[小班音乐游戏教案大全]小班音乐教案大全

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小班音乐教案大全篇(1):幼儿小班音乐课教案

　　活动目标：
　　1、让幼儿能熟练的歌唱《鸭子洗澡》。
　　2、让幼儿表演鸭子洗澡的样子。
　　3、体验“演”“唱”的欢乐。
　　活动准备
　　1、.歌曲《鸭子洗澡》。
　　2、鸭子洗澡的故事。
　　3、鸭子头饰。
　　活动过程：
　　一、复习歌曲《鸭子洗澡》
　　1、听歌曲俩遍。
　　二、学习歌曲
　　1、小朋友今天老师带了一位新的朋友让你们认识。（说：这位新朋友它身体羽毛是黄色的，嘴扁扁的。）猜猜它是谁？
　　2、请小朋友来学习一下鸭子是怎样叫的。
　　三、教师运用歌词创编故事。
　　1、带幼儿熟读歌词。
　　2、让幼儿跟住音乐歌唱。
　　3、请一位幼儿作小指挥带领其他幼儿歌唱。
　　四、请几位幼儿带着头饰扮演鸭子洗澡，一边演一边唱。
　　第三、四周
　　2014

小班音乐教案大全篇(2):幼儿小班音乐活动的教案参考

　　音乐教案小班拔萝卜篇一：小班音乐游戏活动——拔萝卜
　　小班音乐游戏活动——拔萝卜
　　一、设计理念：
　　《拔萝卜》这首音乐游戏很特别，它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，整首乐曲性质鲜明，节奏清晰，富有游戏性的特点，适合小班幼儿的年龄特征。因此,我设计了《拔萝卜》这一音乐游戏，想让幼儿在感知游戏情节的同时,模仿歌曲中各个角色的行走动作，并能懂得人
　　多力量大的道理。
　　二、游戏目标：
　　1、熟悉歌曲，大胆表现拔萝卜的动作。
　　2、尝试创编角色动作，感受与同伴合作游戏的快乐。
　　三、游戏准备：
　　音乐教案小班拔萝卜篇二：小班音乐欣赏《小兔拔萝卜》
　　小班音乐欣赏活动——《小兔拔萝卜》
　　活动目标：
　　1、愿意参加音乐活动，感受乐曲的欢快。
　　2、能用肢体动作表现乐段的快、慢变化。
　　活动准备：
　　物质准备：音乐《小兔子拔萝卜》、《小兔找萝卜》、《咿呀咿呀哟》；兔子头饰、PPT。经验准备：幼儿掌握入场音乐及相应动作，熟悉小兔拔萝卜的故事
　　活动过程：
　　活动导入：
　　1、情境导入：今天兔妈妈要带我们小兔子们去找胡萝卜，我们去的地方有点远，需要开着
　　小车去，兔宝宝们小耳朵可要仔细听音乐，随着音乐的节奏开车，千万不能
　　超速哦！兔宝宝们准备好了吗？出发咯！
　　2、听音乐《小兔找萝卜》能随音乐合拍做律动。
　　基本部分：
　　1、欣赏第一乐段：
　　教师：1、你们听听小兔子在做什么呢？
　　2、你们能怎么拔萝卜呢？我们也听着音乐一起拔萝卜吧！
　　2、欣赏第二乐段：
　　教师：1、小兔子们真能干，你听到这段音乐和刚才拔萝卜的音乐有什么不一样？
　　2、你们觉得小兔子又在做什么了？
　　3、我们听音乐一起做好吃的萝卜饭吧！
　　3、完整欣赏音乐：
　　教师：小兔子真棒，我们来听一听小兔子拔了几次萝卜，做了几次萝卜饭呢？
　　（结合PPT提示，带领幼儿完整理解乐曲）
　　4、结合完整音乐，幼儿肢体表现。
　　（三）结束部分：
　　1、引导幼儿听《咿呀咿呀哟》做小跑步的律动退场，在听到“咿呀咿呀哟”的音乐时，能做刹车停止的动作。
　　教师：兔宝宝们，我们找到了这么多胡萝卜，还做了香喷喷的萝卜饭，我们开车给农场里的
　　小动物也送点，好吗？
　　音乐教案小班拔萝卜篇三：小班音乐拔罗卜
　　拔萝卜音乐教案
　　小二班居云丽
　　一、设计意图：《指南》艺术领域中指出孩子最喜欢表现与创造，《拔萝卜》在故事性比较强的基础上附有音乐性，而孩子最喜欢故事，而故事似乎永远是幼儿最喜欢的，小班年龄段的孩子喜欢进入亦真亦幻的故事世界里，《拔罗卜》也是一次情感体验活动，也是孩子感兴趣的活动，可以培养幼儿的合作意识和团结精神。
　　活动名称：拔萝卜（音乐表演）
　　二、活动目标：
　　1、通过游戏，熟悉故事的内容、乐曲旋律。
　　2、掌握角色名称并创编角色动作。
　　3、学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。
　　三、活动准备：
　　1、情境表演《拔萝卜》，各种表演用道具。
　　2、故事录音《拔萝卜》。
　　3、动物角色图片。
　　重点：学唱歌曲
　　难点：歌表演
　　四、活动过程：
　　（一）开始部分
　　1、欣赏情境表演《拔萝卜》，理解故事情境导入。
　　师：小朋友想不想听故事呀？今天老师给大家带来了一个好听的故事，它的名字叫做《拔罗卜》。下面我们一起来听听吧。
　　（二）基础部分
　　1、理解故事：
　　师：“老公公拔不动大萝卜，找谁帮忙？”
　　“老公公、老婆婆还是拔不动大萝卜，找谁帮忙啊？”以下角色按以上方法类推。
　　师：“最后是谁把萝卜拔起来的呢？”（是大家一起用力拔起来的，人多力量大）。
　　2、熟悉角色并创编动作。
　　①创编老公公拔萝卜的动作，在老师的帮助下确定一种动作，集体练习。
　　②创编老婆婆跑来和老公公一起拔萝卜的动作，集体练习。③以下角色依次创编不同的动作。
　　3、表演游戏《拔萝卜》。
　　①完整欣赏音乐《拔萝卜》，让幼儿熟悉乐曲旋律。②尝试表演歌曲，体会与同伴合作游戏的快乐。③再次欣赏歌曲《拔萝卜》。
　　④请一组幼儿在集体面前表演。
　　（三）结束部分
　　师小结：帮助幼儿理解应该主动关心帮助同伴，共同体验在游戏中的合作的快乐并表扬表演出色的组。

小班音乐教案大全篇(3):小班音乐教案参考

　　《小班音乐欣赏教案：“玩具兵进行曲”》摘要：首音乐里有一个很有趣的故事—— 边放课件边讲故事：有一个小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有个很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具，这天，放音乐玩具出来啦！
　　活动目标：
　　1、初步感受音乐ABA的曲式结构，体验进行曲的乐曲特点。
　　2、能大胆创编出各种玩具形象表现A段音乐并在B段音乐中创编出相互逗乐的滑稽动作。
　　3、学习在乐曲间奏部分较快地找到同伴，体验相互逗乐时的愉快情绪。
　　活动重点：
　　能根据三段体乐曲创编出各种玩具形象，用动作表现出进行曲的特点。
　　活动准备：
　　课件、录音机、磁带。
　　活动过程：
　　1、随《摇篮曲》做动作进活动室，感受乐曲舒缓、优美的曲调。
　　2、对比欣赏乐曲《玩具兵进行曲》，体验进行曲的乐曲特点。
　　“今天老师给小朋友带来了一首音乐，你们仔细听，这首音乐和刚才那首有什么不同？听了这首歌你想做什么？”
　　“像这首这样听起来很有力量，想要走队的音乐就叫进行曲。”“这首音乐叫《玩具兵进行曲》。”
　　3、完整欣赏第二遍音乐，边欣赏边看课件、听故事，理解乐曲所表现的内容。
　　“在这首音乐里有一个很有趣的故事——”
　　边放课件边讲故事：“有一个小朋友名字叫珊珊，珊珊的家里有个很大很大的玩具柜，里面有小兔子、小猫、小猴子、大象、机器人等各种各样的玩具，这天，（放音乐）玩具出来啦！你看，它们走得多神气、多有精神、多高兴。（第二段）瞧！它们每人找了一个好朋友，朋友和朋友之间做起了相互逗乐的游戏，那有趣的动作使它们多么高光啊。（第三段）听！大鼓、号角又响起来了，小玩具很快地排好了队。珊珊回来了，玩具们赶紧跑向平均玩具柜，珊珊“砰“的一声推开门，玩具们都不动了。
　　提问：“这首音乐分了几段？”
　　4、分段欣赏。
　　“下面我们就来分段听一听，每一段音乐都讲了小玩具兵们在做什么？”
　　〈1〉引导幼儿欣赏A段音乐。
　　你可以闭上眼睛去听，听完后告诉大家：“你好象看到了什么玩具，它在做什么？”
　　表演给大家看一下。
　　跟音乐表演动作。你现在就可以扮演一种小玩具，跟着音乐表演一下。
　　〈2〉欣赏B段音乐。
　　“听这段音乐讲了小玩具兵在做什么？”
　　“它们都找到了自己的好朋友，向好朋友问好，在互相逗乐，你做什么样的动作能把你的好朋友逗乐了？”
　　随音乐表演互相逗乐的动作。
　　〈3〉欣赏A`段音乐。
　　仔细听这段音乐和前面第几段音乐一样，它讲了小玩具兵在做什么？
　　随第三段音乐表演动作。
　　5、完整欣赏第三遍音乐，引导幼儿边听音乐边做出动作。
　　（1）教师随着音乐讲述游戏情节，进一步感受乐曲ABA的结构。
　　（2）每段音乐开始处，提醒幼儿做相应的动作，表扬与同伴愉快交流的幼儿。

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