[教案的教学过程怎么写]教学过程怎么写

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教学过程怎么写篇(1):小学生写动物作文的教学反思

　　关于动物的作文如何写？在课堂教学过程中有什么收获？以下是小编整理的小学生写动物作文的教学反思，欢迎阅读。
　　一、创设情境，课堂教学趣味盎然
　　人们常说“兴趣是最好的老师”，灵活运用各种有效的教学手段，注意激发学生的写作兴趣非常重要，教师一旦激发起学生的兴趣，学生的情绪定会空前高涨，把自己独有的想法通过丰富多彩的文字表达出来。课前布置学生仔细观察自己喜欢的小动物，在上课前又设置了“猜谜语”的环节，让学生明白抓住动物的特点来表述，可以更好的介绍自己喜欢的动物。课堂上创造让学生向大家展示并介绍的机会，学生在轻松愉快的环境下放松自己，从而激发他们交流的兴趣与意愿。
　　二、讲究方法，课堂训练扎实有效
　　习作教学难，难在写作前的指导、课堂生成的捕捉和处理。教学中关注学生的学习状态，灵活处理课堂生成，直接关系到课堂教学的有效程度。课堂上播放学生熟悉的动物图片，创设自主、合作、探究的学习方式，激发学生表达欲望，打开学生思路，丰富写作题材，投学生所好，使他们说得尽兴，个性得到张扬。同时采用“写后指导”的方式，化难为易，妙趣横生，让教学“无痕”。
　　三、多元评价，在讲评中习得方法
　　学生写完片段，老师让孩子们读一读自己的作品，这是对学生作品的赏识和鼓励。课堂上组织精心评改学生的作文，也是培养学生爱作文的重要一环。在他们看来，花力气写了，已达到了自己的较好水平，送给老师评改，指望有所肯定与指出，以便看到成绩并从中获取力量与启示。作文交给老师之后，他们急切地关心自己的学习成果，都希望从老师那儿得到鼓励，得到信心。课堂上我出示评议步骤，让学生一读，看句子是否通顺流畅，是否有错别字；二读，看笔下的动物有没有特点，看看是否表达了自己的喜爱之情；三读，把自己觉得写得精彩的地方画出来，并加上小红旗。然后再上台朗读习作，大胆展示自我，老师及时捕捉闪光点，发现引导点，并适时适度地给予肯定和激励，让学生从老师和同学的评议中找到可取之处及不足之处，品尝了成功的喜悦，增添了写作兴趣和自信心，让学生受益非浅，作文能力和评议能力都有了提高。文章不厌百回改，不仅要自己改，还要请别人帮忙改，尝试修改后再上台赏读自己修改后的习作。多元的评价，及学生之间的相互评价，提高了学生的交际能力，更为他们在习作中奠定了坚实的基础。学生自然在习作时就下笔如行云流水了。
　　虽说课堂表现亮点很多，但细细品味，觉得指导学生说这个环节还不够精彩，老师可以引导学生从不同的角度说，针对一两个学生说的，进行捕捉，引导学生相互补充说具体，此时就是进行口头作文，说好了，待会儿也能写好。评改环节，第二次修改无法充分展示。课堂虽然已经结束，相信这节课对那些孩子们的影响决不只是一瞬间！习作教学的与众不同在于听、说、读、写相结合，我们要让学生潜心去听，真心去说，用心去读，静心去写，我将沿着习作教学的新思路，继续前行。

教学过程怎么写篇(2):小学书法教学课件

　　小学书法教学课件一
　　教学内容：上下结构〔一〕的书写
　　教学目标：
　　1．让学生学会上下结构的书写。并掌握“上宽下窄型”、“上窄下宽型”两种类型的范字书写方法，培养学书的审美能力。
　　2．让学生在自主、会作。探究的学习过程中学习新知。
　　3．培养学生认真细心的书写态度、养成养好的书写习惯以及坚韧不拔的意志品质。 教学重点：使学生掌握上下结构字的形态特征和写法。
　　教学过程：
　　一、设情境，激趣寻入
　　1．出示两幅左右结构的字。一副端庄，一副结构分散。思考：同学们在书写左右结构时最容易犯的一个毛病是什么？
　　2．交流。
　　3．过渡：这节课我们一起学习上下结构的书写法。
　　二、示范实践
　　1．借助多媒体边演示边讲解
　　“音”“替”“官”“古”这些字上宽下窄。
　　“孟”“思”“号”“志”这些字上窄下宽，要处理好上下两部分的比例。
　　2．练习，每个字描两遍
　　三、巡视
　　巡视指导、及时发现书写中存在的问题并给予纠正。
　　四、点评
　　1．自评：同学们将书写的内容与例字进行比较作一下自评对书写满意的字进行画点。
　　2．实物投影互评
　　3．实物投影互评。（根据“真确、勺称、美观”的书写要求行综合评价。）
　　五、深化练习
　　把“音”“官”“孟”多个字再练习遍。
　　小学书法教学课件二
　　一、 教学目标：
　　学习长横、中横、短横、尖横的笔法。 比较不同横的姿态，明确汉字的笔画均有起笔、行笔、收笔三个部分组成；掌握长横短横的写法。练习相关汉字，了 解字形特点。 培养爱书法，学书法的兴趣。
　　二、 教学重点
　　学习横的笔法特点，能写不同的横。
　　三、 教学难点
　　长横的下笔收笔，写出姿态美来。
　　四、 教学准备
　　笔、墨、纸、砚和本课ppt课件。
　　五、教学时间 一课时
　　六、教学过程
　　（一）导入新课
　　书法是文字的书写艺术，是中华民族的传统艺术之一。汉字是我们日常使用的文字。汉字在日本文字中至今还在使用，还有新加坡等国也在使用。从新石器时代晚期至今已有6000年的历史。 远古之人“结绳记事”，最初的文字大都是象形，所谓“书画同源”，指的就是这种情况。今天我们来学习横，这个笔画在汉字书法中十分重要。
　　（二）新课
　　1、学习“长横”
　　（1）出示长横，让学生认识，感受其姿态形像。
　　然后说说其特点
　　（2）老师示范书写，并分析特点笔法：露锋入笔，切入之感
　　然后向右中锋行笔，到位后，轻驻笔，稍停顿，略回锋。注意中间稍细，略略向右上方扛肩（虽然常说横平竖直，但人的视觉特点，略略向右上方扛肩感觉才平衡，姿态才美）。
　　（3）学生练习长横，教师指导。
　　（4）出示相关的汉字“书”“寺”，让学生观察字形，体会和横写法。
　　（5）老师示范书写书 寺二字，并分析字形。然后学生练习，老师指导。
　　2、学习中横
　　（1）出示中横，学生观察字形姿态，
　　感受写法。
　　（2）老师示范书写长横，并分析笔法特点：起笔侧锋，露锋起笔，然后中锋行笔，扛肩，收笔略重、稍顿，不可出现疙瘩。
　　（3）学生书法。
　　（4）出示相关汉字“天”“气”，学生观察字
　　形，姿态。
　　（5）教师示范书写“天”“气”二字，分析特点。然后学生练习，老师指导。
　　3、学习短横
　　（1）出示短横，学生观察字形姿态，感受写法。
　　（2）老师示范书写短横，并分析笔法特点：起笔侧锋，露锋起笔，要写出一个尖尖的角状，然后扛肩上行，收笔略重、稍顿，小回锋，扛肩。
　　（3）学生书法，老师巡视指导。
　　（4）出示相关汉字“麦”“非”，学生观察字形，姿态。
　　（5）教师示范书写“麦”“非”二字，分析特点。
　　然后学生练习，老师指导。
　　4、学习“尖横”
　　（1）出示尖横，学生观察字形姿态，感受写法。
　　（2）老师示范书写尖横，并分析笔法特点：起笔侧锋，
　　露锋轻轻入笔，边行边按，形成前细后粗，要写出一个尖
　　尖的角状，收笔稍顿，微微扛肩。
　　（3）学生书法，老师巡视指导。
　　（4）出示相关汉字“征”“观”，学生观察字形，姿态。
　　（5）教师示范书写“征”“观”二字，分析特点。然后学生练习，老师指导。
　　（三）、总结
　　1、相互学习评价今天写的笔画和汉字。
　　2、作业：将所学笔画写四遍，汉字每个写三遍。
　　（教学班级：三（1）、四（1）、四（2）、五（1）、六（1）、六（2） ）
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教学过程怎么写篇(3):如何写教学计划

　　教学计划的主要内容应该包含哪几个方面呢？以下是小编收集的教学计划，仅供大家阅读参考!
　　教学计划包括学年（或学期）教学进度计划、单元（或课题）计划和课时计划（教案）。
　　1.学期教学进度计划要在学期开学前制定出来，它的内容包括；科目、班级、任课教师、课本(含名称、编者、出版社和出版时间)、学生简况、本学期该学科教学的目的要求、教学进度的具体安排等。计划的制定，可以用文字形式叙述，也可采取列表的形式编制。
　　2.单元计划的主要内容包括：课题名称，课题的教学目的，教学重点、难点、关键、课时划分，每节课的类型，以及教学方法等。
　　3.常见的教案种类，有讲义式、提纲式、综合式。讲义式教案近似教学用的讲义，它把要讲的内容和课堂教学的活动全部编写出来。一节课内容的行文一般是3000～4500字。这种教案的优点是内容详细，教师可边看边讲，能较好地控制教学过程中的教学进度。缺点是容易使教师照本宜科，受讲稿束缚。提纲式教案是纲要式的，只把要讲的大纲小目、重点和难点摘要写在上面。内容集中、简练，篇幅不多，同一页的内容可以一目了然。它的优点是重点突出，便于以讲为主，避免出现照念讲稿的现象，教师有时可根据学生的课堂反馈信息灵活发挥。主要问题是教师难以把握进度，对问题的讲解、发挥难以把握分较高的教学水平和丰富的教学经验。综合式教案有两种是在一份教案里，某些部分是讲义式，写得较详细、具些部分则是纲要式，写得简明扼要；二是一堂课准备两份是详细讲稿，一份是从讲稿中抽取出来的提纲。在提纲中，一般包括板书设计，大多是要写在黑板上的内容。两份教案可同时对照使用。上述三种教案的选择，取决教务能力和教学经验。
　　（2）教案的内容格式。教案的内容格式一般可分两部分，一是一般情况，二是教学内容、教法和进程。一般情况部分，是指的教案都应写上的规范化的内容。‘它包括：上课班级、名称、上课日期、教学目的、重点难点、课型、教学工具等。教学内容、教法和进程部分，是教案的正文，它的行文方式可分两种情况：一种是把教学内容、教法与进程混合起来写，以教学内容的逻辑顺序为讲授的次序，与教学内容相应的教学方法和进程等方面的说明则写在相应的括号里。另一种是把教学内容和方法、进程分开来写，教学内容写左边，与教学内容相对应的教法和进程则写在右边，中间可用直线空隙隔开。
　　这是教师怎样写教学计划的基本理论要求，但具体怎么写，可能不同的学校有些差异。但基本上是离不开这些因素的。
　　教学计划范文
　　(指导思想)
　　坚持以xx“xxxx”思想为指导，全面贯彻落实xx关于基础教育改革发展的纲要，坚持教育面向现代化，面向世界，面向未来，全面推进素质教育。全面实施贯彻新课程标准，更新教育理念，深化教育改革，让学生动起来，让课堂活起来，培养具有创新精神和实践能力的人才，全面推进素质教育。
　　(情况分析)
　　我校是一所规模较大的镇级中心小学，经过“布局调整”后，现有教职员工30名，有小学高级职称的占70％，取得大专学历的有半数以上，教学班14个，教学点1个，本部学生700人，教学点学生18人，学校教学设施比较齐全。目前，新课程标准的理念在我校已经被基本接受，“创新”教育在我校的到重视和发展。
　　(工作目标)
　　以素质教育和教育现代化工作为目标，以实施课程改革和提高教育质量为重点，以课堂教学为突破口，以现代教育技术为平台，深入进行课程改革，切实做好教学研究和教育科研课题研究工作，加强教学管理，提升教学质量，强化师资队伍整体素质的提高，促进教师专业发展，努力打造学校教育品牌，使我校教学教研工作得到全面健康协调的发展，使教育质量再越新台阶，再创新局面。
　　(主要工作)
　　根据教研室和中心校的工作要点，本期的主要工作如下：
　　1、贯彻新课程标准全面推进素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业未来建设者和～人。
　　2、大力开展教育科研课题研究活动和教育组织理论学习。
　　3、深化教学改革。组织教师在集体备课中侧重于研究面向全体学生，减轻课业负担，注重培养创新意识和自主探究学习的教学模式，逐步改革陈旧的教学方法、教学手段、成绩评价等。
　　4、完善“普九”的各项工作任务，使适龄儿童入学率达到100％。
　　5、继续抓各种技术装备的使用和改善，特别是实验教学仪器的普查、添置，实验教学工作的开展，学生操作技能的培养，图书阅览室的开放，档案的整理。
　　6、加强学校体卫和美育工作，使学生掌握基本的运动技能，习惯，要加强音乐、美术课堂教学的管理，把美育融入学校教育全过程。
　　7、落实劳动教育和活动课教学工作，坚持以劳动教育、活动课教学的开展为突破口，全面推进素质教育。
　　8、结合四制改革，完善常规教学工作细则，正确衡量教师成绩，激励教师提高教学质量。
　　9、抓好语数及综合教研组集体备课活动。结合县教研室组织的学科教师竞赛活动和论文评选活动及业务研讨学习。
　　10、发挥镇级窗口学校作用，举办一次教师新课程教学方法和现代化教学手段在新课程中的运用研讨会活动，总结、提高、检验、辐射我校先进的教育理念。
　　11、组织丰富多彩的课外活动。秋季田径运动会，语文组作文竞赛，高年级数学竞赛，书画竞赛、演讲比赛。成立课外兴趣小组。
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