[单兵队列训练教案]队列训练教案

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一：[队列训练教案]幼儿园大班体育活动游戏教案

　　在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点。幼儿园大班体育活动游戏教案，我们来看看下文。
　　幼儿园大班体育活动游戏教案一
　　活动名称：助跑跨跳班级:大班
　　活动目标：
　　1、 尝试助跑跨跳一定宽度的障碍物。
　　2、 感知助跑跨跳的基本动作。
　　3、 通过自选练习，养成自主学习的精神。
　　活动重点：尝试助跑跨跳一定宽度的障碍物。
　　活动难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
　　重难点解决策略：引导幼儿自己尝试，探索正确的跨跳方法，教师正确引导。 活动准备：箱子、皮筋、跨栏、四色标志物（红黄蓝绿）
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1、队列练习——左右分队走
　　幼儿排成一队进入操场，听清教师口令进行左右分队走。
　　2、热身运动
　　听老师口令，活动四肢。（主要是压腿等下肢练习）
　　二、基本部分
　　1、探索助跑跨跳的基本动作
　　（1）教师讲解游戏玩法，幼儿进行第一次尝试、探索。（宽度：两个箱子） 师：今天我们来玩一个新游戏，游戏玩法是：面前的小圈为等待圈，第一个小朋友现在可以进入等待圈，在前一个小朋友跑后，下一个小朋友进入等待圈。当跑到白色绳时，要从白色绳上面跨过去，然后继续向前跑，跑到对面的标志物时，再跑回来。
　　（2）加强难度，幼儿进行第二次尝试、探索。（宽度：两个跨栏）
　　师：大一班的小朋友太棒了，这次我要给你们加强难度了，我把宽度增加了，看看你们还能不能过去。
　　（3）讲解动作要领，进行自主尝试、探索（宽度：一个箱子、一个跨栏） ①老师请一名动作清楚、规范的小朋友和一名动作不太规范的小朋友，上前面来示范，让幼儿自己评析，找到跑得快、能跨过去的动作要领。
　　②教师小结：听清老师口令快速起跑，跑动中单脚起跳，用力蹬地，在空中瞬间滞留前弓步，后退落地后，不要停止，继续快跑。
　　③调整宽度，变为由易到难的顺序，为不同程度的幼儿提供不同难度的训练，让幼儿自主选择进行练习。
　　2、分组比一比。（宽度：两个跨栏）
　　教师：请幼儿分为四队，分为红黄蓝绿四队进行比赛，比一比那一队的小朋友跑的又快，动作又规范。
　　三、结束部分
　　1、放松运动。
　　2、收器材。
　　幼儿园大班体育活动游戏教案二
　　托班体育活动：快乐跳跳跳
　　一、活动目标
　　1.掌握双脚进行跳的动作技能和按指定方向跳的技能。
　　2.积极勇敢地参与游戏，体验活动的愉快。
　　二、活动准备
　　1.欢快、舒缓的音乐各一首。
　　2.皮球一个、红色纸箭头四个、箭头手饰牌一个、红色小旗三面、青蛙、兔子、松鼠头饰各9个。
　　3.场地布置：场地为往返式，起点线和终点线的距离为5米。
　　三、活动过程
　　1.热身活动
　　（1）听音乐“火车开了”跑进场。
　　（2）听音乐“三只熊”做热身活动两遍。
　　2.基本活动。
　　(1)幼儿练习双脚原地跳。
　　师：今天老师带来了一样好玩的东西，看看是什么？（皮球）老师拍皮球，皮球会怎么样？
　　幼：皮球会跳起来。
　　师：请小朋友双脚并拢、轻轻地跟皮球跳起来。（教师提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。）
　　教师观察，发现跳的动作做的好的幼儿，请他出来示范，引导其他幼儿学一学。（教师再次提醒幼儿要双脚并拢，前脚掌轻轻地落地，轻轻地跳起来。）
　　（2）幼儿练习双脚往不同的方向跳。
　　师：皮球会原地跳，它还会向不同的方向跳。（教师向右方向拍球）
　　师：（出示箭头）老师用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们向箭头指的方向一起前进跳。
　　教师向相反的方向拍皮球，请一名幼儿用箭头贴出皮球刚才跳的方向，小朋友们
　　向箭头指的方向一起前进跳。
　　教师再次贴出表示前后方向的箭头，让幼儿看箭头的方向前进跳。
　　（3）根据指令练习往不同的方向跳。
　　师：老师这里还有一样好玩的东西，这是箭头手饰牌，箭头向哪指，我就向哪跳。（老师示范：老师戴上箭头手饰牌往不同的方向边指挥边跳。）
　　教师戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，幼儿根据手饰牌的方向进行跳。
　　请个别幼儿戴上箭头手饰牌当指挥员变换方向，老师拍球和幼儿一起根据手饰牌的方向进行跳。
　　（4）游戏：比比哪队宝宝跳得快。
　　玩法：幼儿分别戴上头饰扮演兔子宝宝、松鼠宝宝、青蛙宝宝进行跳跃比赛，哪队宝宝人数最先跳完就获得胜利。
　　游戏规则：后一个宝宝一定要在接到前面跳过来的宝宝手里的小红旗后才能向前进行跳。
　　教师可根据幼儿的运动量适当地多玩几次。
　　（5）放松活动。
　　幼儿轻轻拍打、揉捏自己的腿部、脚部。
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二：[队列训练教案]体育教学课件

　　体育虽然有悠久的历史，但是“体育”一词却出现得较晚。因为在“体育”一词出现前，世界各国对体育这一活动过程的称谓都不相同。下面是小编为大家提供的关于体育教学的课件，内容如下：
　　教学内容：
　　1.向后转走(齐步)
　　2.迎面接力跑`
　　教学任务：
　　1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
　　2.发展速度和奔跑 能力。
　　教学过程：
　　一、准备部分：(8’)
　　1.开课式。
　　2.队列练习：立正、看齐、稍息。
　　3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8*2)
　　二、基本部分：(28’)
　　1.向后转(齐步)
　　(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张。
　　(2)教师讲解示范。
　　(3)练习方法：学生集体练习。
　　(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
　　2.迎面接力跑
　　(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
　　(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。
　　(3)要求：1.传递 棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律，遵守规则。
　　三、结束部分：
　　1.整理放松。
　　2.小结、讲评。
　　3.宣布下次课内容;
　　4.下课。
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三：[队列训练教案]幼儿园托班体育游戏教案

　　篇1：幼儿园托班体育游戏教案
　　【活动目标】
　　1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强四肢肌肉的力量。
　　2、学习运物转道爬行动作。
　　3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。
　　【活动准备】
　　1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道（地垫）蚂蚁头饰每人一只；
　　2、音乐《火车开了》《三只小熊》《蓝色的海洋》《蚂蚁搬豆》。
　　【活动过程】
　　一、蚂蚁做早操（热身运动，激发幼儿的兴趣）
　　1、宝宝，看谁来了？（小蚂蚁）老师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗？（每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴）
　　2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，一起做早操，活动身体。放音乐《三只小熊》
　　二、蚂蚁练本领（手膝着地爬行，增强四肢肌肉的力量。）
　　1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢？（蚂蚁喜欢在地上爬，我们现在学一学蚂蚁走路的动作）
　　2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。（个别幼儿示范手膝着地向前爬行），
　　3、讲解动作要领：爬行时手和膝盖不离地，手膝一起爬这样才能走的又快又稳。
　　4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。（教师观察，个别指导）
　　5、听指令爬行。
　　（1）蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。看看哪个宝宝的耳朵最灵。
　　（2）让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快；鼓声慢，爬得慢。然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行：听鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬；鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬；鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。
　　（3）组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息一下吧。
　　三、游戏《蚂蚁运豆》（体验运动的快乐。）
　　宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们一起去外面寻找食物吧。小蚂蚁们快点跟上吧！哇，这么多豆豆呀，我们要把它运回家，小蚂蚁的家住在很远的地方，要经过蓝色小桥，还要钻过山洞。
　　问：那我们怎么把它运回家呢？（你们的办法真棒！）今天蚂蚁妈妈带来了一个好办法，我不用手抓，也不用脚夹，我的豆豆怎样才可以运回家呢？你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的！
　　要求：示范讲解带球爬行。手膝着地向前爬行，球紧挨大腿，用腿带动球前进。本次活动的难点：学习运物转道爬行动作，并控制好球的运动方向，让它跟着身体顺利前进。
　　（1）幼儿练习带球爬行，教师指导，表扬遵守规则，认真运豆的幼儿。
　　（2）你们真辛苦，坐下来休息一下吧。
　　今天，我们学了爬、有往前爬，退着爬、转圈爬、带球爬，你们真棒，都是能干的小宝宝。
　　篇2：幼儿园托班体育游戏教案
　　设计意图：
　　小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰捉小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。
　　活动目标：
　　1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
　　2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
　　3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
　　活动准备：
　　宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
　　活动过程：
　　一、创设情境，激发兴趣。
　　讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，忽然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：“妈妈救命”鸡妈妈大声说：“孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的机会。老鹰装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机警地保护着自己的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”抓住。
　　教师：孩子们，鸡妈妈是不是很勇敢？小鸡是不是很听话？
　　现在我们出去做游戏，你们听老师的话吗？
　　幼儿：听话
　　二、开始游戏（幼儿扮演小鸡，一位老师扮演鸡妈妈，另一位老师扮演老鹰）
　　师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。 (幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)
　　幼儿：老鹰来了
　　师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
　　(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)
　　三、归纳总结
　　游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
　　四、儿歌韵律，放松活动
　　孩子们真棒，你们出汗了吗？我们一起休息休息吧！
　　教学反思：
　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
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