[幼儿园中班数学课教案]幼儿园中班数学教案

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篇一:[幼儿园中班数学教案]幼儿园中班《比高矮》数学教案

　　教导幼儿认识高矮，知道比较高矮的标准，懂得高与矮的比较是相对的。下面是小编为大家整理的幼儿园中班《比高矮》数学教案，欢迎阅读。
　　【设计意图】
　　本学期我园围绕“数学”领域组织青年教师开展了“一课多研”、“好课多磨”等活动，提高了青年教师的教育教学水平。从而使她们对教学活动的设计理念、教材分析、教学策略和组织形式有了长足的更新和优化。
　　她们在一次次思维火花的碰撞中、一次次组织实施的经验总结中，形成了组织数学活动特有的可持续发展的较稳定的策略。以中班数学活动“比高矮”为例，思考数学教学中的细节问题

篇二:[幼儿园中班数学教案]幼儿中班数学《6以内的数》教案

　　引导幼儿不受物体排列形式、空间大小的影响，正确判断6以内数量的多少。下面是小编为大家整理的幼儿中班数学《6以内的数》教案，欢迎阅读。
　　活动目的:
　　1、复习6以内数数及认数,能手口一致点数,学习按数取物。
　　2、培养幼儿的观察力和思维力。
　　活动重难点:
　　1、活动重点:能手口一致点数;知道数字代表的实际数量。
　　2、活动难点:会按数取物。
　　活动准备:
　　1、教具:小动物5只;礼物图5份;6以内数字卡;大口袋6只;蛋糕一只。
　　2、学具:印有数字、点子的篮子每人一只;糖、西瓜、苹果等图片若干;已塑封的蘑菇、桃子、骨头等图片。
　　活动过程:
　　一、复习感知
　　1、出示小猪图片,这是谁呀?今天小猪特别的高兴,你们知道为什么吗?因为今天是小猪的生日。妈妈给他准备了一只大蛋糕。(出示蛋糕)
　　2、小猪要过几岁生日了?6支蜡烛,过6岁生日。小动物们给小猪过生日了,送了许多礼物给小猪。
　　1) “喵喵”是谁来了?小猫。小猫送给小猪的是什么礼物?有几个?可用数字几来表示?小猫送小猪礼物的时候会说些什么话?祝你生日快乐小猪说“:谢谢”。
　　2) “汪汪汪”是小狗来了,小狗送了什么礼物呢?数量是多少?找相应数字。请幼儿扮演小狗,给小猪送生日礼物。
　　3、小猴、小羊、小兔也来了,幼儿观察送了什么礼物?数量是多少?
　　二、操作探索
　　1、小动物给小猪送了许多礼物,我们也给小猪送礼物。我们把礼物放在小篮子里,篮子上有数字和点子,请小朋友根据数字和点子放进相同数量的礼物。
　　2、幼儿操作,教师指导。
　　3、提醒幼儿认清数字和点子,能手口一致点数;能力弱的幼儿多给予帮助和指导。
　　4、请个别幼儿讲解操作情况给小猪送了什么礼物,送了多少。
　　5、小猪请老师把小朋友送的礼物先收一下,师生整理好篮子。
　　三、游戏巩固
　　1、小猪他在想什么呢?让我来问问他,他想请小朋友帮助他招待小动物。他为小动物准备了许多好吃的东西。小动物胸前有个大口袋,口袋上有个数字宝宝,怎么给小动物送食物呢?每次只能拿一份食物,看看是什么,该送给谁吃。如果这个小动物口袋上的数字和食物数量一样,就放进大口袋中。
　　2、幼儿操作,教师指导
　　3、检查幼儿操作情况。
　　四、活动延伸
　　1、小猪谢谢小朋友帮他招待了小动物,他也要送给小朋友每人一张印有漂亮印章的小卡片,你们看看自己的卡片上有几个印章。
　　2、为小猪庆祝生日,唱生日歌。
[幼儿中班数学《6以内的数》教案]

篇三:[幼儿园中班数学教案]幼儿园中班数学科教学计划

　　数学是研究数量关系和空间形式的科学。下面请看小编特地为大家收集的幼儿园中班数学科教学计划！欢迎大家阅读！
　　幼儿园中班数学科教学计划一
　　一、情况分析
　　中班幼儿的年龄大约在4岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园，他们一直在家人的呵护下成长，他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计，借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，激发幼儿的探究和思考能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。
　　二、教育目标：
　　1、 认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。
　　2、学习目测树群，学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内数量。
　　3、认识长方形、梯形、椭圆形。
　　4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。
　　5、学习概括物体的两个特征;学习按物体的某一特征和数量进行分类。
　　6、学习按量的差异进行7以内的正逆排序。
　　7、观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
　　8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。
　　9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系;学习按指定方向运动。
　　10、 幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状，以及它们在空间的位置等。
　　三、具体措施：
　　1.教师根据数学计划按时开展数学活动。
　　2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
　　3.结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。
　　4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。
　　5.结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。
　　6.家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。
　　四，教学进度安排表：
　　1.我身上的数 2.和数字朋友做游戏
　　3.举卡片 4.我长大了
　　5.漂亮的月饼盒 6.拼彩旗
　　7.不一样的蛋糕 8.量布做围巾
　　8.玩具有多少 9.几个朋友在一组
　　10.图形变变变(一) 11.数字口袋找朋友
　　12.大大小小的水果 13.拾落叶
　　14.分树叶 15.打扮活动室
　　16.图形宝宝 17.图形变变变(二)
　　18.各种各样的帽子
　　幼儿园中班数学科教学计划二
　　通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。
　　在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：
　　1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散;2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神不足;3、个别幼儿的自理能力需进一步提高;4、一些幼儿自我表现意识需加强。
　　针对幼儿的基本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。
　　学期总目标：
　　根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展，现制定如下总目标：
　　1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识;2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力;3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力;4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动;6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法;7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;8、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。
　　主要工作及具体措施(一)加强班级管理工作1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面教育，取得家园的配合，注重个别教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;当然还得取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。
　　2、生活自理能力学会正确简单的自我服务的方法;同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励;采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固方法。
　　3、开展丰富多彩的班级活动(二)开展主题活动、蒙氏教学1、认真研读"新纲要"，把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。
　　2、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。
　　3、开展蒙氏教学，培养孩子良好的学习习惯。
　　(三)英语1、教学模式根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取"热身/复习--情景呈现--交际性游戏--唱歌/歌谣"的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
　　2、学期目标
　　1、 让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
　　2、 听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
　　3、 能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。
　　4、 准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。
　　5、 学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。
　　6、 锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
　　3、教学内容教材《现代幼儿英语》精选幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，采用TPR和快乐教学法，通过丰富的肢体 语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿听力、语感、口语表达能力以及自信心。 除了本书的内容，我班还将根据本班幼儿特点，学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展示给家长们观看，开展一些宝贝说英语之类活动，邀请家长一起参加。充分体现出家园互动，让大家一起来关注孩子成长!
　　(四)家长工作家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。具体措施如下：
　　1、来园离园之际，向家长了解幼儿在家表现，反映幼儿在园情况，发现问题及时处理;2、定期更换"家长园地"的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动，和家长保持及时紧密的联系;经常上网，把孩子在园的表现和学习情况通过照片、文字、视频等方式，与家长进行交流。
　　主要活动安排：
　　九月份：
　　1、做好新生幼儿的家访工作，全面了解幼儿。
　　2、做好开学的各项准备工作，迎接幼儿来园，并做好插班幼儿的情绪稳定工作。
　　3、制定新学期教学计划，巩固各项常规，全面开展区域活动。
　　4、布置墙饰及"家长园地"，开展主题活动并布置主题墙。
　　5、举行"教师节""重阳节"等节日教育与庆祝活动。
　　6、组织幼儿学习团体操节。
　　十月份：
　　1、更换家长园地，做好家园联系。
　　2、开展主题活动"快快慢慢"，布置主题墙。
　　3、蒙氏数学活动的开展，并尝试进行活动区活动。
　　4、结合本月常规迎检，继续坚持培养良好的常规习惯。
　　十一月份：
　　开展主题活动，布置主题墙。
　　十二月份：
　　组织庆"元旦"亲子活动。
　　一月份：
　　1、开展主题活动"冬天里的活动""过新年"等主题活动，并更换部分活动室的装饰物，营造"冬"的气氛。
　　2、激发幼儿积极锻炼，参加冬季体育锻炼。
　　3、撰写幼儿评语，评选好孩子，填写幼儿成长档案。
　　幼儿园中班数学科教学计划三
　　一、 情况分析
　　幼儿中班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿12名，其中男孩3名，女孩9名。通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的基本情况有了一定的了解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，基本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动。但是我们也发现孩子的生活自理能力比较差，另外孩子的规则意识也不够。个别孩子的性格内向、比较古怪。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实际情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，，培养幼儿活泼开朗的性格。注意开展形式多样的教育教学活动，提高幼儿各方面的能力。
　　二、 各方面的要求与任务
　　(一) 班务工作方面
　　1、 加强班务管理力度。提高大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的服务赢得家长的信任，从而吸引幼儿生源，为提高幼儿园名声而努力。
　　2、 定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师成员要善于总结工作，能发现自己工作的不足之处，并善于取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。
　　3、 班上财产物品统一由保育员管理，要求定期检查，发现丢失与损坏要立即上报，以便采取措施。对于教师则应有教育幼儿爱护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。
　　(二) 教育教学工作方面
　　1、 教师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目标与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手能力，激发幼儿学习兴趣。此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。
　　2、 鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极收集主题的各方面资讯。注意为幼儿作好充分的经验准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探索，并大胆用语言进行表达，从而培养幼儿各方面的能力。
　　3、 加强个别教育。要多与幼儿交流，了解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的机会，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。
　　4、 扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的能力水平出发，打好幼儿的基础，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。
　　下面是中班数学本学期的具体安排：
　　9月份------《长大真好》
　　学习重点：1、1~10的顺唱与逆唱练习。
　　2、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。
　　3、结合形状和颜色特性，做对应计数的练习。
　　4、练习序数概念。
　　10月份-----《秋天的消息》
　　学习重点：1、认识半圆形、梯形。
　　2、形状与颜色的空间位置对应。
　　3、限制范围内的数量点数，空间的区域定位概念。
　　4、形状的连续性与构成和形状特征的判断。
　　5、点、线、面的构成概念，封闭区域面积的涂色与形状的联想。
　　11月份-----《生活跷跷板》
　　学习重点：1、循环序列的规律认识。
　　2、对应关系与计数的综合练习。
　　3、观察路径颜色的组合顺序，了解两处之间行进的方向不同，路径上的颜色顺序也会不同。
　　4、不同的空间对应方式，对应计数的表达。
　　5、观察左右画面上的差异性，空间对应与图形推理的综合运用。
　　12月~1月份-----《冬日的祝福》
　　学习重点：1、认识“一双”、“一对”的概念与单位量词。
　　2、认识集合的特性，集合量的对应计数。
　　3、能依同类别物品的特性分类，认识物品的关联性。
　　4、练习数的分合概念。
　　5、培养注意力与观察力，用数字语言说出形状与颜色。
[幼儿园中班数学科教学计划]

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