[说屏教案]说屏

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(1) [说屏]《说屏》阅读答案

　　(1)“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院nà凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤” 的诗句，其情境真够令人xiāo魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。
　　(2)屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。
　　(3)从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。
　　(4)屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起到的作用，仅仅是把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
　　(5)屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未始不能起点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不徒劳了。
　　问题一：作者除了介绍屏的知识，还表达了怎样的愿望?
　　参考答案：希望建筑师和家具师们在屏的制作上能有超越前人的成就。
　　问题二：屏的主要作用有哪些?
　　参考答案：既起分割作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。还是“流动空间”，还有文化休憩作用。
　　问题三：作者从哪几个方面给我们介绍了屏的知识?
　　参考答案：从特征、作用、分类、设置等方面介绍了屏的知识。
　　问题四：作者从哪些方面表达了对屏的喜爱之情?
　　参考答案：第2段直接表达了对屏的向往之情。屏的“功能与美感相结合”的特点赢得了外国人的“齐声称道”。第4段在对屏的闲滋味的体验和对屏的创新希望中寄寓了对屏的喜爱。
 
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(2) [说屏]如何写好作文开头教学课件

　　导语：下面是小编为你分享的如何写好作文开头教学课件，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！
　　教学目标：
　　（一）知识与技能：
　　让学生掌握作文开头入题扣题的方法。
　　（二）过程与方法：
　　讨论法、练习法。
　　（三）情感、态度、价值观：
　　培养学生良好的写作习惯和准确使用祖国语言文字的能力。
　　教学重点：
　　研讨、总结作文入题扣题的写作技巧和方法。
　　教学难点：
　　灵活运用语言文字，写出紧扣题目、颖别致的开头。
　　教学课时：1课时
　　教学过程：
　　一、激趣导入。
　　教师以多年参加阅卷经历谈改作文的方法。（天气热，时间紧，卷子数量多，阅卷老师有限），你如何让作文脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”。这正如清代李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见惊目，不愿弃去。”有一个别出心裁、让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增色不少。“凤头赢得百媚生”说的就是这个道理。所谓“凤头”，就是说开头要像凤凰的脑袋一样，漂亮、优美。下面我们来看看部分学生作文的开头。
　　二、初步探讨。
　　（1）展示学生平时作文的开头：（略）
　　（2）学生评价并谈个人习作时写开头的感受。
　　盲目应用，不加取舍。（把作文训练中的提示语用作开头。）
　　故弄玄虚，信马由缰。（有些作文开头故意绕圈子，洋洋洒洒地写一大段，还没有进入正题，而往往还自认为这是文章的巧妙之处，见水平，见功力的地方。其实这种故弄玄虚的做法，恰是作文开头的大忌。）
　　堆砌名言，故作高深。
　　盲目写景，东施效颦。（写景的目的，是为了突出主题，或是为了刻画人物，或是为了烘托氛围，如果与此无关，一般来说这样的写景是没有意义的。如有些文章一开头就“花儿”、“草儿”、“鸟儿”的写一通，实在是不必要的。）
　　●死搬硬套范文的开头。
　　三、方法指导
　　作文开头常用的几种方法
　　1、开门见山，直接入题。
　　示例：我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.”--朱自清《背影》；《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”；《那树》“那棵树立在那条路边上已经很久很久了。这种方法可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；也可以开宗明义揭示主旨或点明情感，也可以单刀直入点明敌论。
　　（学生可回忆学过的文章类似的开头或者自己曾写过的开头）
　　2、渲染情景，引出下文。
　　例：此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。--施耐庵《智取生辰纲》。
　　借助环境、心理等描写，首先渲染氛围，又便于自然引起下文。
　　3、设置悬念，吸引读者。
　　如：我不由得停住了脚步。--宗璞《紫藤萝瀑布》
　　“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。--张之路《羚羊木雕》
　　先倒叙事情的结果，或先设置疑问和矛盾冲突，制造悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。
　　4、背景渐入，彰显主题。
　　如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。开头或交待事情发生的时间、地点、背景、环境等。
　　5、欲扬先抑，波澜起伏。
　　如：今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。--小思《蝉》
　　要点：就是以退为进，先抑住某一个人或事物，然后确立自己的观点或主题，以达到突出的目的。
　　6：巧用修辞，展示文采。
　　如：“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情景真够令人销魂的了。--《说屏》
　　要点：引用的内容是很丰富的，若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等
　　要点：修辞是作文中不可缺少的部分，在文章的开头巧妙地运用比喻、拟人、引用、排比或对偶等修辞手法，常常会令文章语言风采倍增。
　　四、小结。
　　作文开头的作用，一是点题，二是引出下文。
　　好的作文开头应做到：一简、二新、三美、四当。所谓简，就是开头力求简洁明了，不罗嗦重复。所谓新，就是开头不落俗套，新颖别致。所谓美，就是开头力求给人以美感，让人能够得到美的享受。所谓当，就是要符合内容的需要，开头为内容服务。
　　文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了几种常见的写法。在写作当中，有时并不是单一地使用某一种方法，而是几种方法结合使用。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发，要从表现中心思想的需要出发，来选择最恰当的方法。
　　五、方法演练。
　　1、以“尝试”或“面对初三，我选择”为题，试用两种方法练习作文开头。
　　2、交流评析。
　　六、作业设计：
　　以“尝试”或“面对初三，我选择”为题，运用本课所学的一种开头方法写一至二段开篇文字。
　　七、板书设计
　　开门见山直接入题
　　渲染情景引出下文
　　设置悬念吸引读者
　　背影渐入彰显主题
　　欲扬先抑波澜起伏
　　巧用修辞展示文采

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