[简单纸青蛙的折法]最简单的纸折青蛙

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最简单的纸折青蛙篇1:折纸简单漂亮的蝴蝶结

　　导语：折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动 。折纸不只限于使用纸张。世界各地的折纸爱好者在坚持折叠规范的同时，使用了各种各样的材料，如：锡箔纸、餐巾纸、醋酸薄片等 。那么，简单漂亮的蝴蝶结是怎么折出来的呢？一起来看看下面的折纸简单漂亮的蝴蝶结的教程吧！
　　折纸简单漂亮的蝴蝶结
　　第1步：
　　一张纸
　　第2步：
　　边对边折
　　第3步：
　　这样
　　第4步：
　　第5步：
　　第6步：
　　把上面的小三角形展开。
　　第7步：
　　底边向上对折两次
　　第8步：
　　沿我画的这条黑线撕开。
　　第9步：
　　看图
　　第10步：
　　第11步：
　　第12步：
　　第13步：
　　第14步：
　　第15步：
　　无论如何选择蝴蝶结折纸制作时候的纸张色彩也是非常重要的，如果你能够选择比较好看的纸张色彩，那么折叠出来的折纸蝴蝶结肯定会更加的好看，建议你选择花色的纸张，花色的纸张在礼品店中都可以轻松的购买到可以很容易地让你的折纸蝴蝶结看起来更加的精美。
　　折纸简单漂亮的蝴蝶结二
　　第1步：
　　将正方形纸折成“米”字形后还原。
　　第2步：
　　沿其中一条对角线对折，然后将纸向内翻折。
　　第3步：
　　顶部向下折。
　　第4步：
　　展开，沿着折痕向内凹折。
　　第5步：
　　上层纸向前折，下层纸向后折。
　　第6步：
　　在边缘用剪刀剪开，四处都剪。
　　第7步：
　　从下面打开。
　　第8步：
　　之后是这样。
　　第9步：
　　翻面，上面一张向下折。
　　第10步：
　　将纸的下面剪开，上下两张都剪。
　　第11步：
　　再从中间向两边折，上下两层一起折。
　　第12步：
　　底部剪掉多余部分，剪掉后两边向中间折。
　　第13步：
　　翻面，将两边插在小正方形中，之后就完成啦！
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最简单的纸折青蛙篇2:长方形折纸盒方法

　　家里的小物件太多？东西不好分类整理？小编教大家如何用长方形纸折纸盒子，这是一个非常简单的小物件收纳盒折纸，既充分利用身边的废旧纸张，也把我们的小物件有序收纳一举两得，一起学习吧！
　　简单易学的折纸盒方法教程
　　简单易学的折纸盒方法一张纸就可以完成哦!
　　简简单单的几步就完成啦，家里随便一张长方形的纸张就可以哦!不妨试一下啦!
　　今天给每一个有创意的人们收录了一篇简单易学的折纸盒方法一张纸就可以完成哦!各位达人要看看哦!如果喜欢不妨来分享美好DIY带给我们的美丽吧。非创意，不生活，希望我们每一位有创意的人们都能亲自动手，创造出家中的小色彩......
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最简单的纸折青蛙篇3:名人勤奋用功小故事四篇

　　读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂；读书是一叶小舟，带你遨游汉字王国；读书是在品尝营养面包，它能让人充满了精神粮食。今天小编就为大家提供了名人读书小故事，希望能给您带来帮助。
　　篇一：名人读书小故事
　　怀素是中国历史上杰出的书法家，他的草书称为“狂草”，用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，一气呵成，对后世影响极为深远。
　　怀素自幼聪明好学，他在《自叙帖》里开门见山他说：“怀素家长沙，幼而事佛，经禅之暇，颇好笔翰。”他勤学苦练的精神是十分惊人的。
　　因为买不起纸张，怀素就找来一块木板和圆盘，涂上白漆书写。后来，怀素觉得漆板光滑，不易着墨，就又在寺院附近的一块荒地，种植了一万多株的芭蕉树。
　　芭蕉长大后，他摘下芭叶，铺在桌上，临帖挥毫。由于怀素没日没夜的练字，老芭蕉叶剥光了，小叶又舍不得摘，于是想了个办法，干脆带了笔墨站在芭蕉树前，对着鲜叶书写，就算太阳照得他如煎似熬；刺骨的北风冻得他手肤迸裂，他还是在所不顾，继续坚持不懈地练字。他写完一处，再写另一处，从未间断。这就是有名的怀素芭蕉练字。
　　篇二：名人读书小故事
　　达·芬奇（1452～1519），意大利文艺复兴时期的美术家、自然科学家、工程师。他出生於意大利佛罗伦萨城附近的芬奇镇，父亲是当地的公证人，母亲是农村妇女，但很早就死了。
　　达·芬奇从小就很聪明，长得也很漂亮，非常的惹人喜爱。上小学的时候，他各门功课的成绩都是很优异，算术课上他提出的一些问题，经常使老师感到棘手。课余时间，他的爱好是绘画。他在木板上、地面上、墙壁上居然无师自通地画出了栩栩如生的蛇、蝙蝠、蝴蝶、蚱蜢……父亲见了，非常欢喜。邻居们见他画什么像什么，都是亲切地称他为“小画家”。
　　芬奇的父亲本来不想让孩子学画，希望他子承父业，当一名律师。但是儿子非凡的画艺，把固执的父亲征服了。在他14岁那年，父亲终於高高兴兴地把他送到了当时的欧洲艺术中心佛罗伦萨，拜着名的画家、雕塑家和建筑师费罗基俄为师。
　　老师对学生的要求很严，他的教法也是很有些特别。达·芬奇来到画室的第一天是学画鸡蛋，第二天是学画鸡蛋，第三天仍是这样。无休止地画呀画呀，枯燥乏味极了，就这样画了一年。芬奇画腻了，心里想：“这有什么必要呢？一笔下去画一个圈儿就行了。”费罗基俄老师仿佛一眼就看穿了他的心思，对他说：“别以为画蛋很容易，很简单，要是这样想就错了。在一千只鸡蛋当中从来没有两只蛋的形状完全相同，即使是同一个蛋，只要变换一下角度看它，形状便立即不同了……所以，如果要在画布上准确地把它表现出来，非要下一番苦功不可。”
　　听了老师这番教诲，达·芬奇懂得了老师的苦心，就决心不停地练习基本功。他每天一大早就对着鸡蛋画起来，直到夜深人静了，仍然对着鸡蛋画。经过３年的努力，达·芬奇的技艺大长，他画的鸡蛋各具形态、维妙维肖，对色彩的感觉敏锐了，线条的把握准确了，手中的画笔也能绝对服从自己的意志了。老师看了非常满意。
　　有一天，费罗基俄画了一幅《基督受洗图》，他自己很满意，得意之余，对达·芬奇说：“芬奇，在这幅画上再画两个天使吧！”芬奇高兴地答应了一声，很快就把两个天使画好了，这两个天使体态活泼自然，面部表情生动柔和。老师一看大吃一惊，相比之下，自己画的是多么生硬板滞呀。他在心里承认学生超过了自己，感到既高兴又惭愧，从此竟然搁笔不画，专门从事雕刻了。
　　达·芬奇结束了学徒生活，开始了独立创作，《最后的晚餐》《蒙那丽莎》等都是他的不朽名作。他的绘画成就越高，作画越是严肃。据说达·芬奇在画《最后的晚餐》时，为了把出卖耶稣的叛徒犹大画好，曾到各种场合去潜心观察赌徒、流氓、罪犯的各种形象和举止。最后，他终於找到了让犹大惊惶失措和手里紧握钱袋的表现手段。这两处细节描绘的巨大成功，是与少年时长达数年的刻苦画蛋分不开的。
　　篇三：名人读书小故事
　　匡衡是西汉人，出身在一个穷苦的农民家庭。他从幼年起就酷爱读书。白天都是要劳动，没有多少的空余时间，晚上很是想读书，却穷得点不起灯，他为此很苦恼。后来，他发现邻居家夜夜有灯光，就想了个办法。因为邻家点灯的房子和他的住室之间，只隔着一堵墙，于是，他便在墙上凿了个小孔。灯光果然从小孔里透过来了。他高兴得跳了起来。从此以后，他每夜蹲在墙脚，借着这一线亮光读书，直到邻居家熄了灯，他才心满意足地去睡觉。
　　过了不久，又发生了另一个问题：他仅有的几册书早已被读得滚瓜烂熟，却一直没有钱买新的，向有书的人家去借，又常常碰钉子，他又开始苦恼起来。
　　当地有个叫“文不识”的富豪，家里藏书很多。匡衡便请人介绍，去文家当长工。到了文家，他干活既卖力又不要一文工钱。“文不识”觉得很奇怪，就问匡衡道：“你为什么自愿做工，而不要工钱呢？”
　　“我给您做工，不为别的，只希望您把书借给我，让我好好阅读。”“文不识”答应了他的请求。匡衡一得到丰富的图书，就像几天没有吃饭的人得到美食佳肴一样，贪婪地、津津有味地读啊读啊，读完一册又读另一册。
　　这样日积月累，他终于成了着名的大学者。
　　篇四：名人读书小故事
　　高士其从小就用功读书，他的学习成绩，年年都是班级里最好的，全校老师和同学，都夸他是个好学生。
　　他是一位科学家。他六岁的那年，要上学读书了。开学的那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背着新书包，上学去了。
　　一路上，高士其乐得象只小鸟儿，又蹦又跳唱着歌。他跑到学校门口一看，大门还紧紧地关着呢。他不敢去敲门，只好站在门口等着，不知道等了多久，学校的大门开了。
　　开门的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了声“老伯伯早！”
　　老伯伯心里真高兴，笑眯眯地说：“多懂礼貌呀，孩子，你是一年级新学生吧！”
　　高士其点点头。老伯伯把高士其领到一年级的教室里。
　　过了好一会儿，小朋友们才一个个来到学校。
　　在开学的典礼上，校长站在台上讲话。高士其一双乌溜溜的眼睛，专心地盯着校长，他听得可仔细啦。
　　校长讲完了话，叫高士其站到他身边来。高士其不知道有什么事，一颗心象小鹿似的怦怦乱跳。
　　校长摸摸高士其的头，表扬他是一个守纪律、懂礼貌的好学生。
　　高士其把校长的话记在心里，每天，他上课用心听讲，放学回家就认真的做功课，他跟全班的同学都是要好，跟同桌的一个小朋友更要好，下课以后，两个人一起游戏，可高兴呢。
　　可是有一天，这个小朋友嘟着嘴，冲着高士其说：“你到底认识我吗？”
　　高士其觉得很奇怪，说：“咱俩是好朋友呀，怎么会不认识你呢？”
　　这个小朋友气呼呼地说：“那你刚才上课的时候，为啥不理睬我呢？”
　　高士其一听，笑了起来。原来，刚才上课的时候，这个小朋友拿出纸头，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一阵子，玩着玩着。觉得一个人玩没有劲，就凑到高士其的耳朵边，轻轻地说：“我们来玩斗青蛙吧！”
　　高士其坐得端端正正，正用心听老师讲课，这个小朋友的话，他根本没有听见。这个小朋友又轻轻地碰了碰高士其，高士其还是坐得好好地在听课。这个小朋友心里挺不高兴，使劲拉了拉高士其的衣服，这一来，高士其回过头来了。那个小朋友指指膝盖上的两只纸折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他对那个小朋友白了一眼，又用心地听老师讲课了。
　　高士其想到这里，笑起来了，他对那个小朋友说；“下课的时候，咱俩一起玩，是好朋友。可是上课的时候，我就不认识你了。”
　　高士其的话，说得这个小朋友也笑了。

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