[中国水资源现状2017]中国水资源现状

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中国水资源现状篇1:水资源调查报告

　　一、问题的提出：
　　三月初，辅导员老师在六年级队员中组建了一支环保考察小队，并交给我们一个研究的小课题，让我们调查水资源。接到这个话题，我们小组成员感到这个研究课题蛮有兴趣。
　　我们知道，水是人类生存的基本条件，是生命的甘泉。长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜。实际上我国水资源并不丰富，再加上污染，使水资源更加紧缺。所以珍惜水资源非常重要。
　　节水要从爱惜水做起。我们环保考察小队在讨论活动计划时，许多同学都谈到同样一个问题：当前水污染和浪费现象大量存在：有的人用水后不关紧水龙头让水白白地流掉，有的人用水时把水开得很大，有的人开着水洗东西，用水时间又很长，还有的人把用过的水直接倒掉，另一方面人们又大量使用洗洁精、洗涤剂，甚至把垃圾、废弃物和油污等等倒进河流中，致使我们身边的水资源受到严重污染……这种现象究竟是怎样造成的?长此以往会给人类带来哪些后果和影响?我们又可以做些什么?带着这些问题，我们先后开展了一系列的调查、考察和研究。
　　二、任务分工：
　　第一阶段：通过实地调查，掌握第一手资料(3月22日)。
　　第二阶段：通过报纸、网络等搜集一些资料，初步了解有关我国水资源的现状(3月28日——4月1日)。
　　第三阶段：通过问卷调查、采访等形式了解村民的环保意识和生活习惯。(4月4日)
　　第四阶段：整理前三个阶段的资料，拟定倡议书，形成简单的调查报告(4月26——28日)。
　　三、活动过程和结果：
　　(一)先期调查：
　　由我们环保考察小队成员带头，全校同学参与水资源浪费与污染调查。在双休日进行，同学们回到家后，各自留心自己家里和周围人们用水的现象，作好详细记录，有很多同学还用相机拍下了一些浪费水和污染水的照片，回到学校后，环保考察小队同学把同学收集到的情况进行汇总，并进行了讨论，最后，同学们列举了浪费水和污染水的主要表现：
　　A、浪费水：
　　1、不关紧水龙头。
　　2、水开得太大。
　　3、用水时间太长
　　4、玩水。
　　5、没有重复利用水。
　　6、冬天用水时把先出来的冷水放掉。
　　7、开着水洗东西。
　　B、污染水：
　　1、大量使用洗涤剂或洗洁精。
　　2、往厕所中扔垃圾。
　　3、往河流里排放废水。
　　4、往水中直接倒油污。
　　(二)问卷调查：
　　为了进一步了解水浪费和污染产生的原因、后果以及水的净化处理情况，我们决定进行一次水的问卷调查：
　　1、淘米、洗菜后的水
　　A、倒掉占41%
　　B、浇花、洗碗、冲厕所占59%
　　结论：一部分人比较节约用水，但也有一部分人没有重复利用水的习惯。
　　2、洗餐具时是否用餐具洗洁精
　　A是占86%
　　B否占14%
　　结论：多数人为了方便、洗得干净而使用餐具洗洁精，而没有重视洗洁精对水造成的污染。
　　3、洗衣物时经常用
　　A、肥皂占24%
　　B、洗衣粉占76%
　　结论：大部分人都使用洗衣粉，少部分人使用肥皂，说明大部分人没有注意洗衣粉对水的污染问题。
　　4、处理剩余菜汤的办法是
　　A、倒进洗手间占30%
　　B、扔进垃圾桶占65%
　　C、其他办法占5%
　　结论：有一些人把剩余菜汤直接倒进洗手间里，对水造成了污染。
　　通过问卷调查发现，很多居民缺乏节水意识，大约有80%以上的人没有对水进行重复利用。人们的环保意识很差，特别是使用餐具洗洁精的人多达86%以上，使用洗衣粉的人也有76%以上。他们的理由很简单，就是为了把东西洗的更干净一些，但并没有意识到洗涤用品对水资源的污染。
　　四、建议与收获：
　　据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。与浪费水有关的不好的习惯很多，比如：用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物;为了接一杯凉水，而白白放掉许多水;先洗土豆、胡萝卜后削皮，或冲洗之后再择蔬菜;用水时的间断(开门接客人，接电话，改变电视机频道时)，未关水龙头;停水期间，忘记关水龙头;洗手、洗脸、刷牙时，让水一直流着;睡觉之前、出门之前，不检查水龙头;设备漏水，不及时修好。
　　同学们通过前期调查、现场考察和实验研究，将研究的过程和结果进行全面汇报展示和交流，为了保护和利用水资源，大家纷纷建议：
　　一水多用 ：(1)洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。(2)家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。 (3)淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。(4)养鱼的水浇花，能促进花木生长。
　　洗衣节水：夏天换洗衣服多，最好用手洗，水可重复利用，拖地或冲厕;用洗衣机洗少量衣服时，水位不宜定得太高，既浪费水又耗电多。
　　洗澡节水：学会调节冷热水比例;不要将喷头的水自始至终地开着;不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。
　　厕所节水：你如果觉得厕所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量;用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水;垃圾不论大小、粗细，都应倒入垃圾桶，不要从厕所用水来冲。
　　另外，良好的生活习惯也能节水。用口杯刷牙，用毛巾洗脸，要比就着龙头刷牙洗脸一人一天节约5升水。
　　最后，同学们根据活动建议，拟写了一份《家庭节水节电小窍门》分发给家长、各位老师。少先队还特意利用电视节目作了专题宣传教育，同时借助世界水日，在升旗仪式上宣读了倡议书，号召全体队员积极行动起来，共同保护和珍惜我们的水资源。(详见后面附录)
　　收获：
　　1、通过活动，我们认识到环境保护确实非常重要。我们小学生从小要有这方面的意识，养成这方面的生活习惯。并身体力行，把这种环保意识宣传到家庭，宣传到亲戚朋友、左邻右舍。因为生态的改善与千家万户的生活质量息息相关，需要全社会的每一个人都参加进来，行动起来。
　　2、现在我们的主要任务是学习，我们的能力还很小，我们不能改变世界，不能改变周围的环境，但我们可以生活得很“环保”，可以影响爸爸妈妈，比如，不去破坏水资源，不把垃圾扔到河里，爱惜水资源，懂得一些基本的节水小窍门。
　　3、通过活动，发现大家的研究能力、活动能力得到了锻炼和发展，保护水与利用水的环境意识得到一定提高。很多家庭在我们队员的影响下，用水情况跟往年相比有了一定的改善，节约意识加强了，一些不好的用水习惯慢慢地改掉了。

中国水资源现状篇2:八年级地理《中国的水资源》说课稿

　　一,教材分析
　　本节内容是八年级地理第三章 "中国的自然资源" 中的第三节.这一节的内容包括:我国水资源的地区分布悬殊,时间分配不均和节约每一滴水三个方面.与传统教材结构不同,本教材在讲述中国的水资源时,侧重于资源本身,而将与之想随的水能资源作为调节水资源时空分布不均的手段加以介绍,因此重点更为突出,更注重于知识的实际应用.
　　《新课程标准》的要求是:运用资料说出我国水资源的时空分布特点及对社会经济发展的影响和运用实例说出我国为解决水资源分布不均建设的大型工程.
　　二,教学目标
　　知识目标:
　　1,水资源的概念
　　2,我国水资源在空间和时间分布上的特点
　　3,我国解决水资源问题的措施
　　能力目标:
　　通过阅读各类地图充分培养学生读图和析图的地理学习能力,以达到教是为了不教的目的.
　　情感态度价值观:
　　1,在教学过程中充分结合家乡重庆的水资源实际状况,进行乡土教育,融合新课程中学习生活中的地理,学习身边的地理的理念;
　　2,让学生了解我国水资源严重污染和浪费的现象,渗透节约资源,保护资源的教育, 让学生明白十分珍惜和合理利用每一滴水,科学用水,合理用水,保护水资源,防止水污染才是解决我国水资源危机的根本途径.
　　教学重点:
　　1,水资源地区分布悬殊(这要从几个方面进行说明:水资源与降水量有相关性,但又是两个完全不同的概念,学习过程中可借用"降水量分布图"进行推导,掌握;水资源供需状况是水资源问题的体质,用读"中国水资源供需现状"图进行认识;重点将黄,淮,海流域用水十分紧张,水土资源配合严重不协调的原因分析清楚.)
　　2,兴建跨流域调水工程,(可阅读"中国跨流域调水工程图"从以下列几个方面说明:我国已建成的跨流域调水工程有哪几座,规划好的南水北调工程将从哪条河调到哪些地区并简要分析其利笔弊).
　　教学难点:
　　水资源时间分布不均(水资源时间分布不均主要包括年内的季节分配不均和年际变化大,学生可以通过观察"长江和黄河段的径流量逐月变化图"来认识,但是年际的变化周期长,学生难以理解,学生在学习时可利用"北京的径流量变化柱状图"来引导学生认识).
　　三,说教法和学法:
　　根据以上教材分析,为促进学生地理学习能力的发展,运用多媒体教学手段辅助教学.
　　1,发挥地理课的特色,充分利用"中国地形图""中国降水量分布图""中国水资源供需状况图""长江和黄河段的径流量逐月变化图""我国南水北调工程示意图""中国主要水电站分布图",(都以多媒体方式程现)引导学生读图分析的出结论;
　　2,运用以前学过的降水的知识来解释我国水资源的空间和时间分布特征,让学生学会将知识前后联系解决新问题的方法;
　　3,运用实例,说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型水利工程
　　4,联系生活并运用有关资料讨论水资源对生产和生活带来的影响.
　　四,说教学过程
　　【引入】播放哪吒和夸父追日的动画片片段.
　　【教师旁白】连夸父这样的神仙都对水有如此的渴求,更何况人类,可见人的生命是离不开水的.今天我们就一起来学习中国的水资源.
　　从广义上说水资源包括了地球上所有的水体,但我们今天要学的水资源是狭义的水资源,那就是陆地上的淡水,主要包括了冰川,河川径流,淡水湖泊水,浅层地下水四个部分,
　　【提问】在这其中,人类最常利用的是哪几种 水主要用于哪些方面
　　介绍:中国的水资源总量约28000亿立方米,居世界第5位,然后问大家一个既简单又复杂的问题"中国缺水吗 "请同学们说说自己的观点.
　　(边说边归纳出"总量多,人均少""地区分布不均""时间分配不均"的特点并板书)
　　下面我们就具体地来看一看这些特点:
　　【读图思考】通过读中国水资源供需分布图总结出我国水资源在地区分布上哪里多哪里少 (南多北少,东多西少)
　　【读图巩固练习】同学们一起看几个具体的地区的水资源状况,加深对我国水资源空间分布情况的了解(边读图边填表)
　　对应的地区
　　缺水带
　　少水带
　　过渡带
　　多水带
　　丰水带
　　【转折提问】为什么我国水资源在空间分布上会出现南多北少,东多西少的现状呢
　　引出水资源的多少与降水有很大关系,并一起来复习一下我国降水的空间分布规律:
　　【提问】(展示年降水分布图)让学生运用学过的知识告诉大家我国水资源为什么南多北少,东多西少
　　【转折】我们现在已经知道我国水资源在不同的地区分布是不均匀的,那么在同一个地区的不同季节我国水资源又有什么特点呢.
　　由于多年平均径流量是衡量一个地区水资源多少的主要指标,因此我就用河流的径流量图来展示我国水资源的时间分配状况.
　　【读图】让学生读"长江武汉段径流量变化图"和"黄河花园口段径流量变化图"
　　1,比较一下这两幅图有什么相同之处 (得出多雨和少雨季节相同——夏秋多,冬春少)
　　2,为什么会有这种特点呢 教师提示让同学们回忆出(我国降水在时间分配上就具有夏秋多,冬春少的特点)
　　【转折】在同一地区的不同季节水资源是不同的,那在同一个地区的不同年份水资源分布又有什么特点呢 【读图】"北京地区的多年平均径流量,最多年径流量,最少年径流量柱状图"
　　让同学们读图告诉老师北京在不同的年份水资源的多少有什么特点 (学生得出有时多,有时少的结论,从而得出水资源还具有年际变化大的特点,丰水年和枯水年可能交替出现,也可能连续出现,大家知道今年重庆是丰水年还是枯水年 )
　　【转折】通过这样的学习同学们已经找出了我国水资源的特点,(提问)水资源在时间和空间上分配的这些状况会严重影响人民的生产和生活,大家能通过你在生活中的体验想一想都会产生哪些不利影响吗
　　(进行展示:教师在学生的回答中进行归纳:如旱涝灾害,用水紧张,生活不便,经济损失等等)
　　【拓展提问】请问同学们知道我国用水最紧张的地区在哪里吗
　　读"我国人均水资源分布状况图"并提出问题:这里并不是我国降水量最少的地区,那为什么会用水紧张呢
　　老师提供一段有关"缺水的华北" "干渴的都市"的资料和"水污染,浪费水"的图片及资料.
　　老师引导:同学们根据提供给大家的材料,进行分析处理,归纳出华北地区缺水的原因有哪些 (出示可能原因)
　　教师总结:可见水资源的紧缺程度不仅仅取决于降水,它是多方面的因素共同作用的结果,除了降水等自然因素外,很大程度上取决于人为因素.
　　【师转折性讲解】(展示)正由于我国水资源的这些特点导致,我国目前土地严重干涸,很多地方人民生活饮水十分困难,黄河源头已经出现了干枯,黄河的水位已经下降到了历史最低,目前黄河平均每年断流18天,在1997年断流了226天之多,由于缺水每年给我国工业造成损失2000亿元,农业损失1500亿元,据预测我国人口在未来几年十几年将达到16亿之多,届时人均水资源只有1750立方米,图中的画面将会在现实生活中出现,我国将出现严重的水危机,下面就请同学们想一想,面对这一危机,你都有哪些办法来一一对应地解决这些问题.
　　【活动】将学生分为三个小组分别就解决"地区分布不均""时间分配不均""污染浪费严重"的办法进行讨论,组长记录,最后分组发言.
　　讨论完后老师提示:我也想了一些办法,可是我不小心把它的顺序搞乱了,请大家帮忙整理一下,(引入连线题)
　　【转折】这些措施中很多都是兴修水利工程,我国在这方面取得了很大的成就,水利工程的效益是综合的,其中之一就是发电,我国有许多大型的水电站,我们一起来了解一下:
　　【读图】"中国主要水电站分布图"
　　【填表】
　　所在河流
　　所属省区
　　龙羊峡水电站
　　刘家峡水电站
　　小浪底水电站
　　葛洲坝水电站
　　二滩水电站
　　【转折】除此外我国还在跨流域调水方面作了许多工作
　　【读图】"中国跨流域调水工程图"
　　教师简介"引滦入津""引滦入唐""引黄济青"等工程学生看教材上的有关"南水北调工程"的阅读材料
　　完成"南水北调工程"的填空题(略)
　　【教师总结并提问】跨流域调水的基本思路就是把水从多的地方往少的地方调,咱们重庆是多水区,我们可以大方地支援缺水地区,但是我想问大家一个看似可笑的问题"重庆会缺水吗 "从而引导出对身边的地理学习.
　　【活动】将学生分成三个小组,让每个小组充分讨论(如果认为会——为什么;如果认为不会——为什么),组长把意见收集起来交流发言.
　　【之后电脑显示图片】事实上,重庆现在正在遭遇坐拥两江却喊渴的尴尬,影响重庆缺水的主要原因是"污染性缺水"和"浪费性缺水",由于缺乏保护水资源的意识,现在重庆主城区有很多工厂将工业废水直接排入两江,有很多市民和餐厅餐馆将生活垃圾和动植物油排入两江,更有甚者,两江上的大量船舶更是活生生地将两江当作了"马桶",据环保部门监测,现在两江水质中的重金属,有机污染物,悬浮物全部超标,这些污染物不仅导致生物死亡,还严重影响了人类健康,这样的两江水大家敢直接喝吗 面对这样的两江水你还能说咱们重庆不缺水吗
　　【总结】可见连重庆这样的城市都出现了水危机,那中国的缺水问题绝非危言耸听,面对人为"污染性缺水"和"浪费性缺水"仅用兴修水利工程是不能从根本上解决问题的.
　　那我们该怎么办呢 (学生思考得出结论并展示:我们只有珍惜和合理利用每一滴水,科学用水,合理用水,保护水资源,防止水污染)
　　【教师小结】如果不珍惜水资源,人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪,如果不珍惜水资源,最终枯萎的只能是人类自己(展示).
　　最后,让全班同学一起向全体重庆市民发出倡议,让大家行动起来,节约每一滴水,保护我们的水资源,让我们用自己最真诚的心和最激越的情感,伴着长江之歌的激昂旋律,发出我们的倡议【电脑显示】倡议书(略)
　　五,教学板书
　　我的教学板书遵循了:概括性,规范性,及时性,和艺术性等特点;在整个板书造型上采用了"偏正型"中的"张翼型";在板书内容构成形式上采用了"强调式板书";在内容设计上运用了"内容再现法";力求达到美观,大方,实用技术的效果.

中国水资源现状篇3:中国水资源现状调查报告

　　中国水资源现状调查报告
　　水是生命之源，是基础性自然资源和战略性经济资源，是生态环境的控制性要素，水作为与粮食、能源同等重要的三大战略资源之一，在经济、社会发展和国家安全中具有极其重要的地位。当今，全球都面临着缺水的挑战，每天都有不计其数的人因缺水而死。节约用水，刻不容缓!
　　一.水资源现状
　　中国水资源稀缺，人均淡水资源仅为世界平均的四分之一。目前中国有三分之二城市供水不足，六分之一严重缺水，其中也包含如天津、北京等特大城市。突出的水稀缺与水污染问题逐步地威胁到中国的经济与社会安全，是当前亟待解决的问题。根据水利部官方统计，“我国当前水资源短缺情况十分突出，人均水资源量仅为世界人均水平的四分之一;全国 669 座城市中有 400 座供水不足，110 座严重缺水;在 32 个百万人口以上的特大城市中，有 30 个长期受缺水困扰。在 46个重点城市中，45.6%水质较差，14 个沿海开放城市中有 9 个严重缺水。北京、天津、青岛、大连等城市缺水最为严重;农村还有近 3 亿人口饮水不安全。” 工业生产的快速增长和对污水排放治理的监督滞后又更进一步加重了水体的污染。
　　我国水资源整体缺乏，地区分布差异性极大。中国是人均淡水资源贫国，其基本特点体现在：水资源可用量、人均和亩均的水资源数量极为有限，降雨时空分布严重不均，地区分布差异性极大。我国年降水量约为 61900 亿立方米，相当于全球陆地总降水量的5%;地表水年径流量约为27115 亿立方米，居世界第六位。
　　但由于我国人口众多，按人均年径流量计，仅为每人每年 2100 立方米，不足世界平均水平的 1/4。从地区来看，水资源总量的 81%集中分布于长江及以南地区，其中 40%以上又集中在西南五省区。总的来说，我国北方属于资源型缺水地区，而南方地区水资源虽然比较丰富，但由于水体污染，水质型缺水问题也相当严重。
　　二.水污染问题
　　水源地污染日益严重，威胁供水安全。根据2011 年中国环境公报显示，全国地表水污染依然较重。长江、黄河、珠江、松花江、淮河、海河和辽河等七大水系总体为轻度污染。204 条河流 409 个地表水国控监测断面中，全国全年Ⅰ类水河长占评价河长的4.6%，Ⅱ类水河长占35.6%，Ⅲ类水河长占24.0%，Ⅳ类水河长占12.9%，Ⅴ类水河长占5.7%，劣Ⅴ类水河长占17.2%。主要污染指标为高锰酸盐指数、五日生化需氧量和氨氮。26 个国控重点湖泊(水库)全年水质为Ⅰ类的水面占评价水面面积的0.5%、Ⅱ类占32.9%、Ⅲ类占25.4%、Ⅳ类占12.0%、Ⅴ类占4.5%、劣Ⅴ类占24.7 %。主要污染指标是总氮和总磷。从数据分析，我国湖泊(水库)的水质省 V 类占比高，且三湖中，除太湖环湖河流总体为轻度污染外，滇池巢湖环湖河流总体均为重度污染。
　　三.水浪费现象
我国水资源存在严重的浪费问题,本身我们水资源就十分匮乏,特别是淡水资源.在生活用水方面----国际平均水平为80L/天，而我国为150--200L/天左右;在农业灌溉方面，灌溉定额一般为400--500立方米/亩，而我国一般都在800-1200立方米/亩; 以下是我找到的一些水浪费数据： 刷牙 浪费：不间断放水，30秒，用水约6升。 节水：口杯接水，3口杯，用水0.6升。三口之家每日两次，每月可节水486升。 洗衣 浪费：洗衣机不间断地边注水边冲洗、排水的洗衣方式，每次需用水约165升。 节水：洗衣机采用洗涤—脱水—注水—脱水—注水—脱水方式洗涤，每次用水110升，每次可节水55升，每月洗4次，可节水220升。 洗车 浪费：用水管冲洗，20分钟，用水约240升。 节水：用水桶盛水洗车，需3桶水，用水约30升。 没错，我们的生活中就有很多水浪费的现象，这些错误用水的方式给原本就水资源匮乏的中国添加了一份压力 。
　　四.治理水污染及水浪费现象 我国治理水污染的一些方法:
　　1.采取紧急而切实的行动，对已经受到严重污染的渭河和黄河干流进行水污染综合防治造成渭河和黄河干流污染问题的主要原因是在相当一段时间内，我们还在走只顾发展，不顾环境，或者是“先发展，后治理”的道路。
　　2.采取预防为主的方针，在西部大开发的过程中防止水污染处于中等水平和尚未受到明显污染的地区的水污染态势加重如果从工业化的起步时就开始注意把工业发展与环境保护协调起来，遵循可持续发展的战略，走新型工业化的道路，西北地区就能健康发展。
　　3.大力推行清洁生产，争取实现工业用水量和废水排放量的零增长和有毒、有害污染物的零排放工业污染的控制是水污染防治中十分重要的一环，在我国西北地区的发展中应提出实现废水排放量零增长的要求。国内外的实践包括西北地区一些先进企业的实践，已经证明了实现这个目标的可能性。
　　生活中一些节水小窍门：
　　1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的 残存农药;
　　2.洗衣水洗拖把、扫地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及 家具、洗鞋袜等
　　3.大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”
　　4.夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水;
　　5.自行车、小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用 洗衣物过后的余水冲洗;
　　6冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg;
　　7.浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;
　　8.洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放 水冲洗;
　　9.洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水 200kg以上;
　　10.水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个 与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏;
　　五.总结 人类将面临着没有水的危机，没有水会有怎么样的后果?水是生命的源泉，没有水，万物将无法生存。很难想到这样的场景：植物都枯竭了，到处是荒漠般的景象，黄沙漫漫，整个世界没有一丝绿色，那样的贫瘠，没有一点生命的迹象。这是怎样的一幅场景? 我们虽然只是普通人，但可以从小事做起，从一点一滴做起。平时生活中，做到随时关好水龙头，节约每一滴珍贵的水。我国是个严重缺水的国家，还有许多的山区人们要到很有的地方挑水喝，这些人的艰辛是我们无法想象的。我们居住在城市里，天天有自来水供应，怎会了解没水时的荒苦? 现在就行动起来吧，节约每一滴水，让我们生活的世界重新焕发生机与活力!

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