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选举风波一:给老师的一封信作文10篇
如果要大家给自己的老师写一封信，那么大家知道怎么写吗？下面就是小编跟大家分享一篇给老师的一封信作文，欢迎大家阅读！
篇一：致陈老师的一封信
亲爱的陈老师：
您好！当小草长成大树，但鸟儿挥动着翅膀探索未来时，我们小学六年的生活也即将成为过去，不管我们有多么得不舍，多么得依恋，我们还是要接受命运给我们的安排，投入到新的怀抱，只可以把彼此的一切放入箱子里珍藏和怀念。记忆中的一切都是美好的不是吗？
六年前，我们幼稚而任性。当我们为了小事儿哇哇大哭时，是一缕白色的身影在逗我们开心，并准备了一堆堆的糖果。当我们破涕为笑，露出天真无邪的笑时，您也十分愉快地朝我们笑了笑。是您没错了，您就是那缕白色的身影。那个堕落到人间的天使。
您的笑掺和了太多情绪，每个笑都包含着您对我们的爱。即使嘴上不说，但生活中的点点滴滴早已表达出来。
还记得当学生获得奖状时您的笑吗？那时的您，慈祥得就像我们的母亲，浮出一丝丝欣慰的笑。不知道，那张鲜红的奖状有着您付出的多少心血吗？您只是摆摆手，认为这是学生的努力。但想要进一步的提高，基础当然要巩固、牢固。您不知道，那层基础是最重要的，它为我们铺好了最底层的水泥啊！
还记得当时您请了 “产假”，又因我们一塌糊涂的成绩而特早回来的笑吗？那个笑像是用力挤出来的。它包含着您“恨铁不成钢”的失望，包含着您对我们的担心、焦虑与牵挂。只是您想不到，几个月不见，再见时会是因为这个令人晴天霹雳的原因。您很疲倦，但您仍要撑下去，为我们扭转乾坤，恢复好状态。
还记得当时我们班的黄某某同学和林某某同学因发生口角而进行打架，您处理这件事的笑吗？那个笑应该用“苦笑”一词来形容比较合适吧！它包含着您的无奈，也包含着您的劳累。您要适当处理此事，不偏不倚，实在难上加难！其实，您只要我们平平安安、开开心心不是吗？但是说来惭愧，我们连您这一点点的心愿也满足不了。
还记得我们这些 “好奇宝宝”闪着水汪汪的大眼睛，向您提出一些稀奇古怪的问题时，您总是哭笑不得，好像很想笑痛了肚子似的。但好像为了不伤害我们弱小的自尊心和探究问题的好奇心，一直强忍着笑声爆发出来。它包含着您对我们的纯真而感到内心的澎湃，对这种感觉的向往与熟悉感。因为小朋友的心境是最纯净，最天真无邪，不是吗？
还记得那时您处理“小说风波”的这件事吗？当您聊到您少女时期也十分爱看小说，脸上顿时微微泛起了红晕，嘴角微微上翘。那时的笑，一定是回忆起少女情怀的往事吧！
它包含着您的害羞，也包容着您的理解，您明白我们现在的心态。因为您也曾经体验过，虽然小说是不真实的，却是让每位少女对爱情的憧憬的幻想。您并没有像其他老师一样禁止我们看小说，只是要求我们不可以影响成绩就OK。
还记得那时您在转“呼啦圈”所发出铃铛般的笑声吗？那时的您，心态一定和我们一样，因为您那时的笑声好动听，就像带点调皮气息的天籁之音。所带给我们的感觉好亲切，好自然，不掺杂一点污染的成份，让人不由自主的超您靠近，被您的气息所吸引，不再把您当为老师，而是能倾谈心事的知心好友。
陈老师，你呕心沥血地教育我们，而我们却不能让你开心，只会让你生气、劳累。老师，我们真得爱你！我们的爱是最真挚的，请别质疑我们的爱，要不然我们会好伤心的。
我们真心向你说：“对不起。”我们已没有机会气你了，你会怀念过去的点点滴滴吗？相信我们，我们一定会回来看你的！
祝：
事业顺利、身体健康！
你的学生：xx
x月x日
篇二：给恩师的一封信
亲爱的老师：
您好！我记得第一次见到你的时候，是在那个下雨的秋天，黄叶漫天飞舞的时候，你作为小学一到六年级的班主任，出现在我的视线里。短短的黑发，一身黑色衣服端庄典雅，笑时给人一种温暖，不笑时给人一种严肃。
那时，小小的我已习惯于独守自己的心灵世界，不容外人涉足，那时伪装到最后的坚强，也是不容任何人去打破的宁静，对你也没有任何多余的感情。
奇怪的是，你并不因我的冷漠而忽视了对我的关爱，还让我当上了学习委员，掌管班上的大小事务，一有机会，便表扬我，找我谈心，不断地教给我一些做人的基本道理，您心疼我，呵护我，我知道我心里的冰块是那么牢固，那么寒冷……我也期待着有一天能用您的热情将它慢慢融化。
时光在你的关心和我的冷漠中如白驹过隙，一晃六年过去了，我离开了你，升上了初中，与你的联系少了许多，但是你始终没放弃过对我的感化与关注，记得你常说：人生这本书，需要我们细细去品读，其中的每一句笑容与泪水、每一句顺利与磨练、每一句失败与成功，就会在我的记忆中，不断润色、不断美化，成为颗颗璀璨的珍珠，成为我毕生的榜样。
只要有爱，就可以雕琢心中的的天使，在我心中您就是最美的天使。
老师，在我的印象中您的手大大的，而我的手小小的，您的手总是可以轻而易举的把我的手包起来，或者把我的整张脸蒙住，然后我会努力的把手或脸从您的手心里挣脱，只是从来没有成功过。
我总希望有一天，我们的手可以交换一下，让我的手变得大大的，变得有力气。
老师！我多想握住您的手，您就像春天留下绿色的种子，夏天用温暖的怀抱滋润着我们这些幼苗。
现在，我告别了童年，也明白了很多。
蜡烛有心，它能垂泪，给人注入粼粼的光波；杨柳有心，它能低首沉思，能给困倦的大地带来清醒的嫩绿；百花有心，它能在阳光里飘出青春深处的芳馨；人有心，她能懂得感恩。
我长大了，也成熟了，可你脸上的微笑却越来越少，我记得小学时你上过一课书：“一个微笑，花费很少，给的人回报收的人幸福；一个微笑，仅有几秒就转瞬即逝，留下的回忆终生美好。”在人的旅途上，最好的身份证就是微笑。
直到现在，我还记得你笑得最开心的一次，看见我们班的同学各自考上了理想的中学。
老师，六年过去了，现在您还是一样不断的给我打电话、发短信，让我好好学习。
我也不知道是什嗖地滑过头顶，留下瞬间华彩，是什么静静地流过心田，培植甘甜记忆，是什么轻轻扣住心扉，留下永恒美丽。
现在我明白这一切都是您无私的爱，还有默默奉献、不求回报的精神！
在老师的海洋里，我永远都游不到尽头，在父母的山峦中见到的只有白云，而实际上我始终都是在你们的肩膀上踏来踏去。
我想站在世界的最高点，对所有老师喊道：“停下你们的脚步吧！走出工作的压力与紧张，给自己的生命选择一个停靠点吧！你们太累，太辛苦了！”
老师：衷心感谢您给了我一切，我永远爱您！
你的学生：xx
x月x日
篇三：给李老师的一封信
敬爱的李老师：
您好！五年级上学期，您来到我们班，教我们语文。您对工作的认真负责，对我们的关爱，给我留下了美好的映像。从您那儿，我学到了许多的知识，懂得了许多作文的技巧与方法，习作水平有了很大的提高；同时，在您的教育下，我学会了做人，懂得并学会了珍惜母爱。在这里，我要对您说：老师，谢谢您！
记得您刚接我们班时，我对您有些反感，因为您作文布置得很多，而且很严厉，一篇一篇又一篇，写得我头昏脑胀的。有一次，就因为作文没按要求打草稿，中午放学，您就将我留在了学校重写。我很气愤，暴跳如雷，一百个不服气，认为您是在为难我，气得泪水在眼眶里打转。不过，时间久了，我才明白您的良苦用心，因为我们的作文能力很差。正所谓“严师出高徒”。如今，在您的严格要求下，我的习作水平有了很大的提高，这真的要好好感谢您。老师，没有您的严格有求，哪会有我今天的进步；没有您的悉心指导，又哪会有我习作上的突飞猛进！真的，老师，我要真诚地对您说：老师，谢谢！
老师，我要感谢您！您不仅给予了我学习上的帮助，而且还教会了我做人。
老师，我真的很佩服您！您很幽默，“鬼点子”也很多，每当同学犯错误，您总会婉转的给予批评，同学们也因此都喜欢您。一次，您编了个故事，批评一些同学桌子乱糟糟的。当您的目光投向我时，同学们都将目光投向了我，让我感到无地自容，恨不得将头插进抽屉肚里。虽然当时感觉丢了颜面，但从那以后，我学会了自理，再也没将桌子弄得像“猪窝”。
那次，您布置了一篇题为“×××，我想对您说”的习作。在写作第一稿时，文中写了妈妈教我学骑自行车，我摔倒后，妈妈非但不上前搀扶我，还对我大喊大叫，让我自己爬起来，言语中我对母亲充满了抱怨与愤恨，还说“妈妈根本不爱我”。两天后的一次课间，您将我叫到走廊上，语重心长地对我说：“孩子呀，作文就是做人啊！你妈妈把你拉扯大，多么不容易，你怎么会恨她呢？你想过没有，妈妈为何那样‘冷酷’，又为何那么‘无情’？那是出于你的爱啊！”您叫我回家读一读你写的《宽严之间都是爱》那篇文章，并要我读完后再写一遍。回到家，打开校园网，找了您的博客认真读了起来，终于明白了您要我读您的文章的用意，真正明白了什么是母爱，并圆满完成了那次习作，还得到了您的夸赞。妈妈知道后，更是对您充满感激与敬意。
老师，是您教会了我做人，是您让我懂得并学会了 —— 做人就要懂得并学会珍惜亲情和真爱。从那以后，每当写完作业，我都会主动不帮着妈妈做家务；妈妈累了，我给捶捶背，渴了，给她端上茶水；并按照老师您说的，自己的事情自己做，很少让妈妈操心了……
感谢您，敬爱的老师，是您让我懂得了母爱的伟大，是您教会了我习作的方法，是您让我学会了做人……
感谢您，敬爱的老师，感谢您给予我的关心与爱护！谢谢！
祝您：
身体健康！工作愉快！
你的学生：xx
x月x日
篇四：给老师的一封信
亲爱的老师：
您好！我是你的学生柳璇，您是从四年级开始教我们到六年级的吧。您知道吗？在您没来之前，我的英语是很差的，我自己一点儿也不喜欢英语，也不喜欢英语老师讲的课，所以，我的英语成绩一点儿也不好，从来没考过一次高分。可是，您来了以后，您新颖的上课方式和独特的上课方法，使我对英语产生了浓厚的兴趣。您在课堂上经常用画笑脸的方法，让我们四个组有着你追我赶的心态，学习变得更加有积极性了，我的英语成绩渐渐提高，你还选我做了英语学习委员，让我来管理班级，督促他们，我非常喜欢跟热爱这份工作。总是时不时的跑去英语办公室，想找再有什么事可以做。
您是我见到最和蔼和亲的老师，又一次，因为那天没有英语课，您让我布置中午的英语作业，结果我给忘记了，到中午回家时我才猛然记起，下午，我忐忑不安地来到您的办公室，您并没有骂我，只是敲了下我的小脑瓜后说：“下一次一定要记住，否则，我就叫你爸请我吃一顿饭。”（我爸也是我们学校的）我松了一口气。
还有一次，我把收好了的作业本放到你的办公桌上给您批改，正准备走，看见您桌子上面放了俩个橘子，不禁馋了起来。双眼直勾勾的看着，您看到我这个模样。笑了，把那俩个橘子“赏”给了我。
您是我见到最严厉的老师。有一次，有位同学在您讲试卷的时候，悄悄嘀咕了起来，但还是没有逃过您的“火眼金睛”。你二话不说，当场给他又加了一项英语作业——抄完整张试卷。我们顿时鸦雀无声，唯恐也被罚抄写试卷。
还有一次，因为有一位同学欠交作业，我把他的“事迹”报告给了您，您让我马上把他的名字挂上去，而且让我马上叫她去您的办公室，我想，肯定有好戏看了，为了看好戏，我也进了您的办公室，可是我没有想到，你比我想的更加“狠毒”，让他打电话叫家长过来，有了这件事，帮上的同学也规矩了很多，很少有人欠交作业了。
您还是我见到最为学生保守秘密的老师。有一次，我发现班上有一位同学既当学生又当家长，我急忙向您报告，您听了，让我把那位同学“请”进了办公室，我心想：完了，是我告诉老师的，老师一定会讲出是我揭发了他，不然。老师有什么理由“请”他到办公室呢？要是他知道了，肯定不会放过我的。可是我没有想到，您替我保守了秘密。您说：“我忽然发现你家长的签名跟以往不相同，我不怎么相信，你还说打电话向我证明一下吧。”那位同学听了，“心理防线”一下子崩溃，只好老实的交代了自己的行为，您狠狠地惩罚了他一顿，才放他走了。有了这事例，班上的风气又好了许多。
文老师，我知道，您对我的期望是很高的。记得有一次，我被您数落了一顿，心情不佳，乱发脾气，还不想当学习委员了，当时你跟语文办公室在一起，我说出这话后，不仅您听到了，语文老师也听到了，结果你们两位老师来了个“双打”，之后，我通过反思，觉得我这样做的不对，辜负了您对我的期望。
文老师，我知道您的喉咙有点儿痛，因为我看见你经常吃药。但是你在上课的时候还是尽量大声讲话因为你怕后面几排的同学听不见。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂的就是无私，伟大的您。
祝您事业顺利，万事如意！
你的学生：xx
x月x日
篇五：给姚老师的一封信
亲爱的姚老师：
您好！刚刚步入新的学校，一切对我来说都是新奇的：新的教室、新的同学、新的老师……其中，给我印象最深刻的要数我们的语文老师——姚景文老师。
姚老师您给我的第一印象是：慈祥。上课铃还未打响，同学们就在猜测谁是我们的语文老师。这时走进来一位着装朴素的五六十岁的男老师，随即是蜂拥而来的听课老师。早就听说我们的老师是特级教师，教学经验丰富，莫非是他？看样子比我想像中的要老多了。“上课。”“起立。”“同学们好！”“老师您好！”“请坐。”简单的仪式过后，姚老师发话了：“我姓姚，同学们大概对我还不太了解，那现在——”姚老师边说边拿起几本书，“这儿有四本我写的书，里面有我的简介，大家传着看看，我可不是推销书的哟！”他这幽默且开门见山的话把大家逗乐了，我感到他是位慈祥的老师。大家忙着传阅他的书，好不容易传到我这儿了。翻开书，映入眼帘的是他的简介：姚景文，1945年生，江苏省语文特级教师，任滨海中学高级教师，曾获……哇噻，真棒！好多荣誉呀！我真想好好地拜读一下他的大作，但是时间不允许了。“同学们，你们都知道，我已经58岁了，大概是你们爷爷、外公的年龄了吧！现在我有一句话要写在黑板上。”说着，他便“唰、唰、唰”地写了起来：“我愿做你们的‘老’朋友。”那字苍劲有力，真令人拍案叫绝。这“老”字显然寓意深刻，不过同学们很快就得出了答案，姚老师笑着说：“姚老师老了，只能做你们的‘老’朋友喽！”这短短几句话更使我头脑中定了“格”：姚老师是一位慈祥的老师。
姚老师给我的第二印象是：善教。简单的介绍过后，就进入主题了。我想老师会开始教第一篇课文了，可谁也没想到他却让我们翻到了“序言”。真怪！姚老师笑呵呵地说：“你们有没有认真看过这篇《致同学》呀？告诉你们，文章里有一个很明显的错误，就像一个人的额头上有道疤，你们仔细找找看，看谁读得最仔细。”怪事儿，教科书里会有错误？大家都目不转睛地盯着书本，生怕放过一个错字。姚老师依然笑呵呵地望着我们，他那口被烟熏得黄黄的并不整齐的牙齿在现在看来倒觉得成了知识的闸门了。没过多久，就有好几个同学举手了，有的同学说该把词序调整一下，有的同学说“巨匠”可以换成“巨擘”……连我也发现了一个错误，“想像”应该是“想象”。姚老师微笑着听我们讲，然后再把我们找出的“错误”一一写在黑板上，解释给我们听，我们这才发现，我们找出的那些“错误”其实只是写法不同而已，意思还是差不多的，不能说错。姚老师笑着说：“同学们，请再仔细找找，这个错误十分明显。”究竟是什么地方错了呢？同学们带着好奇又找了起来。“我找到了！”有位同学边说边举起了手，大家都把希望寄托在他身上。他站起来，胸有成竹地说：“第3小节中‘学习语文要靠自己的力’，错了。”“这位同学观察得很仔细，就是这里错了。”姚老师兴奋地边说边在黑板上写下了这句话，他面带微笑地说：“这错是找出来了，但是要怎么改才恰当呢，大家好好想一想。”同学们搜肠刮肚，设法找到最恰当的词语，不一会儿，一只只手举了起来。老师把大家提出的词语都写在了黑板上，什么“毅力”、“能力”、“努力”……令人目不暇接。可是该用哪个呢？同学们犯了愁。还是姚老师有办法，来了个投标选举，最后“努力”获得了大多数人的赞同，于是就通过了。姚老师告诉我们：“古时候，孟子说过‘尽信书，则不如无书。’这告诉我们，不能盲目地相信书本，学习必须要有自主性，有自己的独特见解，要敢于怀疑。但是，你们觉得这本书还要不要读？”“不要读。”同学们异口同声地回答。我们原以为会受到夸奖，可姚老师却又写下了一句话：“金无足赤，人无完人。”“你们要读这本书，并且要好好地读，这本书出得很好，我们不能因为它有一些小缺点而把它抛弃了！我觉得‘金无足赤，人无完人’，有缺点才可爱，读好这本书将对你们大有益处……”随后，姚老师便为我们介绍起这本《语文》书了。
姚老师给我的第三印象：幽默。老师不仅爱笑，也爱逗别人笑。您那夸张的形体语言和幽默风趣的话语，不时地把我们逗得捧腹大笑。你只要听一听从我们教室里传出来的一阵阵爽朗的笑声，就可以知道您的幽默有多大效力了。
一位慈祥、善教、幽默的好老师。我想在您的教导下，我们必定会取得优异的成绩。
你的学生：xx
x月x日
篇六：给老师的一封信
亲爱的李老师：
你最近过得好吗？身体健康吗？
时间匆匆流逝，转眼间我已经在实验小学六年了，还有十多天就要毕业了，时间这个东西，过得时候并不觉得快，可当我过了几年再回首的时候，才发现，自己已经长大了，自己的模样也不像小时候那样天真了。老师，一眨眼，我就要毕业了，我就要升入初中了，在小学的回忆有很多，有开心的，有悲伤的，但更多的回忆还是和您在一起，在一起研究数学题，在一起，有说有笑的玩耍。
有一次，也就是您有病的那时，您的病其实已经很严重了，你本来可以静静地休养一段时间，但您却没有，您自作主张的回到了班级，为的就是给我们讲课，让我们不再让六年组老师轮流来上课，我记得您那时候根本就坐不下去，您在上课的时候站着给我们讲课，您再下课的时候，只能趴着休息，那一次照相，本来是要老师坐在同学们的前面的，但是您不能坐着，您也不能站在我们前面，因为您担心会挡到我们其中的某一位同学，你就站在那不起眼的地方，最后排的中间，如果不仔细看那张照片，真的找不到您的身影。
还有一次，也就是近期发生的，老师您本来去齐齐哈尔参加一个会议，那天很热，您在前一天的早上，跟我们说，您一定要给我们放学。这句话其实我们并没有在意，可这句话却深深的烙在了您的心里，就在那天下午的第二节课，外面淅淅沥沥的下起来小雨，后来越下越大，越下越大，我们都以为您不会来了，就连班长也这么认为，可是您总是出乎我们的意料，我们快要放学的时候，您进入了教室，看见您就像一个雨人似的，我们的心里顿时凉了一阵，您为了您对学生的承诺，就算付出健康也在所不辞，就是因为让同学们做一个说到做到的人。
李老师，您总给我们讲许多您的故事，您的道理，我们每每听到都会入迷；李老师，您总是“威胁”我们，说考不好就找家长，可到时候你又不照你说的做；李老师，每当我们考试成绩下降的时候，您给我们的并不是责备，而是鼓励，让我们重新有了信心。您每次严厉的管教，都是您对我们负责。我想问大家一句，你们有这样负责任的老师吗？老师，眼看着我们就要离开你了，你也要重新适应一个班集体了，时光在悄悄的流逝，但是记忆却抹不掉，我们会永远记得你的！
你的学生：xx
x月x日
篇七：给邱老师的一封信
亲爱的邱老师：
您好！我写下这封信，是为了感谢您曾传授给我一种心态。我收到过许许多多的礼物，大的小的、吃的用的……但您送的有一件礼物，是一个虽然很小，但值得我珍藏。每当我见到这个小小的礼物时，脸上总会浮起笑容，想起那件事。我想您一定也想起来了吧！
那是半年前的事了。那天，我正高高兴兴的从选修教室回来，忽然，小A从教室里跑出，给我说了一个让我感到十分惊讶的消息：语文积分（换奖品的）清零了，以前的分数没用了！我那高兴的表情从脸上飘走了。“怎么会呢？”“全场打五折，不让你这种存分多的人占便宜，就清零了！”得到的是让我石化了一般的答案。
当时的我怎么那么愚蠢呀，也没想您证实，就躲到教室外默默地想着，默默的流泪。我想：“怎么这么倒霉的事都让我碰着了？老天爷，给我个回答呀！我觉得老天对我太不公平了，在教室外呆了很久，几个同学拉我进教室，我也”屹立“在那儿。
终于，我被拉进了教室。我当时十分怕面对您，觉得似乎有一种力量压住了我的头。您”批评“了我，平静的说：”我没说清零啊，我只是说分不能加入打折区去换东西。你应该先核实一下呀！“我待在了那儿……
后来，我被叫到了您的办公室。我本以为您又要批评我了，但您不但没有批评我，而是开导了我。您说：”看待事物一定要用乐观积极的心态啊！有个小故事，说的是两人骑车上山，很费劲，一个想：现在辛苦一点，等会儿下山的时候就可以轻轻松松地冲下去了！所以，他一直很高兴努力地骑车。第二个人想：唉！上山好累呀！直到走下山的路时才高兴一点。谁是聪明人呢？肯定是第一个人，因为他虽然和别人做的同样的事情，但是他一直都很开心。你愿意做哪种人呢？“说着，您给了我一个笑脸徽章，”出门时脸上要挂着笑容哦！“我笑着点了点头。
谢谢您送我这份礼物。每当出现它，我总会想起您这段话。您告诉了我一个浅显的道理：要乐观的面对一切。谢谢！
祝您：
身体健康，万事如意！
你的学生：xx
x月x日
篇八：老师，我想对您说
敬爱的的老师:
您好！
美好的小学生活已经结束了，心中不免掠过一丝莫名的孤独。忘不了您呀，老师！虽然您只教了我们两年，但是，这短短两年中，是您，教我懂得做人的道理；是您，帮我构建了一个完整的小学知识的框架；是您，让我顺利跨过了人生的第一道坎——毕业会考。在这离别之际，您的学生有好多好多的话想对您说！
老师，您还记得吗，你刚接我们班的时候，您便给我们算了一笔帐：现在你们是11、12岁，用XX年（小学2年、初中3年、高中3年、大学4年）的时间苦读，那么23、24岁就可以开始工作，再不用为生活的事而奔波，要不然的话，5年（小学2年、初中3年）后你们就要踏入社会，就得开始一生中的苦搏了。那时您便对我们说，要把学习放在首位，然而当时我们却没有把您的话放在心上，也不懂您的苦心，到现在大家也并不一定能理解你的那份心意，也许这一切只有到我们长大了才能真正感悟你的那颗心。
老师，你知道吗，你外表看上去似乎很严肃，但与您接触时，才知道您是多么和蔼可亲，但使我敬佩的还是您认真的处世态度。您对我们的要求很高，什么事都要我们力求做到十全十美，所以起初大家都认为您是刻意挑剔、吹毛求疵。但事实上，若不是您那样认真，又怎能改变当时我们那种马马虎、敷衍塞责的学习习惯呢！
老师，我最喜欢你的还是你坐下来与我们共同讨论问题的样子。曾记得，每当我们遇到难题时，您总会像同辈一样坐下来和我们一起切磋研究，绝不自持有学问而摆出傲慢的态度，这让我们在讨论中有了很多的收获。那情、那景真让人感动、让人难以忘怀……
您从不喜欢笔试，却喜欢在课堂上提问，让学生们当堂述说自己的心得。我记得很清楚，倘若同学回答得正确、深刻，您便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲，然后，又仿佛从沉醉中醒来，走到讲台前，亲切而又大声地说：“很好！”然后带头为那些同学鼓掌，“啪……啪……啪啪啪……”那强节奏感的掌声让多少的同学痴迷着、兴奋着、激动着；倘若有的同学回答得不完整，您就关切的看着那位同学，眼里满是鼓励的眼神，一边细声说：“别紧张，再好好想想。”有的同学经过思考终于找到了答案，你便赞赏有加；对那些极个别还是回答不出来的同学，您就叫他们坐下认真想一想，再仔细听听别人的看法。那情，那景，已经过去一段时间了，但今天想起，依旧是那么清晰，那么亲切……
如今，我已结束了小学这金色的生活，即将进入中学时代，可是我却有点舍不得离开你、离开母校，舍不得离开伴着我成长的老师们。是啊，多少年来，是你们的言传身教，才使我知道了怎样去关心他人，怎样做人；多少年来，是你们循循善诱的教导，犹如春风化雨一般，为我打下了良好的学习基础，让我有了一个很好的人生起点。我想将来我一定要全力以赴，努力学习，做一个知识渊博的、对社会有用、人，才不会辜负老师您对我的期盼。
母校的生活难忘，母校的一切在我的脑海里也是记忆犹新，但母校的启蒙老师们更是让我终生难忘……
老师，现在就让我在这里早早地对你说：“教师节快乐！”让我永远祝福你：身体安康，工作顺利，合家欢乐！
你的学生：xx
x月x日
篇九：写给老师的一封信
敬爱的何老师：
岁月流逝，小学时光就像一只射向远方的箭，一眨眼就过了。小学同学的心里像五味瓶，又马上要离开朝夕相处的同学，老师和母校的悲伤，有要去中学，去新的集体的兴奋……总之，同学和母校，老师的感情天长地久。在这数不清，道不尽的话语中，又何尝没有许多关于您的事。
还记得，第一次见您，实在人声嘈杂的教室里。“吱—”的一声，门被推开了，是一个年轻貌美的女人，她穿着洁白的连衣裙，乌黑的长发披于肩后，明亮的大眼睛炯炯有神，樱桃般的小嘴微微扬起一点角度，十分的美丽。当时这个女人的出现让吵闹的班级安静下来，当这个女人走向讲台，和蔼可亲地说：“同学们好，我叫何蓉，你们可以叫我何老师，接下来，你们会和我度过接下来的两年时光。”我看着您，听着您的话，不禁呆了下来……
可以说，在您教我们班的这段时光里，是我最开心的时间，您给我们讲娓娓动听的故事，您用幽默风趣的语言给我们上了一节又一节课，您带领我们遨游知识的海洋……但让我记忆深刻的，还是那次。
那一次，我望着手中试卷上那个大大的89分，心里有点闷，然后埋头在桌子上低声哭泣。您走了过来，像一位花丛中的仙子，拉着我的手，莲步微移，向外面走了出去。我默不作声，跟了上去。不知走了多久，您停了下来，我抬头望了望周围的环境：树木茂盛，百花盛开，鸟语花香一棵棵竹子在微风的吹动下发出了“沙—沙—”的声音，好像在迎风起舞，欢迎我们的到来。原来我们到了学校的镇校之宝—百年大榕树下的桌子旁。您一坐下，便语重心长地对我说：“
选举风波二:范仲淹自强不息的故事
范仲淹的母亲谢氏，身世坎坷，吃尽许多苦头，饱尝过多酸辛，因此把太多的希望寄托在儿子身上。谢氏以孟母自励，悉心教子；范仲淹以颜回自律，发愤成才。举凡古代刻苦攻读学有所成的故事，母亲和继父都对范仲淹一一讲过。下面小编为你整理了范仲淹自强不息的故事，希望能帮到你！
范仲淹自强不息的故事（1）
范仲淹，字希文，北宋人，生于江苏吴县。(489一1052)，与历史上有名的清官包拯，文学家欧阳修同属一个时代，而苏东坡，王安石比他晚二十多年。是我国著名的政治改革家，文学家。一家哭难比万家哭....慷慨千古，警示万世:吏治的腐败最祸国殃民，要治国必须零容忍。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐.....书生情怀，壮志激越，只有胸怀天下，造福万民的人，才配称读书人，真是孔教增色，书斋添彩。喝稀饭，嚼菜根，仍昼夜苦读，穷而不改其志。济学子，赈困穷，家无余财，富而不忘其本。两岁失父，十岁独居，孤苦自立。没有眼泪，没有叹气，益发努力求学，自强不息。清廉正直，却累遭诬陷，政绩卓暑，却三次贬官，不发一声牢骚，没有半丝怨气，更加忠君爱民，努力工作。真是千古第一完人，万世读书人的先生。后人到洞庭湖，登上岳阳楼，读罢先生的《岳阳楼记》，无一人不胸生层云，荡气长啸，洗尽杂念，除去烦怨，面对先生，垂泪感慨`````云山苍苍，湖水泱泱，先生遗风，比山高，比水长。
范仲淹幼时很不幸，两岁时父亲去世，随母到常山朱家，改名朱说。八岁到学堂上学，被小伙伴们讥笑为拖油瓶，三姓假奴。小仲淹回家哭问母亲根由，母亲只好含泪讲述了他的真实出身。小仲淹听罢，独自一人跑回吴县老家，找到范姓族长爷爷，跪下说:我生为范家子孙，死为范家鬼魂。爷爷叔叔们如肯收留我，我发誓苦读，一定考取功名，为范家争辉。如不收留我，我也会乞讨为生，不忘学习，不离开范家。族长感动的泪流满面，动员乡邻，收拾旧宅，接济柴米菜盐，十岁的小仲淹开始独立的生活和学习。无依无靠的环境激发了他自强不息的意志。每天只睡六小时，白天到族里的小学读书，晚上背诵课文，将所能读到的五经四书，诸子百家，全背的滚瓜烂熟。心里只有一个信念，我必须出人头地，光大范家门庭，否则不配称范家人。为了节省费用，冬天冷水洗面，将乡亲们送的萝卜咸菜切成小段，每顿饭定量只吃一小段。小米饭也不敢吃稠粥，而是熬成稀饭，待冷却凝固后划成小块定量食用。为了节省时间，每天都是早上熬熟一锅稀饭，其它两顿开水冲饭，整整十年，通年都是萝卜咸菜小米稀饭。人们对他的这种苦境感到无法忍受，大人小孩对他赞美钦佩，范仲淹听到众人赞美的啧啧声，更感不到苦和累，学的更加勤苦，读的更加努力。人们出于同情和关爱，纷纷送书和粮，每接下一本书，一斤粮，范仲淹都是泪流满面，跪地致谢，益加激发了他报效国家，造福乡亲的豪情壮志。每想起韩信烈烈扬扬，一饭千金的男儿事业，瞌睡算什么困苦，不睡都在激情中燃烧。每想起刘邦衣锦归乡，与父老高唱大风歌的人生风采，饥饿算什么艰难，不吃饭都是壮志高扬。范仲淹的这种刻苦勤学，自强不息的精神后人归结为一句成语，断菜划舟。他成了千百年来，激励中华儿女刻苦自学的一面明镜。伟大呀，希文先生，活的精彩，死后传名，精魂不朽，永远的大腕。
功夫不负有心人，相信苍天最公平，付出得到总是相乘的。二十岁的范仲淹考上进土，一举成名。被政府委任为七品官广德参军，每月两仟多斤粮食的工资，可以养活五十多人。范仲淹正式通过政府认祖归宗，将老母亲和几个族里老人接来奉养，一者不让母亲太寂寞，有同龄人陪着拉家常，二者开始报答众乡亲十多年的关怀帮助。有了钱财，范仲淹并没有去购地盖楼，也没有花天酒地奢侈，更没有歌楼舞馆去享受，而是除生存必需之外的钱粮，全接济了穷苦读书人和家乡的众乡邻。
初次参加工作的范仲淹，牢记孔夫子教训，只有先学会当孙子，给足每个人面子，等积累了资历和功劳，才有可能当发号司令，老气横秋的爷爷。因此工作中早来晚走，虚心求教，对谁都点头哈腰，抢着帮干别人的活，从不挑肥捡瘦，也不偷懒图闲。他深深知道:工作场所，不是凭能力冲杀的战场，更不是凭义气直行的大道，在层层委任的专制制度下，要想得到好的考评和工作实绩，除自身忠心耿耿，勤奋工作外，还必须具备三个条件，一是领导 赞赏，领导说你行你就行，领导说不行你就不行。不信这一官场铁律的人，就是有翻天覆地的本事，只有两种下场，，要么在刑场上怒目苍天饮恨亡，要么饿死穷死在贫病交迫中。二是良好人缘，同事没人嫉妒陷害，下属没人诬告举报。正因为不信这一官场铁律，才造成忠心耿耿，拼命工作的中国文人和正人君子们的代代悲剧。从龙逢，比干，屈原，晁错一直到现如今的刘少奇，三家村。高高在上的一把手，都是听汇报和看举报的信来评断一个人的好坏，满耳都是说坏声，你能好吗？三是按部就班，不能急于求成。不信这一官场铁律，使多少有才华，贯热血的青年才俊头破血流，一蹶不振。范仲淹埋头工作，谁是谁非牢封口，看不惯的事，令人动气的弊陋，损公害国的恶习默默记在心头，向历史问循，同好时代比对，悄悄形成从制度上解决的方案，但不到火候绝口不谈，这就是饱经人生寒苦的青年才俊范仲淹初入社会所选的工作方式。由于工作勤恳，领导好评，群众赞扬，加上文才出众，工作总结写的条理分明，来往公文写的妥当得体，三年后上面给予最优的考评成绩。范仲淹升任六品泰州税监。
税监这个职务，官位不大，但是个肥缺，人人想通过送礼少交国税。年青的范仲淹一方面告诫自己:万里江山毁于行hui受hui，起源于可恶的礼尚往来。清正的学子变成巨贪，祸根在下不为例。无论礼物轻重，收下第一次，二三接踵而至，吃了人的嘴软，拿了人的手短，执法者必然因礼枉法，执政者必然因礼损公，使社会无公理，天下无正义，学子失信心，万众起骚动。因此，要想不毁灭，必须拒绝第一次。另一方面，范仲淹又深知:资历浅薄，道行不深，官职不大的官员，如果大张旗鼓拒绝收礼，群众认为你沽名钓誉，狼子野心。同事认为你标新立异，打击朋友，自绝于党和人民。领导认为你清高傲直，不是好东西，当你成为官场异类，人人打压你，躲着你，一有机会，群起落井下石，你能不头破血流吗？范仲淹的解决方法是:区别对待，对亲戚故旧送来的礼，双倍奉还，决不照顾半分，生活困难的用自己的工资济助。这样亲戚故旧就不再有目的纠缠，而且无怨言。对普通群众送来的礼，范仲淹含泪谢绝，讲述自己不忘稀饭咸菜的做人之本，保证公平公正收税，如果不想害我，就请收回礼物。对下属和同事有目的礼则坚决拒绝，实在感到会伤脸面和感情，也用双倍奉还的方法，只要工作中不给钻营的人额外好处，人们也会无怨言。对上级的招呼，人情风，关系风，面子风，正直的范仲淹开始真有点昼夜无眠。不听招呼仕途上会死路一条，听招呼失掉公平公正，对不起面朝黄土背朝天的父老乡亲。他的方法是影响不大就听一点，人情，面子给一点。如果影响大就如实向上级汇报，听凭上级处理。如此在泰州三年，百姓称赞，商人佩服，豪强叹赏，上交的税征超额完成，自己的家财依然清贫。范仲淹既体会了公正生明，廉洁生威的古训，也品尝了天下肥缺毁灭人才的可怕深渊。朝庭大员对范仲淹己有耳闻，调回中央升任五品大理寺丞。
范仲淹调回中央担任审案的大理寺丞，虽见不到皇帝，也无权直接上书言事，因宋代规定，不能越职言事。但可以给行政主要领导上书提合理化建议，范仲淹抱着救国爱民的一腔热血，根据自己基层六年的经见教训，写了一份万余言的建议书。围绕如何选拨省地一把手，推举县乡长，淘汰游手好闲，裁撤多余人员，改革科举选土制度，安抚边防将土等国家大计提出自己的看法。虽有点初生牛犊不怕虎的蛮劲，但效果还不坏，付宰相晏殊深爱其文才，见文章写的有理有据有新意，很少官话套话废话，于是推荐范仲淹升任四品中央副秘书长。同时告诫范仲淹不可轻肆直言，一切服从一把手意志，乖乖的按部就班进行。范仲淹部分听从了老师教诲，乖乖的埋头于往来公文的写作。三年的秘书生涯，让他一辈子难以忘怀。当秘书最能锤练官场人员，能当好一个合格的秘书，就能当好未来的一把手。当秘书要把狐狸的狡猾和狮子的强悍集于一身，把孙子的恭顺和爷爷的骄狠同时表现，真是见了主人媚态十足摇尾笑，见了群众官腔十足呲牙叫，见了强者点头哈腰夹紧尾巴逃。当秘书首先能锤练出官场必备的耐心。日复一日，年复一年，重复在官话，套话，废话，客套话的抄写里，不能有自己的爱憎，不能急躁，不能立杆见影。有这个司空见惯，天塌下来有上级顶着的耐性，才能做官当老爷。其次能锤练成官场必需的权术，除了前面所述吧儿狗变色龙的随机应变术之外，有能力的秘书既能妙笔生花把平庸写成显著，疲塌写成勤奋，一般写成巨大，又能移花接木把成绩归功于上级指挥英明，单位一把手立的永运是狗功，唯有看总结听汇报的一把手才有立人功的能力。这种点头哈腰，举止得体，左右逢源，皆大欢喜的本领，不当三年秘书练不出来。范仲淹毕竞是有血性不甘心的青年，在秘书任上，将自己多余的工资全拿出来，周济来京读书考试的穷秀才，倾听全国各地秀才们的见闻，与大家论起天下事，言辞恳切，议论风发，泪流满面，互相约定，倡导改革，改变国弱民贫状态，达到强国富民目标。
年青的范仲淹希望加快改革步伐，实现强国富民目标。可朝庭掌权的太后和所有老年人一样，求稳怕乱，多一事不如少一事，得过且过，对什么都不感兴趣，对一切都失去激情，靠这种灰心短气的人能治理好国家吗？于是不顾后果，直接上书太后请还政于己经二十岁的仁宗皇帝。书中说，小臣冒死上书，先帝驾崩十余年来，太后操劳国事，呕心沥血，废寝忘食，披肝沥胆，国家得以无事，人民得以安生。上对得起临终忧虑的先皇，下对得起尚在年幼的儿子，更对得起大宋万民百姓。古人云:日照当空则西沉，月满如盘则亏空，万物鼎盛则衰败。连民间百姓都说:见好就收是最聪明的人。今仁宗以长大成人，万众翘首以待，正是太后还政，安享余年之时。小臣认为，此时还政，利太后者三，保有尽忠大宋的美名，安享美好晚年，有利健康长寿。利国者二，放手让下一代革弊创新，如有忧患，太后仍可保驾护航，如不让后辈锤练，一旦山陵崩，举措失当将如何？新人应有新气象，太后还政，可调动后辈积极性勤劳于国事。总之，世界大势，吐故纳新，人类生存，老少交替。此时如不还政，望太后思考古代吕后迟迟不还政的悲剧。太后看了上书，一脸恼怒，责问儿子仁宗，我是吕后吗？是你指使这个愣小子上书挤对妈吗？仁宗看了上书，含泪解释:自己尚不认识这个人，只听晏参政介绍他从小断菜划舟，刻苦求学，中举做官后孝顺己改嫁的母亲，每天早晚再忙也要到母亲处坐坐，如有病亲自熬汤喂药，端屎接尿，是有名的孝敬老人的人。念在他言辞忠恳，一心为国的份上，就饶过他这一回猛浪之举吧。太后知儿子护佑，仍悻悻然对宰相吩咐，提防这个无事生非的小子。范仲淹默默又在秘书任上苦干三年。
三十多岁的范仲淹，太后一驾崩，仁宗不顾宰相反对，提拨为四品的右司谏，相当于今天检察院检察长。许多官员为了讨好仁宗，对压制仁宗五年不能亲政的太后纷纷进行上书指责揭发，许多违法贪弊之事揭了出来，牵连到仁宗舅舅，太后的弟侄们。仁宗知范仲淹受太后打压最大，于是征求范仲淹意见。范仲淹跪下流泪说:太后受先帝遗诏，辅佑陛下从十岁长到二十三岁，没功劳也有苦劳，人无完人，圣人云、过去的事不追究，当面谎话不揭穿，成人感到快乐的事不当面直接指责，应掩盖其过失，以全太后美德。以示陛下孝。保全了太后宗室，以示陛下亲。仁宗看到以德报怨，泪流满面的范仲淹，很是感动，下令中外，不许再议论太后事，天下人人称颂。
这一年江淮旱灾，蝗虫灾严重，地方出于政绩考量，上报减产，请免当年税赋，仁宗准旨。而范仲淹却听到颗粒无收，大量饿死人的传闻，于是派贴心的人去实地考察，回来汇报大量饿死人的现象严重存在。范仲淹赶紧写奏折请朝庭开仓放粮，不想上奏三天无音信，原来宰相诬蔑范仲淹贬低同僚，哗众取宠，阴谋博取民心。仁宗也将信将疑，因为别的官都不报饿死人的现象。范仲淹又碰到了官场生活中的普遍性难题。由于中国中央政府历来把地方收入当作主要政绩来考核地方官员，所以地方官员都有虚报收入的动因，这样政绩才突显，提拨才有可能，而历代一把手的耳朵，最喜听到的声音是人民富足，国库充裕，到处是莺歌燕舞，人人是喜气扬洋。写总结和看总结听总结的人都出于同一心态，于是心领神会，历朝历代出现手拿本本眼望天，一面汇报一面编，成绩说的天花坠，问题只谈一小点的普遍中国特色。于是出现愈吹莺歌燕舞，可能己是鬼哭狼嚎。愈吹家给人足，国库充溢，可能己是饥民待死，国库空空。愈吹我军大捷，敌虏溃逃，可能己是全军覆没，只主帅逃回。当大家都官话套话编瞎话时，如有人秉天地正气，人间良心，站出来说真话，结局可以想见，同僚视为异类，一把手视为狼子。要么头破血流不敢再言，由寸寸折变成绕指柔。要么斩头断喉不能再言，由后人树个文死谏的空名。这些中国官场特色范仲淹都清楚。怎么办？怎么办？范仲淹的办法是:既不想放弃良心保持沉默，也不想冒死再上奏折，而是想办法如何悄悄感动一把手，让一把手自已出面济助将死的百姓。于是自已两天没吃饭，蓬头垢面，奄奄一息，偷偷去见仁宗，仁宗一见面黄萎钝，气喘待毙的范仲淹，惊问怎么了？范仲淹气喘嘘嘘着说:臣派亲信去江淮调查灾情，汇报说百姓已半月无粮，靠草根树皮渡日。臣不大相信半月不吃粮还能活下去，于是两天来只喝水不吃饭，现在感到了饥不择食的滋味真不好受。说着掏出白菜帮大嚼大咽起来。仁宗看着范仲淹，君臣互相感染泪流满面。第二天早朝，仁宗严肃批评了宰相，命令范仲淹代表皇帝去江淮贩灾。范仲淹每到一地，首先高呼，皇帝派我来看望大家，万千灾民捧着粮食高呼:吾皇万岁!吾皇万岁。范仲淹告诫亲信，谁也不许外传自己两天不吃饭的事。
春风得意的范仲淹，错误地估量了君臣关系，以为仁宗真有唐太宗的胸怀和肚量，于是学魏征知无不言，言无隐讳。仁宗对他既爱又烦，为了锤练他成熟，借郭皇后废立的家事，将三次变脸反对废后的范仲淹行政降一级，贬到苏州任五品太守。
人到中年的范仲淹，来到苏州当一把手，远离了政治中心，有失落感但不灰心。而是雄心勃勃准备为苏州百姓办点实事。在苏州当一把手，范仲淹又碰到一个难题，就是中国特色的官员政绩观。范仲淹深知:政绩是地方官员梦寐追求的事，因为有政绩才能升的快。而衡量政绩的标准，历朝历代都是两个，一个是人民标准，一个是皇帝标准。换一种说法，也可叫百姓根本利益标准和统治者当前标准。西门豹除巫婆，修水渠，李冰修都江堰，白居易挖西湖修白堤，这些给当地百姓带来永久性利益的事，属于人民标准，万古流芳。多上交了利税，清除了赌盗匪，打压了豪强垄断，修了几座悠闲公园，建了一点麻醉人们的寺观，立了几所贵族学校，修了几段供战备和官员游观的官道，这些属于统治者当前标准。干后一类的事，提的快，见效快，风光无限。干前一类的事，一是花政府的钱，二是费当代百姓的力，三是与己无利而有害，弄不好会劳民伤财害人害己，历史发展到共产党时代害国害民的半拉子育目瞎干的水利工程遍地都是，令人触目惊心。范仲淹是既不盲目瞎干上工程，也没有雷厉风行紧跟风，而是量力而行，治水害，疏通河，办医馆，供洁净水，一点一点从苏州百姓的穿吃住行病方面兴利除弊。没有钱厚着脸向中央要一点，自己带头捐赠，又修了一座功德园刻碑立名诱富人捐赠，找点法律依据向不捐的豪强垄断者勒索一点。由于范仲淹作为一把手，将生存费之外的工资全捐出来，每天泥水淋漓在工程里，感动了全苏州人，工程又不是好大喜功，育目瞎干，而是量力而行。三年下来，苏州大变。仁宗听了考核官员的汇报大喜，提拨范仲淹担任三品的吏部员外郎，相当于今天的组织副部长。
范仲淹到吏部任职，随着调查的深入，官场的各种腐败的潜规则令正直爱国的范仲淹怒火中烧，食不甘味，睡不安席，有心想改革弊政，但宰相吕夷简反对，而且对范仲淹处处打压，贬苏州也是吕的主张。范仲淹想从培养改革人才入手，从自已有权决定的基层干部抓起，在对考中进土的人员中提拨了一批青年学子，有一个叫苏鳞的青年给范仲淹写信，其中名句为:近水楼台先得月，向阳花木早逢春。范仲淹本有文人的喜好，爱其才华，苏得到提拨。没想到这两句话竞引起掀天揭地的政治的风波，互相往死里整的朋党之争倒致了北宋的灭亡。此时的范仲淹又错误估量了形势，恨不能一夜之间弊革风清。看见回京述职的官员，考中进士在京等待任命的学子，按政策可以接班的世家子弟，向吧儿狗一样围绕着宰相摇尾乞怜，在宰相府门前夜夜排成长队送礼，岂求快点找到工作。气的范仲淹咬牙切齿。他深知，贿赂才能得官是最危害百姓的亡国弊政。羊毛出在羊身上，买官的钱最终会祸害在百姓身上。百姓无法活下去，只好挺而走险，历史上的暴luan多数是贪官把人逼上梁山的。出于忧国忧民的赤热之情，范仲淹不顾后果，除公开刊印散发四论官场腐败，宰相失职的文章外，又画了一幅京官长狗耳朵狗尾巴排成长队送礼的<百官图>。仁宗看了质问宰相，不想朝堂上三分之二的大员全都大声哭闹，要求仁宗严惩范仲淹，吕夷简怒骂范仲淹，狼子野心，离间君臣，挑拨动乱，引用苏鳞的诗句，攻击范仲淹动摇国本，培植朋党，阴谋纂国夺权。然后要挟仁宗，不严惩范仲淹，我们全体辞职回家。此时欧阳修，尹洙等正直的三人也站出来替范仲淹说话，欧阳修激动地说:如果把所守者道义，所行者忠信，所惜者名节的正人君子们比作朋党，那我们主动承认，我们和范仲淹就是朋党，我们和孔夫子而后的所有正人君子都是朋党，我们在一起切磋知识，使知识一天比一天渊博，我们在一起褒贬古今，使自身的道德一天比一天完善。有关家国书长读，无益身心事不为，以此赤心交友，则互慰互助互益，以此赤心工作，则同心共济，忠君卫国。这样的朋党越多越好。请问宰相，几曾见过这样的朋党误国？几曾见过这样的朋党害公？倒是出现过商纣王使人人自危，不敢议政，桓灵二人，诛除朋党，使人人谋叛，个个离心。但仁宗迫于宰相和多数高官的压力，把四人全部贬放降级。范仲淹贬到饶州，半年后，听说西夏元昊反，朝廷大军两次大败。于是上书仁宗，自愿到陕西守边，为主人分忧，为国家解难，虽死而无恨。仁宗大喜，任命范仲淹为陕西经略，防备西夏。
范仲淹以受处分的身份和心情来到定边延安前线，因战前对宋军的症结做过深入的了解和思虑，对大辽的骑兵作战特点也做过仔细探讨，因此下车之后，马上命令:挖掘工事，阻断交通，凭险据守，严禁出击。接着改变兵将分离的大宋军制，将四万多宋军分为八队，提拨狄青等八名经武科比试出类拨萃的八名青年将领为旗牌中
选举风波三:大学教师缺课检讨书
老师因为某些事情缺课了，没关系记得写检讨书哦。这是小编为大家整理的大学教师缺课检讨书，喜欢大家能够喜欢。
大学教师缺课检讨书1
我作为一名大学教师，理应非常清楚学校的各项规章制度。这次大学六年级的毕业考试，关系到每一名同学对于各自大学六年时光学习成绩的认识，需要认真、严肃对待。
回顾我的错误经过，原本是出于提高班级学生成绩的考虑，给了学生考试答案。然而，我却没有能够对此引起高度重视，严重地忽略了这次考试的价值与意义，并且在个人思想上产生了松懈、怠慢的情况，导致了我这次错误的发生。
现如今，我对于这次错误已经有很多醒悟了。我知道自己错了，主要错在以下几点：一，光想着提高自己班级学生成绩，想着自己的工作业绩提升。二，忽略了这次毕业考试的价值与意义，损害了学生的利益。三，没有能够以一颗平和、淡定的心态对待工作、面对人生。
经过这次错误教训与洗礼，我想自己一定得认真总结错误，深刻认识错误，并且采取切实措施改正错误。为此，我决心痛改前非，在今后工作当中踏踏实实、勤勤恳恳得工作，特别是注意遵守每一项工作规章制度，确保不出现违反工作条例的情况。
总的来说，这次错误给的教训是深刻的，经验是宝贵的，我将从这次经历当中吸取道理，在今后的人生当中对此有所警觉，做出正确的选择。
检讨人：
20xx年xx月xx日
大学教师缺课检讨书2
我是一名大学教师，教导学生这么久以来，感觉十分愧疚，特检讨如下：
一：我的专业素质太低。
我在大学所学的内容只是本专业的内容，但却没有想到，在登上讲台以后，我还要面对的是其余的问题，例如，高考早就履行三科综合测验了，我们的教育也一再强调我们要留神培养学生的综合素质，可是，我们国家在1994年开端实施高中会考轨制以后，地理已经成为高一的时候就已经停止的会考科目，而且文科生高考只进行“3+2”(语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程)，这种情形始终连续到1999年(有的地方可能要早一点或者有的地域还要晚一点)，但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作，却要担当起政治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能粗通其他的专业而检讨;(但想一想，比起我的一些同窗毕业后被迫转业教其他学科，我还应该是学为所用)。我也为自己的电脑专业的常识过于肤浅而检讨，因为引导要求我们进行多媒体教学，而且最好加上flash动画的后果，最好不要从网高低载，尽量的自己来制作，我为自己只能制造简略的ppt课件并且还不能常常应用而检讨。
二：我的教学内容过于狭窄。
尽管请求素质教育，惋惜我们也确实不知道素质教育毕竟应该从那里抓起。我们只能在学习的方式长进行领导，在教学的办法上进行各种各样的改造，我们只能盯着高考这个目的不放松，因为如果高考成绩不幻想，小的丧失是奖金和年初考核，但如果影响到学校的名誉，那么你还怎么能在这里呆下去?所以，我为这个而检讨，我们假如不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅眼光，那么我们的素质教育早就遍地成果了。
三：我没有心理老师的素养。
尽管我是师范专业出生，也学习过教导心理学，但我在教养的进程中，也确切疏忽了学生的心理素质的培育，尽管告诉了他们应该面对艰苦不放松，尽管也告知他们要以振兴国度民族为己任，尽管告诉了他们应当同情弱者应该大家团结如家人，但因为没有制订详细的考察章程，学生是否记住我就不明白了。
四：我疏忽了对学生的团队精神的培养。
在教学的过程中，我只是能依据学生的个人特色而采用详细的教学义务，要发展学生的个性，要让他们晓得好成就是靠他们的尽力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生意识到要一直的自己去努力去拼搏，尽管告诉他们国家和群体利益为重，尽管告诉了他们应该个人好处遵从国家跟集体利益，却忽略了让他们的集团精力的造就，忘却告诉他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，，没有告诉他们在团队中是没有平均主义的，由于我这方面的失误，所以导致后来良多的学生在走向社会后，面对团队中的不均匀的状态没有一个成熟的心态来看待。我检讨。
我为我不能一天24小时的盯着我的学生而检讨，只管凌晨5点起床，晚上在学生休息当前(个别是在晚上10点)我才回家， 但我仍然面对学生家长的责备只能检查，那个家长愤慨的说：“咱们的孩子下深夜3点怎么还可能出去打游戏呢，还不是你们没有看好他们?你们重大渎职!”我真的不措施说出家长错在什么处所，人家把孩子送来的目标就是让我管教的严一点，我真的为本人不能24小时睁着眼睛而检讨。
我为自己不能精通万事而检讨，面对学生有时的发问，我怎么能够说出：“我回去查查再答复你好吗?”这样的话来，我为自己不能上通地理下通地舆而检讨。
检讨人：
20xx年xx月xx日
大学教师缺课检讨书3
开学时，有几位家长找我帮她们的的孩子补补课，我一开始也不太愿意。但她们说，只要能让她们的孩子成绩有所提高，她们愿意每月付我二十元钱报酬。于是，我的补课就开始了。后来又来了几个学生，一共十几个，我的补课规模就这样扩大了。
一开始，我以为，都是学生家长请我为她们的孩子补课，而且我也无法推脱。补就补吧。对孩子们的成长也有利。而且我也可以利用给学生上课的同时，也可以认认真真的辅导辅导自己的女儿。
但真的没有想到，还是有人把这事捅出来了。而且，造成了那么大的风波。我在气愤的同时，也后悔不已。现在，静下心来，好好反思了一下，对于补课一事，我感觉真是得不偿失。随便补课的形为，确实有许多害处。
1、违反上级禁止再职教师给学生补课的有关规定。给自己带来了不必要的麻烦，给学校造成了不良的影响。
2、为了一些蝇头小利而去补课，有悖于教师的职业道德的基本要求，影响了为人师表的形象。
3、补课给没有补课的学生造成了压力和影响，也给没有参加补课的学生家长造成了心理的不平衡。
4、补课也给补课的学生带来了过重的学业负担，这和国家的素质教育的精神相违背。
5、补课对教师的正常教学也有一定的影响，分散精力，避重就轻。
补课的形为有这么多的害处，可我为什么还会犯这样的时髦错误呢?细细想来主要有以下几个原因：
1、认为补课的现象，到处都是，而非我一人。并且是双方自愿，不会出问题。正是由于这样思想上的麻痹大意，才滋长了补课风的盛行。
2、作为教师的我们，不甘清苦，想通过补课来谋些课外的收入，认为这样才找到了心理平衡。为利为动，是补课风盛行的动力。
3、虽然，上面三令五申禁止补课，但我认为，我们身居农村地处偏僻，认为，是为了满足农村人贫穷上不了好的私立学校，而让她们花很少的钱，去最多的缩短城乡教育的差别。给她们补课是一种善举。
4、认为补课利用节假日时间，并且是在校外。不会产生太大的影响。存有一叫种侥幸心理，所以补课形为才一直延续至此危险的边缘。
正是因为上述错的认识，才造成了今天错误形为的产生。经领导谈话后，我也深深地认识到了问题的严重性，并做了一些相应的补救：
1、立即停止补课，并将所得些许钱款原数归还学生家长，以消除不利影响。
2、认真反思错误，做好检讨，警醒他人。
3、更加努力工作，严格要求自己，追求上进。
检讨人：
20xx年xx月xx日
大学教师缺课检讨书4
尊敬的XX老师：
首先我为今天上午犯下的错误深刻的悔过，今天早上由于自己的懒惰，就缺席了1-2节的中国经典文学，在班里面造成了严重的影响，经过老师的教导，我知道了自己错误之所在，为自己的行为感到了深深地愧疚和不安，早在我刚踏进这个学校的时候，学校以及学院就已经三令五申，一再强调，作为一个大学的学生，上课不应该迟到，不应该旷课。然而现在，我却旷课了。
老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心，但是，在实际的生活中，由于个人的惰性，我还是把老师的谆谆教诲抛于脑后。今天写下这份检讨书，不仅是因为一个学校纪律处理的程序需要，更确切的来说，是想通过这份检讨，来让自己牢记老师们的教诲，更让自己时刻敲响警钟！
我不想找任何的理由来为自己开脱，因为错了，就是错了，找理由来逃避，只会使自己越陷越深。推卸责任容易变成一种习惯，而这种习惯养成了就难以去改变了。旷课，不是一件小事。杜老师找我谈话的时候，我感到很愧对老师，更愧对我的家人。进大学的以后，什么都觉得很新鲜，觉得自己有股冲劲，这个世界上就没有自己干不成的事情，于是在生活学习中，对自己要求不严格，随意放纵自己。像墙头的野草，风往哪面就想哪边倒，一段时间对什么有兴趣觉得有意思就去忙乎什么，干事情总是三分钟的热度，连最重要的学习都落下了，纪律也散漫了。这种状态一直持续着，我现在都大二了，直到现在我才感觉自己清醒了些。现在，本在申请灾区减免学费的我本应该对自己更加严格的时候，我却堕落起来，为此我感到十分的羞愧，因为这样的错误是愚蠢的。毕竟，想得到这些帮助是需要自己努力的，需要的是一个品学兼优的学生，所以我为此深刻检讨自己。
由于以前也发生过此类状况，受到了老师的批评，所以这些心里十分的难受，觉得辜负了老师对自己的谆谆教导，浪费了老师的精力和时间，我实在是不该，但是这次老师却没有对我发火，并且耐心的劝说我，使我深刻地反省自己的错误，我觉得非常愧疚，此次的反省尤为深刻，使我觉得改正错误是件刻不容缓的事情，经过几个小时的深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：
1、向老师认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。
2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有事应该先向老师请假。
3．提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。
4.‘学会正确处理问题。以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的。对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅。并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故旷课了。希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲。同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我。我一定不会再让老师失望了。
5、 制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错。
我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动！只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误！同时真心希望老师给我机会，能够理解我。不要因为这次我的错误再给我一次处分，因为我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心！
检讨人：
20xx年xx月xx日
大学教师缺课检讨书5
尊敬的纪检部部长：
您好！今天，我怀着深深的歉意和愧疚，为我的行为作深刻的检讨。2017年10月25日20时03分，在距离晚自习下课还有整整1小时17分钟的时候，我从教室后门溜走了。彼时，我还完全不知道自己已经犯了一个多么严重的错误。还为自己的成功逃脱而沾沾自喜。随后，纪检部的成员来到教室检查，发现包括我在内的若干个同学已经早退了。这样的行为让您感到愤怒而震惊，您简直不敢相信这是一个所谓有文化有素质的大学生做出的行为，您认为，这分明就是目无法纪的代名词。因此，您领导的纪检部成员感到自己的责任重大，对我们这些后知后觉的愚昧学生进行严肃而深刻的教育。在这样充满关怀和体贴的教育下，我已经充分认识到自己的错误，并对此做出深刻的反省和检讨。
一，作为一个学生，上课是我的义务，也是我的最基本的责任。一个学生，他不上课，如何能获得知识，他如何能与同学们进行交流，他如何能够继续努力进步？上课是我获得知识的最重要的途径，然而我却没有意识到这一点，罔顾学校的规章制度，无视班级的管理条例，这是我的第一大错。
二，私自脱逃，无视班委的存在。班委是经过选举被选出来的有出色能力和富有责任感的同学，他们兢兢业业的服务同学管理班级，他们勤勤恳恳默默无闻的为班级贡献了他们的汗水和努力，他们是班级的引领者。作为一个有责任心的班委，做好考勤工作，确认每一个缺席的同学都有不出席理由是他们的职责，而我，一个做出了令人发指的行为的拖班级后腿的学生，没有对自己的早退行为做出任何解释，让班委替我承担了如此重大的责任，此为第二大错。我愧对于班委的无私奉献，愧对于他们的勤奋拼搏，和他们相比，更加反衬出我的愚昧无知，无组织无纪律。
三，学习是学生的天职，身为学生的我享受着国家提供的资源，享受着包括纪检部，班委在内的许多先进组织的无私的服务，却不懂得珍惜，不勤奋努力，不热爱班集体，每天无心向学，是浪费国家资源，浪费学校学位的典型代表，不仅没有以良好的态度和优异的成绩来回报社会回报学校，给学校增光添彩，反而成为了破坏学校名誉，成为学校教导学生的反面教材，这是我的第三大错。经过您如海洋般宽厚的谆谆教诲，经过您如母亲般温暖的关爱体贴，经过您如老师般明确的引领指导，我深刻的认识到我的错误，并为之感到愧疚与懊悔。如果时间能够重来，那么，在那一刻，我绝对不会选择早退，如果时光能够重来，那么，在那一刻，我必定坚守自己的意志，抑制逃跑的冲动，如果时光能够重来，那么，在那一刻，人性的光辉一定会洗涤我蒙尘的心灵，教导我如何做一个称职的学生。然而，时光不能重来。因此我，在认识到自己的错误之后，唯有向您保证，我绝对不会再犯相同的错误。在以后的学习生活中，我必定会做到：一，不迟到不早退不无故旷课。坚决履行学生的义务，勤奋学习，努力拼搏，向那些尊纪守法的同学学习，努力成为一个有责任心，有自制力的新时代的大学生。二，在未来的学习中，努力充实自己，学好专业知识，学会正确处理自身因素与环境的矛盾，提高自身的素质和修养，不仅学好科学文化知识，同时也加强道德文化修养，提高思想觉悟，弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，为伟大的共产主义奋斗终身。谢谢您给予我改正的机会，在此，对您致以我最高的崇尚和敬意。
检讨人：
20xx年xx月xx日
大学教师缺课检讨书6
周三下午，我觉得身体有点不适，就回家去看医生了，也没有给老师打招呼，惹了老师您生气，为此我进行了深刻地反思，终于意识到我犯了多么严重的错误。
虽然我只旷了两节英语课，但就是这两节英语课的旷课，我不仅违反了学校的纪律，伤了英语老师的心，并且还惹怒了XX(叫你写检讨书的)老师您，并使您生气，最严重的是，我破坏了班级的集体荣誉和纪律，给班级抹了黑，在任课老师和同学们当中造成了极坏的影响。
我已经是一个步入大学的青年了，应该是到了不用老师操心劳累的年龄，可如今由于我的偷懒和散漫，旷了今天下午的英语课，我感到十分地惭愧。英语老师辛辛苦苦地为我们上课，而我却因个人的懒惰而旷课，在宿舍偷懒，使老师生气，我意识到了我犯的严重错误，现在我郑重地向老师您和英语老师检讨，希望您能原谅我。我对自己的旷课行为感到十分地羞愧和抱歉，我承认我的错误。
老师，我在此向您保证，从今天开始，我一定认真上课，不再随便旷课，并不再违反学校和班级的纪律，严格遵守校纪校规，重新开始。老师，我如今深刻地认识到我犯的错误了，今天的事情我永远不会忘记也不敢忘记，老师，对不起，我以后一定严格遵守班级纪律，好好表现，争取改正错误，并改变老师同学对我的印象。如有再犯，请老师重罚，请老师给我一次改正的机会，我一定会改掉散漫的纪律。请您看我的表现!
检讨人：
20xx年xx月xx日
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