[幼儿音乐活动教案]幼儿音乐活动

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幼儿音乐活动篇(一):中班音乐歌唱活动教案

　　中班音乐歌唱活动教案1
　　设计意图
　　中班《跳舞的树叶》这一主题对幼儿来说，蕴藏着树木自然生长、四季更迭交替等秘密，是幼儿乐于亲近、探索、思索、尝试的一个主题。主题活动拓展了树叶的功用，在自然界，落叶归根，最终滋养了树木。树叶里有无数的遐想和快乐。该活动内容符合季节特征，贴近幼儿的生活，可以让孩子在与树叶亲密接触后，通过身体的语言以及优美动听的歌声来体验和表现秋天的落叶飘飘，随风飘动的景象。从而更深刻得让幼儿体会到秋天的意境美和秋风拂面树叶落的特点。歌曲的旋律来自于西方音乐大师巴赫的《小步舞曲》，歌曲旋律优美、动听，在学唱歌曲的同时也在活动中发展幼儿的音乐欣赏能力和良好的唱歌习惯以及音乐表演能力。
　　学情分析
　　本次参与教学活动孩子地处农村乡镇，树叶是孩子常见的自然物，在闲暇散步时，在外出游戏时，随风而落的树叶都会常常出现在孩子们的眼前。对于中班的孩子来说，探究落叶的形状、颜色等等，都已具有一定的生活经验。
　　另外，中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，喜欢通过手、口等动作、表情来进行表达表现与创作，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我们采用多通道感知、图谱理解、欢快学唱等方式，带领幼儿进入自由、快乐的氛围，熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动。同时，引导让幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝，大胆地尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。在自主、协作探索的过程中，在与同伴的共舞中，幼儿不仅能表达自己对音乐和身体动作的感受，更能互相传递快乐的情绪，分享其中的喜悦。
　　活动目标：
　　1、熟悉歌曲内容，感受巴赫《小步舞曲》的优美旋律，学唱歌曲《跳舞的树叶》。
　　2、乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态，体验与同伴共舞的喜悦。
　　活动准备：
　　动画视频、歌曲CD、树叶手偶若干。
　　活动过程：
　　一、倾听乐曲，熟悉旋律。
　　1、谈论对音乐的感觉。
　　师：小朋友，听了这首曲子，你有什么感觉？
　　2、幼儿自由舞动身体。
　　师：（1）你觉得小树叶在做什么呢？
　　（2）我们一起听着音乐学学小树叶随风摆动的样子吧。
　　二、聆听歌词。学唱歌曲。
　　1、播放歌曲《跳舞的树叶》，幼儿安静的倾听。
　　2、教师引导幼儿回答歌曲内容及谈论自己对歌曲的感受。
　　3、播放动画一遍，幼儿欣赏。
　　4、请幼儿说一说在动画里听到了什么，看到了什么，小树叶在干什么?它是怎么跳舞的?
　　5、再次完整欣赏动画一遍，让幼儿感受歌曲旋律的优美。
　　三、肢体探索，表现歌曲。
　　1、探索树叶随风舞动的姿态。
　　师：（1）如果你是一片树叶，你会怎么在空中舞蹈？
　　（2）除了刚才已经做过的动作，还可以用什么动作来表现树叶的随风飞舞？
　　2、在歌曲伴奏下完整表现树叶飞舞的姿态。
　　四、我是跳舞的树叶：
　　1、师：小树叶跳舞跳的那么好看，你们想不想也来做一片会跳舞的树叶宝宝呀!
　　2、请幼儿从小椅子下取出两片树叶手偶套在手上，教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作，鼓励幼儿大胆表现。
　　3、请个别能干的幼儿上来表演自己的动作，其他幼儿共同练习。
　　4、听歌曲，教师将幼儿练习的动作连贯在一起完整表演一遍。
　　5、教师继续鼓励幼儿想像各种树叶跳舞的动作，幼儿共同练习。教师将幼儿练习的动作再次连贯起来和幼儿共同表演一遍。
　　6、教师鼓励幼儿俩俩结伴大胆舞动自己的身体表演歌曲一遍，体验与同伴共舞的喜悦。
　　五、展示
　　鼓励幼儿像小树叶一样尽情起舞。
　　六、离开活动室：
　　1、师：树叶宝宝们，外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞，我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!
　　2、幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
　　活动简评
　　1、这是一节欣赏活动，步骤清晰，难点突出，比较具体形象。
　　2、这节课的效果不错，只是觉得树叶与音乐的关系可以在密切一些，或者可以适当加入一些乐理常识以及作曲家的生活背景。
　　活动反思
　　树叶在幼儿生活中随处可见，我们的孩子对于飘落的树叶也比较的感兴趣，有时会捡上几片玩弄一番。《跳舞的树叶》从内容的选择、导入的手段、展示的方式等方面来看，还是比较能吸引孩子的兴趣，孩子至始至终都能热情地投入到活动中。
　　《跳舞的树叶》是一首很优美的歌曲，不仅旋律优美，节奏起伏，而且歌词也很生动，适合幼儿演唱。
　　让孩子欣赏了歌曲《跳舞的树叶》，并要求他们说出歌中唱了什么，每当他们说出一句歌词，我便将这一句唱出来，对于没有说对和说全的，便再次播放录音让他们听一遍，最后，幼儿终于将一首歌补充完整。这时，再次播放CD，幼儿轻声跟唱两遍。在孩子们基本学会的基础上，再要求他们有表情地演唱。
　　音乐是一门“听”的艺术，要让孩子们多听，多感受，这样孩子对音乐的感受力才会增强。在我们的一日活动的多个环节，都可以用不同的音乐作背景，既可以营造气氛，又可以提高孩子对音乐的感受力，何乐而不为呢？
　　通过这一活动的学习，幼儿可以认识很多树叶，可以认识他们的外形及颜色，丰富了幼儿对树叶的认识和了解。
　　中班音乐歌唱活动教案2
　　活动目标：欣赏歌曲"大声唱歌"，尝试分辨歌声中音色的强弱，并能用肢体动作及相应乐器表现歌中角色声音的变化。
　　活动过程：
　　1、听歌曲，找角色
　　（1）大家一起来唱歌
　　说说歌中的角色并模仿它们分别发出的声音（教师将幼儿找到的角色图片贴于黑板上）
　　（2）听听找找少了谁？
　　幼儿欣赏歌曲后将没有说到的角色加以补充。（教师帮助将对应的角色图片贴于黑板）
　　2、分角色，辨声音
　　（1）幼儿听辨角色唱歌声音的大小。
　　幼儿欣赏音乐后根据歌中角色唱歌大小声音进行归类。
　　（2）师生共同验证角色大小声音归类正确性。
　　幼儿听着音乐听听、唱唱、学学动物们唱歌，并加以验证。
　　（3）ppt演示
　　探索角色唱歌的节奏型。
　　（4）分组对唱
　　幼儿分组用动作、声音表现角色大声的和小声唱歌的角色。
　　3、乐器一起来唱歌
　　（1）听声音，猜乐器。
　　教师逐一敲击乐器，请幼儿说出乐器的名称。
　　（2）个别幼儿探索操作乐器表现声音强弱。
　　师：找一找你想用什么乐器表现角色的大声和小声唱歌。如何表现？
　　（3）小组合作尝试演奏
　　（4）集体合作用乐器表现歌曲"大声唱歌"
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幼儿音乐活动篇(二):大班音乐活动教学计划

　　教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。大班音乐活动教学计划怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的大班音乐活动教学计划相关资料，欢迎阅读！
　　大班音乐活动教学计划
　　活动目标：
　　1、熟悉歌曲旋律，感受乐曲所表达的欢快喜悦的气氛。
　　2、在学会歌曲的基础上掌握扭秧歌的几种舞步：秧歌步、秧歌十字步、秧歌跳步。
　　活动准备：
　　磁带。
　　活动过程：
　　一、律动：《小孔雀告诉你》、《采果子舞》、《新疆舞》。
　　二、练声：《可爱的小动物》、《山谷回声真好听》
　　三、基本部分
　　1、感受歌曲的京剧韵味。
　　“今天老师带来了一首歌，你们仔细听一听，和我们以前听过的歌有什么不一样？你们有没有听过这样的歌？”
　　2、了解歌词内容。
　　“请你们再听一遍，然后告诉我，你听到了什么？歌里唱了什么事情？”再次倾听范唱，说出歌词内容，懂得不能浪费劳动果实，并能完整念歌词。
　　3、请小朋友们来听听，请小朋友们听听这首歌曲它是几拍子的乐曲，然后有节奏的把它打出来。
　　4、学唱歌曲。
　　（1）听歌曲旋律。
　　（2）边听边默唱，注意歌曲结束时的速度变化。
　　（3）轻声随乐跟唱，并练习。
　　5、边唱边做动作。
　　“歌里唱了关于拾豆豆的事情，那你们知道什么是拾豆豆吗？你会拾豆豆吗？”
　　引导幼儿一同唱拾豆豆歌曲一遍。
　　⑴、引导幼儿自己创编拾豆豆的动作。
　　⑵、边唱边做即兴动作，体会怎样的动作更适合京歌的特点。
　　⑶、教师对幼儿的动作提出适当建议，集体边唱边表演。
　　四、鼓励幼儿跟随音乐边练习秧歌十字步，老师个别辅导。
　　1、教师：我们现在配上音乐边跳秧歌十字步吧，看谁和老师跳的一模一样。
　　2、教师启发幼儿自由创编手上动作，让幼儿随音乐自由表演。
　　五、复习歌曲《庆祝六一》。
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幼儿音乐活动篇(三):幼儿园大班音乐教案《郊游》

　　幼儿园大班音乐教案《郊游》是怎样的呢？该怎么设计和安排好一份幼儿园大班音乐，对幼儿进行简单的音乐教导呢？下面是小编为大家提供的幼儿园大班音乐教案《郊游》，我们一起来看看吧！
　　幼儿园大班音乐教案《郊游》
　　活动目标：
　　1、学习歌曲的基础上，能感知AB两段音乐的不同，并唱出A段欢快的音乐，B段优美的音乐。
　　2、能用自然好听的声音演唱。
　　3、产生热爱音乐、热爱自然的情感
　　活动准备：
　　1、 材料准备：录音机、磁带等。
　　2、 经验准备：谈话活动：了解什么是郊游，初步对郊游的活动产生向往。 活动过程：
　　一、 激发
　　兴趣，游戏导入
　　教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，
　　二、学唱歌曲，体会情绪
　　1、教师范唱或放歌曲录音
　　2、歌唱：《郊游》
　　（1）教师与幼儿一起回忆郊游的快乐，引导幼儿说唱歌词。
　　（2）放录音带《郊游》，引导幼儿听出有两段"不同的"音乐。
　　（3）学唱歌曲，教师用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的"情绪"。
　　（4）教师与幼儿一起按歌词合节奏地进行歌表演。
　　大家唱得真棒，我们想想春天的天空是怎样的？春风吹拂在身上是怎样的感觉？在这样美好的季节我们去郊游你的心情是怎样的？我们应该用什么样的声音歌唱？  重点提示幼儿注意：白云飘飘，春风柔柔…….的唱法，要求声音轻柔、甜美。
　　4、教师用琴反复教唱，指导幼儿找出歌曲相同部分。
　　5、随音乐伴奏带演唱歌曲
　　三、创编表演，提高音乐的表现力
　　1、 刚才我们高兴的唱着歌，来到了这么美丽的地方，此时此刻你们想干什么？（游戏）
　　2、听音乐即兴表演：划船、钻山洞、拍手、过小桥……等等，教师适时指导
　　3、分组边唱边表演郊游动作。在旋律相同部分做相同动作。
　　四/结束部分。
　　大家玩的很开心，可是时间不早了，我们一起乘火车回家吧！
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