[三步台阶图片]三步台阶进屋的含义

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第一篇三步台阶进屋的含义:初一文言文“三步走”学习法与课外文言文一周一练

　　初一文言文“三步走”学习法及课外文言文一周一练
　　文言文一直是困扰初一学生语文学习的难题。对于刚上初一的同学来说，由小学没有文言文到初中接触文言文，在学习中抓不住学习的方法，往往投入很大，到收效甚微。高中文言文是高考的一项重要题型，所考查内容均为课外文言文，如果孩子在初中没有打好文言文学习的基础，高中学习会更为吃力。
　　在文言文学习的过程中，首先要做到的就是养成良好的学习文言文的习惯，那么在学习文言文的过程中，我们可以按照“三步走”的学习方法，更快速地提取出文言文中的有效信息。那么，“三步走”究竟怎么走呢？
　　第一步：不求甚解识大意。当拿到一篇文言文时，我们要先粗读一遍，掌握文章的大概意思，遇到不会的字词跳过去，直接阅读下文。这样做有两个好处：一是能够培养学生对于一篇文章信息的提取能力；二是当遇到不会时，学生会纠结在那里，失去了对文言文的阅读兴趣。那么，当我们大致读懂了一篇文言文之后还是不能完全地理解文言文的深意，这就需要我们进行第二步。
　　第二步：咬文嚼字解字词。第一遍粗读之后，不会的字词就像是平坦路上的小石子一样，把我们的双脚咯的生疼，在这一步中，我们要扫除这些限制我们的障碍,初中地理，彻底理解文言文的内容。在这一步中，学生要结合书下注释，理解重点字词的含义，并积累这些字词，为以后的文言文打下良好的基础。
　　第三步：深入思考求真意。我们阅读文言文是为了读懂它，并且明确它告诉我们的关于人生的道理。我们古代的祖先是非常具有智慧的，这种智慧往往通过文言文和汉字传递给我们，所以我们可以通过这种方式掌握古人的智慧，把它应用到作文或是生活中去。
　　怎样才能打好初一的数学基础呢？—初中频道—
　　（1）细心地发掘概念和公式
　　很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢？
　　我们的建议是：更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够应用自如）。
　　（2）总结相似的类型题目
　　这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。
　　我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。
　　（3）收集自己的典型错误和不会的题目
　　同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是 初中语文，找出自己的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。
　　我们的建议是：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。
　　（4）就不懂的问题，积极提问、讨论
　　发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。
　　讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。
　　我们的建议是：“勤学”是基础，“好问”是关键。
　　（5）注重实战（考试）经验的培养
　　考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况，有两个主要原因：一是，考试心态不不好，容易紧张；二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。
　　我们的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试”当成做作业。
　　以上，是我就初一数学经常出现的问题给出的一点建议，但要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，一定要追求实效
　　新初一暑期数学学习五要素
　　1．听的方法。“听”是直接用感官去接受知识，而初一同学往往对课程增多、课堂学习量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效果下降。因此应在听课的过程中注意做到：
　　(1)听每节课的学习要求；
　　(2)听知识的引入和形成过程；
　　(3)听懂教学中的重、难点(尤其是预习中不理解的或有疑问的知识点)；
　　(4)听例题关键部分的提示及应用的数学思想方法；
　　(5)听好课后小结。
　　2．读的方法。初一同学往往不善于读数学书，在读的过程中，易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢？平时应做到：
　　一是粗读。先粗略浏览教材的枝干，并能粗略掌握本章节知识的概貌，重、难点；
　　二是细读。对重要的概念、性质、判定、公式、法则、思想方法等反复阅读、体会、思考，领会其实质及其因果关系，并在不理解的地方作上记号(以便求教)；
　　三是研读。要研究知识间的内在联系，研讨书本知识安排意图，并对知识进行分析、归纳、总结，以形成知识体系，完善认知结构。
　　读书，先求读懂，再求读透，使得自学能力和实际应用能力得到很好的训练。
　　3．思考的方法。“思”指同学的思维。数学是思维的体操，学习离不开思维，数学更离不开思维活动，善于思考则学得活，效率高；不善于思考则学得死，效果差。可见，科学的思维方法是掌握好知识的前提。七年级学生的思维往往还停留在小学的思维中，思维狭窄。因此在学习中要做到：
　　(1)敢于思考、勤于思考、随读随思、随听随思。在看书、听讲、练习时要多思考；
　　(2)善于思考。会抓住问题的关键、知识的重点进行思考 初三；
　　(3)反思。要善于从回顾解题策略、方法的优劣进行分析、归纳、总结。
　　4．记笔记的方法。
　　很大一部分学生认为数学没有笔记可记，有记笔记的学生也是记得不够合理。通常是教师在黑板上所写的都记下来，用“记”代替“听”和“思”。
　　有的笔记虽然记得很全，但收效甚微。因此，学生作笔记时应做到以下几点：
　　(1)在“听”，“思”中有选择地记录；
　　(2)记学习内容的要点，记自己有疑问的疑点，记书中没有的知识及教师补充的知识点；
　　(3)记解题思路、思想方法；
　　(4)记课堂小结。并使学生明确笔记是为补充“听”“思”的不足，是为最后复习准备的，好的笔记能使复习达到事倍功半的效果。
　　5．问的方法。孔子曰：“敏而好学，不耻不问。”爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”问能解惑，问能知新，任何学科的学习无不是从问题开始的。但七年级同学往往不善于问，不懂得如何问。因此，同学在平时学习中应掌握问问题的一些方法，主要有：
　　(1)追问法。即在某个问题得到回答后，顺其思路对问题紧追不舍，刨根到底继续发问；
　　(2)反问法。根据教材和教师所讲的内容，从相反的方向把问题提出来；
　　(3)类比提问法。据某些相似的概念、定理、性质等的相互关系，通过比较和类推提出问题；
　　(4)联系实际提问法。结合某些知识点，通过对实际生活中一些现象的观察和分析提出问题。
　　此外，在提问时不仅要问其然，还要问其所以然。
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　　从小学到初中，对同学们来说是一次大跨越。小从小学一年级到六年级，可以说是一级一级台阶走上来的，小学毕业了，在里摇身一变，成了了，有的称初中一年级为七年级，不过从六年级到七年级的这一级台阶比起前面的台阶要高多了。
　　在初一这个过渡时期，有些同学面对知识上的大跨度不适应，掉下队来，同时，也有些同学方法得当，后来居上。应对这一问题，我们给大家提供一些在进入初中后各习方法指导，以备借鉴，顺利跨上这个有点高的“台阶”。
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　　前 言
　　转眼间，我已经走完了中学的学习生涯。高考结束，新的生活即将开始，回首六年来的生活，总觉得有许多值得会回忆的东西。我想把我的一些经验写出来，希望对现在的初中生们有所帮助。
　　作为一名理科生，我不善于表达，胡乱写了一些，欢迎大家批判，我将虚心接受。
　　第一章：初一篇
　　刚刚从小学毕业，中学的一切对于我们来说都是新鲜的。在接下来的三年中我们将为一个目标而奋斗??三年后的中考。素质教育在小学贯彻的很彻底，那是因为小学升初中不用考试。但初中升高中是需要考试的，所以初一的新生们一定要意识到：接下来的日子不会过得太轻松。
　　其实初中的学习还是很简单的，小学的种种表现并不能影响中学的成绩 初中数学，换句话说：只要你知道1＋1等于几，你就完全有可能在初中的学习生活中轻松取得好成绩。
　　刚上初中，由于环境的改变，你会觉得一切都很陌生，也许你会不断的怀念小学的生活。这样你的情绪就会很低沉，是不利于接下来的学习的。所以，进入初一后，你需要尽快结识一两个朋友，这时你们的关系不一定会很亲密，但

第二篇三步台阶进屋的含义:胜似亲人500字作文

　　胜似亲人500字作文一：
　　当你看到一个老奶奶面带笑容地拥抱一个小女孩时，你能想到这是两个毫无血缘关系的人吗?
　　在一个美丽的小村庄里，住着一位苗族老奶奶，她的儿女们都在外打工，常年不在家，所以只留下了她孤苦伶仃的一个人。老奶奶的身体不太好，家境也不太家宽裕，所以乡亲们经常到她家“做客”，陪她聊天。
　　有个汉族小女孩叫小宁，她很热心，经常帮乡亲们干些力所能及的活儿。她尤其喜欢到邻居老奶奶家帮帮忙、陪老奶奶说说话、解解闷。
　　一天，小宁放学回家迅速写完作业，准备出去玩会儿。当她路过老奶奶家时，却碰见老奶奶吃力地搓洗一大盆肮衣服，于是不由自主地走到老奶奶跟前说：“奶奶，让我帮您洗吧!”老奶奶说：“不用了，你也累了一天了，快出去玩会儿吧，我自己慢慢洗。”“没事的，我劲大，洗得快，洗完了再去玩吧。”小宁坚持说。老奶奶拗不过她，只好答应了。
　　小宁来到洗衣盆前，熟练地洗起衣服来。她一会儿用手搓，一会儿又用棒槌锤，不一会儿工夫，一盆干净的衣服展现在眼前。
　　老奶奶高兴极了，她把小宁抱在怀里，感激地说：“小宁啊，你真是我的好孙女!”小宁害羞地说：“奶奶，这没什么，以后有什么事叫我，我会经常来看您的。”
　　多么感人的一幕啊!小宁虽不是老奶奶的亲人，但她比老奶奶的亲人还要亲，真是“不是亲人，胜似亲人”呀!
　　胜似亲人500字作文二：
　　在一个山清水秀的苗家山寨，住着一个年逾古稀的老奶奶，她的老伴早就去世了，儿女在外地打工，很久才能回家一趟，她是个孤苦伶仃的老奶奶。
　　村子里还住着几户汉族人家，其中一户人家里有个小女孩叫芳兰，她品学兼优，非常善良，乐于助人，井场帮助村里需要帮助的人做力所能及的事。
　　有一天，芳兰放学后，又来到王奶奶家，看看有没有事要她做。她推开院门，喊道：“王奶奶，王奶奶，您在吗?”无人应答，芳兰觉得很奇怪，于是三步并作两步，跑了过去。进屋后，发现王奶奶躺在屋里的床上，脸色苍白。芳兰焦急地问：“奶奶，奶奶，您怎么了?”王奶奶有气无力地说：“我……我的老……毛病又……又犯了，快……快……药!”说完用颤抖的手指了指抽屉。芳兰马上明白了王奶奶的意思，快速地拿出药，喂王奶奶吃药。吃完药后，把王奶奶扶上了床，让她休息。
　　芳兰刚走出房间，就看见了一片狼藉的屋子，于是又收拾起房间来。房间收拾好后，芳兰也不休息一分一秒，她又把脏衣服拿到河边去洗。这时的河水冰冷刺骨，但芳兰毫不畏惧，很快就把衣服洗完了。芳兰把衣服拿回房间，一件一件地晾在竹竿上。
　　王奶奶醒后，颤颤巍巍地走出房间，看见了焕然一新的房间，桌椅整洁，一件件刚洗完的衣服正在滴滴答答地滴水。王奶奶顿时热泪盈眶，一把抱住芳兰，哽咽地说：“芳兰，今天多亏了你，要不然，我早已不在人世了，你还把家里收拾得这么干净，真是不是亲人，胜似亲人啊!”芳兰听了羞涩地笑了。
　　胜似亲人500字作文三：
　　在那个遥远的小山村，有一条僻静的小巷，小巷的尽头是间虽然不大但挺宽敞的小木屋。庭院里，一位饱经风霜的藏族老奶奶正坐在木椅上不住地哀声叹气。
　　的确呀，她太不幸了，家中无儿无女，就是她唯一的伴侣—可爱的小狗拖拖，也在前不久生病离开了她。
　　同村有个乖巧伶俐的汉族女孩，叫做琳琳，由于家庭分裂，琳琳随母亲迁到了巷子里。琳琳是个善良的孩子，当得知老奶奶的事情时，她决定立刻去帮助奶奶。从此以后，老奶奶家中的家务活和一些零碎的小事全由琳琳包揽，而老奶奶在孤单时也有个伴，渐渐忘却了从前的不幸。
　　清晨，天边刚泛起鱼肚白，琳琳就复习完功课，来到老奶奶家中料理家务。乡人还在睡梦中。琳琳走进院内，看见一个小木桶，桶里装着一些还未洗的衣物、被褥以及床单。她挽起袖子，系上围裙，准备帮助老奶奶洗衣服。她拿来一个盛满水的盆子，把一条床单浸入水中，等床单湿透后捞出，抹上肥皂，一手拉住床单的两角，对折起来，上下搓洗。
　　这一切，自如得像在自家一样。不知不觉，晾衣架上就已挂满清洗干净的各种衣物。正当琳琳洗得起劲时，无意中回头一望，老奶奶正站在身后，眼眶里溢满了泪水。她一把将琳琳揽入怀中，粗裂的双手疼爱地抚摸着琳琳的脸，那张饱经风霜的脸上满是笑容，她感激地说：“孩子，谢谢你!”琳琳不好意思地用围裙拭着手：“奶奶，没什么，这是我应该做的。”
　　窗外鸟语啁啾，似乎在赞颂着不是亲人，却胜似亲人的俩人。
　　胜似亲人500字作文四：
　　在一个山清水秀的村子里，住着一位白发苍苍、满脸皱纹的苗族老奶奶。老奶奶的子女都在远方的城市工作，平时很少回家。老奶奶的老伴前段时间也去世了，只剩下她一个人孤苦伶仃地生活。
　　村子里还住着一位叫小红的汉族小姑娘，今年刚满十二岁，是个心地善良、乐于助人的好孩子。小红每次看到邻居家老奶奶拿着拐杖做家务活辛苦的样子，都会十分同情。她决定去帮助老奶奶分担一些家务，做一些力所能及的事情。
　　有一天，小红路过老奶奶家，发现门口有一大堆脏衣服和床单，可是没有看见老奶奶。她想：老奶奶平时一个人干活太累了，今天这些衣服还是我来帮她洗吧!说干就干，小红系好围裙，把脏衣服放进竹篓里，背上竹篓走向村子里的小溪边。她挽起袖子，蹲下来开始洗衣服。她先把衣服放入水中弄湿，再把衣服放在台阶上用木棰使劲敲打，然后用手搓洗后拧干，放进竹篓里。衣服终于洗完了，小红洗得满头大汗，脚上的布鞋也被打湿了，但她却觉得十分开心。
　　回到老奶奶家，小红正要准备晾衣服，老奶奶听到声音，拿着拐杖从屋里慢慢走了出来。当看到小红把衣服都洗干净后，激动地双手搂住小红，把脸紧贴住她的头，眼睛湿润着对小红说：“真是个好孩子!你这样帮助我，真比我的女儿还亲啊!奶奶真不知道该怎么感谢你。”小红听后双手捏住围裙，不好意思地说：“您说什么呢，帮您做点儿事是应该的，以后我还要帮您做更多的家务活呢!”说完，小红的脸蛋上变得红润起来。
　　人间处处有真情，真情时时暖人心。小红和老奶奶虽然不是亲人，但却胜似亲人!

第三篇三步台阶进屋的含义:我的新家作文8篇

　　【作文一：我的新家】
　　我的新家装修好了，你能想象出我的新家是什么样子的吗？你肯定猜不出来，就让我当你的小导游带你参观一下吧！
　　我的新家在武夷花园，一进门首先映入眼帘的是一面粉红色的入户背景墙，上面有两个造型。一个造型是元宝的形状，代表财源广进的意思。另一个造型是三个台阶，妈妈告诉我这是对我的期望，无论是现在的学习还是以后的工作，都要一步一个脚印，脚踏实地的步步高升。
　　左拐进入明亮宽敞的大厅。电视墙上挂满了一根根绿藤，藤上长着很多小嫩叶。嫩叶间飞舞着栩栩如生的蝴蝶，它们正煽动着翅膀在跳舞呢！我很喜欢这幅画面，因为这让我有一种身临其境的感觉，随时都能呼吸到嫩叶散发出的新鲜空气。最重要的是这个墙纸是我选购的！
　　下面就让我来带你参观一下我的房间吧！站在房门口就看见对面窗户下面是我的写字台。窗户两侧是两个书柜，如果书柜摆满了书，那我就可以每天躺在书的海洋里尽情的看书了！我最喜欢的是头顶上那盏可爱的海豚吸顶灯。那只海豚小小的头，圆圆的身子，真像只肥肥的企鹅。我觉得它真应该减肥了！现在房间就少一张舒服的大床了。
　　我的新家还行吧？希望你能经常来我家做客，我会热情招待你噢！
　　【作文二：我的新家】
　　我有三个家，每一个家都让我难忘，每一个家都有一段抹不掉的记忆。
　　记得四岁的时候，我进入了我第一个新家。当我看见新家第一眼时，屋里只能放一张床，一个桌子，三个人睡在一个床上，妈妈和爸爸为了能让我睡得更舒服一点，两个人侧着身睡，而我却横躺在床上，更难的是吃饭，一旦家里来了客人，满屋子里全是人，我家更小了。
　　两年过去了，我又搬家了，这次的家比以前大一些，有了一张双人床，一张放电视的小桌子，还有一张桌子是我的写字桌，因为六岁了，我要上学了，虽然有了一个自己的写字桌，可是我还希望有一个属于自己的房间。
　　这个愿望终于在第三次搬家实现了。我家住进了八十平方米楼房，我有了自己的房间，还有一张桌子，是我学习用的，桌子上有一盏台灯，能方便我读书。从三年级开始，我们就开始上微机课了，我想；我书桌旁如果再有一台电脑该多好呀！可是我又一想，电脑在我的印象中是模糊的、陌生的，它在我的脑子里就像一个不知如何操作的“机器人”一样陌生，每当看见邻居家的大哥哥大姐姐们玩游戏、查阅资料时，我就会情不自禁的凑上去看，看他们如何开机、打字、关机等等一系列的操作方法。在上微机课时微机老师教我们打字，玩一些游戏，慢慢地我开始接受它了，会使用它了。
　　突然，有一天，我惊奇的发现我的桌子旁真的有一台电脑，这是搬进新家后，妈妈给我的第一个礼物。这台电脑不仅给我们的家和父母一个信息窗口，而且更是我学习的好帮手。
　　我家搬了三次，从三个人一张床到每个人一张床，从黑白电视到彩电，从平房到楼房，这让我感到我的家变得越来越宽阔了，越来越明亮了。
　　从家的变化中，我感受到了祖国前进的步伐，相信明天我的家会变得更美好。
　　【作文三：我的新家作文】
　　我的新家是固安孔雀城的一个两层楼的别墅。
　　一进大门就是一条明亮的走廊，走廊的左边是干净的餐厅，宽敞的游戏厅和漂亮的客厅，其中我最喜欢游戏厅，游戏厅里放着一个游戏桌和壁炉。走廊的右边是整洁的厨房，别致的小卫生间。前面是楼梯。走廊的最前面是个阳光房，外面就是菜园了，菜园里种了萝卜，白菜和蒜。
　　让我们到二楼看一下吧！迎接你的是一个淡棕色的小走廊，走廊的右边是爸爸妈妈的房间，他们的房间很大。床很大，很宽，四角都有一个立柱，柱子上面雕了精致的花纹。床的两边是床头柜，柜子上放着台灯。床对面有一个衣帽间和一个卫生间，外面还有一个大阳台。走廊的左边是客房，客房的边上就是我的房间了。
　　让我来说说我的地盘吧！房间的家具全是白色的。一进屋是我的写字桌，桌子是由写字台和数家组成的。进来以后左边是我心爱的小床，小床的四角也有四根小立柱，立柱的“头”像个鸡蛋，白白的，圆圆的，它的“身子”上有条纹。床头放着个有模有样三斗柜，柜子上放着台灯。紧挨着的是我的大衣柜，傻傻得立在那里。从大衣柜的旁边有一个门，出去就是个阳台，那里放着一张桌子和一把椅子，桌子上放着笔墨纸砚，这就是我写毛笔字的地方。
　　我的新家外面的环境很好，空气清新。可我还没有认识新朋友，有时候觉得没意思，但我还是很喜欢我的新家。
　　【作文四：我的新家】
　　一走到我的新家，首先看到一扇朱漆大门，门柱是用红磁砖贴的，特别喜气。爸爸还在门柱上镶嵌了一对狮子，看上去很是气派。
　　推开新居大门，正对面有一间小房子，那便是卫生间。卫生间里有一个爸爸最为骄傲的设备

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