[中班体育游戏教案]中班体育教案

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中班体育教案篇(一):中班体育活动《玩圈》教案

　　案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。以下是“中班体育活动《玩圈》教案”，希望给大家带来帮助！
　　［活动目标］
　　1、引导幼儿探索圈的各种玩法。
　　2、通过玩圈提高幼儿跳、跑的能力。
　　3、通过与几何图形结合，进行组图游戏，体验与同伴合作的乐趣。
　　4、发展幼儿的创造性和发散思维能力。
　　［活动准备］
　　圈若干，跟幼儿人数相同。
　　［活动过程］
　　1、听音乐进入活动场地，然后让幼儿做一下热身运动。
　　2、小朋友，瞧，老师手里拿的什么？“圈”小朋友想玩吗？今天咱们就来玩圈。（发圈一人一个）小朋友想一下圈都能怎样玩呢？（转着玩，滚着玩，钻着玩……）咱们小朋友找一下各种玩圈的各种方法。看谁的玩圈的方法多。请小朋友玩圈时不要碰着其他小朋友。
　　3、请个别幼儿示范玩圈的各种方法。展示自己的玩法、滚着玩、套在腿上玩、套在胳膊上玩、套在腰上玩、搭小路玩、跳着玩、跑着玩、当门钻着玩等等。
　　4、比赛滚圈：把圈放在同一水平线上，同时滚动，看谁滚的远。
　　5、玩网小鱼的游戏：手拿圈追赶其他小朋友，追到就用圈把他网住。
　　6、玩接龙的游戏：一名幼儿用圈套住另一名幼儿，依次往下套，直到套住最后一名幼儿，弯弯曲曲走，就像一条大龙在舞动。
　　7、玩组图的游戏：
　　我们找到了这么多玩圈的方法：还能用圈搭弯弯曲曲的小路、跳着玩、跑着玩。下面我们小朋友就齐心协力来组一组几何图形，看都能组成什么图形？三角形、长方形、正方形、花形、五环旗形。组成图形后，依次跳着玩、跑着玩、双脚跳、单脚跳、如果碰到圈，或者是跳到圈外，就是犯规。
　　8、结束：小朋友想出了各种玩圈的方法，并玩了组图的游戏，小朋友一定有点累了吧。咱们等下一次再进行其他组图的比赛好吗？随音乐回教室。
　　［活动反思］
　　设计的这个玩圈活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，采用了动静结合，在活动中让孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极地探索圈的各种玩法，打破了传统的教学模式，让孩子们自己探索，发现。活动设计时采纳了整和的理念，和计算中的几何图形及奥运有机结合，既调动了孩子们自主玩圈的兴趣，又复习相关知识。此活动达到了教学目的，锻炼了幼儿跳跑及合作及躲闪的能力，并随机进行了安全教育。

中班体育教案篇(二):中班体育教育活动教案

　　在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。中班体育教育活动教案应该怎么设计?
　　中班体育教育活动教案
　　设计意图
　　中班的幼儿，自我保护能力还比较差，所以在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锋利的、没有危险性的材料。抛抛乐这一活动主要是采用了布质材料 ——长方形的彩色布块和用布缝制的沙包，非常适合中班的幼儿玩。而且，这个游戏活动不仅能锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性，更主要的是能很好的培养幼儿在活动中的合作能力，为以后的合作活动打下基础。
　　活动目标
　　1.锻炼幼儿的体能。
　　2.锻炼幼儿的抛掷能力和接物的准确性。
　　3.培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。
　　重点难点
　　培养幼儿在游戏活动中的合作能力。
　　活动准备
　　长方形彩色布块若干，沙包若干，平整的活动场地。
　　活动过程
　　1.入场活动
　　整队带入活动场地，做好活动前准备。
　　2.展示活动器械：
　　(1)长方形彩色布块：引导幼儿数一数一共几块布，说一说每一块布的形状和颜色，数一数每块布有几个角等等。
　　(2)沙包：引导幼儿数一数一共几个沙包，并比较沙包的大小。
　　3.演示玩法：
　　(1)讲解玩法：两名幼儿抓住布块的四个角，另外一名幼儿负责喊口令，并及时捡起掉在地上的沙包。
　　(2)注意事项：抓住布块的两名幼儿注意听到口令后再向上抛沙包，沙包抛出后要用布块去接，如果接不住，另外的一名幼儿要及时捡起掉在地上的沙包(整个过程都要注意安全)。
　　(3)演示：请两位老师帮忙演示一遍，然后请两名幼儿跟老师一起演示，最后请三名幼儿演示一遍。
　　4.游戏开始：
　　幼儿三人一组，自由组合，发给每一组一个沙包和一块长方形彩色布块，活动的过程中幼儿可以进行角色转换。老师要给每一组的幼儿加油，并及时鼓励表扬表现好的幼儿。也可以比一比哪一组的沙包接的准，哪一组的幼儿合作的最好。
　　5.讨论：
　　引导幼儿讨论自己小组的活动，找出缺点。
　　活动延伸
　　鼓励幼儿回家后跟家长玩一玩这个游戏活动，注意改进活动中出现的缺点。
　　活动反思
　　活动根据幼儿的年龄特点，针对幼儿对体育游戏的喜爱，投其所好，选择了贴近幼儿的生活实际，更能激发幼儿的兴趣的体育游戏。在进行活动的始终，自己都坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，既能激发幼儿的学习兴趣，又充分发挥幼儿的主观能动性和想象创造力，从而培养幼儿的思维能力。力求教学氛围轻松、和谐、自然流畅。在学中教，教中学，在教学的全过程中，尽力减少因动作难度而可能带给幼儿的心理压力，让幼儿明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的;学习过程是自己实践的，不是他人包办代替学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。自己是学习的主体，学习活动是充满兴趣的探索性创造活动，真正体现与同伴合作的愉快与“快乐体育”的宗旨。
　　总之，要想提高体育游戏活动的效果还有很多种方法，只要我们教育工作者不断地做个有心人，时时刻刻努力钻研，就一定会使我们的体育游戏活动深人孩子的心中。

中班体育教案篇(三):穿越森林幼儿园体育教案

　　幼儿园中班体育教案：穿越森林
　　活动目标
　　1、通过游戏“穿越森林”，训练幼儿绕过障碍物快跑。
　　2、巩固练习幼儿的平衡能力。
　　3、培养幼儿的规则性和团结协作的精神。
　　活动准备
　　1、音乐：小兔子
　　2、小树（替代物）、独木桥，场地布置。
　　活动过程
　　一、导入
　　1、组织幼儿带好小兔头饰跟着“兔妈妈”跳进场地。
　　2、随音乐做律动“小兔跳跳”，一起活动锻炼身体。
　　二、展开
　　1、兔妈妈说：“孩子们，森林里经常会出现大灰狼，如果我们碰到大灰狼怎么办？（让幼儿自由的回答）
　　打不过就赶快跑，可是森林里有很多树很难跑，也很难跑得快，我们今天就一起来练习一下穿越森林的本领，好吗？
　　2、讲解游戏的方法并示范。
　　（1）把全班幼儿分成人数相等的四队，站在起跑线后；
　　当发出起跑信号后，两队的第一个幼儿就按图示向前跑，跑到终点后，再从旁边跑回拍一下下一个幼儿的手；
　　依次进行，以先跑完的一队为胜。
　　（游戏进行一次）
　　（2）游戏规则
　　~跑时不得碰倒小树，如碰倒，必须扶起后再跑。
　　~接力的幼儿要被拍到手后才能跑出。
　　游戏进行第二次。
　　根据幼儿兴趣 ，增加难度要走过独木桥再绕回来。
　　三、结束
　　1、表扬本领学得好的小兔子，并奖励小兔子，跟着妈妈到草地上去吃草。
　　2、放轻松音乐，带幼儿放松到“草地”上去“吃草”，玩乐。
　　“吃饱了，我们回家吧！”小兔子即随着妈妈愉快地回教室。

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