备收拾东西回家，就在我蹲下来收拾东西的时候，我发现了一个雨天的秘密。
　　你们知道我看到什么了吗？我看到了一群蚂蚁成群结队地在搬家，有红蚂蚁、黑蚂蚁，还有小蚂蚁，每个蚂蚁都拖着一些食物，我很好奇，它们在干什么呢？是逃难？还是要旅游？我决定看个究竟。
　　我一直跟踪着它们，过了大约几分钟，它们在离自己的家约15分米的地方停了下来。它们为什么要成群结队的搬家呢？带着这个疑问，我连忙跑回家打开电脑查阅资料，当我输入：蚂蚁为什么要搬家时，电脑上显示出了很多很多的答案，可是我一连看了几十条，都看不懂，感觉很失望，怎么办呢？我又跑去问妈妈，妈妈也讲不清楚，我只好又回到电脑跟前，看来只有靠它了，我就不相信找不到我能看懂的答案，于是我又一条一条开始查找。
　　真是功夫不负有心人，我终于找到了蚂蚁搬家的秘密：原来，下大雨之前，由于空气温度增大，筑在泥土里的蚁巢会变的潮湿，蚂蚁虽然居住在地面以下，但它天性喜欢干燥，在它的身体里有一个感知水分的器官，当空气中的水分变的很高时，它就感觉要下雨，就会向高处搬家，以免被雨水淹没。
　　我终于知道了蚂蚁搬家的秘密，突然觉得自己好聪明，好开心哦！
　　“蚂蚁搬家晴必雨”，小小蚂蚁也能预测天气，大自然真的好神奇！
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