[小学生安全教育教案]安全教育教案

【www.bbjkw.net--教育教学方案】

安全教育教案篇(1):安全教育教案

　　安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。下面是安全教育教案，希望能对你有所帮助。
　　教学目标：
　　1、教育学生遵守交通规则，注意人身安全，‘教案’安全教育教案。
　　2、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
　　3、掌握紧急情况下的逃生策略。
　　教学要求：
　　知识方面：了解有关知识;明确危害安全的行为。
　　能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
　　觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识;增强安全的责任感。
　　教学重点：危害安全的行为，及自救措施。
　　教学方法：导、读、议、评相结合。
　　课时：一课时。
　　教学过程：
　　一、遵守交通规则，注意人身安全。
　　自觉遵守交通法规除提高交通安全意识、掌握基本的交通安全常识外，还必须自觉遵守交通法规，才能保证安全。以下两点是大家必须掌握并要在日常生活中严格遵守的。
　　(1)在道路上行走，应走人行道，无人行道时靠右边行走。走路时要集中精力，"眼观六路，耳听八方";不与机动车抢道，不突然横穿马路、翻越护拦，过街走人行横道;不闯红灯，不进入标有"禁止行人通行"、"危险"等标志的地方。
　　(2)乘坐交通工具。乘坐市内公共交通等车停稳后，依次上车，不挤不抢。车辆行驶中不得把身体伸出窗外;乘坐长途客车、中巴车时不能贪图便宜，乘坐车况不好的车，不要乘坐"黑巴"、"摩的"，因为这些车辆安全没有保障。乘坐火车、轮船、飞机时必须遵守车站、码头和机场的各项安全管理规定。
　　(3)现在，随着生活水平的提高，一些家庭有了摩托车、小车等。学生还没有达到驾驶这些交通工具的能力，严禁违章违法驾驶。
　　二、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
　　1、当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。
　　2、"害人之心不可有，防人之心不可无。"
　　三、紧急情况下的逃生策略
　　(一)地震
　　发生地震时：
　　(1)从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有12秒钟，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及了，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。
　　(2)学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。
　　(3)如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。
　　震后：震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援，教案《‘教案’安全教育教案》。
　　(二)火灾
　　水火无情，人所共知。来自世界卫生组织的统计说，近5年来，全世界平均每年有2070多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。
　　在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持"三要"、"三救"、"三不"的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。
　　1."三要"
　　(1)"要"熟悉自己住所的环境
　　平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数。
　　(2)"要"遇事保持沉着冷静
　　(3)"要"警惕烟毒的侵害
　　2."三救"
　　(1)选择逃生通道自"救"
　　发生火灾时，利用烟气不浓或大火尚未烧着的楼梯、疏散通道、敞开式楼梯逃生，是最理想的选择。如果能顺利到达失火楼层以下，就算基本脱险了。
　　(2)结绳下滑"自救"
　　(3)向外界求"救"
　　3."三不"
　　(1)"不"乘普通电梯
　　(2)"不"轻易跳楼
　　(3)"不"贪恋财物
　　(三)雷电
　　夏天来临，经常会有雷雨大风，应该预防雷电袭击。
　　1.在空旷田野上，不要使自己成为尖端，也就是说，要尽量降低自身高度，不应该把铁锹、锄头、高尔夫球棍等带有金属的物体扛在肩上高过头顶。
　　2.在市郊地区，最好躲入一栋装有金属门窗或设有避雷针的建筑物内，也可躲进有金属车身的汽车内。
　　3.在稠密树林中，最好找一块林中空地，双脚并拢蹲下;在大树下躲雷雨是极不安全的。此外，不要在高楼烟囱下、地势高的山丘处停留，以防不测。
　　4.在山间旅游，如路遇山洞也可进入避雷。
　　5.打雷时，最好不要到湖泊、江河，海滩等处钓鱼和划船，也不要去游泳。
　　6.打雷时，在平坦的开阔地带，最好不要骑马、骑自行车、驾驶摩托车或开拖拉机。7.打雷时,在室内相对比较安全，但要紧闭门窗,防止危险的侧击雷和球形闪电侵入。
　　(四)洪水
　　一个地区短期内连降暴雨，河水会猛烈上涨，漫过堤坝，淹没农田、村庄，冲毁道路、桥梁、房屋，这就是洪水灾害。发生了洪水，如何自救呢?
　　1.受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线，有组织地向山坡、高地等处转移;在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能利用船只、木排、门板、木床等，做水上转移。
　　2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙，做暂时避险，等待援救。不要单身游水转移。
　　3.在山区，如果连降大雨，用容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防止被山洪冲走，还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。
　　4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折;要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。
　　5.洪水过后，要服用预防流行病的药物，做好卫生防疫工作，避免发生传染病。
　　四、青少年要不断增强维护安全的责任感
　　1、树立安全意识。
　　2、努力学习、练好本领。
[安全教育教案]相关文章：
1.暑假安全教育教案
2.小学暑假安全教育教案
3.小学语文《称象》的教案
4.口语交际《我们的画》教案
5.《看电视》的语文教案
6.小学语文《这儿真好》的教案
7.小学语文《找春天》的教案
8.《长歌行》语文教案
9.《鸟儿 花儿》的语文教案
10.《升国旗》的语文教案

安全教育教案篇(2):有关安全教育教案

　　导语：时间像一个小怪物一样，你盼着它过的慢些的时候，它却匆匆如流水，时光已远。新学期如约而至，下面是小编收集的有关安全教育教案，欢迎大家参考。
　　教学目的：
　　1. 知道有关的交通安全标志和规则.
　　2. 知道不遵守交通规则会造成交通事故，给自己或别人带来痛苦。
　　3.如何安全度过小桥。
　　教学准备：
　　教学平台及有关交通安全的图片.
　　教学过程：
　　一,上学路上的安全
　　1.行走的安全常识
　　每位同学必须牢记如下行走安全常识:
　　指挥灯信号 绿灯亮时,准许行人通行;黄灯亮时,不准行人通行,但已进入人行道的行人,可以继续通行;红灯亮时,不准行人通行;黄灯闪烁时,行人须在确保安全的原则下通行.
　　人行横道信号灯 绿灯亮时,准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时,不准行人进入人行横道,但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时,不准行人进入人行横道.
　　行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道,要左顾右盼,注意车辆来往,不准追逐,奔跑;没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏,隔离栏,不准在道路上推扒车,追车,强行拦车或抛物击车.
　　(1)横穿马路很容易出危险.
　　(2)三五成群横着走在非人行道上,这样最容易发生交通事故.
　　(3)上,下班高峰过后,马路上车辆稀少,因为路中车少人稀思想麻痹.麻痹加麻痹就等于危险.
　　(4)行走时一心两用,边走边看书,或边走边想问题,或边走边聊天,边走边玩……这样做,可能车子不来撞你,你倒自己去撞车子,因此也十分危险.
　　2.骑车安全
　　(1)不满12周岁的孩子,不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.
　　(2)不打伞骑车.
　　(3)不脱手骑车.
　　(4)不骑车带人.
　　(5)不骑"病"车.
　　(6)不骑快车.
　　(7)不与机动车抢道.
　　(8)不平行骑车.
　　最后还要注意,在恶劣的天气如雷雨,台风,下雪,或积雪未化,道路结冰等情况下,也不要骑车.
　　3.乘车安全
　　(1)上车前先看清公共汽车是哪一路,因为公共汽车停靠站,往往是几路公共汽车同一个站台,慌忙上车,容易乘错车.
　　(2)待车子停稳后再上车或下车,上车时将书包置于胸前,以免书包被挤掉,或被车门轧住.
　　(3)上车后不要挤在车门边,往里边走,见空处站稳,并抓住扶手,头,手,身体不能伸向窗外,否则容易发生伤害事故.
　　(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌,见老弱病残及孕妇要主动让座.
　　(5)乘车时不要看书,否则会损害眼睛.
　　4.学校附近有一座小桥，每天上学放学我们应该注意一些什么?请同学们发表自己的意见。
　　5怎样提高心理素质
　　(1)树立正确的人生兢,始终保持开阔的心胸,提高对心理冲突和挫折的忍受能力,热爱生活,热爱学习.
　　(2)充分认识自己,正确估价自己,有自知之明,不自卑也不自负.
　　(3)积极交友,宽容待人,善于与他人交流思想,感情,相互帮助,相互学习.
　　(4)积极培养自己的各种兴趣爱好,如琴棋书画,参加有益的娱乐活动,积极参加各种体育活动.
　　(5)多读优秀的文学,艺术作品,如《钢铁是怎样炼成的》,《红岩》等,陶冶情操,树立远大的理想.
　　(6)学会思考,爱动脑筋,学会全面分析复杂问题,要矿遭受挫折的思想准备.
　　(7)家长不宠孩子,从小不过分迁就孩子,不使孩子养成任性,什么都以自己为中心的坏习惯,坏脾气.
　　(8)要让孩子参加劳动,即使孩子在劳动中受了点伤害也不能中止,要让孩子吸取教训,接受艰苦的磨炼.
　　(9)要教育孩子尊重他人,首先从尊敬长辈,尊敬教师做起,教育孩子懂得尊重他人的劳动成果,进而要求爱护财物,培养勤俭节约的品质.
　

安全教育教案篇(3):小学生安全教育教案

　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
　　小学生安全教育教案篇一：
　　一.教学目标
　　1、提高学生校园安全意识。
　　2、知道在校园里哪些行为是不安全的。
　　3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。
　　二.教学要求
　　1.知识方面：了解有关知识;明确校园不安全的行为。
　　2.能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。
　　3.觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力。
　　三.教学重点
　　通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念。
　　四.教学难点
　　遇到安全问题学会用如何处理。
　　五.教学方法
　　导、读、议、评相结合
　　六.教学过程
　　(一)、讲解导入新课
　　同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希
　　望。我们爱学校、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的
　　温暖阳光下成长;在幸福.温暖的家庭里.受到父母和家人的关
　　心、爱护下成长;在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们肩负
　　重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横
　　祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾
　　难在我们身边发生。因此，学习安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。
　　板书课题：安全
　　(二)、举例说明事故的意外起因：
　　1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
　　2、发生在校园里的事故：
　　⑴高空抛物，砸到同学。
　　⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
　　3、学生自由谈发生在校园里的事故。
　　4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
　　(三)、交流：
　　讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全?
　　1.在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?
　　轻声漫步，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;
　　2.在校园里应当注意哪些安全?为什么?应如何做?
　　不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周围玩耍;不做危险游戏(哪些是危险游戏呢);参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。
　　3.在厕所里应该注意哪些安全?为什么?应当如何做?
　　不追逐打闹做游戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。
　　4.体育课应注意哪些安全?为什么?
　　要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。
　　(四)、学会自救。
　　1、说一说：
　　日常生活中，你们还会遇到什么危险?当危险发生时，你应该怎么做?
　　师板书：学会自救和求助
　　2、演一演：
　　目的：考考学生在危险中如何自救和求助。
　　(1)师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来准备接她回家。
　　(情境表演：生看、评价)
　　(2)生生互演：遇到下面情况，你该怎么做?
　　A、上学路上，遇到拆楼房。
　　B、放学了，同学叫你去河边游泳。
　　C、放学路上，遇到坏人勒索。
　　D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。
　　E、一个人在家，有位叔叔来修水管。
　　F、炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。)
　　自由找好朋友分组进行表演。)
　　小组演示：生观看、评价。
　　3、认一认：
　　(1)、书中的安全标志各表示什么?
　　(2)、你还知道哪些安全标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安全标志，向同学进行介绍。)
　　4、贴一贴：
　　师生分别拿出自己收集的安全标志，首先让学生辨认，代表什么意思，然后再贴到黑板上。
　　小结：认识了一些常用的安全标志，我们可以避免许多事故的发生，课后还可收集更多的安全标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安全常识。
　　(五)、作业巩固
　　1.写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。
　　2、师生共同回顾应注意的安全事项。
　　3、同桌互相提问应注意的事项。
　　4、将重点条目抄记在笔记本上。
　　(六)、总结：
　　学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们增强“自护”能力，共创“平安校园”。
　　(七)、拓展延伸
　　小朋友，仔细听，安全常识有本经，时时注意言和行，家长老师才放心。
　　过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。
　　拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更小心，不碰墙壁不碰钉。
　　照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线处处有危险，用电常识记心间。
　　家来人，不认识，接待不可太随便，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。
　　青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不小心要坐监。
　　不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全发展，人人争当接班人。
　　说安全，道安全，安全工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。
　　(八)学习反思
　　从《品德与生活》教材应该具有“生活性、开放性、活动性”的基本特点出发，并结合学生生活实际，让学生主动参与整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、安全、快乐地成长。
　　本次教学实践，我的收获如下：
　　(一)、参与活动：学生在活动中获得体验。
　　课前布置学生收集、画出安全标志，让学生在收集、画的过程中，懂得了一定的安全知识;让学生向家长、他人了解，既培养了学生与他人的交际能力，又使学生明白，了解安全知识、明白道理的途径很多，从而培养了学生用眼观察生活，动口、动手了解生活，动脑思考生活的能力。
　　(二)、创设情境：学生在表演中解决生活问题。
　　利用学生在日常生活中常遇到的一些事，创设情境，让学生表演，在表演中发现问题，解决问题。教师灵活、机智的联系学生学习、生活环境，挖掘潜在危险，使学生明白，日常生活中处处存在不同程度的危险，要学会远离危险，减少危险的发生。在教学活动过程中，所选取的生活情景，贴近学生生活，切入实际，因此学生表演起来大胆、无拘束感，既有师生的互动，又有学生与学生间的交流互动，课堂气氛活跃，教师发挥了指导者、支持者、引导者、合作者的作用，创设了一种民主、平等的教学氛围。
　　(三)、课外延伸：学校、家庭和社会有机结合。
　　教学的最后，教学生制作精美小卡片，让学生把了解到的安全知识和遇到危险时自救、求助的一些常识，写在卡片上，送给亲人、朋友，把爱心撒向亲人、朋友，教学生学会关注生活、热爱生活。课堂教学从课内延伸到课外，从重视学生的知识结构的培养到关注学生的具体生活和直接经验，并深入学生的精神世界，从而使教材的生活性、开放性、活动性得到充分体现。
　　(四)、活用教材：教材与生活有机结合。
　　教材作为联结师生活动的媒介，教师没有被教材所局限，而是从学生的生活实际、本地的具体情况出发，创造性的使用教材，把教材还原于学生的生活实际，增强了实效性、生动性，更易让学生产生共鸣，达到教学的目的。
　　小学生安全教育教案篇二：
　　俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。那么，类似的灾害可不可以预防?如果灾难发生了，能不能采取有效的自救应急措施，把灾难降低到最小程度?答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen26822/