[一年级对韵歌教案]新版一年级对韵歌教案

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新版一年级对韵歌教案篇1:部编版一年级语文上册对韵歌

新版一年级对韵歌教案篇2:对韵歌

新版一年级对韵歌教案篇3:小学一年级《 春晓》音乐教案

　　教学内容：
　　1、聆听和演出《春晓》，
　　2、学会三角铁的演奏方法，为歌曲伴奏。
　　教材分析：
　　歌曲
　　教学目标
　　1、聆听歌曲《春晓》（合唱版），感受歌曲活泼欢快的情绪。
　　2、探究学习三角铁的演奏方法，并能根据《春晓》的意境配伴奏。
　　3、对比感受两首《春晓》的不同（合唱版、齐唱版），学会演唱，在演唱中表达对春天的赞美之情。
　　教学重点：在学习中表达对春天的赞美之情；三角铁探究学习。
　　教学难点：能根据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进行伴奏。
　　教学方法：演唱法、编创法、聆听法
　　教学用具：电子琴、多媒体
　　教学过程：
　　一、导入新课：
　　1、同学们，老师知道大家会背诵很多古诗，其中有一首关于春天的古诗可以说是家喻户晓，说说看，是哪什么题目？——《春晓》。
　　2、学生填词：让我们跟着诗人孟浩然来到一千多年前的春天的早晨。春天天气非常暖和，他睡得可香了，连天亮了都不知道呢!于是他写道：（春眠不觉晓）朦朦胧胧中，他听见到处都是欢乐的鸟鸣，他欣喜地吟诵道：（处处闻啼鸟）当看到满地的花瓣，他不由地感叹道：（夜来风雨声，花落知多少)
　　3、学生有节奏的朗诵《春晓》。
　　4、小朋友非常喜欢这首古诗，很多音乐家、作曲家也喜欢这首古诗，他们给这首古诗编创了很优美动听的旋律，使古诗变成了好听的歌曲。我们一起来听听以歌曲形式出现的《春晓》，给这个冬天带来一点春天的气息。
　　二、聆听《春晓》（合唱版）
　　1、初听歌曲
　　歌曲的速度是怎么样的？情绪是怎么样的？（歌声充满热情、活泼流畅）
　　2、复听歌曲
　　歌曲中除了古诗的演唱还有“啦”，让我们跟着歌曲来进行表演。古诗演唱的地方请你轻轻地跟着音乐哼唱，“啦”的地方请你跟着音乐来拍一拍手。
　　三、学唱《春晓》（齐唱版）
　　1、导入：
　　刚才我们听的《春晓》是很活泼欢快的，现在请你再来听听这首《春晓》，它的速度有什么变化？
　　2、初听歌曲
　　《春晓》快速度唱起来和慢速度唱起来有什么不一样？（速度平稳，抒情优美）
　　（1）学唱第一、二乐句
　　我们一起来唱唱歌曲，你来唱第一、二句，我来唱第三、四句。
　　（2）学唱第三、四乐句
　　我们换一换，我来唱第一、二句，你来唱第三、四句。注意“来”，它特别长。
　　3、复听歌曲
　　让我们再来听听歌曲，你觉得要怎么演唱歌曲更好听呢？
　　4、演唱歌曲
　　(1)模唱歌曲。
　　(2)跟伴奏演唱歌曲。
　　(3)注意控制自己的声音，不要大声喊唱，用轻柔、优美的声音来演唱歌曲。
　　四、用三角铁为歌曲伴奏
　　1、认识三角铁的声音特点
　　2、探究学习三角铁的演奏方法
　　3、用三角铁为《春晓》伴奏（在歌曲的长音处伴奏效果好、有美感）。
　　五、完整演唱歌曲（用三角铁为歌曲伴奏）
　　音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中有画，画中有诗，音乐中又有着诗情画意。现在让我们闭上双眼，此刻没有诗也没有画，但是我希望你们用歌声唱出你们心中的画卷，唱出你们心中的诗篇，我就是你们的知音，让大家都能感受到你们歌声中的诗情画意！
　　六、课堂小结：
　　每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字，画家用神奇的画笔，音乐家用一串串音符带我们走入了美妙的世界。感谢同学们，你们的歌声又一次让我感受到了春天的美好。最后，让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧！
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