[小猪睡觉教案]小猪睡觉

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小猪睡觉篇1:动物怎么睡觉的教案范文

　　活动目标：
　　1.观察了解动物千奇百怪的睡觉姿态。
　　2.能够分清不同动物的不同睡姿并尝试用动作模仿动物睡觉的姿态。
　　3.加深对小动物的喜爱，知道动物是人类的好朋友，增强保护动物的责任感。
　　活动准备： 物质准备：
　　1.《小猪睡觉》的音乐
　　2.有关动物睡觉的各种姿态的图片PPT。
　　3.击鼓传花的音乐及手绢花
　　活动过程：
　　1.歌曲导入（歌曲《小猪睡觉》）
　　——小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？
　　（播放歌曲）
　　——你们听一听它在干什么？它是怎么睡觉的？（歌词：闭上眼睛睡觉，大耳朵扇扇，小尾巴摇摇）还发出什么声音（咕噜噜）
　　2.做小客人去森林旅游观察别的动物怎么睡觉
　　——小猪看见了这么多小朋友可高兴了，它想邀请小朋友们去它们的森林里旅游，看看别的小动物是怎样睡觉的，你们说好不好？那你们的声音都要轻一点哦，不要吵着小动物睡觉了好不好？
　　3.分别出示动物睡觉的图片，并请幼儿模仿
　　1.出示丹顶鹤睡觉的图片
　　1）请幼儿仔细观察——“你们认识它吗？它是怎么睡觉的？”
　　2）请幼儿模仿丹顶鹤睡觉的姿势——单脚站立
　　3）为什么会单脚站立睡觉——敌人来了能马上飞走
　　2.出示猫头鹰睡觉的图片
　　1）请幼儿观察是怎么猫头鹰睡觉的（睁着一只眼睛睡觉）
　　2）请幼儿模仿猫头鹰睡觉
　　3）为什么猫头鹰要睁着一只眼睛睡觉——（晚上要捉老鼠，睁着一只眼睛睡觉方捕猎）继而引发幼儿对猫头鹰辛苦工作的崇敬之情）
　　3.出示蝙蝠睡觉的图片
　　1）观察蝙蝠是怎么睡觉的——倒挂着睡觉
　　2）老师也装作不知道，请蝙蝠自己告诉小朋友（教师配音）
　　——蝙蝠：“我住在岩洞里，倒挂着可以让我的身体不会碰到冷冰冰的墙壁；遇到危险的时候我的脚一松开就可以飞走了，如果像小朋友一样躺着睡觉就很难飞起来了。”
　　4.出示刺猬睡觉的图片
　　1）观察刺猬是怎么睡觉的——蜷着身子睡
　　2）为什么刺猬要蜷着身子睡觉——刺很尖，可以保护自己
　　5.出示蛇睡觉的图片
　　1）观察蛇是怎么睡觉的——盘曲着睡
　　2）去问问小蛇为什么要卷着身体睡觉
　　——小蛇：“我的身体很冷，盘着睡觉能让我感觉温暖一点，但是小朋友如果想要长得很高就一定要伸直身体睡觉哦”
　　6.出示金鱼、松鼠、马的图片
　　4.在游戏中巩固所学知识——击鼓传花
　　教师播放音乐，幼儿传递手绢花。在音乐停止的同时停止传递，请拿到手绢花的幼儿做一个动物睡觉的姿势，让其他幼儿猜。
　　（注意要点1.在游戏前教师要为幼儿清楚地介绍游戏的玩法。2.教师要及时激发展开想象力：幼儿除了今天知道的五个动物，还有没有别的动物的睡觉姿势可以表演出来）
　　5.总结活动
　　——我们今天看了很多小动物，你们喜欢它们吗？小动物也很喜欢小朋友，它们都是我们的好朋友，以后让我们一起来保护它们，让它们像我们一样快快乐乐的长大好不好？
　　6.请幼儿回家后，在父母的协助下了解其它动物的睡眠姿势，然后将结果与其余幼儿共享。

小猪睡觉篇2:中班音乐说课稿

　　音乐让人赏心悦目，陶冶人的性情。下面小编带来的是中班音乐说课稿，希望对你有帮助。
　　各位评委、各位老师：
　　大家好！
　　今天我说课的内容选自中班音乐主题活动《动物朋友齐上阵》中的《小猪睡觉》，我将从活动设计意图、活动目标、活动准备、活动重难点、教学法及活动过程六个方面说课。
　　一、说活动设计意图什么东西最吸引幼儿呢？那一定是小动物了。小猪是幼儿生活中喜爱的动物，它那扇耳朵、摇尾巴、打呼噜等憨态可爱的动作幼儿模仿起来很感兴趣。正如《纲要》中所述的："教育内容的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，既融入游戏，又有幼儿亲身体验，让幼儿在活动中能用肢体语言表现小猪各种可爱的动作，这非常符合幼儿的年龄特点又有助于拓展幼儿的经验和视野".
　　中班幼儿活泼、好动，并且富于想象，喜欢唱歌，会拍打较容易的节奏。《小猪睡觉》这首歌曲符合幼儿的年龄特点，选择这首歌词简短有趣、曲调生动活泼，预计孩子乐于学习，易于掌握。
　　二、说活动目标本次活动的目标是：
　　1、感受歌曲的诙谐，初步学会演唱歌曲。
　　2、学习用自然的声音歌唱，并唱准│×××××│和│×× ×× │的节奏。
　　3、创编动作进行表演，体验创编成功的喜悦。
　　三、说活动重点、难点本次活动的重点是：感受歌曲的诙谐，学习用自然的声音歌唱，并初步唱准│×××××│和│×× ×× │的节奏。
　　活动的难点是：初步唱准│×××××│和│×× ×× │的节奏，尝试创编动作进行表演。
　　四、说活动准备：
　　活动中用音乐磁带《小猪睡觉》让幼儿欣赏歌曲及跟唱歌曲，用课件《小猪睡觉》主要是让幼儿进一步理解歌词内容，小猪头饰的使用主要是激发幼儿的表演兴趣。
　　五、说教法和学法新〈纲要〉中指出：教师应该成为学习活动的支持者，合作者和引导者。活动中力求形成"合作探究式"的师生互动。因此，在本活动中，教师不仅仅要用生动的语言，神秘的动作来感染幼儿以外，还要积极调动幼儿的积极性，于是我采用了以下教学方法：
　　1、提问法：巧妙设计问题，引导幼儿想问题，回答问题。在一问一答的过程中，发展幼儿的思维能力和口语表达能力，再加上肢体语言，使幼儿更感兴趣。
　　2、游戏法：游戏是幼儿的基本活动，它具有创造性、娱乐性、教育性。在音乐游戏的环节中，我引导幼儿根据歌词内容来表演小猪各种可爱的动作。
　　3、演示法：我通过多媒体，把小猪憨态可爱的动作演示给幼儿看，帮助他们获得一定的认识，多媒体的运用，引导幼儿去听去猜去模仿，使幼儿主动探究，积极参与游戏表演，使幼儿的理解和认识更加深刻。
　　4、交流讨论法：我创造了一个自由宽松的活动环境，通过看课件，让幼儿相互交流自己获得的知识和经验，加深了幼儿对小猪的认识。
　　5、角色表演法：幼儿带上可爱的小猪头饰，表演小猪憨态可爱的动作，提高幼儿游戏的兴趣。多种教学方法的整合，克服了原有的说教模式，达到了科学性、艺术性、健康性、愉悦性的和谐统一。
　　六、说活动过程：
　　想使活动目标顺利实现，活动的重难点得以突破，那就取决于活动过程的开展。在本次活动中，我采用环环相扣的活动程序，活动步骤为：问题导入、欣赏歌曲、欣赏动画、理解歌词（熟悉XXXX X 和XX XX 节奏）、学唱歌曲、创编动作（手指动作和身体动作）、音乐游戏（小猪睡觉）。
　　1、问题导入，引起幼儿探讨的兴趣我在活动的开头设计以下问题：小朋友们见过小猪吗？小猪长的什么样子？小猪是怎样睡觉的？激发幼儿想说的欲望，积极去探讨我见过的小猪的样子，使幼儿更积极地参与活动的兴趣。
　　2、帮助幼儿理解歌词我先让幼儿倾听《小猪睡觉》这首儿歌，然后用课件让幼儿欣赏小猪吃饱、闭眼睛、扇耳朵、摇尾巴、打呼噜的动画，再请幼儿说说小猪睡觉时做了什么事情，从而帮助幼儿理解和记忆歌词。在理解歌词的过程中掌握歌曲中│×××× ×│和│×× ×× │这个节奏（这是活动的重点也是难点）我通过请幼儿用拍小手节奏的方式来初步的解决本次活动的重难点。
　　3、学唱歌曲主要以倾听、欣赏、感受为主，以多种形式激发幼儿歌唱，让幼儿初步学唱歌曲。并能唱准小猪打呼噜的节奏│×××××│和│×× ×× │，这里边让幼儿用自然的声音歌唱，边用小手反复的练习拍打小猪打呼噜的节奏│×××××│和│×× ×× │，从而解决活动的一个重难点。
　　4、创编动作进行表演主要以手指动作辅、身体动作表现为主。幼儿已经学会唱歌曲，兴趣已经较为浓厚，再让幼儿模仿小猪的形象，更提高了幼儿参与活动的积极性，这时试图通过音乐，幼儿用小手变成一只小猪，用小手来表现小猪睡觉的样子，边唱边表演，然后再引导幼儿用身体表现歌曲中小猪吃饱、睡觉、扇耳朵、摇尾巴的可爱形象，让幼儿自由表现，选择表现较好的让全班模仿，这里体现学法中的相互学习，从而体验表演的快乐。在这一部分活动的目标得以实现，重难点也得到了突破。
　　5、结束部分最后幼儿带上小猪头饰进行《小猪睡觉》的角色表演，使幼儿在玩中学，学中玩，复习巩固本次活动中所学小猪的各种可爱动作，形成一个完整的教学链。
　　七、预设效果本次活动希望能充分发挥孩子在活动中的主体作用，让幼儿在游戏中自主发挥并根据各种节奏型做相应的动作，满足孩子发展的需要，诣在通过三项目标的达成，促进孩子生活质量的提高。
　　对于说课的内容和方式的理解，我也是处于探索阶段，今天和各位评委老师一起交流、探讨，有不当之处，希望大家多提宝贵意见。

小猪睡觉篇3:拔苗助长寓言故事

　　拔苗助长这个寓言故事告诉我们什么道理?下面我们为大家带来拔苗助长寓言故事，仅供参考，希望能够帮到大家。

　　拔苗助长寓言故事
　　宋国有个农夫，做事情性子很急。
　　这位宋国的农夫，家境贫寒，祖祖辈辈靠种庄稼生活。一旦遇上天灾，全家人只能靠讨饭度日。所以他总是异想天开，总是想着不着边际的事，梦想着自己突然发家致富。
　　这一天，农夫又来到了自家的水田，看着春天辛辛苦苦种下的水稻，才长了一点!于是他坐在了田埂上对着水稻讲起了大道理：‘‘水稻啊，水稻你要快点儿长啊!要长得又高又壮地，不要辜负我们全家对你的期望啊。你忍心看到我们全家挨饿受冻吗?’’农夫本以为上天能够眷顾他，让他的秧苗一下子长大，可没想到水稻只是随风摆动几下而已。
　　眼看到了中午，太阳变成了一个大火球，烤的农夫又热又渴。农夫急的在地头团团转，突然他想到一个主意。他挽起裤角和袖筒，把水田里的水稻一棵一棵地拔起来，他一边拔一边说：‘‘今年一定会有一个好收成的，我们家一定会富起来的。我再花钱把家里的房子修一下......”他就这样幻想着，头上的汗珠也顾不上擦了。终于干完了，他捶了捶累得几乎挺不直的腰板。便风风火火地往家里跑，刚跑到家门，就大声叫起来：“发了，发了，咱们家就要发了!”他的媳妇走出来生气地说：“什么发了!你是发神经了吧!”农夫说：“我是说咱们家要发财了。”便把事情的来龙去脉都说了出来。他的儿子急忙跑到地里一看，原本绿油油的秧苗都枯死了。农夫的儿子跑回家里对父亲一说，父亲一下瘫坐在地上，什么话也没有了。
　　最后怎么了?他们家又去要饭了呗。
　　故事说明：这则寓言告诫人们，事物的发展都有自己的规律，只有遵循规律去办事才能取得成功。违背了客观规律，即便有良好的愿望和热情，也必然会失败。
　　出处：这个成语来源于《孟子.公孙丑上》，宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：今日病矣!予助苗长矣!其子趋而往视之，苗则槁矣。
　　《孟子》是一部儒家经典，记载了战国时期著名思想家孟轲的政治活动、政治学说和哲学伦理教育思想。
　　拓展阅读：拔苗助长新编
　　从前，有一只狡猾的狐狸，偷吃了小猪的零食，小动物们都很生气，都愿意帮助小猪出一口气，于是它们到处寻找狐狸，终于在一条弯弯曲曲的道路上抓住了这只狡猾狐狸。
　　然后，他们在想怎么惩罚它呢，小猪说：“就罚它帮小兔种田，等禾苗长高了再放了它。”大家都同意小猪的意见，让小猪看管狐狸。接着就让狐狸去种田了，过了一天，田里的禾苗一点也没长高，狐狸心里很急，于是它使了一个小聪明自言自主语地说：“我把禾苗拉高一点不就好了。”狡猾的狐狸趁着小猪睡觉的时候把禾苗都拉高了，心里很得意，然后，它就去告诉了小猪，小猪觉得很奇怪，怎么可能这么快呢，小猪来到了田里一看，果然禾苗都长高了，于是它就放了狐狸，过了一天小动物们一起来到田里看禾苗，发现禾苗都已经枯萎了，都很伤心。它们都明白了，肯定是狐狸搞得鬼——拔苗助长。

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