[动物乐园教案]动物乐园

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第一篇动物乐园:美术动物乐园课件

　　在美术课上需要进行动物乐园的教学，那么应该如何教学呢？下面是小编分享给大家的美术动物乐园课件，希望对大家有帮助。
　　教学内容：人美版小学美术第三册教材《动物乐园》
　　教材分析： 《动物乐园》是人美版小学美术第三册教材中的课程，属于“设计 应用”学习领域。以“动物乐园”为课题强调了人与动物、人与自然之间的和谐关系。通过本课的学习，学生学会了用雕塑材料直接进行基本形体——球体、半球体等形体塑造；揉、捏、切、刻、划、粘接等泥塑技法，不仅提高了学生立体造型技能，而且培养了学生审美评价能力，给予他们成功的自信；创设的“送动物回归大自然”教学情境不仅使学生在体验中提高了审美，在实践中得到激情创造，而且深刻地认识到人类要善待动物，要保护自然环境和谐的重要意义，体现了可持续发展的教育理念。
　　学情分析：小学二年级正是培养学生形象思维和想象力培养的重要时期。本课教学中，卡通可爱的动物造型深受学生喜欢，学生动手欲望强烈，但他们受身心发展限制，不一定能捏造出新颖、生动的泥塑作品，因此在课堂上我设计了观察、欣赏、对比、拆装、合作等多个环节，扩充学生思维，鼓励其大胆创作。 教学目标：
　　1、知识目标：
　　通过对比、拆装雕塑动物等活动，学生明白了立体泥塑动物的制作要从基本形体入手，要抓住动物特征，采用切割、揉捏等技法创作。
　　2、能力目标：
　　在共同探究中明白了泥塑动物的制作方法，通过参考、借鉴相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力、合作能力。
　　3、情感目标：
　　贯彻可持续发展的思想，通过共同探究、共同创作，学生意识到要热爱生活，保护动物。
　　教学重点：学习用基本形体塑造动物形象。
　　教学难点：抓住特征表现出立体动物，作品力争完整、牢固、美观、生动、新颖。 教具准备：橡皮泥或泡泡泥、泥塑作品、剪刀、小棍、牙签等材料。
　　学具准备：橡皮泥或泡泡泥、牙签、小棍、剪刀等材料。
　　教学过程：
　　一、 情境导入，：
　　师：在上课之前，咱们先到动物乐园去转转（播放视频）。
　　动物乐园里真是太热闹了，老师把几位动物朋友请到了我们教室，猜猜他们是谁？（展台表演）
　　美羊羊：今天的天气真好啊,我要好好晒晒太阳??啊，不好了，灰太狼来了，他会吃了我的！
　　小灰灰：美羊羊，你别害怕，我是小灰灰。
　　手偶：是啊，是啊，你别害怕，它不是真狼，它是我们捏出来的。我们是谁，你猜出来了吗?------我们就是老师的手指头，我们不光捏出了美羊羊和小灰灰，还有好多动物呢！（展示动物）
　　你们想不想用自己的双手捏捏可爱的小动物？今天我们就用自己勤劳而又灵巧的小手捏捏小动物，创建一个动物乐园。
　　（设计意图：创设情景，在体验中感知美，激发学生学习动机。）
　　二、合作探究，审美创新
　　师：要想把动物捏好，我们要共同创四关，你们有信心吗?
　　1、第一关：比一比
　　出示羊、兔、乌龟、老虎、长颈鹿等动物的图片对比图，探究：捏制的动物与生活中的动物有什么不同？
　　师：捏出来的小白兔与生活中的小白兔颜色上有什么不同？
　　生：颜色更鲜艳??
　　师 ；捏出来的小猪与生活中的小猪在外型上有什么不同？
　　生；外形更概括??
　　师；蛇与鸡各有什么不同之处？
　　生：特点更夸张??
　　师小结：泥塑动物
　　造型-----概括、夸张、突出特点
　　色彩------更加丰富、图案装饰更漂亮 （设计意图：通过观察比较动物形象特征，引领学生感受自然的美与圆雕艺术
　　作品的美，了解艺术来源于生活并高于生活，提高审美意识。）
　　2、第二关：想一想
　　（1）以前我们捏过橡皮泥，你们都会哪些方法？
　　揉、搓、切、捏、刻------
　　今天，我要为大家展示一种新方法:“剪”把老鼠变成刺猬。
　　还有很多方法等待我们大家去发现，大家一会儿制作时动动脑筋吧！
　　（2） 以前我们制作过橡皮泥太阳，它与动物泥塑有什么不同？
　　生：一个是平面的，一个是立体的。
　　怎样去做立体的呢？我们进入下一关。
　　（设计意图：开阔学生思维，挖掘更多方法创作立体动物。）
　　3、第三关：赛一赛
　　（1）小组比赛：拆一拆泥塑动物，再装一装泥塑动物，看谁动作最快？讨论一下完成泥塑动物需要几个步骤？
　　学生总结：概括基本形----抓住特征------具体刻画-----美化装饰 （设计意图：学生在探究中明白了泥塑动物的制作方法。）
　　（2）老师按照学生总结出的步骤想做一个平面大象，请学生找毛病。
　　生：基本型是平面的，所以大象也立体不起来了。
　　教师改正做法。
　　师：瞧，小马虎本来要做大象，可是鼻子做的太短了，大象变成了小猪。 长鼻子是大象的什么？
　　生：长鼻子是大象的特点。
　　师总结：所以我们在做小动物时，一定要把基本形做立体，抓住小动物的特征，可不要让你的动物立不起啦呀，或是让大家认不出来！
　　（设计意图：学生通过找毛病明白了立体基本型和抓住特征的重要性）
　　（3）巩固知识
　　老师这里做了一些动物，看看你会做吗？（出示泥塑小动物）
　　我们一起欣赏一下小朋友的作品。小朋友们把自己的作品放入了动物乐园，你想做吗？我们进入第四关。
　　（设计意图：扩充视野，提高学生自我探究能力。）
　　4、第四关：做一做
　　说一说你要做一个什么样的动物？想突出它的什么特点？
　　教师鼓励学生尽可能夸张动物的动作表情，让手中的动物更加完整、牢固、美观、生动、新颖。
　　作业要求：互帮互助捏塑一个自己喜欢的动物。让它到大自然中自由快乐的生活。相信在你灵巧的手下泥塑动物一定能跳起来，笑起来，活动起来。有没有信心？
　　学生进行泥塑制作，教师进行巡视辅导，发现问题解决问题：泥塑过程中你遇到了哪些困难？你是否有很好的解决办法？师生质疑解惑。
　　（设计意图：发散学生思维，丰富创作，培养学生动手实践、探究学习，在实践中激发学生合作创新的能力。）
　　三、交流评价 感受成功。
　　1、组织学生交流展示，请学生自评互评：我的动物叫什么名字，我想对它说??
　　2、教师小结：
　　动物乐园真热闹，各个动物来报道。
　　小朋友们手真巧，捏的动物真是妙。
　　朋友之间多友好，保护动物要记牢。
　　大家记牢了吗?
　　（设计意图：渗透环保意识，拓展学生视野，培养学生审美评价能力，增强自信和体验成功的乐趣。）

第二篇动物乐园:动物乐园美术课件

　　引导语：动物乐园美术课件如何设计？下面是小编为大家精心整理的关于动物乐园美术课件范文，欢迎阅读！
　　动物乐园美术课件一
　　教学名称：动物乐园
　　教学目标 :
　　1、 知识目标：参考动物乐园相关的资料,结合自己的理解,抓住动物乐园的基本特征,由基本型入手采用多种技法,临摹或创作泥塑动物形象。
　　2、 能力目标：增强学生的审美能力、创造动物乐园能力、动手能力、探究能力。
　　3、 情感目标：培养学生热爱生活，保护动物乐园珍惜动物的情感思想。
　　教学重点：学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。
　　教学难点：作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。
　　教学准备：课件、彩泥、牙签、小刀、剪刀等。
　　学生收集关于动物的资料。
　　教学过程：
　　1、谈话：我们的学校对面有个老邻居：动物园，我想很多同学都去过动物园吧？那你知道那些珍惜动物哪？请说一说。
　　2、每种动物都有自己的特征，看录像。（大象、犀牛、斑马、长颈鹿）
　　3、猜一猜：请一个同学表演动物特征，其他同学猜动物。
　　4、欣赏艺术品 ：现实中的动物与艺术的不同。欣赏泥人张的作品。
　　5、欣赏学生作品：我们学生也能做出精美的作品。
　　6、比较：绘画作品与泥塑的区别。
　　7、探究：请学生研究是如何作的：
　　⑴复习：几种泥塑技法。
　　⑵变魔术：出示一个圆球，请同学看由一个基本型变出的各种动物
　　8、学生参考自己和教师收集的动物资料进行创作。
　　9、利用沙盘展示学生作品，学生互评互学，找到自己不足回去加以改正。
　　10、教育学生热爱和保护珍惜动物。
　　动物乐园美术课件二
　　教学目的：
　　1、认知目标：雕塑动物由基本形体入手，要抓住动物特征，确定动态，用加、减法，采用粘结、切削、刻、划等多种手法进行创作。
　　2、技能目标：参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。
　　3、情感目标：贯彻可持续性发展的思想，培养学生热爱生活，保护珍稀动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。
　　教学重点：学习圆雕的基本知识，学习用基本形体塑造动物形象。
　　教学难点：作品的完整、牢固、美观、生动、新颖。
　　教学准备：彩泥、、剪刀、直尺、课件等工具。
　　教学过程：
　　一、激趣导入。
　　想去动物园吗？
　　放映录像，引导学生进入动物世界，观察自然界中动物的种类及特征。
　　带领学生进入真实的动物世界。
　　二、赏析探究。
　　1、板书课题。
　　2、教师出示一件用泥捏成的动物作品。
　　3、你们来比较一下，泥捏的动物与真正的动物有什么区别？
　　生：分析艺术作品中大象与现实生活中的大象的区别；
　　分析艺术作品中兔子、老鼠、长颈鹿等动物与现实生活中这些动物的区别。
　　分析步骤：
　　形状更夸张、更可爱；
　　颜色更鲜艳；
　　省略了动物的很多细节地方；
　　抓住动物的主要形态特征。
　　4、观察老师制作：
　　1）可以把动物的身体分成两大部分或整体制作身体；
　　2）添加眼睛、耳朵、鼻子等细节部分。
　　3）添加花纹，整理完成。
　　5、在我国民间早就有了各种动物的泥塑作品：惠山泥人中的蚕猫。蚕怕鼠害，在养蚕季节，农民称泥猫为“蚕花猫”，买回去以保障一年一度的养蚕。从艺术上看，蚕花猫通体金黄并点缀着散笔绒毛，长长的胡子和大大的眼睛，生相给人一种机警敏锐之感，非常有特色。这件作品以有百年历史了。
　　自主学习与探索。
　　培养学生的观察、分析能力，语言组织能力。
　　通过观察比较的方法，让学生感受到圆雕作品的美感。
　　因为首次制作所以，教师的师范起着重要作用，利用直观教学，给学生一个深刻的印象。
　　了解我国民间文化，增长学生的民族自豪感。
　　三、创作表现。（第二课时）
　　1、首先来作个热身操，搓一搓、捏一捏，让泥又软又有韧性。
　　2、分小组制作。
　　3、介绍自己的作品并介绍制作方法。
　　4、找找你还有哪些更好的表现花纹的方法？
　　熟悉泥塑的基本方法。
　　实践是最好的学习时候。
　　四、展示评价。
　　1、全班同学收拾好桌面
　　2、自由去参观同学们的作品。
　　注意：用眼睛看、不用手摸。
　　3、说说你最喜欢的作品。说出理由。
　　4、小结：喜欢动物吗？动物是人类的好朋友，我们应该怎样保护、爱护它们？
　　培养表达能力，锻炼交际能力，体验成功的快乐。
　　渗透环保意识。

第三篇动物乐园:动物园作文八篇

　　动物园作文400字
　　今天，我们向游览广州迈出了第一步。我们今天的景点是香江野生动物园。
　　首先，我们乘坐香江野生动物园里特有的黄色小火车游览了猛兽区。在那里，我看到了黑熊、棕熊、老虎、猎豹……它们有一个相同特点，就是它们那凶神恶煞的眼睛都给人一种毛骨悚然的感觉。
　　看完了猛兽区，我们进入了步行区。那儿的动物和猛兽区的恰恰相反，猛兽区的动物凶神恶煞，而这里的动物每只都显得格外温驯可爱。让我印象最深的还是考拉、熊猫和海豹，它们都是我第一次见到哦。
　　考拉长着灰色的毛，但耳朵内部却是白色的，两只大眼睛让整个身体显得十分可爱，但它们一天要睡20个小时呢，所以很难看到它们活动的样子。
　　雪海豹的身体是白花花的一片，身上有黑色的斑点，像在水里游泳的斑点狗。可能是因为雪海豹长期生活在3000米深的北极冰洋里，所以它的皮肤非常润滑。熊猫就不用说了，它的名气可大了。中途我们还看了白虎表演、大象表演、猴子和猩猩表演的西游外传。
　　今天我不但看到了许多我没见过的动物，还看了它们的精彩表演，好开心。真希望海南也有这样的大型动物园，可以让我随时去玩。
　　第一次去动物园作文400字
　　每一个人一生中都会有许许多多的第一次，第一次去动物园玩、第一次学炒菜、第一次自己去上学、第一次打羽毛球、第一次一个人走夜路……而我最难忘的第一次就是——我去动物园。
　　记得那一次，天气晴朗。我和妈妈一起去动物园玩。由于我第一次去动物园，内心有一点激动。看见小动物就十分高兴。
　　进入动物园，首先映入眼帘的是可爱的大熊猫，它有一双大大的黑眼圈，让人觉得它像个不怕辛苦的勤劳者。全身黑白相间，身上的毛软软的摸起来十分舒服。接着，出现在我面前的是独特的金丝猴。它身上的毛全是金黄色的，就好像一根根金丝一样，所以大家都叫它金丝猴。……赏了一会儿，我和妈妈坐下来休息。突然发现有一群人围在一起，便也跟过去看热闹。发现一个管理员将一条蟒蛇放在自己的头颈上，我看的入神，不由自主地进去看，那位管理员看见我说“小弟弟，你让这条蛇上到的肩上。”出于好奇，我居然答应了。当蛇放在肩上时，我十分激动又害怕蛇会咬我。渐渐地，我胆子大了竟然大到敢摸蛇的头，最后还和蛇在一起玩。
　　这次去动物园，让我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。
　　参观黄岛野生动物园作文400字
　　在这个十月如同黄金一样的假期，大家肯定去了很多地方，有的有趣，有的古老，还有的热闹，现在我跟大家分享一下我的快乐吧！
　　刚到青岛的黄岛我就想这个的动物园会是什么样子的？那些动物是温顺、可爱还是凶猛？带着好奇等等念头进入动物园内，进了大门口看到了一个绿茵茵的草地，第一个景点是小动物乐园，小动物乐园的都是幼儿期的动物有一个笼子里有三只小松鼠，它们长着一个清秀的小面孔，调皮的东跳跳西跑跑，那条蓬松的大尾巴显得格外可爱；第二个闪亮登场的是海狸，它浑身上下没有一处不是黑的，再加上被水浸过，显的十分光滑亮丽，举着两个小爪子蹦蹦跳跳地跑向人们讨食；还有小毫猪，一身胖乎乎的肉，加上一身锋利又有杀伤力的针，小脸蛋不管做什么表情都觉的是在生气，两个像黑豆一样的小眼直瞪着你。
　　到了猛兽区，先看见的是一只威风的大老虎，它是一只白虎，一只硕大的爪子，踩在草地上，它脸上浮出了王者才拥有的冷静，从每一个动作都能看出一个森林之王的霸气；接下来是狼，它有一身银灰色的战袍，它锋利的爪子好像正准备把一切都踏平，它对着野猪不停的嗷叫，这就是狼的傲慢，野兽的气势。
　　一些动物行为看似弱小，其实很强大，因为它是生命，不要不把动物不当回事，不要不珍惜生命，一定要保护动物。
　　长春动植物园之旅作文400字
　　在团省委老师的带领下，我们来到了树木茂盛、生机勃勃、鸟语花香的长春动植物园！
　　走进大门眼前是三只长颈鹿的雕塑，这个雕塑可以看出长颈鹿一家三口温馨、甜蜜而又幸福的生活。走在那茂密的大树林下，一丛丛鲜花映入眼帘，一阵阵香起在鼻外回旋，其余动物好像是他们的卧底，叫声相应而起，令人纷纷停住了脚步。那热闹的场面简直无可挑剔，盛气凌人，简直醉人心脾。
　　在参观的过程中，饲养员不时为我们讲解动物的生活习性。但是在参观的所有动物中我最喜欢还是那令人陶醉的鸟类。他也让我知道鸟类是一个爱干净的族群——在进入展馆里之前，需要先把鞋底消毒，弄得一尘不染，并且不能发出声音。以防干扰到它们温馨的生活。这时，我们在展区里看到了一个奇怪异的现象：一只毛发艳丽，全身被雪白色覆盖住的鸟既然落在了杨树顶端，迟迟不肯离开。经过老师的讲说，这恰好应验杜甫家喻户晓的诗名句“一行白鹭上青天”。而这只鸟则是白鹭呀！
　　在一片欢声笑语，这次的动物园之旅就此结束了，这次的探秘索之旅，不仅让我们学到了丰富的知识，见到了各种动物，也让我们亲近了大自然，开阔了视野，更让我们学会了热爱动物，珍稀动物，与动物，大自然之间竖立的美好的情感！
　　我家的“动物园”作文400字
　　我的家就像一座缤纷的动物园，里面充满了笑容与欢乐，给了我无穷的乐趣。
　　“啊，不可以，我抗议。”我不停的叫喊。没错，这就是我了，不仅淘气而且倔强，只要发起脾气来，就会不停的咆哮着，声音震耳欲聋，跟爸妈抗议到底，倔强的像一直像老虎。连爸妈都拿我没辙了。原来答应给我买照相机的爸妈，居然出而反而，反悔了。他们俩个见我发起脾气来，便说：“好好好，我家的小老虎，一起去买照相机。”哈哈，爸妈向我投降喽。
　　爸爸就像一只忙碌的公牛，天生就是一个工作狂。爸爸老是忙到天黑，他做的事就像天上的星星一样多。你瞧，真在吃饭的爸爸又在接电话了。他“嗯嗯”了几声，就对我说：“儿子，你先吃爸爸有事先出去一会。”我多希望公牛爸爸能多一点休息的时间啊。
　　我的妈妈则是一只勤劳的母牛，否则怎么会嫁给我爸爸呢。妈妈的打扮永远都是：系着头巾穿着围裙。对妈妈而言，一天是宝贵的，她总是能在一天之内做很多事情。我曾不止几百次问过妈妈一天内做了什么事，而妈妈却说自己也一无所知。这不，拿着工具的妈妈正准备进行任务呢。总是从早忙到黑的妈妈和爸爸简直是对青梅竹马。
　　到了晚上，我们还开“动物大会”呢，就是把一天中的所见所闻进行谈论。
　　动物小学的游园活动作文400字
　　一天，动物小学开了一个游园会，当熊猫校长宣布：游园会开始时，所有的小动物们都兴高采烈地欢呼着，这可是它们第一次开游园会呀！
　　回到班上兔老师让小黄鹂给每个小动物发两张票，兔老师说；“这是我们第一次开游园会，大家要注意安全，一张票就只能玩三次哦！”说完话，就让大家去玩了，小动物们来到游园现场，琳琅满目的奖品和各种各样的游戏让大家看得眼花了乱：有贴鼻子、你比我猜、夹珠子、吹乒乓球和找小花……等等。大家找到自己最爱玩的游戏，开开心心地玩着，玩得最开心的莫过于小羊了，你瞧它一会儿玩‘你比我猜’，一会儿又玩‘贴鼻子’。它最喜欢的就是你比我猜这个游戏了，它和小松鼠一起玩，小松鼠做动作，它来猜出。玩得不亦乐乎！小动物们玩了整整一个下午，才恋恋不舍地回家了。到家的小羊，还在想着那游戏和奖品呢。
　　今天动物小学里小动物过了一个快乐的下午。小朋友你们想不候变成小动物，和小动物一起玩呢！想的话，就读这个童话故事，它会使你感到身临其境，感觉好像在和小动物们一起开心地玩。
　　小小动物园作文400字
　　我家有个动物园，让我忙了整整一个暑假。
　　“汪，汪汪汪！”你看，狗儿们开叫了，真是没办法。我走到狗窝前，只见，一二三四五六七哇，又一群可爱的小狗出世了，一共有七只，太棒了！我刚想抱抱小狗，又突然听见“喵呜，喵、喵”的叫声，唉，小猫又怎么了，我又只好奔上楼去看看，谁知我们家的咪咪也生了一窝小可爱，我欣喜若狂，高兴地大叫：“万岁！万岁！”哈，真是双喜临门。
　　这两窝小可爱给我们带来了热闹，也给我们带来了许多麻烦。小猫小狗刚出生，眼睛还睁不开，就像盲人一样到处乱走，它们走走停停，兵分四路，狗妈妈和猫妈妈没办法，就跟在它的宝宝后面，可小狗小猫加起来有十多只，怎么管得住呢？我们只好加入“妈妈”这个行列，跟在这群小东西后面保护它们，小狗小猫好像知道我们会保护它们，越加无法无天了。有时，它们肚子饿了，就像婴儿掉了奶嘴，“汪汪，喵喵”大叫，我一伸手，将它抱起，有时动作快了点，小狗就又“汪汪”直叫，狗妈妈听到了，还以为我欺负小狗狗，就冲着我大叫，真是“狗咬吕洞滨，不知好人心！”
　　不过，我知道，这也是出与母爱呀，我可以理解。
　　就这样，我忙了整整一个暑假，现在开学了，总算可以轻松轻松了，可小狗、小猫它们那可爱的模样总浮现在我眼前，啊，也许我已在不知不觉中爱上了它们。
　　游动物园作文400字
　　今天清晨起床后我真高兴，因为爸爸要带我乘火车到重庆动物园玩。
　　一进动物园，就看见了很多艳丽的鲜花和绿油油的草地，呼吸的空气也感到清新、舒服。
　　大门的左边是恐龙馆，我赶紧拉着爸爸、妈妈跑过去，因为我很喜欢恐龙。这里的恐龙虽然不是真的，但做得很逼真，有全身都是刺的剑龙，飞翔的翔龙，凶猛的霸王龙，还有很多叫不出名的恐龙。
　　最奇怪的是我看到的熊猫馆。到之前，爸爸给我讲，大熊猫是国宝，只有我们中国才有，而且已经很少了，它喜欢吃竹叶。到了后，我正好看见一只大熊猫在吃竹子，但是它不像爸爸说的一样，它没有吃竹叶，而是把竹叶全部咬下来，放在一边，它吃竹竿。熊猫吃竹竿真有趣，它像我们吃甘蔗一样，先把皮撕掉，再一口一口地把竹竿吃掉，样子真逗，爸爸也说从没有看过。
　　在动物园里，我们还看见了很多外国人。有一位还主动和我打招呼，开始我不好意思，没有回答，爸爸批评了我，告诉我要懂礼貌，他们到中国来，我就是主人。后来又有一位叔叔给我说：“你好，”我马上回答：“您好，欢迎您到中国来。”我悄悄地问爸爸，他们是那里的人？谁知那位叔叔也懂中国话，回答我说：“我是英国人，我从英国来。”还高兴地摸了摸我的头。
　　动物园里的动物真多，我是大开了眼界，也知道了动物们是我们人类的好朋友，我们一定要爱护它们。

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