[网络直播对大学生影响]网络对大学生的影响

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一：[网络对大学生的影响]网络对我们影响调查报告三篇

　　篇一：网络对我们影响调查报告
　　一、调查背景：
　　随着全球信息化社会的到来和信息技术课的普及，我们中学生对上网也是越来越感兴趣。怎样才能在虚拟的世界里尽情地玩呢？——到网吧去。记得《武汉晨报》曾经专版报道：一名17岁高中生在网吧玩《星际争霸》，因长时间过于兴奋猝死，其母痛哭控诉"万恶"的网络游戏。我们也不难发现身边的同学，就连午休的一点有限时间也会着了迷一样去泡网吧，不管老师家长是如何的反对。为什么网络有如此大的吸引力呢？上网对于我们中学生的健康成长到底有什么样的影响呢？对此，我们几个同学展开了如下调查。
　　二、调查目的：
　　1、了解中学生上网现状，及家长、教师对中学生上网的看法。
　　2、通过本次社会调查活动，分析总结网络对中学生的影响，提出自己的看法。
　　3、向人们提供经验教训，提出改进建议，向有关部门提供决策依据。
　　4、初步学会调查的基本方法，开拓视野，增进对社会的了解，尝试写作调查报告。
　　三、调查方法：
　　在老师指导下进行问卷调查、走访、研讨、辩论、查阅资料等。
　　四、调查时间：
　　五、调查对象：
　　对我校全体学生以及一中南校和职教中心学校等外校学生发放调查问卷共计500余份，对50余名教师、家长当面采访，并对家长发放调查问卷100份。
　　六、调查内容：
　　上网对中学生健康成长的影响。
　　七、调查结果分析：
　　1、上网对学生家庭关系的影响：疏远亲情，不知感恩。
　　我们采访了一位《征途》中学生玩家，他每月所充点卡在300元以上，从初玩到现在160多级，已经投入人民币近万元（不包括上网费），有次为了参加节日举办活动，曾经在网吧四天三夜。因此，《征途》被网迷们私底下评为最烧钱的游戏。虽然同学们都觉得父母给的零花钱太少，但是算算大家花在网上的钱也不是一个小数字。10%的同学单是上网费用每月达到200至400元，而将近7%的同学每个月上网的花销甚至超过了400元。后者对于绝大多数最普通工薪阶层的家庭来说，这份钱有可能是家长10天的劳动所得！通过调查我们也发现，有的同学就是用了父母的血汗钱无度地去上网玩游戏和聊天。这实在是一种不知感恩的行为。
　　那么对于供给我们衣食的父母，我们的亲情与上网热情的相比，哪一个领先呢？2007年11月2号《青岛早报》13版报道：胶南初中生刘勇（化名）因迷恋上网导致学习成绩下降，遭到父亲训斥后他跑到日照市一家网吧连续上网10天，在民警的帮助下刘某才从网吧内发现了走失10天的刘勇，看到儿子瘦了一圈，刘某当时就抱着儿子失声痛哭。
　　一项调查中，我们预设了这样一个场景：即家长阻止孩子玩游戏，让同学们设想，这时如何和家长沟通？甚至假如自己和家长来到游戏中的魔法世界，又会如何去做？从得出的结果中我们发现，几乎所有的同学都选择在家长制止自己玩游戏的时候，认真听取家长意见，或者立刻停止上网，或者试着劝说家长相信自己不会玩得过度。有不少同学首先就声明自己
　　绝对不会对伤害亲人；更有同学指出对家长要尊重，不可随便。但也有同学给出的答案是：“不用跟家长说什么，也不必对家长用什么魔法，干脆给自己用个隐形术，逃走就不用听唠叨了。”或者是“自己飞走跑得远远的”。这反映出有的同学存在游戏中躲避家长教育的倾向。更有甚者，个别同学对家长口出恶言：“哪凉快哪儿待着去”、“你要死啊”。也有同学直接冒出了“用个冰风暴冻住”“用法术定身”等想法。他们没想到的是，在虚拟世界中，我们可以除妖怪、杀敌人，受伤了可以用钱买回痊愈、甚至人死都可以复生，可现实中怎能对养育自己的父母出言不逊，怎忍心伤害自己的亲人！因此，过分迷恋网络游戏，将导致亲情的疏远。
　　2、上网对学生价值观和道德观的影响：失去诚信，诱发犯罪。
　　网络时验着我们的诚信。在网上，人们说话似乎格外随便，谎话、粗话或者威胁性的语言张口就来。这使得我们不少同学都误认为上网的好处就是随心所欲。当然，在我们的调查中，也有46%的同学认为上网撒谎是不道德的。
　　这是在虚拟的网络平台上，那么，现实中的我们会不会因为上网而动摇自己对真理和正义的坚持呢？通过关于玩网游偷钱这一话题的探讨，绝大多数同学坚持这样一个观点：不能以任何借口动用别人的财物甚至是父母的。但是也有9%的同学觉得拿父母的钱无所谓，也有少部分人还认为可以拿同学的钱，甚至有8%的同学居然把拿别人的钱玩网游当成一种执着。2007年11月1日《青岛早报》第9版有报道：16岁的即墨少年韩某迷恋上网无钱，为了上网成瘾而盗窃，半年内盗窃居民财物近1万元，在一户居民家行窃时被民警当场抓获。可见还是有一些人为了上网放弃自己的道德底线。
　　3、上网对学生学习的影响：耽误学业，歪曲传统
　　据调查，有71.6%的同学选择了上网聊天和玩网络游戏作为主要的网上活动。当然上网来娱乐一下也不是不行，可是38%的同学放学不按时回家而上网吧，有时玩通宵，甚至旷课、逃学，不但影响了当天的听课，还影响到第二天的学习，恶性循环。完成作业和上网相比，有36.3%的同学认为可以把今天的作业留到明天去写，更有12.9%人认为可以敷衍了事或者找别人的抄抄。一名中学生理应完成的分内事被当成了上网路上的绊脚石而被踢到了一边。
　　虽说网上大量信息中不乏优秀的文章，精辟的见解，但也是良莠不齐的。比如像现在盛行于网络的自造字，如“真的很爱你”写成“嗔

二：[网络对大学生的影响]大学论文网络的利弊

　　随着互联网的发展，越来越迅速，希望大家能合理安排上网时间，小编收集了大学论文网络的利弊，欢迎阅读。
　　大学论文网络的利弊【一】
　　一大学生上网现状调查
　　随着信息时代的发展，Internet网络已逐渐成为人们日常生活的一部分，作为对新生事物总有着浓厚兴趣的大学生自然成为“网民”们的主力军。为了解大学生上网的实际情况和学生对上网的态度，笔者组织08级一个本科班34名学生进行调查。
　　1上网原因调查
　　主要原因有：①有较多空余时间;②学生自控较差，很容易对网络形成依赖;③网上资源丰富，网络功能强大，有学习、生活、社会等各方面信息，满足了学生学习、娱乐等不同需要;④部分学生思想空虚，上网仅仅为了消磨时光。
　　2上网目的调查
　　由表1可知：有21位同学常上网娱乐，占总人数62%，这说明学生花了不少时间在网络上。
　　由表2可知：经常上网和上网较多的同学主要时间用于娱乐，经常上网者娱乐占总人数91%，上网较多者娱乐占总人数71%，这部分同学需要加以关注和引导。
　　由表3可知：男女生上网的目的有较大差别，男生上网者娱乐占总人数82%，学习占总人数18%;女生上网者娱乐占总人数25%，学习占总人数75%。男生更需要帮助和引导。
　　由表4可知：电脑游戏对于学生来说还是有相当的吸引力的，占总时间80%;只有为数不多的同学上网聊天，占总时间10%;看网页也多为新闻，有利于加强对外界的了解，占总时间10%。对游戏过于依赖的学生，我们应该给予足够的重视。
　　3上网对学习等的影响调查
　　二大学生上网利弊分析
　　1网络的作用
　　(1)使我们的生活更加快捷方便，丰富多彩
　　国际互联网是由无数条“线”把亿万台电脑及部分手机、电视连接起来，这些“线”有的是看得见的电缆、光缆，有的是看不见的无线电波。这些“线”上飞速流动着文字、图像、声音，它能够在几秒钟内跨过万水千山，传到世界各地的电脑上。如从北京电脑发一封信到悉尼，对方收到只要几秒钟，还可以在网上和亲朋好友通可视电话，对方远在天涯，确让人感觉近在咫尺，互联网把庞大的地球缩小了，我们的生活世界像一个“地球村”[1]。网上内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。
　　(2)青少年学习、交流、娱乐的重要平台
　　目前，上网人数中25岁以下的青少年占了85%以上，青少年既是网络的主要使用群体和受益群体，又是推动网络发展的巨大力量。
　　2网络的弊端
　　青少年受到网络大量的无法分辨与筛选的不健康信息的影响，不少学生因迷恋、沉醉网吧而导致逃学、退学，产生了严重不良行为[2]，越低龄，越易迷恋电脑，受其危害也越大。
　　(1)摧残身体，腐蚀精神
　　除了让学生自己统计之外，笔者也多次到寝室检查，调查发现：近一半的学生坐躺在床上上网娱乐，真正用于学习的很少，稍微早起一点，上课一片瞌睡，由于缺少体育锻炼，学生的身体素质非常令人担忧。周五、周六更甚，晚上不睡，第二天早上睡到中午。较之学生的调查结果，老师亲自检查的情况更严重一些。
　　(2)玩物丧志，浪费时间
　　由于年轻，缺乏时间的危机感，他们往往凭兴趣上网，将很多时间用于无聊的，甚至是有害的娱乐。网上海量的信息也增加了挑选所需资料的时间和精力，更多的时候，如果在上网时没有明确的目标和任务情况下，而只是任意浏览网页的话，大把时间会在不知不觉中流失掉。
　　(3)助长抄袭，扼杀创造
　　大学生对于网络的认识还有一定的误区，他们认为有了网络，就有了人生的许多东西，不惜从网络上抄袭他人的毕业论文和学术著作。由于网络提供的信息和资源大部分是直接给出的，不利于大学生思考，不利于他们创新能力和思维的形成，导致他们没有自己的主见和观点。个别青年缺乏社会责任感，甚至利用网络知识恣意妄为，破坏网络秩序。
　　3大学生上网利弊分析
　　现在人已经离不开网络资源，网络本无利弊，关键在于上网之人。大学生已经是成年人了，他们一致认为上网还是利大于弊的。对网络上的信息如能有选择地应用，去其糟粕，取其精华，则是利;如果不分昼夜成天打游戏，肯定是弊。
　　三建议与措施
　　1师生共创文明上网
　　首先，大学生在主观上要坚决抵制网络上一些虚假、反动、消极的内容，发扬益处，屏弃不足。然后，从我做起，在网上开展积极的学习、交流和创新活动，缩短无聊的、过长的上网时间，成为世界上最文明的、最健康、获益最多的网民群。
　　2师生共创书香校园
　　大学生业余时间较多，可以阅读大量的优秀作品，为今后打好基础。不过尽量不要使用网络阅读，为什么?电脑属发光物，长时间注视对眼的损害较大，现在有一半以上的学生近视，主要是电脑的功劳。坐躺在电脑前，易超时，会对脊椎造成巨大的伤害。因此我们要与电视、网络保持适当的距离，要尽可能回到书本。
　　3力行实践与创新之举
　　中国有句成语叫“心灵手巧”，这个成语只说出了结果，另一个成语叫“孰能生巧”，则道出了真理，我们只有去做，多做，你的手才巧，同时通过你的手锻炼了你的大脑，你的心才灵，才有创新。陶行知先生积极倡导知、行合一的做法。
　　现在孩子的依赖性越来越强，啃老簇越来越庞大，年老的父母最终会不胜其烦，反怨子女，家庭矛盾突出。提倡自己创造生活的教育理念至关重要，家家必学，人人必行，特别是当代大学生，曾在成长的过程中，受父母“关照”较多，更应主动锻炼自己。
　　总之，网络已成为休闲、娱乐的重要平台，偶尔放松一下，未尝不可，可以增进智力，调剂一下心情。关键是玩的太多了，结果是学业荒废、身体致残。对网络，利用好，它是我们的良师益友，过度沉溺，它就是拖我们下水的魔鬼。每个人都要做好你人生阶段中该做的事情，荒废了，你就永远失去了。大学四年非常宝贵，正是读书的黄金时期，我们应当以学业为主，要战胜魔鬼，与老师一起文明上网、共创书香校园及力行实践与创新之举，让网络成为学习、成长、创新、娱乐的健康阵地。
　　参考文献
　　[1]奇妙的国际互联网.苏教版小学四年级上册第五单元，江苏教育出版社，2003.
　　[2]卢彩兰.如何引导学生文明上网，健康成长[J].教育教学论坛， 2010(34).
　　大学论文网络的利弊【二】
　　摘 要：网络已经成为大学生日常生活中不可或缺的一部分，它在给大学生获取信息带来便捷的同时，也产生了一定的负面影响。本文通过大学生群体中网络使用的利弊分析，针对网络使用给大学生带来的负面影响提出对策建议。
　　关键词：大学生;网络;对策
　　中图分类号：F224.33/G640 文献标识码：A 文章编号：1008—4428(2012)08—64 —03
　　自上世纪八十年代网络的兴起和飞速发展，网络早已成为发达国家人们生活的一部分。中国自上世纪九十年代起逐渐加入网络的应用与发展行列，如今在城市尤其是大城市，网络已成为人们生活和工作不可缺少的助手。截至2012年7月19日，中国互联网普及率达到39.9%，网民(指半年内使用过互联网的六岁及以上公民——来自中国互联网络信息中心(CNNIC))总数达到5.38亿，而这其中超过55%的网民是处于11至29岁的青年或者儿童，16至24岁的使用者约占35.1%，且大部分都是青年学生，网络已经成为人们日常生活中的重要组成部分。研讨大学生网络使用情况，分析网络工具及其运用对大学生知识学习、技能培养和价值观建设的利弊，进而提出在高校思想政治工作中如何引导大学生正确使用网络工具，是高校思想政治工作的现实需要。本文就大学生网络的使用情况、利弊及高校思政工作应如何正确引导等方面，加以分析研究。
　　一、大学生上网都在做什么
　　(一)娱乐
　　娱乐包括很多：打游戏、看影视、听音乐、聊天、刷人人、逛微博、看小说等等。网络扩大了娱乐的范围，把以前通过多种工具所完成的娱乐活动全部集中在电脑或手机上，娱乐工具的合并让大学生更加依赖网络，甚至有可能沉迷其中。男女生娱乐活动内容也有很大不同。通过对南京财经大学部分学生的问卷调查显示，56%以上的男生都会上网打游戏，尤其是大型网络游戏。而这一比例在女生中要小得多，大约占5%左右。随着智能手机的普及，随时随地上人人、刷微博，已成为大学生们的新宠。
　　(二)人际交往
　　网络的发展让人们的距离越来越近，即使你身在中国，也可以经常与大洋彼岸的亲友交流。腾讯QQ、移动飞信、微信、YY、Skype，甚至人人微博，都成为人们沟通彼此的方式;大学生校园生活，就像是个小社会，各种社团活动、学生会工作、老师的通知等，通过飞信、人人能非常便捷地传送。
　　(三)信息吸收与传递
　　21世纪之所以被称为信息时代，与网络密不可分。面对知识更新速度的不断加快，如果大学生还满足于课堂中所获得的知识和信息，已经不能适应时代的要求。网络的及时性与迅捷性，不仅缩短了大学生求知的路径和时间，也大大降低了获取知识的成本。此外，大学生作为最敏感的青年群体，希望听到不同的声音、了解不同的文化、接触不同的思想。很多大学生利用网络找兼职、实习，参与社会实践和各项公益活动;同时也将信息发布到网络上，求助、交友、搞活动、找工作。
　　(四)网络交易
　　大学生网购非常频繁，在很多高校每天都能看到不同快递公司来回穿梭的身影。淘宝、当当、京东等网络商城的兴起，方便了高校读书的学生。足不出校就能买到需要的一切商品，大学生已经成为网购最为频繁的群体之一。
　　二、大学生使用网络的正面作用
　　(一)适度上网可以缓解大学生学习生活中的压力
　　问卷结果显示，34.8%的学生认为“上网能让我忘却生活中不如意的事情”，“上网让我感觉很放松”，“上网缓解了我学习和生活中的压力”等等。在高校，许多学生发现大学生活并没有他们想象的那么轻松，甚至比高中生活压力更大;不仅是学业上的，还有人际交往、社团活动、人生规划等方方面面。适度的网络娱乐活动可以缓解压力、放松心情。
　　(二)通过网络获取知识，开阔视野
　　问卷结果显示，当代大学生在获取信息时，90.1%的人会选择使用网络，占据了绝对的比重;41.2%的人会选择询问身边的人;29.1%的人会选择电视广播;23.2%的人会选择报纸书刊;11.9%的人会选择使用其他途径。使用网络检索信息，是当代大学生首选的方式， 80%以上的学生表示“上网让我方便地查找学习方面的资料”，“上网让我学习更多的知识”，“上网可以看到许多新鲜有趣的信息”等。
　　(三)上网方便朋友之间的交流
　　问卷结果显示，90%以上的大学生网民表示“上网让我很容易和外地朋友交流”;网络交流方式多种多样，且都便宜便捷，通过人人网等SNS网站还能及时得知好友的动态。还有不少同学表示“上网增进了我和朋友之间的友谊”，“上网让我认识了很多新朋友”等。网络不仅方便大学生与老朋友之间的交流，也拓宽了交际圈，结交新朋友。
　　(四)获得成就感
　　有些大学生在现实生活中或许学习生活并不如意，但是在网上的某个领域成了他人仰慕崇拜的对象。调查中很多学生都觉得，“在网上我表现得比别人优秀”，“在网上我感到有成就感”，“在网上我感到被别人尊重”。网络的不透明性让人们感到安全，就像有了第二生命一样，正如那句俗语，“你永远不知道电脑那端坐着的是不是一条狗”。
　　(五)增强大学生独立思考的能力
　　随着天涯、猫扑、微博等门户网站的兴起，人们发表言论的机会越来越多，声音也越来越大，大学生在看到这些言论的同时也会独立思考，做出判断，并发表自己的看法与观点，逐渐学会去判断、去思考。
　　三、大学生使用网络的弊端
　　网络是把双刃剑，网络在给人们带来很多便捷的同时也带来很多负面影响。
　　(一)网络影响大学生身体健康
　　大学生使用网络非常频繁，问卷结果表明，每天上网时间不足一小时的大学生仅占8.3%;每天花1～4小时时间上网的大学生占53.2%;每天花5～10小时上网的大学生占33.6%;每天上网时间十小时以上的大学生占4.9%。按每天平均上网三小时计算，除去吃饭睡觉、上课自习的时间，大部分学生几乎没有什么多余的时间参与体育锻炼，每天长时间盯着电脑或手机屏幕，对眼睛有很大损伤的同时也会损伤颈椎，很多大学生年纪轻轻就患上了颈椎病。

三：[网络对大学生的影响]网络的影响议论文

　　网络的影响议论文需要怎么写？我们不妨一起来参考下范文吧！以下是小编为您搜集整理提供到的网络的影响议论文内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！
　　网络的影响议论文
　　网络时代带给文学的危害论文
　　这种震荡最终将达到何种程度，今天无法预料也许它根本没有最终。它对教育已经产生的影响，人们评价各异，褒贬不一。比如，对于学生接触网络的现象，有人认为这是素质教育应该提倡的，并将其视为信息时代教育改革的必然结果；但是相当多的人却认为这会影响学生的正常学习，而且网络上不健康的信息将有害于学生的成长。具体到语文教学上，我注意到这样一种有意思的现象，一些教师一方面赶时髦似的将电脑多媒体技术生搬硬套地强加到语文教学中以体现其现代教育气息，而一方面对学生上网忧心忡忡，甚至竭力反对，担心学生网络技术在一天天增强的同时各种能力却在弱化（比如不再接触社会生活，不再读经典名著，传统书写和写作技能下降等等），于是呼吁要让学生的语文学习回归传统。
　　网络时代如何进行语文教学？
　　语文教学离不开对学生进行读写训练，而读写又离不开生活中的人际交往和交流。古人说：读书破万卷，下笔如有神。又说：读万卷书，行万里路。这正是说的读写与交往的关系。因此，多年来我们提倡学生多读多写并走向生活，的确是符合语文学习的特点的，而且这个特点至今仍然未变。但是，在互联网技术发展到今天，我们应该思考语文教学如何在保持其特点的同时又体现出鲜明的时代性，并随时代的发展而发展。否则，固守被僵化了的所谓传统必然取消语文教学本身。
　　互联网的发展是不可抗拒的，它对学生的诱惑更是难以抵御的。我们应该对此加以研究，对学生进行引导，最大程度地发挥其积极因素并限制其消极影响。我认为，对语文教学而言，网络将带来阅读方式、写作方式和交往方式的革命，我们应该将这种革命融入新一轮语文教学改革，使语文教学获得新的生命力。
　　网络将带来阅读方式的革命。传统的阅读方式是书籍阅读，阅读的过程更强调朗读、吟诵和咀嚼，在这样的阅读中获取精神养料，提高读写能力，所谓熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。但熟读唐诗三百首得有个前提，就是不学数理化，不学外语，也没有电影、电视、电脑等现代娱乐方式和媒体的诱惑。而今天的孩子正处在这中诱惑的包围之中，这正是孩子们今天语文学习和我们进行语文教学必须面对的现实条件。如何在有限的时间里获取更多的有用信息？这是网络时代给我们提出的课题，也是网络对阅读方式提出的挑战。与传统阅读相比，网络阅读不仅仅是阅读载体发生了变化，而还具有信息多、内容新和阅读速度快的特点。面对网络，读者更多的不是诵读，而是选择。我当然不是说要用网络阅读完全代替传统阅读，如果这样也是很可怕的，因为这就将意味着传统的中断乃至终结。但是，我们在继续对学生进行传统阅读训练的同时，也应该主动指导学生正确地进行网络阅读。在网络阅读中，传统过程中的读书笔记、资料卡片、圈点勾画等等方式都已经不需要了，而网络阅读有着其自身的一套方法。如何选择需要的信息？如何搜索相关的主题？如何在众多的信息中辨析有用的信息？如何在电脑上编辑储存这些信息？等等。这都需要教师对学生进行指导和训练。现在许多教师的语文教学都在进行研究性阅读的尝试，而网络阅读则为研究性阅读提供了极好的条件。
　　网络将带来写作方式的革命。写作需要真情实感，而真情实感源于对生活的感受和思考，这一写作原则我想永远也不会变。但网络时代的写作方式却发生了革命性的变化。这个变化，首先体现在书写工具上，由以往的纸笔相触变成键盘操作；其次体现在写作过程中，以往写作中的酝酿、草稿、修改等程序在电脑上可能完全被打破或重新排序；再次体现在文本形式上，由过去的手稿或印刷品变成了网络页面、电子邮件或软盘，人工字迹不复存在。由于这些特点，电脑（网络）写作在速度上大大优于传统写作方式。也许书写方式的变革远不止这些，但仅仅是这几点，就应该引起语文教师的关注。我们应该指导学生如何进行电脑（网络）写作，让他们能够得心应手地运用现代媒体技术表达自己的思想感情。根据我的教学体会，我认为，网络写作给语文教学带来的最大优势，是教师对学生的作文批改更加便捷而直观。过去传统的作文批改方式，是教师在学生交上的作文本上修改批语，这不但加重了教师的工作负担，而且效率很低，效果还不一定很好。现在，我们可以让学生交软盘，然后在多媒体教室里，把任何一位学生的文章展现在所有学生的电脑显示器上，让所有学生参与作文批改。另外，不少人对学生的网上用语很是忧虑，担心造成语言文字污染。我认为，语言是用来交际的，特定环境下使用特定的语义符号，只要不影响思想交流，就应该予以宽容。如果这些文字妨碍了交流，自然会被淘汰。
　　网络将带来交往方式的革命。语文离不开交往，因为语文本身就是人类最重要的交际工具，语文只有在交往中才有意义，才有生命。今天，我们对交往方式的理解不应该太狭隘，以为只有同一时空面对面的交往才是交际。古人曾把秀才不出门，能知天下事视为一种理想的境界，而在互联网时代，这已经不是少数人才能达到的境界了。近年来，许多网上生存实验的成功，已经证明个人与社会的交往形式可以不以物理空间的转换为必要条件。语文教学应该正视交往方式的变革，对学生进行正确的引导。比如，对于网上聊天，现在人们往往只看到其副作用，而不知道，这些副作用恰恰是我们由于没有加以引导、放任自流才产生的。许多人对网络虚拟世界存在着误解，以为虚拟世界的一切都是虚拟的，是不真实的。其实，以我的感受，虚拟世界除了交往者之间的身份姓名等因素可能是虚假的之外，思想感情往往（注意，我说的是往往）是很真实的。因为消除了任何心理障碍，没有了任何直接的利益关系，心灵之间的交流反而变得纯洁而透明起来。另外，网络所带来的交往方式的革命还体现在师生关系上，过去在传统的语文课堂上，无论教师如何强化自己的民主平等意识，站在讲台上的教师和坐在下面的学生这种客观的布局，就很难让师生之间真正有一种平等对话的关系。而在网上，每一个终端都是一个交往主体，电脑之间信息交换实际上是人与人之间的交往，这就使师生之间的交往成了真正平等的主体之间的交往。
　　网络所带来的阅读方式、写作方式和交往方式的革命已经并且还将继续引起语文教学的革命。语文教师不应该无视这一趋势，而应积极地迎接这一挑战，以推动语文教学事业的发展。最后，我还想强调的是，网络给语文教学所带来的主要是方式上（技术上、形式上）的变革，而非内容和精神的变革，更不是要将语文教学导向技术化的工具主义。虽然，它可能也会影响到语文教学的内容，而且也必然会丰富我们的教学手段，但作为一门人文学科，语文教学所蕴含的语文素质（包括知识、能力、思想、精神、人格、信念等等），则是不会变的；而语文教育的宗旨通过语文对学生进行人格教育，进而推动社会文明的进步，则依然是我们永远的追求。

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