[大班区域活动教案]大班区域活动

【www.bbjkw.net--教育教学方案】

大班区域活动篇(一):区域活动大班教案

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编为您带来的是区域活动大班教案相关内容，希望对您有所帮助。
　　益智区：
　　1。图形找家
　　活动目标：1。巩固复习各种图形。
　　2。在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。
　　活动材料：木制图形拼板
　　活动规则：1。按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。
　　2。结合英语课所学的各种图形英语单词，两人一组，一人提问：What shape is it?
　　一人回答：It is…(三角形、正方形、圆形、长方形)
　　2。拼图
　　活动目标：1。会拼搭简单的图片。
　　2。培养幼儿的观察力及耐心。
　　活动材料：各种拼图片（橘子、苹果、葡萄）
　　活动规则：幼儿自主游戏
　　英语区：
　　1。穿衣服
　　活动目标：1。复习各种所学单词。
　　2。句型What is it?练习
　　活动材料：1。圆形图片（衣服上的花案），上有英语单词图片。
　　2。吹塑纸剪成的衣服
　　活动规则：1。两人一组
　　2。将图片朝下，放于衣服花案轮廓处
　　3。由两名幼儿相互提问What is it? (this)
　　4。说对者将图案朝上放
　　5。最先翻完者为胜利者
　　2。摘果子
　　活动目标：1。复习单词与句型练习
　　2。练习纽纽扣的能力
　　活动材料：1。软泡沫制成的水果，上有英语单词
　　2。篮子
　　3。水果树（上有纽扣）
　　活动规则：1。幼儿可多人游戏，两人一组
　　2。首先将各种果子扣到水果树上，并练习句型What do you like? I like……
　　3。摘果子的时候再换另外的句型提问 What is it?
　　美工区：借型想象
　　活动目的：
　　1。培养幼儿的想象力
　　2。培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情
　　活动材料：画画纸（上有圆形）、蜡笔
　　活动规则：1。幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。
　　2。将幼儿的作品展示出来。
　　3。此活动是上次公开活动的延伸活动。
　　建构区：雪花片
　　活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。
　　活动材料：雪花片
　　活动目的：1。发展幼儿的想象能力。
　　2。培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。
　　活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。
[区域活动大班教案]相关文章：
1.大班建构区域活动教案
2.大班美术区域活动的教案
3.大班区域活动主题教案
4.大班区域的活动教案
5.幼儿大班区域活动教案
6.大班科学区域活动教案
7.大班语言区域活动教案
8.区域的活动教案
9.班级区域活动教案
10.大班活动安全教案

大班区域活动篇(二):幼儿园区域活动教案：我们的区角

　　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计，下面是小编整理的幼儿园区域活动教案：我们的区角，欢迎来参考！
　　【活动目标】
　　1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
　　2、乐意共享自己的和别人的快乐。
　　【活动材料准备】
　　音乐区：钢琴、铃鼓、响板
　　动手区：编制板、细纸条
　　认知区：小动物图片若干
　　实践区：火腿肠，小刀
　　游戏区：娃娃家所需材料
　　计算区：数字卡片、计算题板、水笔
　　探索区：鸡蛋若干
　　生活区：筷子、小碗、菜、鞋带
　　【活动过程】
　　一、导入主题
　　1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗？（在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密）
　　2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
　　3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗？
　　二、幼儿自主活动
　　1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
　　2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
　　3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
　　4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。
　　三、师生交流共享：
　　1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。（王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等）
　　2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
　　3、共同收拾各类教玩具。
[幼儿园区域活动教案：我们的区角]相关文章：
1.区角活动教案
2.大班的区角活动教案
3.区角活动教案大班
4.区角活动流程教案
5.关于区角活动教案
6.自然角区域活动教案
7.区域活动语言区教案
8.大班的区角活动教案与反思
9.托班区角活动简单教案
10.区角活动教案内容

大班区域活动篇(三):大班建构区域活动教案

　　建构区域活动这个阶段主要是让幼儿学习平衡和对称的方法，搭建楼房和吊车。大多数的幼儿经过练习，能够搭建出来，小编给大家提供大班建构区域活动教案，欢迎参考！
　　大班建构区域活动教案【一】
　　活动目标：
　　1、让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。
　　2、学习机器人的基本建构技能，培养幼儿造型能力和动手操作能力。
　　3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。
　　活动准备：准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥等。
　　活动过程：
　　1、教师出示机器人玩具，引导幼儿观察其外形，让幼儿知道机器人是由头、身躯、四肢及天线组成的。注意机器人头、身、四肢的大小比例关系。
　　2、教师示范：选用正方形、长方形的纸盒拼出机器人的头、身躯、腿部，再选四个较小的长方形的纸盒拼机器人的手和脚，连接处用橡皮泥粘合，最后粘上纸棒做机器人的天线。可用橡皮泥做机器人的五官。
　　3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。
　　4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。
　　5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评，让幼儿认识到自己的不足；并给予表扬，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样，同时促进幼儿的团体协作的精神。
　　6、游戏结束前，指导幼儿收拾整理玩具，归类摆放整齐。
　　大班建构区域活动教案【二】
　　设计意图：
　　自从我班开始实施了“在结构游戏中培养幼儿的兴趣”课题后，孩子们的建构兴趣明显增强，合作能力不断提高。前阵开展了生成活动“我见过的汽车”后，突发奇想，何不让这次的活动融合到建构游戏中呢，所以组织了这次活动。
　　活动目标：
　　1、综合运用围合、垒高、平铺、插接等技能建构出马路、房子、花、立交桥等物。
　　2、运用废旧材料及辅助材料装饰房子、汽车。
　　3、在活动中鼓励幼儿互相帮助、互相合作、学会谦让。
　　4、能按标记收拾整理材料。
　　活动准备：各种积木、积塑，废旧的牙膏盒、饮料罐。
　　活动过程：
　　一、 谈话导入，激起幼儿建构兴趣。
　　师：昨天老师带小朋友去参观了蓝皮鼠的家，那里的环境真漂亮，旁边有一条什么呀？
　　幼：马路。
　　师：马路上和马路旁边有什么？
　　幼1：有许多汽车。
　　幼2：我看见了滑滑梯。
　　幼3：有工厂。
　　幼4：有幼儿园的，还有居民小区。……
　　二、 提出活动要求：
　　1、和好朋友一起合作建构。
　　2、选择自己需要的材料。
　　3、活动时要互相商量、帮助，学会谦让。
　　三、 幼儿合作建构热闹的马路：
　　1、老师做好材料提供。
　　2、对能力差的组适当地帮助。
　　四、 活动结束，评价：
　　1、参观各组的作品。
　　2、请幼儿介绍自己用的材料：建构了什么、和谁建构的。
　　幼儿反应：
　　幼儿能较全面的说出所要建构的内容，在活动开始时，大多数幼儿能自告奋勇地领取材料，去完成任务，并且去找自己的伙伴，如王柳阳、许林等幼儿，“我们一起玩吧。”“我来帮助你。”已经有了较强的协作能力。在插花小组中，孩子遇到了困难，无法把花站起来，当孩子想得到老师帮助时，老师并没有马上告之方法，而让他们自己想办法，经过一番努力，孩子们终于想出了解决办法，体验到了成功的乐趣。
[大班建构区域活动教案]相关文章：
1.大班美术区域活动的教案
2.建构室活动教案
3.大班语言区域活动教案
4.幼儿建构区活动教案
5.区域的活动教案
6.安全活动教案大班
7.美术活动教案大班
8.大班安全活动教案
9.大班活动安全教案
10.大班优秀游戏教案《区域活动方案》

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen105640/