[幼儿园大班手工优质课]幼儿园大班手工课教案

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篇一:[幼儿园大班手工课教案]手工制作活动教案

　　导语：编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。以下是小编收集整理的手工制作活动教案：小小棒棒糖，供各位参考。
　　手工制作活动教案：小小棒棒糖
　　设计思路：
　　根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！
　　活动目标：
　　1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
　　2、学会在球体上安装小棒。
　　3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
　　活动材料：
　　棒棒糖、橡皮泥、吸管。
　　活动过程：
　　一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣
　　“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。 “听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。
　　二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点
　　“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？
　　三、制作棒棒糖
　　1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？ 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。
　　现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则：
　　A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。
　　B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。
　　2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。
　　3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。
　　四、小小棒棒糖展览会
　　老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今天开心吗？ 幼儿：开心。 教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给后面的听课老师，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。 请小朋友排好队跟老师出去洗手。
　　五、活动反思
　　通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。从目标上看完成的很好，每个目标幼儿表现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能很好的配合老师完成每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有没有做过棒棒糖？幼儿说有的时候，老师认为孩子撒谎或者孩子吃过误认为自己做过。”这时老师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往老师的思想上拉。其实这时应该顺着孩子的思路随机应变说：“今天老师也做一下，看看是不是和你的一样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白到底什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的兴趣。

篇二:[幼儿园大班手工课教案]幼儿园手工课教学计划

　　手工制作是一门实践性较强的学科，在学科教学中除了对中外最新的手工制作技巧的学习外，更要注重培养学生的非凡创意能力。 以下是为大家整理的幼儿园手工课教学计划，希望对你们有所帮助！
　　幼儿园手工课教学计划
　　一、本课程的地位、性质和任务：
　　本课程是学前教育专业本科选修课。手工是人类最古老、最具普遍性的综合艺术形式之一，它伴随着人类走过了漫长的历史，不断丰富和满足着人们的精神文化生活。本课程重点在学习纸材的平面与立体制作系列等，以及各种材质或废旧物品的再利用而创作的作品。学生通过这门课的学习，能提高审美情趣，深化对创意、造型、色彩与选材等问题的理解与运用，激发学生丰富的想象力，培养学生创新思维与动手能力，促进学生养成工作的计划性、耐心细致的良好习惯。
　　二、本课程教学的基本要求：
　　2.1理论要求：
　　通过学习，让学生手工艺术了解产生和发展的过程，使学生初步认识手工艺术的内容和基本原理 ，了解手工艺术的主要流派，手工艺术的基本原理和规律、表现方法。通过学习，让学生明确学习手工艺术的目的及意义。指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。
　　2.2实践要求：
　　使学生理解手工艺术的概念，了解手工艺术的构成，了解手工艺术的的特征以及手工艺术的规律,为学生在今后的专业学习和具体综合运用手工艺术规律的教学和创作奠定一定的基础知识。 通过学习手工艺术的的表现技法，使学生掌握手工艺术创作中的多种表现方法,把握手工艺术语言的艺术性、多样性、趣味性、丰富性。
　　2.3学生学习要求：
　　使学生充分认识到手工艺术创作中的价值和重要性,掌握手工艺术造型中的艺术性原则。 通过反复训练和强化训练加深学生对手工艺术的技法表现力，熟练掌握手工艺术的知识理论和实操技能。掌握结构的概念，建立结构思维来表现手工艺术的空间。
　　2．4教师教学要求：
　　指导学生掌握手工艺术的基本制作过程和规律；让学生全面了解手工艺术的基本功能，审美功能合和实用功能。课堂训练中以短期作业为主，实践教学和理论教学相结合，使学生掌握实践操作又熟悉理论知识，培养学生的审美意识，全面提高对手工艺术的认知水平和表现能力。
　　三、课程主要内容及学时分配：
　　（一）课程概述（2学时）
　　1．明确手工学习的意义与工具材料的准备
　　2．手工的大体分类
　　3、代表作品赏析
　　（二）纸艺篇（8学时）
　　1、概述
　　2、纸工艺的基本技法
　　3、常用折纸技法
　　4、剪纸的技法与创作
　　5、染纸的技法与创作
　　6、纸浮雕
　　7、多面体
　　8、立方造型结构组织
　　9、几何形化具象造型与整纸切折造型
　　（三）雕塑篇（2学时）
　　1.泥雕（陶泥、橡皮泥）
　　2.木雕
　　3.牙雕
　　4.石雕（影雕）
　　5.核雕
　　6.漆雕
　　7.沙雕
　　8.冰雕
　　9.肥皂雕
　　10.红萝卜、白萝卜雕刻
　　（四）、珠串篇（2学时）
　　1、手链
　　2、项链
　　3、戒指
　　4、挂链
　　5、其它装饰挂件
　　（五）、布艺篇（2学时）
　　6、香包
　　7、钱包
　　8、手机包
　　9、钥匙包
　　10、手提包
　　11、杯垫
　　12、布艺画
　　13、布娃娃
　　14、其它
　　（六）、绣艺篇（2学时）
　　1.珠绣
　　2.十字绣
　　3.丝带绣
　　4.传统刺绣（苏绣、蜀绣、湘绣等）
　　5.欧式刺绣
　　（七）、编织篇（2学时）
　　1.围巾、手套、 帽子编织
　　2.钩针、毛衣编织
　　3.梭编
　　4.蕾丝编织
　　5.凤眼梭编
　　6.中国结
　　四、实践要求：
　　手工制作是一门实践性较强的学科，在学科教学中除了对中外最新的手工制作技巧的学习外，更要注重培养学生的非凡创意能力，在实践中熟悉各种材料的特性以及具备能利用各种材料进行巧妙组合，提高材料的表现力。强调理论在实践中的应用，要求学生结合理论知识在课内外对手工制作的本质、语言进行深入的探究和思考，为今后的手工创作打下坚实基础。
　　五、教学方法的原则性建议：
　　本课程拟以课内示范和课内专题训练为主，教学中的专题训练结合理论阐述并联系课内外作品进行互动性的探究和分析，并努力采用多种教学形式向学生传授手工制作的技巧与方法等。同时要求学生能因地制宜、就地取材选取手工材料并利用创意理念在课内外进行手工的制作，通过教学和指导帮助学生系统手工制作的技能技巧。
　　（一）教学重点：纸工艺的基本技法 常用折纸技法 剪纸的技法与创作 纸浮雕 几何形化具象造型与整纸切折造型 布艺画 彩绘类手工 豆贴画 废旧材料的创造与再利用
　　（二）教学难点：纸工艺的技能技法 装饰的手法 废旧材料的创造与再利用
　　（三）教学方法提示：
　　1、讲究图文结合、讨论、设疑、示范教学相结合，专题训练与理论相结合，鼓励学生通过多渠道来获得多方面知识，并在这过程中生成学习策略，学会学习和形成良好的思维方法。
　　2、讲究语言的生动性、授课方式的多样性、内容的针对性、师生的互动性、尊重学生的差异性。
　　2、及时针对学生的学习成果予以反馈。
　　3、针对专业特点合理安排一些课外考察学习，让学生增长见识、开阔眼界。
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篇三:[幼儿园大班手工课教案]幼儿园剪纸活动教案

　　剪纸是中国最具特色的民艺之一，是中国民间一个古老而富于传统的美术式样，体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣。以下是小编整理的幼儿园剪纸活动教案，欢迎阅读。
　　目标：
　　1.情感目标：通过欣赏实物花瓶和生活中各种各样形态结构（明暗、色彩、造型、质感）以及花纹不同的花瓶，感知花瓶的艺术造型美。
　　2.知识目标：教会幼儿用剪纸的手工美术技能，剪出自己所喜欢的花瓶的造型以及其中的花纹装饰。
　　3.技能目标：幼儿能够掌握对边折剪镂空的剪纸技能，会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品变得更美观。
　　重点：
　　利用对边折剪的镂空剪法创作出一个造型别致、花纹奇特的花瓶。
　　难点：
　　会用衬底的方法让自己的剪纸手工作品花瓶变得更美观。
　　准备：
　　1.花瓶、花瓶PPT、剪纸操作步骤图。
　　2.讲解花瓶时的古筝乐曲《渔舟唱晚》、操作时的背景音乐——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、扩音器。
　　3.铅笔22支、剪刀22把，蓝小篓子4个。
　　4.圆形小篓子4个、蓝白A4纸剪纸、大篓子8个、衬纸、双面胶若干。
　　5.教师范例两个。
　　6.课前铺垫：纸张相衬的方法、撕双面胶、花纹的名称等。
　　过程：
　　一、直观实物和图像导入：
　　小朋友们好！今天，老师带来一个什么？（它叫花瓶）今天老师还带来了更多好看的花瓶，我们一起来看一下吧！
　　二、播放PPT以及轻音乐《渔舟唱晚》,带领幼儿欣赏和观察花瓶的外形特征和花纹装饰。
　　1.这些花瓶分别是什么样子的？带领幼儿认识瓶颈和瓶肚，介绍各种花瓶的瓶口、瓶颈和瓶肚有什么特点？（瓶口有大有小、有各种形状、瓶颈细，瓶肚大）2. 瓶子上有些什么花纹装饰啊？这些花纹都是什么形状的？
　　3. 教师小结花瓶外形特点以及花纹装饰。
　　三、出示步骤图，与幼儿讨论如何用剪纸的方法剪出花瓶。
　　1. 刚才我们看了很多美丽的花瓶，今天我们用一种特殊的美术手工形式——剪纸来表现花瓶独特的美。我们先剪一个大花瓶。怎样剪出漂亮的花瓶呢？我们一起来看一下花瓶剪纸步骤图。
　　2.幼儿自由讲述剪纸的具体步骤，教师小结制作方法。
　　四、幼儿大胆创作，教师巡回指导。
　　1.播放轻音乐，鼓励幼儿大胆用对边折剪镂空的方法剪出自己喜欢的花瓶造型以及花纹装饰。
　　师：今天老师给小朋友们提供了蓝、白两种颜色的纸，现在你先在大篓子里随便拿一张纸，在蓝色小篓子里安全的拿一把剪刀和一只铅笔放自己面前，然后坐端正看老师！看看谁是第一名！我们刚才也在图片中欣赏过青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用蓝、白两种颜色在花瓶上进行花纹的装饰，今天我们也借用青花瓷花瓶简单的蓝、白两种颜色，把我们刚才在欣赏的时候看到的你喜欢的花瓶，用铅笔在纸上画出外形以及其中的花纹装饰，再用剪刀剪下来，好吗？注意花瓶尽量大一些哦！还有注意花瓶中的花纹装饰画好后，剪得时候一定要把它当做阴影剪成镂空的哦！
　　2.指导幼儿将自己剪好的剪纸作品经过衬底以后变得更加美观，变成蓝底白色花瓶、白底蓝色花瓶。
　　师：小朋友们，我们的花瓶剪好咯！我有一个好办法把它变得更美丽！老师这儿还有一些蓝、白纸，它们的上方还有一条双面胶，小朋友会撕开吗？好，现在请用白纸剪花瓶的小朋友举手，我来发蓝纸。请用蓝纸剪花瓶的小朋友举手，我来发白纸。拿到纸以后请在纸的中间找到那双面胶把它上面一层撕掉。把你美丽的花瓶的上方贴于双面胶处。好啦！现在我们的青花瓷花瓶出炉咯！赶快去把我们的花瓶进行花瓶展览吧！
　　五、请幼儿相互介绍自己设计的美丽花瓶，开展花瓶展览会，互评一下各自的花瓶。
　　六、小朋友们的花瓶真美丽，那我们赶紧去找一些鲜花插到花瓶里，我们的花瓶就会变得更美！走吧！出发吧！（播放《花仙子之歌》带领幼儿离开教室）
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