[幼儿创意美术教案]幼儿美术教案

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第一篇幼儿美术教案:幼儿园中班春天绘画教案

　　活动目标：
　　1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。
　　2、培养幼儿形象记忆和想象能力。
　　3、引导幼儿注意画面整洁，合理布局。
　　活动准备：
　　范画：美丽的春天
　　油画棒人手一盒
　　画纸人手一张
　　活动过程：
　　一、 引导幼儿寻找春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。
　　1、你们进行过春游吗？在外面看到了春天的哪些景象呢？（请小朋友来说说）
　　教师小结：教师结合孩子回答的内容进行小结。
　　2、春天到了，你们喜欢春天吗？你觉得春天在哪里呢？春天来了都有什么变化呢？我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化？
　　教师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了？柳树怎么了？还发生了什么变化？
　　教师小结：春天来了，小河里的冰融化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，到处都是生机勃勃景色，真美啊！
　　今天老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。
　　二、出示范画，引导幼儿观察。
　　1、这就是美丽的春天？都有什么呢？
　　教师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小朋友在快乐的玩耍，捕蝴蝶。
　　2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了！你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢？
　　三、交代绘画要求。
　　1、你们都喜欢美丽的春天，那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把！燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。
　　2、要求幼儿根据春天的特征作画。鼓励幼儿大胆下笔，表现春天的特征。
　　四、幼儿作画，教师巡回指导。
　　1、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提醒幼儿注意画面的整洁。
　　2、鼓励幼儿把小朋友画大一点，构图丰富。
　　五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，分享共同创作后的喜悦。
　　请幼儿介绍的自己画的美丽春天？重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。
　　六、活动结束。
　　请小朋友把自己的油画棒和画收起来。
　　活动延伸：
　　老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上，请小朋友离园、来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。

第二篇幼儿美术教案:中班美术的教案

　　编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面小编为大家分享中班美术的教案，欢迎大家参考借鉴。
　　《零件的创想》
　　活动目标
　　1.运用各种零件、托盘及辅助材料进行拼摆造型。
　　2.能利用零件材料的特点进行造型， 拼摆出有主题较丰富的画面内容。
　　3.感受金属质地零件拼画的特点，在尝试创作过程中大胆表现出自己的创意。
　　活动准备
　　经验准备：有一定的生活经验
　　物质准备：
　　1.各种汽车零件、多种辅助材料、盘子。
　　2.图片、PPT。
　　3.照相机一段舒缓的音乐。
　　活动过程
　　1.看一看、说一说，激发运用零件造型的兴趣。
　　(1)欣赏作品，认识零件
　　教师：今天老师带来了一个小魔盒，请你摸一摸、听一听，猜猜是什么?(硬硬的、凉凉的……零件)
　　“生活中你知道它们吗?哪里发现的?”
　　(2)进一步感知零件的形状、大小，并知道零件还可以用来作画。
　　●幼儿在“看一看”、“猜一猜”游戏中进入活动。通过多通道的探索感知零件，激发幼儿审美创作的欲望。
　　2.玩一玩、摆一摆，引出主题创作。
　　(1)摆玩零件，尝试创作。
　　师：今天老师也给小朋友准备了零件和底板子，你们来变一变。
　　(2)点评作品，引出主题创作。
　　●通过“玩一玩、摆一摆” 幼儿把玩零件的间接经验转化成直接经验。
　　3.欣赏作品，选用适合的零件拼摆创作表现主题。
　　(1)出示PPT范例，引导幼儿观察作品与范例的不同。
　　教师： “这里有小朋友拼贴的作品，跟你们一样吗?哪里不一样?(添加了背景……除了零件还有其它材料)
　　(2)学习选用适合的零件累加拼贴表现主题，丰富画面。
　　●第二次操作：幼儿充分发挥自己的想象，教师观察并给予幼儿支持;PPT滚动播放给幼儿创作支持。
　　4.幼儿操作，教师巡回指导，并为有特点的作品拍照。
　　教师：“今天我们在盘子上进行拼摆，没有胶，创作的时候不要把盘子拿起来，这样你的作品会散掉。”
　　(1)鼓励幼儿选择合适的零件表现主题。
　　(2)在制作过程中，引导幼儿养成良好的操作习惯。
　　●教师巡回指导，从构思、造型、色彩使用、构图等角度对幼儿进行辅导。让每个幼儿在自己原有发展水平上再向前发展一步。
　　5.相互欣赏点评幼儿作品。
　　(1)欣赏作品，对比点评。
　　教师：瞧，零件变成了什么，添加了什么，又变成了什么?
　　(2)引导幼儿发现：一物多用
　　师：有的小朋友用水龙头这个零件变成了有趣的鼻子，有的变成了眼睛，有的还变成了……想想下次还能变成什么。
　　要点提示：
　　1)选择合适的材料表现零件主题，注意辅材的运用突出主题。
　　发挥自己的想象，自主创作。
　　活动小结
　　本次活动源起电影《变形金刚》的热播,让幼儿对机器、零件有了浓厚的兴趣。是结合我园长期以来进行的“综合材料造型研究”的课题，设计了这一节美术造型活动“零件的创想”。以幼儿的兴趣点为支撑，尝试运用生活中的零件进行拼贴组合，既能满足幼儿强烈的探索欲望，又为幼儿创设了“大胆表现主题、自由创造造型、充分尝试把玩零件”的机会。大班综合美术创作“零件拼贴” 本节活动的设计的思路是结合我们幼儿园综合材料造型课题“因材施意”(根据材料的特征进行创作)的思路进行。本活动所有的环节的设计都试图把孩子推到前面，最大限度发挥孩子的自主性，教师只是为孩子适时搭建脚手架(支架)。
　　《纲要》中也提出了：指导幼儿利用身边的物品或者废旧材料制作手工艺品，本节活动的主材零件里的小螺丝、螺帽、水龙头扳子等都是小朋友在看完变形金刚后自主收集进行创作。关于一些投放可以表现细节特征的辅助材料：毛线、毛茛、清洁布、各类笔盖、薯片罐盖子等材料，也是幼儿生活中收集的，在幼儿在操作过程中，自主选择，用自己喜欢的方式去创作，去表现。
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第三篇幼儿美术教案:大班美术区域活动的教案

　　区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动。下面是小编为大家整理的大班美术区域活动的教案，欢迎阅读。
　　设计思路：
　　孩子与动物有着天然之缘，他们喜欢与动物为伍，常与昆虫对话。孩子们对动物世界充满着兴趣和好奇，动物是孩子成长过程中的亲密伙伴。在孩子们的心中，动物世界有趣又神秘，他们会为了忙忙碌碌的小蚂蚁饭也不吃，会和同伴们因为“恐龙是什么”而争论不休……这是因为在孩子们的内心，始终有一种对动物的亲密感。
　　然而，对于大班的孩子来说，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满足了。在我们班开展主题活动《动物大世界》中，我们也感受到孩子对动物的喜爱之情，幼儿也了解动物有着神奇的本领，在自己的探索中也发现动物之间互相依存，互相联系的生存状态，感受到动物是人类的朋友，人和动物更应该和谐相处。因此在主题活动中，我们借助幼儿的这些经验，将各种形式的美术活动融入其中，为幼儿开设一个一个小的区域，并在每个区域中放置了丰富的操作材料，让幼儿能用多种形式、多种材料来进行对小动物们的创想制作。
　　一、绘画区
　　1、水粉画
　　材料投放：水粉颜料、水笔、宣纸、瓶子、石头、垫子、瓷砖
　　玩法：发挥想象添画出各种动物与情景。
　　2、蜡笔画
　　材料投放：蜡笔、白纸、笔
　　玩法：用自己的方式，展开想象。
　　3、刮蜡画
　　材料投放：刮蜡纸、游戏棒、牙签
　　玩法：发挥想象画出自己心目中的百兽之王。
　　4、线描画
　　材料投放：水笔、画有海底世界图案的纸、海底世界背景图
　　玩法：大胆画出各种点、线、面、线条流畅
　　二、玩纸区：
　　1、百鸟园
　　材料投放：美工纸、背景图、剪刀、水笔、蜡笔、线描笔
　　玩法：能折出各种各样的小鸟，并能适当的进行添画。
　　2、魔法剪裁
　　材料投放：模板、手工纸、剪刀、笔
　　玩法：能剪出对称或者连续的小动物，并能进行适当的添画。
　　3、窍手编编编
　　材料投放：皱纸、盘子、双面胶、剪刀
　　玩法：能用辫子辫出各种动物造型。
　　4、快乐动物园
　　材料投放：剪刀、双面胶、彩色纸条、杯子、纸
　　玩法：根据自己的意愿来制作各种动物。
　　三、制作区
　　1、蔬菜动物
　　材料投放：美工纸、蔬菜、剪刀、活动眼睛、扭扭棒、牙签、橡皮泥、吸管、毛线
　　玩法：能大胆运用瓜果蔬菜进行创作。
　　2、动物化妆舞会
　　材料投放：动物面具半成品、纸、剪刀、蜡笔、筷子、吸管
　　玩法：大胆表现动物地基本特征。
　　3、泥工区：
　　橡皮泥
　　材料投放：橡皮泥、工具刀、牙签、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盘子、珠片、美工纸
　　玩法：发挥想象，利用各种材料进行创作。
　　活动流程：
　　一、 提出要求：
　　师：今天袁老师把我们的美术区域活动都摆放在了我们的教室里，袁老师也在区域活动中准备了许多的材料，请你自己去选择一个你喜欢的区域，能运用多种材料把心中的小动物制作出来，好吗？
　　1、游戏时要保持安静、认真，不影响其他小朋友，不乱扔垃圾。
　　2、能大胆的进行游戏、创作。
　　二、幼儿自主活动
　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
　　2、教师观察指导。
　　三、师生交流、作品展示
　　1、今天我们班的小朋友本领都很大，运用各种材料制作出各种漂亮的作品，我们一起来分享一下，好吗？
　　2、让幼儿展示、介绍作品，增强幼儿的自信心及成功感，体验并分享自己的和别人的快乐。
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