[屹立的意思]屹立的意思是什么

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屹立的意思是什么篇1:近义词

屹立的意思是什么篇2:小学语文《观潮》优秀教案(2)

　　一个人读，显然读不出人声鼎沸的感觉，得大家一起读。
　　E、气势越来越大，你的心情就越……，读出你内心中的激动。
　　F、多么壮观啊!读出大潮这澎湃之美来。
　　G、谁来读，让大地颤动起来。
　　4.听读段落，感悟作者的表达顺序。
　　A、我们把精彩的段落打乱了顺序去朗读，实际上作者在描写大潮时是有顺序的。你听我来读一读，仔细听，看看缺少了哪些词语?
　　B、你知道作者是按照什么顺序来描写大潮到来时的景象吗?
　　(作者由远及近地观察，随着位置的转变和时间的推移描写潮水的变化。)
　　5.自读三、四自然段，感受“变化”。
　　A、作者在描写大潮到来时的景象时，之所以把它描写得生动，形象，富有感染力，那时因为作者突出抓住了它的“变化”，作者都突出了它的哪些变化呢?
　　(1)潮声(越来越大)：隆隆——越来越响——如同山崩地裂
　　(2)潮头(越来越高)：白线——水墙——白色战马
　　(3)潮势(越来越猛)：逐渐拉长、变粗——翻滚——浩浩荡荡
　　B、作者把潮声、潮头、潮势三方面内容巧妙地结合在一起写，让我们如临其境，如闻其声，如见其景啊!
　　6.当大潮奔腾西去后，作者仍旧描绘出了它的变化?两丈来高，大约是6、7米，相当于三层楼那么高?此时此刻，你想说些什么?
　　三、对话文字，感受大潮到来前的朦胧之美
　　1.大潮到来之前，钱塘江是怎样一番景象?读一读，描写大潮到来前钱塘江景色的句子。
　　2.品味“横卧”。
　　A、这两句话中哪个词语用得好?好在哪?
　　B、看看“卧”字，左边一个“臣”，又边一个“卜”，表示“人”。“臣”像什么呢?(上下排列着两只眼睛。)人的眼睛是左右排列的，那么什么时候人的眼睛才是上下排列的?(趴或是躺。)“卧”是什么意思?
　　C、作者说，钱塘江横卧在眼前，就是想突出什么呢?(一动不动，没有动静。)与后面哪个词语是呼应的?(平静。)
　　3.作者在潮来前还抓住了哪些景物?突出了它们什么特点?
　　A、理解“屹立”，来了解“古塔、中山亭、观潮台”的特点：高耸，稳固
　　B、小山：若隐若现
　　4.镇海古塔、中山亭、观潮台是多么的高耸，多么的稳固，它们屹立在宽阔的钱塘江江边，远处还有几座小山。你觉得这是一幅怎样的画面?(朦胧、美丽、和谐、壮观……)
　　5.此时此刻，高耸、稳固的镇海古塔、中山亭、观潮台被笼罩着一层蒙蒙的薄雾;宽阔的、平静的钱塘江被笼罩着一层蒙蒙的薄雾;远处的几座小山被笼罩着一层蒙蒙的薄雾，这幅画面让你感受到了一种怎样的美?
　　四、抒发情感，总结全文
　　作者在观潮之前，就评价到：钱塘江大潮，自古以来被成为天下奇观。而现在，我们是亲临其境，耳闻其声，眼见其景，感受到了朦胧与澎湃，你不由得要发自内心地说上一句：钱塘江大潮，……
　　五、作业
　　A、背诵课文第三、第四自然段。
　　B、改写《观潮》。
　　附录：《观潮》改编
　　每当回忆起看钱塘江涨潮时的气象，心中就不禁如潮水般地冲动汹涌。
　　农历八月十六日到十八日，当潮水远远地从浙江入海口涌起的时候，两岸老是人隐士海的，全都争着看这天下之伟观。远处的潮水如一条横着的银白色的长线，广元活动房。潮水匆匆涌近，以波澜壮阔之势铺天盖地地扑来，如银子堆砌的城郭，又如给浙江系上了一条白玉的腰带。那吞天沃日的浪水把桑田蓝天连成一片。
　　五湖四海传来的鼓声应跟着大如雷霆的潮水声，把浪水推向热潮。
　　弄潮的健儿站在汹涌的波澜上，傲视着那耀武扬威的潮水，手持红旗向激烈的巨浪挑衅。待潮水近身，弄潮健儿们大吼一声，争先恐后地逆流迎上磅礴的激流，万仞高的巨浪登时淹没了他们，只留红旗仍在水面。健儿们的身影在鲸波中忽隐忽现，如同一条条英勇的鲨鱼在与洪流格斗，不断翻滚着身子变换尽各种姿势。巨浪咆哮着，试图吞噬他们，但健儿们不为其所难倒，仍旧高举着红旗，在波涛中游仞有余，那红旗竟没溅上半点水珠!
　　那触目惊心的表演如梦似真，令人注视，心随健儿们的起伏而起落。“轰，轰，轰!”响起一阵震天的鼓声，健儿们吆喝一声，跟着鼓声跃上浪头，乘风破浪，阿坝州活动房，如履平川，两岸人声人声鼎沸，同为健儿们助威。
　　突然鼓声嘎然而止，甘孜州活动房，健儿们也如游鱼般消散于巨浪中，顿时两岸惊啼声彼此起伏。忽然，数十名健儿从水中冲天而起，两岸刹时又响起了惊叹之声。
　　钱塘江那壮观的涨潮令我久久不能忘记。
　　教学感言：
　　整堂课中，几乎没有对课文的思想内容提出什么问题，主要通过学生的读来读懂、理解课文，感悟语言文字的美和大潮的雄伟壮观。如在读、议、品的环节里，我始终以学生自主学习为主线，学生喜欢哪句我便导哪句，打破传统的教师教，学生听的模式，而改为学生学，老师导，充分体现学生主体性，教师主导性。教师的指导主要体现在组织学生进行语言训练，在训练过程中给予适当的指导。在教学中教师的教学民主意识也比较强，经常转换角色，作为学生中的一员共同参与学习，使课堂气氛更加和谐，学生在愉快轻松的气氛中学习得更加主动，更加投入，学习的效率也随之得到提高。如在学生读得有滋味时，老师也参与他们的朗读。学生读之后自己再读，把自己当作了学生参与到学生朗读中，学生再反过来评老师的朗读，从学生的评议中，我巧妙地指导了学生的朗读。这样教师转变角色，作为学生的一员共同参与学习，这种改变一种形式进行朗读示范，使学生感到亲切，融洽了师生感情。加上我适时地对学生进行鼓励，使学生愿读、乐读、爱读，极大地激发起学生读书的积极性。在和谐的气氛和环节设计中学生很自然地又学到了朗读和理解课文的技巧──带上动作表演读能理解词语的意思。这种别出心裁的形式，得到的效果远远胜过常规的读法。这样的教学方法可称得上独具匠心，效果很好。

屹立的意思是什么篇3:屹立的意思并造句

　　大家对于屹立这个词语都了解吗？那么屹立是什么意思呢？应该如何进行造句呢？下面是小编分享给大家的屹立的意思并造句，欢迎阅读。
　　屹立的意思
　　【词语】 屹立
　　【全拼】: 【yìlì】
　　【释义】: 象山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇：～不动|人民英雄纪念碑～在天安门广场上。
　　屹立的造句
　　1、中国像个巨人一样屹立在世界的东方。
　　2、她是女王，屹立在崖的顶方，她俯视众生，对手下说，杀尽天下负心汉。
　　3、就算是输了，依然是屹立不倒的王者。
　　4、从凌晨三点钟开始，他们发动了一系列的攻击，但是麦克奥利夫的守军屹立不动。
　　5、最坚实的石碑也有倒下的一天，而人们心中的丰碑是永远屹立不倒的。
　　6、银叶树有明显的板根，使其能在松软的泥土及强风中屹立不倒。
　　7、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在世界的东方。
　　8、河堤花园里的树木背衬着灯光燃炽的夜空巍巍屹立，虽然还只是三月时分，叶子却已经日见丰满。
　　9、无论我们个人的命运是祸是福，请坚信，坚信宣言必将巍然屹立。
　　10、这个世界人潮拥挤，谁会为我长久屹立。
　　11、我愿做一朵与世无争的梅花，在寒冷的冬季依然屹立在那里。
　　12、一群衣衫褴褛的知识分子、器宇轩昂的屹立于天地之间、这应该就是国人眼里北大人的形象。
　　13、回忆线条分明，思念转瞬云集，你们的身影在阳光与阴霾间屹立成一道风景。
　　14、伟大的社会主义中国象巨人一般屹立在东方。
　　15、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
　　16、人民纪念碑巍峨屹立在天安门广场上。
　　17、我真的很好，再难过我坚强屹立不到。
　　18、青松不畏严寒，依然苍翠，屹立在寒风之中。
　　19、虽然他英勇牺牲了，但他的光辉形象永远屹立在我的心中。
　　20、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方。
　　21、华山顶上的那棵松树屹立百年，还那么苍劲挺拔。
　　22、祖国辽阔的土地上，屹立着座座巍巍的雄山。
　　23、你赫然背影屹立于眸前，我心神飘忽之不定。
　　24、镇海古塔，中山亭和观潮台屹立在江边。
　　25、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。
　　26、上海分行在该年夏季开张，从此在中国屹立不摇。
　　27、东方土地上屹立着一条世龙，她的名字叫中国。
　　28、我孤身屹立战场看着江山硝烟弥漫。
　　29、爸爸是我眼中屹立不倒的山峰。
　　30、这座宝塔经历了六百多年的风雨，依然屹立不倒。
　　31、谁能在时间里屹立不倒？
　　32、我第一次看到如此栩栩如生的塑像屹立在这个广场上的。
　　33、看历史沉浮，屹立不倒的是人的精神，而不是人的虚名。
　　34、我是屹立在众鸡群中的一朵奇葩。
　　35、即使是被遗弃的提线木偶，也依旧要在黑暗里屹立。
　　36、巍峨崎岖的阿尔卑斯山，象一座无法越过的高墙屹立在他面前。
　　37、五星红旗始终屹立不倒。
　　38、只余我一人像座碉堡似的，()屹立在桂树下。
　　39、高大的香樟树屹立在学校旁边。
　　40、她是有多好能在你心里屹立不倒。
　　41、斯克兰顿闯的这场乱子是过去了，但是，中东僵局象一块坚硬的岩石屹立未动。
　　42、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。
　　43、我要你的爱如石柱般无论风雨巨浪屹立不倒。
　　44、地球在嗖嗖嗖地变暖，我却在温带的草原发现一座屹立不倒的冰山。
　　45、让我们共同努力，使中国屹立在世界强国之林。
　　46、经过六十多年的奋斗，强大的中国已然屹立在世界东方。

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