[托班安全教案]托班教案

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托班教案篇一:幼儿托班游戏教案大全

　　有关幼儿托班的游戏，老师们知道有哪些？孩子们会喜欢哪些游戏呢？
　　幼儿托班游戏教案1《小白兔钻山洞》游戏活动
　　活动目标
　　发展幼儿听信号快速变换方向的能力。
　　活动过程
　　1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。
　　名称：《小白兔钻山洞》
　　玩法：1将参加游戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和第二组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。
　　2游戏开始后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了！狼来了！”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人 ，最后有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和第二组的幼儿相互调换，游戏继续进行。
　　3老师带领幼儿进行游戏，并注意安全。
　　4游戏结束后，老师做活动总结。
　　幼儿托班游戏教案2《软硬兄弟》
　　【活动目标】
　　1、感知“软”和“硬”。
　　2、学习运用感官来探索各种玩具。
　　3、培养合作能力。
　　【活动准备】
　　准备布娃娃、塑料娃娃、海绵、棉花、石头、木块。
　　【活动过程】
　　一、猜猜说说。
　　1、出示布娃娃和塑料娃娃，请幼儿猜猜哪一个软，哪一个硬。
　　2、让幼儿轮流抱两个娃娃，说说有什么不一样的感觉，找出哪个是“软兄弟”，哪个是“硬兄弟”，看看自己猜的对不对。
　　3、教师介绍“软”和“硬”。
　　二、摸摸比比。
　　1、教师出示海绵、棉花、石头和木块等物品，鼓励幼儿用手触摸物品。
　　2、鼓励幼儿说说触摸的感觉，引导幼儿进一步区分“软”和“硬”。
　　三、找找分分。
　　1、请幼儿分头在班级寻找“软”和“硬”的玩具。
　　2、鼓励幼儿将找回的玩具按照“软”和“硬”进行分类。
　　【活动延伸】
　　1、将石头、棉花、木头等软硬质地不同的物品投放到科学区，指导幼儿进行分类。
　　2、将石头、海绵、布料等物品投放到美工区，引导幼儿利用这些物品自由创作。
　　幼儿托班游戏教案3乌龟宝宝晒太阳
　　【活动目标】
　　1、喜欢晒太阳，愿意扮演角色参加游戏，能愉快的表现自己。
　　2、乐意跟随教师学会变换不同姿势晒太阳。
　　3、巩固爬、滚的动作。
　　【活动准备】
　　教师准备：乌龟的头饰一个，自选音乐磁带，录音机。
　　幼儿准备：已有会向前爬和走、跑的动作经验。
　　【活动过程】
　　一、教师戴头饰扮演"乌龟妈妈"，幼儿扮演"乌龟宝宝"。乌龟妈妈带领乌龟宝宝去晒太阳。
　　二、教师带领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，注意引导幼儿学习向后爬行的方法。
　　三、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？
　　引导幼儿学会变换不同姿势，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。
　　四、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操结束活动。
　　附：晒太阳
　　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）
　　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）
　　晒晒手，晒晒脚，（拍手两下，拍脚背两下）
　　晒得浑身暖洋洋。（双手交叉拍肩两下）
　　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）
　　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）
　　晒晒胸，晒晒背，（拍胸口两下，拍背后两下）
　　晒得屁股暖洋洋。（双手绕后拍屁股四下）
　　太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）
　　宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）
　　躺着晒，滚着晒。（原地平躺或翻滚）
　　晒晒太阳真健康。（双手交叉拍肩两下后，双手由下向上打开。）
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托班教案篇二:托班语言公开课教案

　　公开课是有组织、有计划、有目的一种面向特定人群作正式的公开的课程讲授形式活动。下面小编为大家分享托班语言公开课教案，欢迎大家参考借鉴。
　　《中班语言活动：家》
　　活动目标：
　　1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。
　　2、培养幼儿的想像力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。
　　活动准备：
　　1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。
　　2、儿歌《家》大范例。
　　3、飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、乌鸦、松鼠图片等。
　　4、音乐《我爱我的家》。
　　活动过程：
　　一、出示PPT、进入主题
　　1、出示PPT，引导幼儿观看图片(天空、大树、草地、河水、幼儿园)。
　　2、引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。
　　二、了解诗歌内容，学习诗歌
　　1、出示诗歌，一起学念诗歌。
　　今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫《家》。
　　老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。快乐的幼儿园是小朋友的家。
　　2、利用不同的形式朗读诗歌，巩固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。
　　3、游戏《找家》
　　请幼儿扮演天空、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友，音乐响起就去找自己家。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。
　　三、改编儿歌
　　1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌。
　　2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。
　　四、共同的家
　　1、教师小结：
　　小朋友真能干，编了这么好听的儿歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗?
　　师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。
　　2、听音乐《我爱我的家》结束本课。

托班教案篇三:幼儿园托班体育游戏教案

　　篇1：幼儿园托班体育游戏教案
　　【活动目标】
　　1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强四肢肌肉的力量。
　　2、学习运物转道爬行动作。
　　3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。
　　【活动准备】
　　1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道（地垫）蚂蚁头饰每人一只；
　　2、音乐《火车开了》《三只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁搬豆》。
　　【活动过程】
　　一、蚂蚁做早操（热身运动，激发幼儿的兴趣）
　　1、宝宝，看谁来了？（小蚂蚁）老师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗？（每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴）
　　2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，一起做早操，活动身体。放音乐《三只小熊》
　　二、蚂蚁练本领（手膝着地爬行，增强四肢肌肉的力量。）
　　1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢？（蚂蚁喜欢在地上爬，我们现在学一学蚂蚁走路的动作）
　　2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。（个别幼儿示范手膝着地向前爬行），
　　3、讲解动作要领：爬行时手和膝盖不离地，手膝一起爬这样才能走的又快又稳。
　　4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。（教师观察，个别指导）
　　5、听指令爬行。
　　（1）蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。看看哪个宝宝的耳朵最灵。
　　（2）让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行：听鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。
　　（3）组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息一下吧。
　　三、游戏《蚂蚁运豆》（体验运动的快乐。）
　　宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们一起去外面寻找食物吧。小蚂蚁们快点跟上吧！哇，这么多豆豆呀，我们要把它运回家，小蚂蚁的家住在很远的地方，要经过蓝色小桥，还要钻过山洞。
　　问：那我们怎么把它运回家呢？（你们的办法真棒！）今天蚂蚁妈妈带来了一个好办法，我不用手抓，也不用脚夹，我的豆豆怎样才可以运回家呢？你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的！
　　要求：示范讲解带球爬行。手膝着地向前爬行，球紧挨大腿，用腿带动球前进。本次活动的难点：学习运物转道爬行动作，并控制好球的运动方向，让它跟着身体顺利前进。
　　（1）幼儿练习带球爬行，教师指导，表扬遵守规则，认真运豆的幼儿。
　　（2）你们真辛苦，坐下来休息一下吧。
　　今天，我们学了爬、有往前爬，退着爬、转圈爬、带球爬，你们真棒，都是能干的小宝宝。
　　篇2：幼儿园托班体育游戏教案
　　设计意图：
　　小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。
　　活动目标：
　　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
　　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　活动准备：
　　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
　　活动过程：
　　一、创设情境，激发兴趣。
　　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
　　教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？
　　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？
　　幼儿：听话
　　二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）
　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
　　幼儿：老鹰来了
　　师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
　　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
　　三、归纳总结
　　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
　　四、儿歌韵律，放松活动
　　孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！
　　教学反思：
　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
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