[高高兴兴上幼儿园教案]高高兴兴上幼儿园

【www.bbjkw.net--教育教学方案】

一：[高高兴兴上幼儿园]我上幼儿园幼儿园教案

　　我上幼儿园幼儿园教案怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是小编为您整理的我上幼儿园幼儿园教案相关资料，欢迎阅读！
　　我上幼儿园幼儿园教案
　　活动目的：
　　1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲；
　　2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
　　重点：
　　学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。
　　活动准备：
　　玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。
　　活动开始：
　　1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！”
　　2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？”
　　3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。”
　　活动过程：
　　1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。
　　（1）教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。
　　（2）教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。
　　（3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。
　　（4）听

二：[高高兴兴上幼儿园]中班五大领域语言教案

　　活动目标
　　1．学会安静地倾听故事并理解故事内容。
　　2．学习表演故事中某一角色的动作、语言。
　　3．学习词汇“笑眯眯”和短句“高高兴兴上幼儿园”。
　　活动准备
　　1．教学挂图。
　　2．小兔、小鸭、小猫的手偶各1个。
　　活动过程
　　1．教师有表情地讲述故事，引发幼儿的兴趣。
　　介绍故事名称，引导幼儿学说：高高兴兴上幼儿园。
　　借助教学挂图讲述故事。讲述过程中，教师可引导幼儿观察小动物的表情，学习用“笑眯眯”描述小动物的表情。
　　2．教师用手偶表演故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。
　　教师边操作手偶边表演故事《高高兴兴上幼儿园》，在讲故事的过程中提问，注意引导幼儿重点学习使用“笑眯眯”和“高高兴兴上幼儿园”。
　　教师：谁起得特别早去上幼儿园?他的心情怎样?
　　教师：小兔子先碰见了谁?然后他们又碰见了谁?他们怎么去的幼儿园?
　　教师：小兔子是怎么上幼儿园？他脸上有什么表情?小鸭子是怎么走过来的? 他脸上有什么表情?小猫是怎么上幼儿园的?他脸上有什么表情?
　　3．鼓励幼儿用动作表演故事，体验角色的动作和语言。
　　教师：如果你是小兔子，你会怎么上幼儿园?请你学一学小兔子上幼儿园的样子好吗?
　　教师：如果你是小鸭子，你该怎么上幼儿园?请你学一学小鸭子好吗?
　　教师：如果你是小花猫，你该怎么上幼儿园?我们一起学一学小花猫好吗? 请幼儿一起模仿故事中三个好朋友高高兴兴上幼儿园的样子。
　　4．教师与幼儿共同表演故事。
　　教师再次有感情地朗读故事。
　　幼儿随着教师的朗读在故事的相应情节模仿动物的叫声、动作和表情。
[中班五大领域语言教案]

三：[高高兴兴上幼儿园]《我爱幼儿园》幼儿园教案

　　《我爱幼儿园》主要涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。下面小编给大家带来关于《我爱幼儿园》幼儿园教案，希望对各位老师教学有所帮助!
　　篇一：幼儿园小班古诗池上教案
　　【活动设计背景】
　　通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。
　　【活动目标】
　　1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
　　2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的习惯。
　　3.教会幼儿各种大型运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。
　　【教学重点、难点】
　　1. 引导幼儿根据歌词内容自由的创编动作，在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。
　　2.幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听，家长也及时鼓励、教育幼儿
　　【活动准备】
　　挂图，音乐《我上幼儿园》，故事《高高兴兴上幼儿园》，操场，大型器材
　　【活动过程】
　　1.做“打电话”的游戏;
　　2.幼儿听故事《高高兴兴上幼儿园》后讨论：故事中有谁?它们都干什么?
　　3.老师结合挂图，分段讲述，设计问题帮助幼儿理解故事情节：小白兔先遇到谁?又遇到谁?他们是怎么上幼儿园的?
　　4.幼儿园里有些那些设备和家里一样吗?(如有厕所，有玩具，可以做饭，可以睡觉等。)
　　————比一比，幼儿园的哪些地方与家里不一样?讨论：我们小朋友应怎样上幼儿园?
　　(幼儿园的物品比家里的大、多，幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大，幼儿园的人比家里的多，所以说幼儿园是一个大家庭。)
　　5.带领幼儿参观各种大型运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。
　　——幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。(如：玩滑滑梯要排队，不能推人。幼儿园的玩具要大家玩，不挣不抢。)
　　6.老师小结：带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。——放音乐《我上幼儿园》
　　篇二：《我爱幼儿园》幼儿园教案
　　活动目标：
　　1. 能用自己的语言讲述图片的主要内容
　　2. 乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法
　　3. 熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感
　　活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容
　　活动准备：
　　物质准备：图片若干(幼儿在园内各处活动·游戏的图片)
　　经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解
　　活动过程：
　　一.教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。(这张图片上有什么?谁在做什么?这是哪里?)
　　二.幼儿讲述
　　1. 教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述
　　2. 将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里
　　3. 教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情
　　三.结束
　　请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen171862/