[绩优学案]学案

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一：[学案]《蜀道难》学案参考答案

　　学习目标：
　　1.了解作者、整体感知诗的寓意;
　　2.了解李白的雄放飘逸的诗风;
　　3.熟悉诗歌内容，体会李白诗歌的夸张、想像的写作手法。
　　学习重点：诵读。
　　学习难点：诗歌内容理解。
　　学习时数：两课时
　　一、作者介绍。结合所学知识，或查阅有关资料，为李白写一篇150字左右的小传。(要点：姓名字号，朝代身份，主要经历，代表作品及创作风格，地位评价)
　　二、诗题诠释
　　《蜀道难》是古乐府旧题，属于相和歌词的瑟调曲，《乐府古题要解》云：“蜀道难，备言铜梁、玉垒之阻。”这只歌曲的内容就是歌咏蜀道的艰难、行旅的辛苦，李白《蜀道难》是他袭用乐府古题而作。
　　三、预习要点
　　1.给加点字注音。
　　鱼凫( )秦塞( )石栈( )猿猱( )扪参( )黄鹄( )
　　

二：[学案]《劝学》学案及答案

　　《劝学》本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段)，论述学习的重要性;后一部分(第二、三段)，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。《劝学》的导学案应该怎么制定?
　　《劝学》导学案
　　第一课时
　　一、学习目标：
　　1.熟读课文，弄清字音，把握文章内容
　　2. 掌握并积累重要的文言实词，虚词
　　3.学习本文比喻论证，对比论证的方法
　　二、重点难点：
　　1.归纳掌握“劝、中、疾、致、假、绝、兴”等词义
　　2.背诵课文前三段
　　三、知识链接：
　　1.作者介绍(结合注释①)
　　荀子(约公元前313一前238)名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国兰陵令后来失官居家著书，死后葬于兰陵
　　荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者韩非和李斯都是他的学生他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性
　　荀子的著作有《荀子》二十卷该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟他的散文说理透彻、语言质朴、多排比句，又善用比喻《劝学》是《荀子》的第一篇本文是原文前几段的节录
　　2.题解
　　《劝学》是《荀子》第一篇，“劝”是“劝勉”的意思《劝学》论述了学习的意义、作用、方法和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格
　　四. 学习过程：
　　(一)1.学生诵读课文，给下列字注音
　　木直中( )绳

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