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篇一:[相信未来教案]语文课文相信未来的教案设计
教学目标：
1、初步学会运用诗歌鉴赏方法鉴赏诗歌。
2、能背诵课文。
3、理解诗歌主旨，加强自己的抗挫折能力，能热爱生命，追求真善美。
教学过程：
一、导入。
1、一齐朗读单元开篇语：向青春举杯。
师：今天，我们有着如花的年华，美好的青春蓝图任意让我们勾画；今天，我们有着相对富足的物质生活，可以让我们更好的实现梦想；今天，我们一起坐在课堂学习，为了灿烂的明天共同努力。所以，请不要抱怨天气炎热，也不要埋怨学习的艰辛，我们要充满昂扬的斗志，因为这样才能无愧于我们的青春！我们每个人都要坚信：未来取决于自己。今天我们一起来学习拇指的诗歌《相信未来》，希望对我们有所启发和激励。
2、欣赏歌曲：正午阳光乐队演唱的《相信未来》（歌词就是诗歌的前三节）
二、新课推进。
1、分析前三段。
（1）作者在这三节中选取了那些意象呢？（用偏正短语描述）
被蜘蛛网查封的炉台，叹息着悲哀的灰烬余烟，
化为露水的紫葡萄，依偎在别人情怀的鲜花。
（2）这些意象有什么共同点？（悲哀、凄凉）你觉得它们分别隐含了什么意思？
被蜘蛛网查封的炉台：陈旧落后
叹息着悲哀的灰烬余烟：生活贫困
化为露水的紫葡萄：青春逝去
依偎在别人情怀的鲜花：情感失落
（3）作者为什么会如此失意和落寞呢？介绍背景。
食指曾经说：“文革”前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起消亡，但它却看不到冰块消亡的那一天。后来我又写出了《相信未来》，相信我们会战胜死亡，这已经是进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。
由此我们可以知道诗歌通过一系列意象反映的文革这个穷困、艰难的特殊时期。
（4）作者介绍：原名郭路生（母亲在行军途中生下了他），是中国朦胧体诗歌的创始人。1964——1967年写了长诗《海洋三部曲》，1967年《鱼儿三部曲》，1968年，《相信未来》等。一度因得精神分裂症入院治疗。
（5）作者虽然历经苦难，但一直保持着乐观向上的积极心态。这从本文中也得到了集中体现。如：固执、相信未来。
（6）相对于前两节，第三节内容有什么大的变化呢？
句式不同，意向特点完全不同（光明、有力量的），给人积极向上的力量。
（7）总结前三段：用象征的手法反映了现实，同时表达了自己的坚定信念。
2、分析4---6节。（学生分析为主）
（1）概括这三节内容：阐述了相信未来的理由。
（2）具体说来是理由呢？
坚信未来会揭开历史的本来面目，还人们以真相，给予客观公正的评价。
3、最后一节写作手法：直抒胸臆。
4、有感情地诵读。
三、本诗歌阅读方法总结。
1、要紧密联系写作背景。
2、注意意象的选择运用。
篇二:[相信未来教案]励志诗歌《相信未来》
未来是迷茫的，是未知的，越是这样，越要坚定信念，相信未来。下面是小编为大家整理了励志诗歌《相信未来》，希望喜欢！
《相信未来》
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫穷的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来
我要用手指那通向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来
我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔
不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给予轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽
我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正和评定
是的，我焦急地等待着他们的评定
朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
食指简介：
食指，原名郭路生，山东鱼台人。高中毕业。在一代人的迷惘与失望中，诗人以深情的歌唱写下了《再也掀不起波浪的海》和《给朋友》这两首诗的后两节，那是一组催人泪下之作。1968年写下名篇《相信未来》，1969年赴山西汾阳杏花村插队务农，1971年应征入伍，历任舟山警备区战士，北京光电研究所研究人员。职业作家。1982年开始发表作品。1997年加入中国作家协会。著有诗集《相信未来》（1988）、《食指.黑大春现代抒情诗合集》（1993）、《诗探索金库.食指卷》（1998），诗歌《鱼儿三部曲》（1967）、《海洋三部曲》（1964）、《这是四点零八分的北京》（1968）、《人生舞台》（1989）、《疯狗》（1978）、《热爱生命》（1979）、《我的心》（1982）、《落叶与大地的对话》（1985-1986）等。
笔名由来：
食指之所以取名为"食指"一是因为："食指"--石维元（母亲） "石之子"。 二、"在中国，作为诗人，无论是写作还是生活都存在无形的压力。"但别人在背后的指指点点绝损伤不了一个人格健全的诗人。三.食指先生少时尊师，"师"与"食"谐音。
食指生平：
食指早期的诗歌有一种对待生活"不抱幻想，也不绝望"的存在主义的精神。尤其值得一提的是他的那首《疯狗》，可以说是汉语诗歌中绝无仅有的作品。那种对生存本体反思的哲学深度，足以同陀斯妥耶夫斯基的某些作品相提并论。在中国上个世纪六十至七十年代，他以其独具的个性和特色，引领诗坛。而当时年轻的他的命运却风雨飘摇，后来因精神分裂症住进医院和福利院，这样一住就长达20余年，诗人几乎与外界隔绝了。病魔严重地摧残了他的身体，但他没有丧失信念，灵魂深处，从没有停止心爱的诗创作。他相信未来，热爱生命。在福利院他写下大量脍炙人口的诗作。1999年《食指近作12首》获北京市新中国成立50周年诗歌类作品惟一最高奖，1999年《人民文学》发表了他的《暴风雪》，1999年由人民文学出版社出版《食指的诗》诗集，获第三届人民文学奖，2000年他创作的《青春逝去不复返》、《相聚》入选2000年度中国最佳诗歌。诗人在艰难的境际里，在与疾病抗争中，竟然佳作迭出，受到中国当代诗坛的肯定。诗人的激情创作，与诗人把写诗视为生命不可分，与诗人把生命投入到与命运的抗争中密不可分。
2002年4月，诗人满含泪水，告别了居住20余年的福利院。54岁的郭路生回家了
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