[大班绘本教案]绘本教案

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绘本教案篇(一):幼儿园绘本教案课件

　　导语：在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼，感受交往的快乐。以下小编为大家介绍幼儿园绘本教案课件文章，欢迎大家阅读参考!
　　幼儿园绘本教案课件
　　活动目标：
　　1. 在看看、听听、讲讲中理解故事，体会朋友见面要问好。
　　2.积极参与阅读活动，并能在活动中大胆地想象和表述。
　　3.在理解故事的基础上，愿意尝试用语言“你好”和不同的肢体动作和朋友们打招呼，感受交往的快乐。
　　活动准备绘本图书、ppt课件活动过程：
　　一、引出故事主人公，激发兴趣。
　　1．（演示ppt）小电脑请来了一个小动物，是谁？（小熊）一起用好听的声音叫叫它的名字。
　　二、集体分段阅读故事前半部分：
　　1．这么好听的声音被小鸟听到了，它啾啾啾的飞来了（演示ppt），几只小鸟飞来了？（许多）小熊见到这么多小鸟会说什么？（幼儿先猜测后放录音）提问：你听到小熊对小鸟说什么？（幼儿个别模仿、集体模仿：小鸟，小鸟，你们好！）2．小鸟听到小熊有礼貌的问好，他会怎么对小熊说？（小熊，你好）真是有礼貌的宝宝，朋友见面会问好。
　　3．小熊还会遇见谁？（幼儿猜测）（演示ppt），小刺猬是怎么过来的？（滚）（动作模仿）小熊见到小刺猬会怎么和他问好？（响一点再说一遍）小刺猬呢？
　　4.仔细看看小熊的身体，是站直了还是弯下腰来和小刺猬问好的？（老师的解释：弯下腰来问好表示对他人的尊敬和谦虚 ）幼儿模仿5.（放录音）什么声音？（咕咕咕）猜猜是谁躲在泥土下的叫要钻出来？可是厚厚的泥土淹住了，我们帮助他它用力钻出来（演示ppt）是谁呀？（小鼹鼠）他们会怎么问好？我们一起来学一学他们的问好，（师幼分角色表演，师演小熊：“小鼹鼠，你好。”幼演小鼹鼠：“小熊，您好！”）6．吱吱吱，（演示ppt）你能猜出是谁想和小熊问好？你是怎么猜出来的？（幼儿讨论）到底是谁呢？我们一起去书上找找答案。
　　三、幼儿自由阅读1.请幼儿一边看书一边讲讲小熊见到新朋友后如何问好。
　　2.阅读后的讨论：小熊又见到了谁？他们会怎么问好？
　　3.小熊见到了哪些新朋友，一共有几种？我们一起来数数。每见到一个新朋友小熊都会说你好，不仅如此，小熊还会身体向前倾做出有礼貌的打招呼动作，这真是一个好宝宝。想想，除了身体前倾，还可以做什么身体动作和别人有礼貌的打招呼？（一边拥抱、拉钩、握手、点头……一边说你好）4．和朋友问好的动作有很多，宝宝，你们愿意向小熊一样做个有礼貌的好宝宝吗？今天，后面来了很多客人老师，每人大胆的去找个客人老师，用自己喜欢的动作和客人老师问好，（客人老师，你说我们的宝宝有礼貌吗？）教师总结：有礼貌的宝宝人人喜欢，好每人奖朵小红花，开心吗？我们有了这么多方法，就可以认识越来越多的朋友。
　　四、延伸活动：
　　见到朋友说你好，如果好朋友送你东西，宝宝应该说什么呀？上厕所不小心碰到了别人呢？宝宝学会说这么多的礼貌用语，越来越的人就会喜欢你们。那现在我们要教室，宝宝和客人老师说什么呀？

绘本教案篇(二):幼儿园大班语言故事绘本《小熊过桥》教案

　　下面就是小编为您收集整理的幼儿园大班语言故事绘本《小熊过桥》教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
　　活动目标
　　1.通过观察图片，了解小熊过桥的情感变化，学习有表情地朗读诗歌。
　　2.知道遇到困难要勇敢地面对，并想办法解决。
　　活动准备
　　ppt课件：小熊过桥
　　幼儿园课件
　　活动过程
　　一、导入
　　交流：
　　小朋友你们见过桥吗？是一座什么样的桥？
　　（幼儿讨论，发言）
　　二、展开
　　1.了解小竹桥的特点
　　（1）小朋友看看这是一座什么样的桥？
　　（小竹桥）
　　（2）你们知道走在小竹桥上会有一种什么感觉吗？
　　（让幼儿议一议）
　　2.理解诗歌内容，并引导幼儿思考和回答
　　（1）谁来过桥了？
　　（有只小熊来过桥）
　　（2）小熊为什么不敢过桥？ （竹桥摇、熊的胆子小）
　　立不稳、站不牢，走到桥上心乱跳。
　　（3）小熊不敢过桥时，谁在笑它？怎样笑它？
　　头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑。）
　　（4）小熊遇到困难是怎么想的？
　　妈妈、妈妈快来呀，快把小熊抱过桥。
　　（5）谁来鼓励小熊走过桥的？
　　河里鲤鱼跳出水，对着小熊大声叫。
　　（6）小鱼是怎样鼓励小熊的？
　　小熊小熊别害怕，眼睛向着前面瞧。
　　（7）小熊是怎样走过桥的？
　　一二三、向前跑，小熊过桥回头笑，鲤鱼乐得尾巴摇。
　　3.教师朗诵诗歌
　　让幼儿再完整地欣赏一遍诗歌，体会作品语言的优美、明快，加深对情节的印象。
　　4幼儿学习诗歌
　　小朋友，你们和老师一起朗诵诗歌好吗？
　　让幼儿有表情地跟读诗歌。
　　三、结束
　　联系生活实际，回忆生活中勇敢的事例。
　　活动延伸
　　组织幼儿到户外走平衡木（独木桥）。

绘本教案篇(三):幼儿园大班绘本课件

　　近年来,早期阅读教育中的绘本教学作为一种新类型风靡幼儿园。提供了幼儿园大班绘本的课件给大家参考！
　　活动目的：
　　1。结合读本和幼儿自身经验，帮助幼儿丰富、深化有关影子的认识，特别是人物的活动和影子的变化之间的。
　　2。理解“也”字如何运用，学习运用句型“谁在做什么，谁也在做什么 ”
　　活动准备：ppt《影子和我》
　　活动过程：
　　1、 教师以猜谜的形式引出活动的主题：人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头，灯前月下陪着你，却是哑巴不开口。（影子）。教师提问：你在什么地方看到影子？引导幼儿发散思维。 教师提出本次阅读的主题

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