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(1) [洋流对地理环境的影响]环保小常识手抄报内容
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环保小常识手抄报内容
全球10大环境问题
1、气候变暖
2、臭氧层破坏
3、生物多样性减少
4、酸雨蔓延
5、森林锐减
6、土地荒漠化
7、大气污染
8、水体污染
9、海洋污染
10、固体废物污染
我国环境状况
1、大气污染属煤烟型污染，以尘和酸雨危害最大，污染程度在加剧。
2、酸雨主要分布在长江以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最重。
3、江河湖库水域普遍受到不同程度的污染，除部分内陆河流和大型水库外，污染成加重趋势，工业发达城镇附近的水域污染尤为突出。
4、七大水系(珠江、长江、黄河、淮河、海滦河、辽河、松花江)中，黄河流域、松花江、辽河流域水污染严重。
5、大淡水湖泊总磷、总氮污染面广，富营养化严重。
6、四大海区以渤海和东海污染较重，南海较轻。
7、渔业水域生态环境恶化的状况没有根本改变，并呈加重趋势。
8、城市环境污染呈加重趋势。
9、城市地面水污染普遍严重，呈恶化趋势。绝大多数河流均受到不同程度污染。
10、全国2/3的河流和1000多万公顷农田被污染。
保护环境从我做起
1、节约资源 减少污染
(1)节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。 (2)慎用清洁剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染。
2、绿色消费 环保选择
(1)用无铅汽油、无镉铅电池、无磷洗涤剂，减少水与空气的污染。(2)购买低砩家用制冷器具、无砩发用摩丝，减少对臭氧层的污染。
3、重复使用 多次利用尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，减少白色污染;不使用一次性筷子;自备购物口袋或提篮。
4、分类回收 循环再用 不乱丢弃废电池、废塑料等垃圾、废物;将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
5、保护自然 万物共存不猎杀、使用珍稀动物和受保护的动物，关爱与保护野生动植物;植树造林，爱护我们身边的每一寸绿地、每一株花草、每一片树木。
6、讲究卫生 保护环境 不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所吸烟，不制造噪音。作为新时代的小学生，我倡导同学门提高保护环境的意识，也建议叔叔阿姨们加入我们的队伍中来，为保护环境、造福后代贡献自己的力量。因为：保护环境，刻不容缓!
如何保护森林资源 对森林资源保护，最重要的是提高民众对森林生态系统功能的认识，强化人类生存环境意识，应注意:
1、健全森林法制、加强林业管理
要管好林业，首先要建立和完善林业机构;二是加强林业法制宣传教育;三是严格森林采伐计划、采伐量、采伐方式;四是严格采伐审批手续;五是重视森林火灾和病虫害的防治;六是用征收森林资源税的方法，加强森林保护。
2、合理利用天然林区
利用森林资源，一定要合理采伐，伐后及时更新，使木材生长量和采伐量基本平衡。同时要提高木材利用率和综合利用率。
3、分期分地区提高森林覆盖率
在本世纪末使我国的森林覆盖率达到20%，应分期分阶段和分不同地区来实现。
4、营造农田防护林，加速平原绿化
我国应尽快建立起西北、华北等地区的农田防护林，发挥森林小气候作用，抗御自然灾害。积极推广农林复合生态系统的建设。提高单位面积上的生物生产力和经济效益，同时提高系统的稳定性、改善土地和环境条件，减少水土流失。
5、搞好城市绿化地带
城市应大力植树造林，把城市变为理想的人工生态系统。我国城市绿化面积很低，上海市仅为人均0.5m2，距国家人均10m2的差距很大，和国外差距更大。
6、开展林业科学研究
重点开展对森林生态系统生态效益、经济效益、环境效益三者之间关系研究。特别是在取得经济效益的同时注意改善生态状况，力求生态、经济、环境三者之间相对协调发展。
7、控制环境污染对森林的影响
大气污染物如SO2、O2、酸雨及酸沉降等都能明显对森林产生不同伤害，影响森林的生长、发育。水污染和土壤污染随着污染物的迁移、转化也将对森林产生影响，控制环境污染的影响有助于森林资源的保护。
森林的重要功能
维护大气的碳氧平衡植物通过光合作用，把大气中的二氧化碳分解为碳和氧气，其碳则以碳水化合物的形式留在植物体内并转化为树木必需的有机物质，使大气中碳氧平衡。
环境功能
森林是地球上最为高大的绿色植物，是地球生态平衡的重要组成部分，是调节全球水循环和碳循环的重要因素，具有不可替代的功能。它主要表现在调节气候、净化大气、涵养水源、保持水土、防风固沙等方面。
对生物多样性的保护
林木本身不仅是初级生产者，还为各级消费者提供各种各样的食物资源和栖居地。得益于森林所具有的独特而优越的生活环境，各类动植物才得以繁衍、保存和欣欣向荣。因此，森林拥有众多的生物种，特别是珍稀动植物。森林生态系统的破坏和消失，都会给生物多样性带来毁灭性的后果。因此，在一定程度上，森林生态系统的存在及其多样性，对生物多样性保护起着决定性作用。
生活环保小方法
一起来看看日常生活中的一些环保小方法，做个环保小卫士：
(1)顺手关水龙头 ——洗手擦肥皂时，要关上水龙头。不要开着龙 头用长流水洗碗洗衣服。看见漏水的龙头一定要拧紧它。
(2)一水多用 ——尽量使用二次水。例如，淘米或洗菜的水可以浇花;洗脸、洗衣后的水可以留下来擦地、冲厕所。多淋浴，沐浴节水且更卫生。
(3)在马桶的水箱里放一个可乐瓶。 ----如果您家冲水马桶的容量较大，可以在水箱里放一个装满水的可乐瓶，你的这一小小行动每次可节约 1.25 升水。
(4)少用洗洁精 ——大部分洗涤剂是化学产品，会污染水源。洗餐具时如果油腻过多，可先将残余的油腻倒掉，再用热面汤或热肥皂水等清洗，这样就不会让油污过多地排入水道了。有重油污的厨房用具也可以用苏打加热水来清洗。
(5)不要让电视机长时间处于待机状态 ——待机状态指的是，只用 遥控关闭，实际并没有完全切断电源。每台彩电待机状态耗电约 1.2 瓦/小时。
(6)用温水煮饭 ——用温水煮饭，可省电 30%。电饭锅的内锅与电热盘要及时清洗。电饭锅用完立即拔下插头，既能省电，又能延长使用寿命。
(7)争做公交族或自行车族 ——多利用公车、地铁、电车等公共交通工具，既可节约汽油，又可减少汽车尾气排放带来的大气污染，还可以缓解交通堵塞。有私家车的人尽量使用无铅汽油，因为铅会严重损害人的健康和智力。
(8)选购绿色食品 ——很多蔬菜水果都喷洒过农药、化肥，还有很多食品使用了添加剂。这样的食品会危害健康和智力。所以，要选购不施农药、化肥的新鲜果蔬，少吃含防腐剂的方便快餐食品、有色素的饮料和添加剂的香脆零食。或者认准“绿色食品”标志选购食品也行。
(9)选无磷洗衣粉 ——含磷洗衣粉进入水源后，会引起水中藻类疯长，水中含氧量下降，水中生物因缺氧而死亡。水体也由此成为死水、臭水。
(10)买充电电池 ——我们日常使用的电池是靠化学作用，通俗地讲就是靠腐蚀作用产生电能的。当其被废弃在自然界时，这些物质便慢慢从电池中溢出，进入土壤或水源，再通过农作物进入人的食物链。用完的干电池攒到 30 公斤后，可联系当地垃圾回收中心回收。
(11)拒绝过度包装 ——不少商品如化妆品、保健品的包装费已占 到成本的 30%~50%。过度包装加重了消费者的经济负担，增加了垃圾 量，污染了环境。
(12)自带菜篮买菜 ——买东西时少领取塑料购物袋，上街购物时 带上布袋子或菜篮子。
(13)少用一次性餐具 ——外出就餐时，自备筷子和勺子。少用快餐盒、纸杯、纸盘等，尤其要少用一次快筷子。一次性筷子是日本人发明的。日本的森林覆盖率高达 65%， 但他们的一次性筷子全靠进口，我国的森林覆盖率不到 14%，却是出口一次性筷子的大国。
(14)充分利用白纸，尽量使用再生纸 ——用过一面的纸可以翻过来做草稿纸、便条纸。拒绝接受那些随处散发的宣传物，制造这些宣传物既会大量浪费纸张，又会因为随处散发、张贴而破坏市容卫生。再生纸是用回收的废纸生产的。一吨废纸=800 千克再生纸=17 棵大树。
(15)在家里设置三个分类垃圾筐 ——家庭垃圾通常可以分为：一、可回收物，包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属等;二、不可回收物，包括灰土、菜叶、瓜果皮核等厨房余物;三、有害物，包括电池、荧光灯管。在家里分设三个垃圾筐，就可以在产生垃圾的同时完成垃圾分装。
(16)每月卖一次废塑料废品、废纸、废玻璃、金属 ——不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废餐盒、食品袋、纺织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。 1 吨废塑料=600 千克汽油。每张纸至少可以回收两次。办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后，可再造纸印制成书籍、稿纸、名片、便条纸等。第二次回收后，还可制成卫生纸。
(17)拒食野生动物、拒用野生动物制品 ——不去那些食用野生动物的饭店就餐。不穿珍稀动物毛皮服装，不使用野生动物植物制品，如、虎骨、红木家具等。
气候系统的五个“圈”
气候系统包括5个物理组成部分：大气圈、水圈、冰冻圈、岩石圈和生物圈，这5个部分在气候调节上各司其职。
大气圈：大气圈也叫大气层，是气候系统中的主角，也是最容易变化的部分。例如，当外界热量输入(主要是太阳辐射)发生变化后，大气圈通过各种热量输送和交换过程能在一个月的时间内调整对流层温度的分布。
水圈：海洋占地球表面面积的71%左右，它能吸收到达地表的大部分太阳辐射能，海水又具有很大的热容量，所以它是气候系统中一个巨大的能量贮存库。洋流通过热量输送，调节全球热量平衡。
冰冻圈：冰雪覆盖层包括大陆冰原、高山冰川、海冰和地面雪被等。冰川和冰原的体积变化与海平面的变化有密切的联系。冰雪具有很大的反射率，在气候系统中，它是一个致冷因素。
岩石圈：岩石圈处在不停的运动中。海底扩张、大陆漂移、山地隆起，这些变化，都会影响气候。比如，高原隆升，季风环流就会加强，气候的季节差异就会增大。
生物圈：生物圈指的是陆地上和海洋中的植物以及生存在大气、海洋和陆地的动物。比如，植物可以改变地面反射率和粗糙度，影响水分的蒸发、蒸腾，以及地下水循环。动物需要得到适当的食物和栖息地，因而动物群体的变化，也反映了气候的改变。
植树造林好处多
当今这个工业发达的时代里，当人类正在为一件件高新技术产品问世而感到骄傲时，一场无声的灾害正悄悄地笼罩地球。这就是--环境问题。现在解决这个问题最有效的方法就是植树造林。
的确，植树造林有很多好处。
首先，植树造林可以净化空气，树木在生长过程中，由于光合作用，能吸收大量二氧化碳等有害气体，从而使空气得到净化。据科学家推算，地球上的树木。草地每年为人类处理掉废气达200亿吨。有时一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子，数目之多可想而知。
其次，植树造林可以防风固沙。(一)培植防护林可以抵御风沙袭击，防护林的主要作用是减小风的力量，风遇到防护林，速度就减小70%-80%。(二)是培植草皮。有了草坪覆盖地面，即使有风，刮起的沙子也不多，这就减少了沙粒的来源。从这两点可以看出，植树造林对防风固沙有很重要的作用。
再次，植树造林可以防止水土流失，由于我国长期垦殖开荒，所以有一些地区水土流失严重。据测算，20厘米厚的表土层，如果被雨水冲刷干净，林地需要57.5万年，草地需要8.2万年，耕地是46年，裸地只要18年。这说明，缺少森林植被会使土壤侵蚀加剧。
植树造林能净化空气，保护环境，防风固沙。既然植树造林有这么多好处，那么我们就应该植树造林，把我们的家园建设得更美好。
警惕生活中的电子污染
随着电子工业的发展，电视机、电脑、微波炉、移动电话等电器设备已进入千家万户，由其释放的电磁波对人体的影响已越来越引起人们的注意，长期接受高频电磁辐射，会对眼睛神经系统、生殖系统、心血管系统、消化系统及骨组织造成严重的不良影响，甚至危及生命。
1.对眼睛的危害
高强度电磁辐射可以使人眼晶状体蛋白质凝固，更严重的可形成白内障，还可伤害角膜、虹膜、前房，导致视力减退，甚至完全丧失。
2.对神经系统的危害
长期遭受高强度的微波辐射，会引起植物性神经平衡失调，并会导致头昏、头痛、失眠、乏力、烦躁、记忆力减退等一系列中枢神经系统症状。
3.对生殖系统的危害
高强度微波辐射若照在人体睾丸的部位时，能抑制精于生长，影响生育，高强度的电磁辐射还可导致怀孕的妇女流产。
4.对心血管的危害
高强度微波辐射对心血管所造成的影响是：最初使心跳加快，随之又变慢，最后停止跳动，还可使心肌纤维间充血并呈透明状，并导致其周围血管通透性增加。
5.对消化系统的危害
长期受高强度电磁辐照能使人的胃、肠粘膜充血、糜烂，甚至形成溃疡。
6.对骨组织的危害
电磁辐照可引起骨组织充血，从而破坏骨髓，还可使内脏器官血管扩张，组织充血，甚至坏死。
生活垃圾的分类处理
生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
1、可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。
2、厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。
3、有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。
4、其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。
冬季要防治室内污染
为了防寒，冬天人们总喜欢千方百计地把屋子堵得很严，不让外面刮进一丝冷风。室内保温了，污染问题也随之出现了。
室内污染包括以下几个方面：
1、湿空气。从外面进来的冷空气遇热后提高了吸潮能力。在严实不透气的房间里如厨房、浴室、寝室中的潮气，很容易使孢子和细菌大量繁衍。
2、一氧化碳。空气中一氧化碳不易散发，如含量较低会引起头疼、目眩;含量较高时会使人恶心、呕吐、窒息以致死亡。
3、木柴、煤等其它燃料的燃烧和吸烟都会产生一些有毒物质。因此，冬季要注意室内的污染
低碳生活50条
1、随手关灯、开关、拔插头，这是第一步，也是个人修养的表现;
2、每张纸都双面打印，相当于保留下半片原本将被砍掉的森林;
3、不坐电梯爬楼梯，省下大家的电，换自己的健康;
4、绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以，还无须开车;
5、是的，一只塑料袋5毛钱，但它造成的污染可能是5毛钱的50倍;
6、完美的浴室未必一定要有浴缸;已经安了，未必每次都用;已经用了，请用积水来冲洗马桶;
7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量，既省电也维护你的电脑;
8、想避开车来说，骑自行车上下班的人一不担心油价涨，二不担心体重涨;
9、没必要一进门就把全部照明打开，人类发明电灯至今不过130年，之前的几千年也过得好好的;
10、考虑到坐公交为世界环境做的贡献，至少可以抵消一部分开私家车带来的优越感;
11、请相信，痴迷皮草那不过是一种反祖冲动;
12、可以这么认为，气候变暖一部分是出于对过度使用空调暖气的报复;
13、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……因为制造他们所使用的石油也是一次性的;
14、如果你知道西方一些海洋博物馆里展出中国生产的鱼翅罐头，还会有这么好的食欲吃鱼翅捞饭么;
15、未必红木和真皮才能体现居家品味;建议使用竹制家具，因为竹子比树木长得快;
16、其实利用太阳能这种环保能源最简单的方式，就是尽量把工作放在白天做;
17、过量肉食至少伤害三个对：动物，你自己和地球;
18、婚礼仪式不是你憋足28年劲甩出的面子，更不是家底积累的PK。如今简约、低碳才更是甜蜜文明的附件值;
19、认为把水龙头开到最大才能把蔬菜盘碗洗得更干净，那只是心理作用;
20、可以理直气壮地说，衣服攒够一桶再洗不是因为懒，而是为了节约水电;
21、把一个孩子从婴儿期养到学龄前，话费确实不少，部分玩具、衣物、书籍用二手的就好;
22、如果堵车的队伍太长，还是先熄了火，安心等会儿吧;
24、等期检查轮胎气压，气量过低或过足都会增加油耗;
25、定期清洗空调，不仅为了健康，还可以声部少电;
26、一般的车用93#油就够了，盲目使用97#可能既废油，还伤发动机;
27、跟老公交司机学习如何省油：少用急刹，把油门送了，靠惯性滑过去;
28、有些人，尤其是女性，洗个澡用掉四五十升水，洁癖也不用这么夸张;
29、科学地勤俭节约是优良传统;剩菜冷却后，用保鲜膜包好再送进冰箱;热汽不仅增加冰箱做功，还会结霜，双重费电;
30、其实空调外机都是按照防水要求设计的，给它穿外套，只会降低散热效果，当然费电;
31、洗衣粉出泡多少与洗净能力之间无必然联系，而低泡洗衣粉可以比高泡洗衣粉少漂洗几次，省水省电省时间;
32、洗衣机开强档比开弱档更省电，还能延长机器寿命;
33、电视机在待机状态下耗电量一般为其开机功率的10%左右，这笔帐算起来还真不太小;
34、如果只用电脑听音乐，显示器仅可以调暗，或者干脆关掉;
35、如果热水用得多，不妨让热水器始终通电保湿，因为保湿一天所用的电，比一箱凉水烧到相同温度还要低;
36、洗干净同样一辆车，用桶盛水擦洗只是用水龙头冲洗用水量的1/8;
37、可以把马桶水箱里的浮球调低2厘米，一年可以省下4立方水;
38、建立节省档案，把每月消耗的水电煤气也记记账，做到心中有数;
39、买电器看节能指标，这是最简单不过的方法了;
40、实验证明，中火烧水最省气;
41、10年前乱丢电池还可以能是无知，现在就完全是不负责任了;
42、随身常备筷子或勺子，已经是环保人士的一种标签;
43、冰箱内存放食物的量以占容积的80%为宜，放得过多或过少，都费电;
44、开短会也是一种节约-照明、空调、音响等等;
45、没事多出去走走，“宅”是很费电的;
46、非必要的话，尽量买本地、当季产品，运输和包装常常比生产更耗能;
47、植树为你排放的二氧化碳埋单，排多少，吸多少;
48、衣服多选棉质、亚麻和丝绸，不仅环保、时尚，而且优雅、耐穿;
49、烘干真的很必要吗?还是多让你的衣服晒晒太阳吧;
50、美国有统计表明：离婚之后的人均资源消耗量比离婚前高出42%-61%，让我们用婚姻保护地球吧!
环境的分类
环境分类一般按照环境空间范围的大小，环境要素的差异，环境的性质等为依据。
人类在环境习惯上分为自然环境和社会环境。
自然环境亦称地理环境。是指环绕于人类周围的自然界。它包括大气、水、土壤、生物和各种矿物资源等。自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。在自然地理学上，通常把这些构成自然环境总体的因素，分别划分为大气圈、水圈、生物圈、土圈和岩石圈等五个自然圈。
社会环境是指人类在自然环境的基础上，为不断提高物质和精神生活水平，通过长期有计划、有目的的发展，逐步创造和建立起来的人工环境，如城市、农村、工矿区等。社会环境的发展和演替，受自然规律、经济规律以及社会规律的支配和制约，其质量是人类物质文明建设和精神文明建设的标志之一。
如从性质来考虑，可分为物理环境、化学环境和生物环境等。
如果按照环境要素来分类，可以分为大气环境、水环境、地质环境、土壤环境及生物环境。
通常，按照人类生存环境的空间范围，可由近及远，由小到大地分为聚落环境、地理环境、地质环境和星际环境等层次结构，而每一层次均包含各种不同的环境性质和要素，并由自然环境和社会环境共同组成。
环境保护法
中华人民共和国宪法第九条、第十条、第二十二条、第二十六条规定了环境与资源保护。具体的法律法规：
一、环境保护方面：包括环境保护法、水污染防治法、大气污染防治法、固体废物污染环境防治法、环境噪声污染防治法、海洋环境保护法。
二、资源保护方面：包括森林法、草原法、渔业法、农业法、矿产资源法、土地管理法、水法、水土保持法、野生动物保护法、煤炭管理法。
三、环境与资源保护方面：主要有水污染防治法实施细则、大气污染防治法实施细则、防治陆源污染物污染海洋环境管理条例、防治海岸工程建设项目污染损害海洋环境管理条例、自然保护区条例、放射性同位素与射线装置放射线保护条例、化学危险品安全管理条例、淮河流域水污染防治暂行条例、海洋石油勘探开发环境管理条例、陆生野生动物保护实施条例、风景名胜区管理暂行条例、基本农田保护条例。
四、新刑法在第六章《妨害社会管理罪》中增加了破坏环境资源保护罪。92、什么是危害环境的犯罪?
危害环境犯罪是指行为人违反环境法规、污染和破坏环境造成人身健康或生命财产的严重危害，应受到刑罚的行为。
海洋过度开发的污染
由于过度捕捞，海洋的渔业资源正在以令人可怕的速度减少。因此，许多靠摄取海产品蛋白质为生的穷人面临着饥饿的威胁。集中存在于鱼肉中的重金属和有机磷化合物等物质有可能给食鱼者的健康带来严重的问题。沿海地区受到了巨大的人口压力。全世界有60%的人口挤在离大海不到100公里的地方。这种人口拥挤状态使常常很脆弱的这些地方失去了平衡。
环境保护期刊(JEP)每月出版一次，期刊由美国科研出版社发行。是多学科的国际学术期刊之一。它涵盖了各个方面的环境问题，如研究，战略和解决相关的环境问题的自然科学和社会科学的最新研究预测，预防和保护的国家的最先进的技术。该杂志包括但不限于研究论文，技术报告，主题评论，简短的评论和书评领域的相关方面。 JEP是提供一个平台，让科学家，环境学家，生态学家，项目经理，顾问和学生希望及时了解当前发展环保。
世界环境日
二十世纪六、七十年代，随着各国环境保护运动的深入，环境问题已成为重大社会问题，一些跨越国界的环境问题频繁出现，环境问题和环境保护逐步进入国际社会生活。1972年6月5～16日，联合国在斯德哥尔摩召开人类环境会议，来自113个国家的政府代表和民间人士就世界当代环境问题以及保护全球环境战略等问题进行了研讨，制定了《联合国人类环境会议宣言》和109条建议的保护全球环境的“行动计划”，提出了7个共同观点和26项共同原则，以鼓舞和指导世界各国人民保持和改善人类环境，并建议将此次大会的开幕日定为“世界环境日”。1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。
何谓沙尘天气 沙尘天气是指强风从地面卷起大量尘沙，使空气浑浊，水平能见度明显下降的一种天气现象。
沙尘天气分为浮尘、扬沙、沙尘暴三类。
浮尘：均匀悬浮在大气中的沙或土壤粒子(多来源于外地，或是当地扬沙、沙尘暴天气结束后残留于空中)使水平能见度小于10公里。
扬沙：风将地面尘沙吹起，使空气相当混浊，水平能见度在1到10公里之内。
沙尘暴：强风将地面尘沙吹起，使空气很混浊，水平能见度小于1公里。当水平能见度小于500米时，定义为强沙尘暴。
保护环境的名言
1、手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。
2、植树造林，功在千秋。
3、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。
4、保持地球生态平衡，就是保护人数自身。
5、保护环境，就是爱惜生命。
6、那里有绿色，哪里就有生命。
7、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
8、绿化做得好，染污就减少。垃圾分类放，环境有保障。
9、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。
10、请高抬贵脚，听，小草在哭泣!
11、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。
12、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。
13、绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。
14、风清水绿天蓝，我们美丽的家。
15、让天更蓝，让水更清，让我们从小事做起。
16、捡起一张纸，创造一个美的环境。
17、陆地、天空、大海，我们都要保护。
18、谁不爱家?谁不爱妈妈——保护地球。
19、爱护我们共同的家园——地球。
20、人的生命是有限的，保护环境是无限的。
汽车尾气对人体健康危害
汽车尾气排放的主要污染物为一氧化碳(CO)、碳氢化合物(HC)、氮氧化物(NO X)、铅(Pb)等。
一氧化碳：一氧化碳和人体红血球中的血红蛋白有很强的亲合力，它的亲合力比氧强几十倍，亲合后生成碳氧血红蛋白(COHb%)，从而消弱血液向各组织输送氧的功能，造成感觉、反应、理解、记忆力等机能障碍，重者危害血液循环系统，导致生命危险。
氮氧化物：氮氧化物 主要是指NO、NO2，都是对人体有害的气体，特别是对呼吸系统有危害。在NO2浓度为9.4mg/m2 (5PPm)的空气中暴露10分钟，即可造成呼吸系统失调。
碳氢化合物：目前还不清楚它对人体健康的直接危害。但是HC和NOX在大气环境中受强烈太阳光紫外线照射后，产生一种复杂的光化学反应，生成一种新的污染物------光化学烟雾。1952年 12月伦敦发生的光化学烟雾，4天中死亡人数较常年同期约多4000，45岁以上的死亡最多，约为平时的3倍;1岁以下的约为平时的2倍。事件发生的一周中，因支气管炎、冠心病、肺结核和心脏衰弱者死亡分别为事件前一周同类死亡人数的9.3倍、2.4倍、5.5倍和2.8倍。
植树造林的好处
保持水土
植树造林、退耕还林和生态重建是极为重要的。植树造林可使水土得到保持，哪里植被覆盖率低，哪里每逢雨季就会有大量泥沙流入河里，把田地毁坏，把河床填高，把入海口淤塞，危害极大。要抑制水土流失，就必须植树造林，因为树木有像树冠那样庞大的根系，能像巨手一般牢牢抓住土壤。而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存。据统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨左右。植树造林对治理沙化耕地，控制水土流失，防风固沙，增加土壤蓄水能力，可以大大改善生态环境，减轻洪涝灾害的损失，而且随着经济林陆续进入成熟期，产生的直接经济效益和间接经济效益巨大，还能提供大量的劳动和就业机会，促进当地经济的可持续发展。
抵挡风沙
植树造林能防风固沙。风沙所到之处，田园会被埋葬，城市会变成废墟。要抵御风沙的袭击，必须造防护林，以减弱风的力量。风一旦遇上防护林，速度要减弱70% ~80%。如果相隔一定的距离，并行排列许多林带，再种上草，这样风能刮起的沙砾也就减少了。
经济建设
植树造林能为人类提供许多有用的东西。不少水果、药材都是林产品;茶叶、橡胶、新碳等都是树木的贡献。树林的用处真是大得很。
是清洁还是污染?
大多数洗涤剂都是化学产品，洗涤剂含量大的生活废水大量排放到江河里，会使水质恶化。长期不当地使用清洁剂，会损伤人的神经中枢系统，使人的智力发育受阻，思维能力、分析能力降低，严重的还会出现精神障碍。清洁剂残留在衣服上，会刺激皮肤发生过敏性皮炎。长期使用较高浓度的清洁剂，清潮剂中的致癌物就会从皮肤、口腔处进入体内，损害健康。
什么是垃圾污染?
垃圾成灾全球每年产生垃圾近 100 亿吨，而且处理垃圾的能力远远赶不上垃圾增加的速度，特别是一些发达国家，已处于垃圾危机之中。美国素有垃圾大国之称，其生活垃圾主要靠表土掩埋。过去几十年内，美国已经使用了一半以上可填埋垃圾的土地，30 年后，剩余的这种土地也将全部用完。我国的垃圾排放量也相当可观，在许多城市周围，排满了一座座垃圾山，除了占用大量土地外，还污染环境。危险垃圾，特别是有毒、有害垃圾的处理问题(包括运送、存放)，因其造成的危害更为严重、产生的危害更为深远，而成了当今世界各国面临的一个十分棘手的环境问题。
节约每一张纸，保护森林资源 节约每一张纸，保护森林资源，我们认为可以改进的方法：
1、 将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本，
2、 收集用过的草稿纸和旧作业本及试卷，找到合适的途径，送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
3、 节约用纸，把草稿纸写满，不要只写几个数字就扔掉。
4、 尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
5、 在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
6、 有些包装纸，可以做成手工艺品，美化生活。
7、 尽量不用一次性碗筷。
8、 方便筷或竹签使用后可以回收利用，做成工艺品。
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(2) [洋流对地理环境的影响]洋流对地理环境的影响课件
洋流对地理环境的影响课件1
教学目标：
1．知识与技能目标：
理解洋流对地理环境的影响。
2．过程与方法目标：
进行案例分析，引导学生运用相关知识解释洋流对地理环境及人类活动的影响；培养学生联系实际分析问题、解决问题的能力；通过各类地图的判读，提高整理和加工信息的能力及观察、分析和概括能力。
3．情感、态度和价值观目标：
通过自主学习、合作学习和探究学习，获得解决问题的方法，树立正确的环境观和资源观；并将所学知识与现实生活相结合，增强地理素养。
教学重点与难点：
1．教学重点：洋流对地理环境的影响
2．教学难点：上升流海区形成渔场
教学准备：
多媒体教学设备；自制教学课件；《世界洋流分布图》（空白图）
教学过程设计：
『复习、导入新课』
利用“世界洋流分布图”复习海洋表层洋流的分布规律；通过对寒、暖流的理解导入新课。
『教学新课』
洋流对地理环境的影响
1．影响气候
请同学们阅读教材P63的案例（1）。
第一、二组阅读“北大西洋暖流与西北欧气候”，第三、四组阅读“秘鲁寒流与南美大陆西岸气候”。注意图文结合，阅读后各学习小组围绕下列相关问题展开讨论，并由小组代表汇报讨论成果。
【课件展示】
第一、二组讨论的问题：
（1）在书本上图3.6的相应位置，画出大西洋的西岸经过拉布拉多半岛东侧的洋流，判断是暖流还是寒流？
（2）挪威卑尔根属于什么气候类型？与之同纬度的大洋西岸又是什么气候类型？
（3）大西洋东西两岸的自然景观有什么明显的差异？为什么？
（4）北极圈内气候寒冷，为什么会出现终年不冻港？
第三、四组讨论的问题：
（5）秘鲁伊基克最冷月、最热月的平均气温各是多少？该地属于什么气候类型？
（6）南美西海岸的热带沙漠为什么南北延伸很长？
【小结】从案例（1）的分析中，我们知道洋流对气候的影响是显著的，也是普遍的，如：北非的热带沙漠、澳大利亚西部的热带沙漠直逼近西海岸，也都有寒流的作用。那么，哪位同学能归纳一下洋流对气候的影响呢？
【转入】洋流除了对气候产生影响，还会对地理环境或人类活动产生哪些方面的影响呢？
2．渔场的成因
（1）课件展示：“世界洋流和四大渔场分布图”
（2）学生观察、讨论、分析：
①纽芬兰渔场、北海渔场、北海道渔场及秘鲁渔场的形成与洋流有什么关系？
②四大渔场中，成因相似的渔场有哪几个？
③为什么寒、暖流交汇处的海区往往能形成大规模的渔场呢？
④秘鲁渔场又是怎样形成的呢？（以“秘鲁沿岸上升流的形成”图加以分析）
「设计意图」在讲述洋流对海洋生物的影响这部分内容时，充分利用《世界洋流分布图》，引导学生观察渔场分布与洋流的关系，分析渔场的形成原因，帮助学生完成“由感性到理性”的思维过程，加深他们对知识的理解，有助于学习思维的展开和知识的延伸。
【知识拓展】在“世界洋流分布图”上，我们能否根据渔场的成因（或寒、暖流交汇处或上升流的海区），找到其它可能形成大渔场的海区呢？
「知识链接」我国最大的渔场——舟山渔场的成因是什么？
3．影响海洋航行
播放视频：“泰坦尼克”号沉没
【提出问题】漂浮在北大西洋的冰山是来自于北极地区（格陵兰岛）的大陆冰川，巨大的冰山靠什么力量的推动不断向南移动呢？
创设情景：1492年哥伦布第一次横渡大西洋到美洲，共花了37天的时间；1493年哥伦布第二次去美洲，却只花了20天时间就顺利到达。
【提出问题】第二次去美洲比第一次少用了17天，为什么哥伦布两次航行的时间有这么大的差异？（结合“大西洋洋流分布”图由学生分析）
【学生活动】若从欧洲横跨北大西洋至北美洲，而后再返回欧洲，要求一路都要顺水，请同学们设计一条路线。（在空白图---《世界洋流分布图》上用箭号表示洋流，绘出此路线）
【学生归纳】哪位同学能归纳出洋流对航海的有利影响呢？
【知识拓展】人们很早就了解正确利用洋流对远洋航行的重要性。从古至今，还有许多利用洋流航海的故事，同学们能举一、二例吗？
例：明朝郑和七下西洋。
分析：郑和下西洋，为什么总是选择冬季出发，夏季返回？
「设计意图」在讲述洋流对航海的影响这部分内容时，从播放学生熟悉的《泰坦尼克号》片段入手，引出洋流对航海的影响，再利用同学们熟悉的历史事件，设计悬念，展开讨论，能有效地调动学习兴趣，体现“有用”的地理。
【教师小结】洋流规律很早就被我国劳动人民所掌握和利用，而洋流对海上航行有利的同时，也会带来不利的影响。如：洋流携带的冰山对海上航行造成威胁。此外，寒流、暖流相遇形成的海雾对海上航行也极为不利，海上船舶碰撞事件有60%～70%是由海雾引起的，因此有人将其称为“无声的杀手” 。如：纽芬兰岛东南海区，南下的拉布拉多寒流与墨西哥暖流相遇，形成茫茫海雾。“泰坦尼克”号就是因航行到此海域后，能见度差，触冰山而沉没的。
「学情预设」“寒流、暖流相遇形成海雾”，可能会引发部分学生的困惑，对此，在课堂教学中可先预留时间给学生质疑，然后，教师以 “什么是海雾”、“海雾的形成条件是什么” 的讲解作为知识铺垫，逐步引导学生析疑。
【过渡】随着世界经济的快速发展，人类活动对海洋环境的影响日益加剧，排放到海洋中的污染物也越来越多，洋流对污染物会产生哪些影响呢？
4．对海洋污染的影响
（1）阅读书本P64，由学生归纳：洋流对海洋污染物的影响
（2）课件展示图片资料：“威望号油轮泄漏事故”
【学生讨论】石油污染将对该海区的生态环境造成怎样的影响？
「设计意图」此部分内容采用案例分析法，用事实来说明海洋石油污染的严重性，使学生深刻地认识到环境保护的重要性。
【课堂小结】本节课我们从四个方面了解了洋流对地理环境和人类活动的影响，重点学习洋流对气候和对渔场形成的影响。同学们听说过“厄尔尼诺”现象吗？“厄尔尼诺” 现象会影响秘鲁渔场的渔获量；也会对气候产生影响，导致全球气候异常。
『探究活动』“神奇的厄尔尼诺”现象 ——— 学习小组交流
「设计意图」厄尔尼诺事件是海洋和大气间不稳定的相互作用引起的，从某种意义上说也是洋流对气候影响的生动例证。教材抓住这个热点现象，设计了探究活动。但有些相关问题需要学生进一步利用网络查找资料，分析和思考。因此，这部分内容先布置学生阅读，查找相关资料，各学习小组成员在课前进行分析、讨论，课堂教学中仅用些时时间进行小组交流。目的在于培养学生的自主学习能力，锻炼学生的语言组织和表达能力。
「学情预设」此部分内容虽由学生自学并查阅相关资料，但认识“厄尔尼诺”的突破口仍然在于教材P64所配备的一张图——“厄尔尼诺发生时太平洋表层水温异常现象”图，它能够使学生直观地判断出赤道附近的太平洋中东部的海水温度的异常。但是，如果有的同学对“厄尔尼诺”现象及其成因有充分了解的话，读完这张图后定会产生疑问，因为图中所显示的水温，明显地赤道附近的太平洋中东部的海水温度高出西部海区4—5℃，而实际情况应是“厄尔尼诺”现象发生时，赤道附近的太平洋中东部的海水温度比正常年份高出4—5℃，显然，图中有误。因此，课堂上可预留点时间给有疑问的同学发问，然后再对图进行纠误。
【教师小结】“厄尔尼诺”现象还有许多不解之谜，其中之一是形成原因，尚未能解释清楚。有人认为是南半球东南信风减弱造成的，也有人认为是大气环流减弱造成的结果；且“厄尔尼诺”现象发生有没有自身的规律？发生周期长短受什么制约？等等，这些谜团正等待着我们去一一解开。
教学反思：
本节课的教学设计突出表现在两个方面----小组讨论和自主学习。从课堂中的小组合作探究过程来看，由于设计的问题针对性较强，既能紧扣教材中的阅读材料使学生能得出相应的结论，且难易适中、符合学生的思维方式。因此，学习小组讨论热烈，课堂气氛活跃,通过讨论基本上能利用所学知识解析地理现象，而且小组的交流 , 使那些个性相对内向或学习能力相对较弱的同学也能很容易地进入交流状态,既有助于学生学习节奏的调整,提高参与的兴趣，又提高学生的地理学习能力。然而，由于我把学习小组人数定为6—7人，致使小组讨论时无法做到每个小组成员很好地进行交流，学习小组大多仅限于本组内的讨论、交流。与老师间的交流、组与组之间的合作探究较少，这有待于今后进一步摸索和加强。
“神奇的厄尔尼诺”这部分内容采用学生自主探究的学习方式。由于课堂时间的限制，无法展开课堂交流、讨论，但从各学习小组课前准备的相关材料来看，各小组都能认真地查阅相关资料并进行分析，有的学习小组甚至关注“厄尔尼诺”对南美洲西海岸生态系统的影响，学习效果还是较令人满意的。
洋流对地理环境的影响课件2
一、教学目标：
1、知识与技能：
1）掌握并举例说明洋流对地理环境的影响
2）通过认识洋流形成的多种因素及洋流对地理环境的影响，培养综合分析地理事物与地理环境的能力。
2、过程与方法：
1）、提高运用地图分析问题的能力。
2）、通过标注四大渔场位置、画航海路线图等活动，培养绘图能力，能用简明阐明自己的观点。
3）通过四个案例来帮助学生理解洋流对地理环境的影响
3、情感、态度与价值观：
1）通过洋流随地理环境影响等问题的深入认识，增强探究地理事物奥秘的兴趣；懂得地理要素相互联系、相互制约、相互影响的辩证关系；
2）通过洋流对地理环境的重要影响，认识保护海洋环境的重要意义。
二、教学重难点：
1、重点
在阅读“世界洋流分布图”的基础上，通过案例分析洋流对地理环境的影响。
2、难点
学会看图分析洋流对气候的影响。
三、教学方法：案例法、引导法
四、教学过程：
导入新课：
设疑：撒哈拉沙漠向西一直延伸到非洲西部沿海，澳大利亚西部沿海也是荒漠地带，但东岸则是森林景观，为什么同是海边会出现截然不同的两种景观？（使学生对洋流与地理环境间的关系产生悬念。）
板书：二、洋流对地理环境的影响
学生活动：探究活动1
展示：都柏林和纽芬兰圣约翰斯的气候差异，
学生观察地图、归纳回答。
[教师指导学生看图]从图上我们可以看到，爱尔兰都柏林和纽芬兰圣约翰斯的纬度差不多，1月都柏林气温为8℃时，圣约翰斯气温多在0℃以下。为什么？
[学生活动] 学生观察地图、归纳回答。
[教师小结]我们通过结合上一节课所学到的世界洋流分布图的知识，可以看出，图上的爱尔兰都柏林附近有北大西洋暖流经过，而纽芬兰圣约翰斯附近有拉布拉多寒流经过，由于暖流是从水温高的流向水温低的地方，所以，就好比把热水倒进冷水里会使冷水变热，它的道理是一样的。而暖流流经会使海区的水温度变高，蒸发量加大，水汽充足，气流上升，最终导致降水量增大；寒流则刚好相反，使所经海区蒸发量变小，水汽减少，气流下沉，降水量变小。所以我们就可以总结出洋流对气候的影响是什么呢？
[学生回答]暖流：增温增湿；寒流：降温减湿
活动：展示澳大利亚降水分布图
提问：为什么西部是沙漠？而东部降水较多？
学生回答：
教师小结：寒流使水温降低，下冷上热，空气不能上升，空气湿度降低，降水少。
暖流使水温升高，蒸发加大，下热上冷，气流上升，空气湿度增大，降水多。
我们在来看一些关于洋流对气候的影响的例子，展示热带雨林与热带沙漠的分布图，讲述洋流对它们形成的影响。
板书：1、 洋流对气候的影响
全球的大洋环流，对高低纬度间的热量输送和交换，调节全球的热量分布，有着重要的意义。
暖流：增温增湿；寒流：降温减湿
探究活动2
通过日本人的饮食喜好，引出渔场
我们可以一起来分析一下：渔场 鱼 饵料 浮游生物 光合作用 光照（海洋200米深处都有光照）；营养物质 海底，那么如何将深藏在海底的营养物质带到表层呢？
（学生分组讨论回答）
（师述）：很好，一种是寒暖流交汇，由于温度差异很大，所以搅动异常剧烈；还有一种是上升流，将深藏在海底的营养物质带到表层。所以能形成渔场的一共有两处，就是寒暖流交汇或者上升流（出示世界洋流分布图），请同学们现在P57页上标出你认为可以是渔场的地方。
（学生活动）
（师述）：很好，刚才同学指出的有日本暖流与千岛寒流交汇叫北海道渔场；墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇叫纽芬兰渔场；北大西洋暖流与东格陵兰寒流交汇处叫北海渔场；还有秘鲁寒流上升流处的秘鲁渔场。（展示四大渔场的分布补助理解）
板书：2、 对海洋生物和渔场的影响
寒暖流交汇： 北海渔场 、北海道渔场、纽芬兰渔场
上升流：秘鲁渔场
探究活动3
引用“泰坦尼克号”海难案例，通过思考题引导学生综合分析这次海难.
(1).造成泰坦尼克号巨轮沉没的冰山来自哪里？为什么会在纽芬兰岛附近出现？
(2)．假如你是船长，你认为怎样改变航向可以安全、快速地从英国伯尔发斯特港驶向美国纽约港？
学生阅读、讨论并且请同学回答
[教师小结]我们可以发现，出事的海区附近有拉布拉多寒流。而由于我们说过，洋流是表层海水沿一定方向大规模的移动，所以洋流可以带动表层海水中的物体一起移动。正是由于拉布拉多寒流将北极附近的冰山带到了出事地点，最终导致了事故的发生。不仅如此，由于墨西哥暖流和拉布拉多寒流在此交汇，而冷暖气流相遇，暖气流遇冷容易形成小水滴，并形成海雾，常常会对航行也很不利。所以，我们就可以得出洋流的第三个影响是：对航海事业：带来冰山和海雾的威胁。
板书3、对航海事业的影响
利：顺行快，节约燃料
弊：逆行慢、海雾、冰山
探究活动4
[承转]下面我们来看一下这则新闻，巴哈马籍油轮在西班牙海域沉没的事故。
[多媒体展示] 巴哈马籍油轮在西班牙海域沉没地点示意图
[教师引导学生]但是奇怪的是，在这一事故不久之后，法国政府因为海岸遭受石油污染而向西班牙提出了强烈抗议。那究竟是为什么呢？大家思考一下。
学生回答：
[教师小结]探究其原因，我们可以知道，失事地点附近受到北大西洋暖流的影响，使石油随着北大西洋暖流地运动，影响到了法国西部海域。从这个结果我们可以看出，洋流对海洋污染的影响是有2方面的。首先，海水有净化作用，污染物扩散范围越大，净化越快，所以好的方面是加快净化速度，而不好的则是扩大污染范围。
4、 洋流对海洋污染物的影响
有利：污染物的扩散，加速净化 不利：扩大污染范围
课堂练习：1.对西欧海洋性气候的形成有很大影响的洋流是
A．北太平洋暖流
B．北大西洋暖流
C．墨西哥湾暖流
D．拉布拉多寒流
2.下列地理事物或现象中受洋流影响而形成的是( )
A.美国西海岸的地中海气候
B.亚洲东部的季风气候
C.南美洲的热带草原气候
D.澳大利亚西海岸的荒漠
3.下图中的B为美国的夏威夷群岛，二战中日军偷袭夏威夷群岛上的珍珠港时，在线路M、N中选择线路M的原因是：(从航速及天气方面分析)
五、板书设计：
四、洋流对地理环境的影响
1、 洋流对气候的影响
全球的大洋环流，对高低纬度间的热量输送和交换，调节全球的热量分布，有着重要的意义。
暖流：增温增湿
寒流：降温减湿
2、 对海洋生物和渔场的影响
寒暖流交汇： 北海渔场 、北海道渔场、纽芬兰渔场
上升流：秘鲁渔场
3、对航海事业的影响
利：顺行快，节约燃料 弊：逆行慢、海雾、冰山
4、 洋流对海洋污染物的影响
有利：污染物的扩散，加速净化 不利：扩大污染范围
洋流对地理环境的影响教学反思
1、整体思路把握较好，课堂教学效果基本达到设计意图，较好地完成了教学任务。
2、有效地利用了教材中“世界洋流分布”图，合理地运用了教材，讲知识点回归到教材。
3、通过引用生活中的现象及学生熟悉的案例进行教学，提高了学生的关注度。
4、教学中安排标渔场、设计航海路线等小游戏，问题设计新颖，提高了学生学习兴趣；教学过程中有意识培养学生探究、合作能力。
5、教学过程中有些问题的设计针对性不强，太口语化，导致效果不佳。
6、给予学生讨论的时间太短
(3) [洋流对地理环境的影响]关于坚韧的力量的演讲稿五篇
篇一：坚韧的力量
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好！今天我演讲的题目是《坚韧的力量》
看到坚韧，便会突然想到《鲁宾逊漂流记》，一部坚强的演绎。
鲁滨孙?克鲁索。他不屑守成，倾心开拓，三番五次的抛开小康家庭，出海闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头脑和双手，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服，把荒岛改造成“世外桃源"。他在海外冒险多年，经历千辛万苦，终于得到了可观的财富，回到了英国，完成了一个时代的英雄人物的创业历程。
一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。我们，也是胜利者，看过了这部小说，还有什么理由去唉声叹气，还有什么理由去抱怨，去厌恶生活呢？一切都是美好的，因为坚强的力量。
同学们，你们可曾明白梦想不是因为有荆棘而失色？你们可曾明白人生不是因为要失败而止步？你们可曾明白成功不会因为遇挫折而搁浅？你们可曾明白未来不是因为遭风雨而幻灭？坚韧，追梦的路上需要你披荆斩棘；坚韧，生命的高度需要你用失败累积；坚韧，前进的秤砣需要你多一份自信；坚韧，远方的彩虹需要你在风雨后唤醒；如果你不勇往直前，你永远不知道你将到达哪里。
时光一点点流逝，我一点点长大，回忆一点点积累，生活也一点点丰富起来。从失败中学会坚强，从跌倒中学会坚强，从嘲笑中学会坚强，从伤心中学会坚强，从痛苦中学会坚强。从生活中学会坚强。
篇二：成长需要坚韧
老师们、同学们：大家早上好！今天我演讲的题目是《成长需要坚韧》。
我一直记得我在学生时代老师告诉我的一句话：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”意思是不管在生活中遇到什么困难，我们都要有坚忍不拔、百折不挠的精神。在人的天性中，有一种神赐的力量。这种力量是不能形容、不能解释的，它似乎不在普通的感官中，而隐藏在心灵深处，它就是坚韧。
“坚”是一种对生活的热爱，对梦想的执着。纵使前路荆棘遍地，纵使四周黯然无光，拥有“坚”的精神，便能无畏于风雨，无畏于黑暗，因为阳光自在内心，梦想相伴随行。南非前总统曼德拉曾说，生命中最亮的光芒不在于永不坠落，而在于坠落后能再度升起。“棱角先生”张奚若猛烈批判了蒋介石的独裁专治，是刚强给了他当着蒋的面拂袖而去的勇气，西方现代音乐教父昆西·琼斯创造了黑人在音乐史上不朽的传奇，是坚毅给了他以肤色为傲的勇气，博尔特在短跑赛场上一展雄风，是不屈给了他称霸短跑界的勇气，没有刚强，张奚若也许已与蒋介石集团同流合污，没有坚毅，琼斯也许还在为肤色自卑，没有不屈，博尔特也许打破不了美国在百米赛跑上的蝉联冠军神话。他们能够成为我们的骄傲，是因为他们有着那种坚韧不拔的精神和意志。自我培养了自尊、自立、自强的人格力量，树立了残疾人的雄心壮志；他们不因物喜，不以己悲，用坚强创造出了自己的人生，自己的未来。
“韧”则无悔，有了“韧”的态度，便会风雨兼程，便会奋力拼搏。任凭栉风沐雨，能为梦想而战便无悔于心，任凭世事变迁，能在跌倒后爬起便无悔于己。鲁迅先生常常以象自喻，因为他欣赏的那种强韧的精神，坚则无惧，韧则无悔。“韧”象征的是一种生命的韧度，就像弹簧一样，也许头上百斤重，但心中的信念只有一个：我必然会再度弹起。李连杰在拍完《少林寺》后，左腿严重骨折，但对未来的渴望让他重返电影灾幕；司徒雷登创了燕京大学后，经费一度短缺，但对教育的执着让燕大最终得以“因真理得自由以服务”。正是有了生命的韧度，李连杰才得以成为世界巨星，正是有了生命的韧度，司徒雷登才因治学有方而成了中国人民永远的朋友。
因为坚韧，黑暗的深海有了寄生鱼生命的气息；因为坚韧，广袤的沙漠有了骆驼倔强的身影；因为坚韧，寒冷的南极有了企鹅高亢的鸣叫。拥有坚韧之心，命运便在自己手中。在克里米亚战争中，一枚炮弹破坏了一座花园般的城堡，却炸出了一个泉眼，汩汩清泉喷涌而出，这就是著名的喷泉景区。挫折也是这样，它暂时破坏我们的心灵，却激发奋斗的泉水。
有一个笑话——两个强盗在路边看见一个绞刑架，一个强盗说：“这破玩意儿，要是没它，我们的职业该多棒啊！”另一个强盗说：“啊呸！蠢驴，多亏有这破玩意儿，才轮到我们吃这碗饭，要不然人人都来做强盗了！”他倒有些真知灼见。世上很多事都如此，挫折击退大批竞争者，使意志坚定者出人头地。
俗话说“百炼成钢”，成功并非垂手可得，一个人要想成功，首先要有坚韧不拔的意志。安逸永远无法付予我们生活的真谛，只有在风雨中的漂泊，在历练中成长的人生，才是我的追求与向往。
在漫长的人生里，有悲欢离合，有阴晴圆缺。很多人都会面临着自己这样或那样的挫折。绝大多数都会自强不息地去面对，都会用勤劳与智慧书写不屈的人生。但也有少数人，自怨自艾，一味地依赖、埋怨，虚度自己本就空缺的生命。当你因为害羞、紧张，打算放弃自己精心准备了好几天的演讲时；当你因为疲劳和困倦，当天的作业没有做完就想上床休息时；当你在体育课上参加800米测跑，跑得上气不接下气，想马上停下来不跑时；当你因为考试取得了好成绩，受到了老师的表扬、父母的鼓励，兴奋的使你不能静下心来学习时……你该提醒自己“千万别松懈”、“咬咬牙，坚持下去”、“决不能半途而废”。一个人最大的敌人是自己，最难战胜的也是自己。培养自己的意志力，要从一点一滴的小事做起。(-t262.com)
每一次失败都会使一个勇敢的人更加坚定。如果没有失败的刺激，他们或许甘愿平庸。也许，常常会因为偶尔这样那样的事情使我们的心灵哭泣，但愈是这种时候愈是需要我们更多一些坚韧。越是接近胜利的时候越是难以忍受，正如愈是接近天明愈是黑暗。
学会坚韧吧，孩子们！因为奇迹常常在坚韧中产生。
篇三：成功需要坚韧
老师们、同学们：
早上好！我演讲的题目是《成功需要坚韧》
我对坚韧的理解就是恒心与毅力，大部分同学都知道“龟兔赛跑”这个童话故事吧，笨拙的大乌龟靠着自己坚韧不拔的毅力，战胜了爱耍小聪明偷懒的小白兔。夺得了长跑冠军。大家也听说过“只要功夫深，铁杵磨成针”这个典故和“水滴石穿”这个成语。我想这里的“龟兔赛跑”“铁杵磨针”“水滴石穿”的基本道理就是只要有恒心有毅力，做事就一定会成功。
郑板桥是扬州八怪之一，他的画闻名中外，他的诗也写得很好，隽永清新，可他的字却软弱无力，他决心把字练好，于是，他便以坚韧不拔的毅力，天天习字，日复一日，年复一年，从不间断，终于练出了一笔刚劲潇洒的好字。他凭着水滴石穿的精神，穿透了书法这块顽石。使他的字、诗、画被后人誉为三绝。越王勾践为雪耻而卧薪尝胆三年，最终终于报仇雪恨。蚯蚓浑身柔软，它既无锐利的爪牙，也无强硬的筋骨，但它却能上食埃土，下饮黄泉。他们靠得都是恒心跟毅力。
一些同学虽有美好的理想和为之奋斗的热情，但缺乏恒心。开始是天天撒网捕鱼，不久便三天打鱼两天晒网，最后索性将网扔进垃圾箱，而海底的珍宝只能靠梦想而不可得。
一个人无论有多聪明，如果没有坚韧的品质，他就不会在一个群体中脱颖而出，也就不会取得成功。每个人都有自己的梦想，要想实现梦想，就需要我们记住自己的梦想，思考如何实现这个梦想，遇到障碍的时候如何应对。暴风雨是可怕的，但只要记得风雨之后就一定有彩虹，那么再大的风雨也阻止不了你的脚步，执著坚韧地追求自己的理想，做自己应做的事，这样才可以成功。一颗小小的沙子随着江河的长途跋涉，来到大海，再经过在贝壳内的艰苦生活，最后终于变成一颗人人羡慕的珍珠，一个成功的人正如那颗沙粒一样，要经过重重阻碍最后才能到达成功的目的地，而支持他走到终点的那根拐杖就是坚韧。
同学们，在人生漫漫征途中，肯定会遇到许多困难、挫折，甚至失败，只要我们坚定信念，发扬坚韧不拔的意志，努力学习，刻苦训练，就一定能迎来成功的明天！
篇四：坚韧
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家新年好！
我叫王铭孜，来自四（2）班。今天，我演讲的题目是《坚韧》。
我先给大家讲一个小故事。上个世纪，有一位世界著名的美国作家和教育家。她的名字叫海伦凯勒。海伦只有一岁半的时候因为一次高烧留下后遗症，失去了视力和听力。在那个黑暗而又寂寞的世界里，她并没有自暴自弃，而是自强不息，在老师安妮·莎莉文的帮助下，海伦学会用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活并从中得到许多知识，学会了读书和说话，并开始和其他人沟通。后来，她以优异的成绩毕业于美国哈佛大学，成为一位学识渊博，掌握英语、法语、德语、拉丁语、希腊语五种文字的著名作家和教育家。
海伦的故事告诉我们，在生活和学习中，不管遇到什么样的困难，我们都应该要坚持下去，要想办法战胜困难，直到达到目的为止。
和海伦相比，我们当然要幸福很多很多。我们有健康的身体，有幸福的家庭，有良好的学习环境。但是，我们有时也会遇到困难。比如有的同学天冷了就喜欢迟到，有的同学稍微有点不舒服就不来上学，有的同学什么事情都离不开爸爸妈妈，还有的同学看到功课难一点就想放弃。这些现象，都是不应该出现的。它会让我们养成怕苦怕累的坏习惯，会影响我们的学习。
同学们，随着年龄的增长，以后我们还可能遇到更多更大的困难。如果我们不从现在开始，努力培养坚韧不拔的品质与毅力，我们就不可能取得更大的成绩，我们的生活就不可能更美好。所以，让我们行动起来，坚韧地面对学习与生活吧！
谢谢大家！
篇五：让我们坚韧起来
每一个人在奋斗中都会遇到各种困难、挫折和失败，不同的心态，是成功者与普通人的区别。
任何成功者的早期经历都能印证温德尔·菲利普斯的至理名言：“失败是成功之母”
许多人最终迈向成功，经历了无数次失败之后。不曾失败者不会成功。
每一次失败都会使一个勇敢的人更加坚定。如果没有失败的刺激，他们或许甘愿平庸。失败使人发奋图强。历经失败的痛苦，才能找到真正的自我、感受到真正的力量。
在克里米亚战争中，一枚炮弹破坏了一座花园般的城堡，却炸出了一个泉眼，汩汩清泉喷涌而出，这里后来成了著名的喷泉景区。挫折也是这样，它暂时破坏我们的心灵，却激发奋斗的泉水。
有一个笑话——两个强盗在路边看见一个绞刑架，一个强盗说：“这破玩意儿，要是没它，我们的职业该多棒啊！”另一个强盗说：“啊呸！蠢驴，多亏有这破玩意儿，才轮到我们吃这碗饭，要不然人人都来做强盗了！”他倒有些真知灼见。世上很多事都如此，挫折击退大批竞争者，使意志坚定者出人头地。
有位著名科学家说过：看似不可克服的困难，往往是新发现的预兆。
在人的天性中，有一种神赐的力量。这种力量是不能形容、不能解释的，它似乎不在普通的感官中，而隐藏在心灵深处。
一旦处境危急，这种力量就会爆发出来，使我们得救。在交通事故中，面临死亡威胁时，不论是谁，都会竭尽全力从险境中挣脱。在海难、火灾、洪水中，常常看到纤弱的女性们执行艰巨的任务。平时，人们会认为她们不可能承担。但面临险境，她们创造了奇迹。
是那些潜藏在内心的精神力量，是那些在日常生活中不曾唤起的精神力量，使凡人成为巨人。充分利用这种神赐的力量吧！
那些真正意识到自己力量的人永不言败！对于一颗意志坚定、永不服输的心灵来说，永远不会有失败；他跌倒了再爬起来，即使其他人都已退缩和屈服，而他永不！
有多少次困难临头，开始以为是灭顶之灾，感到恐惧，受到打击，似乎无法逃脱，胆战心惊。然而，突然间我们的雄心被激起，内在力量被唤醒，结果化险为夷，一场虚惊。
十五世纪，人们知道地球是圆的，但还不知道它有多大、大海有多宽。25岁的哥伦布站在葡萄牙的海岸上想：只要这茫茫大海比马可·波罗跋涉过的陆地窄一些，我就有必要搞一艘船到那盛产黄金和香料的东方大陆去发迹。通过阅读托勒密的《地理学》，他得知，欧亚大陆占据了北半球的一半，从葡萄牙出发，横跨大西洋，必定能到达印度；皮埃尔·阿伊利的《世界形象图》告诉他，隔在印度和欧洲之间的大洋不算宽，顺风航行，要不了几天就能穿越，他激动地作了2000多个旁注；马可·波罗，他的意大利老乡，说中国、印度和日本遍地都是香料，黄金用来盖房子、做窗框，他在《马可·波罗游记》上写了200多个眉批；《旧约》也成了他的参考书，其中有一句话：“你应将水集合于大地的第七部分，使其余的六部分干涸。”哥伦布据此推测：欧亚非三个大陆块占了地球表面的七分之六，海洋只占七分之一，因此，马可·波罗走过的是一条费力不讨好的路，人们望而生畏的海路近得出奇；他还听海员们说，偶尔有浮尸随着海风和洋流漂来，看起来既不像欧洲人、又不像非洲人。这一切激励着哥伦布的狂想。很少有人像他这样，对种种猜测和传闻那么信以为真。他刚刚脱离海盗生涯，穷困潦倒，却成天想着漂洋过海、想着无穷的黄金和显赫的地位。
他是当真的。他在葡萄牙踏踏实实地提高航海技术，熟悉各种新型航海仪器，学习现有的海图、探险故事和游记。26岁那年，他参与了前往冰岛的远航，这次探险成功后，他比过去更加藐视大西洋了。现在他需要征服的是拥有财富和权势的人，他自己当一辈子海员或海盗也无力组织起一支海上远征军。
他向葡萄牙王室兜售幻想中的黄金国，要价很高：要求封他为佩戴金马刺的骑士、在他和他的继承人的姓名前冠以表明贵族身份的“堂”字、授予他海洋大将军头衔、任命他为殖民地的终身总督、从殖民地搜刮来的财富中分给他十分之一……葡萄牙王室对此计划考虑了四年，然后把它否决了。在这四年中，他的妻子去世了，他的儿子长大了。他带着儿子、航海图、某人的推荐信以及日益疯狂的雄心壮志，又前往西班牙王国。
在巴洛斯港登陆时，这父子俩衣衫褴褛、污渍斑斑，一副叫化子的模样，事实上他们的处境已经和叫化子一样了，他们连住店的钱都没有，只好在修道院借宿。见到国王时，哥伦布把符合自己想像的世界地图拿出来，试图引起国王的兴趣。国王让他回去等，他就在焦灼中苦熬着，靠宫廷的施舍和卖书报的微薄收入度日。当王后托人捎给他一笔钱、让他打扮得体面些去见国王时，又是六年过去了。
西班牙国王愿意为他组建一支船队。但是，哥伦布提出的条件让王室成员啼笑皆非，他，一个穷途末路的乞丐，竟然想一下子成为贵族、总督，将来还要和国王一起瓜分殖民地的财富。他一无所获地离开了西班牙王宫。他准备去游说另一个国家、经历又一场“可怕的、连续的、痛苦而长期的战斗”、再荒废不知多少年的生命，直到狂想变为现实。在离开西班牙的路上，王后的使者追上了他，把他召回了王宫。然后，王室与他签订了开拓殖民地的协议，接受了他所有的条件。原来，在西班牙的内战和扩张中，许多功勋卓著的骑士和军人需要用土地来赏赐，王室没有足够的土地，哥伦布的疯狂计划，正好有助于解决这个问题。
朋友们，让我们坚韧起来。
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