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一：[宣教的中国]宣教的中国赞美诗歌
导语：歌词是诗歌的一种，入乐的叫歌，不入乐的叫诗（或词）。下面是宣教的中国赞美诗歌，欢迎阅读！
宣教的中国赞美诗歌
有一种爱，像那夏虫永长眠，春蚕吐丝吐不尽。
有一个声音催促我要勇敢向前行，圣灵在前引导我的心，
迈开步伐，向耶路撒冷，风霜血雨，意志更坚定，
我要传扬，传扬主的名，誓要得胜在神的国度里。
我带着使命向前走要，要唤醒沉睡的中国，
纵然流血的时候，我也永远不回头，
我带着异像向前走要，要看到宣教的中国，
将福音传遍世界每个角落。
宣教的中国简谱
以上就是宣教的中国赞美诗歌的内容，希望你们喜欢！
二：[宣教的中国]中国人民抗日战争纪念日活动方案
通过系列活动，深切缅怀抗战英烈的光辉业绩，弘扬爱国主义精神和民族精神，宣传抗日战争胜利的重大意义，宣传中国人民在抗日战争中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的爱国主义精神，下文是小编整理的中国人民抗日战争纪念日活动方案，欢迎阅读参考!
范本一：中国人民抗日战争纪念日活动方案
一、指导思想
坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的中国共产党中央委员会第十七次全国人民代表大会和十七届三中、四中全会精神，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，着力宣传中国人民抗日战争胜利的伟大历史意义，着力宣传抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位，着力宣传在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下全民族打败日本军国主义侵略的历史功绩，着力宣传中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用。以爱国主义为主旋律，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强青少年忧患意识及社会责任感和使命感，把民族精神教育融入青少年学习和日常生活之中，激励和动员广大学生为实现中华民族的伟大复兴、促进世界和平与发展的崇高事业而努力奋斗。
二、活动主题 勿忘国耻 圆梦中华
三、活动时间 20xx年5月--7月
四、活动目的
共同纪念那场对人类的前途和命运、对世界的和平与发展产生过重大影响的法西斯战争，共同缅怀在这场战争中付出宝贵生命的抗战英雄的英勇事迹，共同总结历史的经验教训，既是为了重温那段血雨腥风的悲壮
五、活动介绍
(1)抗战题材优秀影视剧放映
(2)全院各班级开展“勿忘国耻 圆梦中华”主题班会
(3)参观抗战纪念馆
五、前期宣传
1、以“勿忘国耻、圆梦中华”为主要内容，通过我院各个网络平台(飞信、微信、微博、QQ、人人等)进行宣传。
2、由宣传部负责出宣传板。
六、具体内容
抗战题材优秀影视剧放映
1、放映地点:阶梯教室
2、放映时间：某周六晚上(待定)
3、放映对象：全院学生及老师
4、放映影片：《董存瑞》、《西安事变》、《南京南京》之一
5、放映流程：
a、选主持人一名，放映前对纪念抗日战争和反法西斯战争胜利70周年主题宣传
b、放映正式开始
c、组织退场
d、各班组织写观后感
参观抗战纪念馆
1、参观地点：太原市抗战纪念馆
2、参观人员：党支部人员、各班入党积极分子、各班优秀团员
3、参观过程：由党支部向其他人员介绍抗战历史背景及现场参观对象的讲解
4、参观结束：党支部负责开展观后总结交流会议
六、基本要求
1. 加强领导，明确责任。中国人民抗日战争胜利70周年纪念活动是今年党和国家政治生活中的一件大事。要求各班级要加强领导，周密部署，精心组织。学院明确专人负责，加强领导、精心策划、认真组织、周密安排，明确分工，落实责任，切实加强对活动的要求。
2. 加强宣传，营造氛围。利用典型事例开展教育、深化效果，并面向社会，公开通报，广泛接受社会和群众监督。
范本二：中国人民抗日战争纪念日活动方案
一、活动要求
在党中央领导下，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，认真总结历史经验，结合“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，着力宣传中国人民抗日战争胜利的伟大历史意义，着力宣传在中国共产党主张建立的抗日民族统一战线旗帜下全民族打败日本军国主义侵略的历史功绩，着力宣传中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用，着力宣传我市人民在抗日战争中作出的贡献，激励和动员全市人民为加快推进区域性中心城市建设，全面建设绿色、人文、富裕、和谐、宜居新侯马，为我市经济社会各项事业的发展作出新的更大贡献。纪念活动既要隆重热烈，又要务实节俭，讲求实效。
二、主要活动安排
1、8月25日起，广播、电视、报刊、网络等新闻媒体重点做好三个方面的宣传教育。一是广泛进行近现代中国人民反抗日本帝国主义侵略斗争史的宣传教育。运用翔实的历史史实，揭露日本帝国主义的侵略罪行，歌颂中国人民前仆后继、不屈不挠反抗侵略的英雄事迹，弘扬抗日战争孕育出的伟大民族精神，进一步凝聚民族力量、增强民族自尊心、自信心、自豪感。二是广泛进行抗日战争胜利历史经验的宣传教育。要用中国共产党领导抗战走向胜利的历史事实说明，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 中国共产党的领导是历史的选择、人民的选择，只有中国共产党才能领导中国人民取得民族独立、人民解放和社会主义的胜利，才能开创中国特色社会主义道路，发展新时期最广泛的爱国统一战线，实现民族振兴、国家富强和人民幸福。三是广泛进行中国人民抗日战争胜利伟大历史意义的宣传教育。中国人民抗日战争是世界反法西斯战争胜利作出了巨大的民族牺牲和重要的历史贡献。抗日战争的胜利，为中国共产党团结带领全国各族人民实现民族独立和人民解放、建立新中国奠定了重要基础，也对世界各国人民取得反法西斯战争的胜利、争取世界和平的伟大事业产生了巨大影响。大力宣传我国一贯高举和平、发展、合作的旗帜，奉行坚持维护世界和平、促进共同发展的独立自主的和平外交政策。由市委通讯组、市人民广播电台、电视台、新闻中心负责组织落实。
2、9月1日，举办纪念抗日战争胜利65周年大型图片展览。由市委党史研究室负责组织落实。
3、9月2日，举办“爱我中华、强我国防”为主题的国防教育知识竞赛活动。由市人武部、市团委、市教育科技局负责组织落实。
4、9月3日，组织慰问市内健在的参加过抗日战争的老战士，并邀请老干部、老战士召开座谈会。由市民政局、市老干局负责组织落实。
5、9月1日起利用一周时间，组织广大干部职工、中小学生观看有关中国人民抗日战争的历史故事片并在电视台展播、展映。 由市文体广电新闻出版局、广电中心分别负责组织落实。
6、9月3日晚，举办纪念抗日战争胜利65周年“侯马红歌之声”万众歌会。由市文体广电新闻出版局负责组织落实。
三、组织领导
中国人民抗日战争胜利65周年纪念活动是今年党和国家政治生活的一件大事。各乡办、市直各部门要高度重视，加强领导，精心组织，狠抓落实。
(一)把握正确导向。牢牢把握中央及省委有关精神和纪念活动主题，在事关政治方向、政治原则的问题上旗帜鲜明。要全面反映中国人民抗日战争的整个历史过程，既充分宣传1937年“七七事变”后全民族的抗战，又充分宣传1931年“九一八”事变后中国共产党独立领导的抗日斗争，把握好中国共产党在全民族团结抗战中的中流砥柱作用和以国民军队为主体的正面战场的关系，把握好中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的关系。
(二)广泛组织群众性教育活动。要在乡村、企业、社区、学校、机关、军营等基层单位，广泛开展反映中国人民抗日战争的知识竞赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、书法摄影、座谈交流、参观走访等群众乐于参与、便于参与的主题教育和实践活动，在全社会大力唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各民族人民好的时代主旋律。要把组织中小学生参与纪念活动作为加强学生思想政治教育和未成年人思想道德建设的重要途径，引导广大青少年增强报效祖国、服务人民的责任感和使命感。
(三)综合运用多种手段增强宣传教育实效。要按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求，改进和创新方式手段，注重内宣与外宣相结合，着力增强纪念活动宣传教育效果。要充分发挥《今日侯马》、侯马人民广播电台、侯马电视台和政府的网站等媒体优势，广泛运用历史档案资料、图片，增强纪念活动宣传报道的吸引力、感染力。
三：[宣教的中国]2017中国传统文化教学计划
学习中国传统文化，有助于将科学精神与人文精神结合起来;学习中国传统文化，有助于学会做人。学习中国传统文化，有助于增强民族自尊心、自信心、自豪感;学习中国传统文化除了加强自身修养外，还有建设未来中国新文化的任务;学习中国传统文化，有助于推动经济快速发展。下面是小编整理的中国传统文化教学计划，希望对大家有所帮助!
中国传统文化教学计划(一)
为了推进依法治教，切实保障学生身心健康，培养学生的法制观念和良好品行，有效地预防和减少小学生的违法和犯罪现象，继续深入开展我校法制宣传教育，实现学校的培养目标，现结合我校教育工作实际，制订本规划。
一、指导思想和总体目标
高举理论伟大旗帜，以江泽民“三个代表”重要思想为指针，紧紧围绕教育局提出的相关决定，坚持法制教育与法制实践相结合，紧密联系教育改革，注重教育的实效，深入进行以宪法、基本法律法规为主要内容的宣传教育，进一步增强全校师生的宪法观念和法律意识，不断提高学校依法办事和依法管理水平，增强青少年学生的知法守法意识，积极开展依法治校，全面推进依法治教，实现教育事业的依法管理。
二、学习内容及要求：
主要学习与学生学习生活相关的法律和道德教育方面的基本知识。重点抓好《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通安全条列》等法规教育。做到法制教育与思想教育相结合;条文灌输与形象教育相结合;课堂教育与课外教育相结合;思想教育与行为训练相结合;面上教育与重点教育相结合。组织生动活泼、形式多样的法制教育活动，提高学生学法的积极性。
三、教育对象
实施普法对象是：全体教职员工和学生。重点对象是少年学生。
四、方法与步骤
1、坚持面授为主，组织自学为辅的教育方式。充分发挥校业余党校、校业余团校、政教处等教育机构的宣传培训教育骨干作用，层层培训普法骨干师资。利用课常主渠道作用加强青少年法制教育。坚持使学校法制学习制度化、经常化。采用集中学习辅导和分散自学相结合的方式抓好教职员工的普法工作。各类普法对象在组织面授予的基础上均应进行合格考试。
2、广泛开展法制宣传教育。协同有关部门要注重搞好法制教育宣传舆论工作。要通过发放法制宣传教育读本、召开教师会议、学生班队活动、晨会课、《国旗下讲话》、黑板报、宣传橱窗传展览、学校广播之声等多种形式开展宣传工作。
3、积极开展各类活动增强法制宣传教育的效果。要结合本校实际，把开展法制教育与"警校共建"、"家校共建"、"社区教育"、"以案说教"等多种活动形式有机结合。
4、考试和考核：通过培训学习，每个阶段学法、用法情况进行考试和考核，健全学法用法情况登记制度。
中国传统文化教学计划(二)
一、内容：
第一讲 绪 论： 2学时
一、教学目的与要求
使学生了解文化和中国传统文化的基本内涵，学习中国历史与传统文化的意义;同时了解该课程需要学习的重点与难点内容、教学要求、教学安排等等。
二、主要教学内容
学习中国历史与传统文化的目的和意义：文化的概念、分类及结构;学习中国历史与传统文化的必要性;中国历史与传统文化课的基本内容;学习的重点、难点内容、教学要求、教学安排等。
三、思考题
学习中国历史与传统文化的目的和意义。
第二讲 中国历史与传统文化的发展历程及传统文化产生的背景 4学时
一、教学目的与要求
使学生了解中国历史与传统文化的发展历程，并从中总结出相关的规律。同时使学生了解中国历史与传统文化的产生，受到地理环境、经济结构和血缘宗法制度的影响。
二、主要教学内容
中国历史的发展历程;中国传统文化的发展历程：雏形期、定型期、强化期及转型期; 中国传统文化产生的背景：大陆地理环境，以农为本的经济模式，血缘宗法制度。
三、思考题：
怎样理解中国传统文化产生的背景?
第三讲 中国传统文化在近代的危机与转变 6学时
一、教学目的与要求
教学目的是要让学生了解中国传统文化在中国走向现代化的过程中，与时俱进的重要性。要求学生认识文化是一个国家综合实力的反映，认识到传统文化只有在不断创新的过程中，才能永保生命力。
二、主要教学内容
中国传统文化在近代的危机与两次转变;五四新文化时期的文化论争;中国传统文化的现代化;传统文化在台湾。
三、需要延伸的课外内容
观看资料片：诗词欣赏。诗词是中国传统文化的精华，而的诗词是继承传统，并发扬光大的典范之作。
四、思考题
1、在近代，中国传统文化的主角地位，为什么会遭遇如此严重的冲击?
2、近代中国出现反传统文化极端现象的原因是什么?
第四讲 少数民族在中国历史与文化中的作用 4学时
一、教学目的与要求
使学生了解到中华民族的历史和中华民族的文化都是中国各民族人民所共同创造的。
二、主要教学内容
1、少数民族在中国历史中的作用：蛮戎狄夷在“汉族”形成中的作用;少数民族充实了汉族，汉族也充实了少数民族;少数民族建立起来的区域性政权为中国统一准备了条件;元、清两朝在中国历史中的地位;近代以来少数民族的反帝爱国斗争。
2、中国各族共同创造了中华文化：农业方面;畜牧业方面;手工业方面;民族语言和文字方面;医药学方面;绘画、雕刻方面;音乐、舞蹈方面等
三、需要延伸的课外内容
放映反映南方少数民族的生产、生活的影像资料：《南方少数民族》，使学生对中国南方少数民族有一个比较直观的了解和认识。
四、思考题
1、中国各少数民族对中华民族的历史有哪些贡献?
2、中国各少数民族对中华民族的文化有哪些贡献?
第五讲 儒家和道家哲学 4学时
一、教学目的与要求
使学生了解儒家和道家哲学的主要内容，同时了解中国传统哲学对中国历史与传统文化的影响。
二、主要教学内容
儒家和道家主要思想内容介绍;儒家和道家哲学对中国历史与传统文化的影响。
三、思考题
1、道家和儒家哲学思想的区别和联系是什么?
2、道家和儒家哲学思想对中国历史与传统文化有哪些影响?
第六讲 佛教的传播及其对中国历史与传统文化的影响 4学时
一、教学目的与要求
教学目的在于让学生了解佛教对中国历史与传统文化的影响，提高大学生的人文知识水平，同时使学生对当今社会的宗教现象有正确地认识。
二、主要教学内容
佛教的传播;佛教对中国历史的影响;佛教对中国历史的影响。
三、需要延伸的课外内容
学生可参观一些宗教建筑场所，以便提高学生的感性认识。
四、思考题
1、佛教对中国文化的主要影响有哪些?
2、佛教在中国历史中有哪些作用?
第七讲 中国传统文化的基本精神和基本特征 4学时
一、教学目的与要求
使学生了解中华民族特定的价值系统、思维方式、社会心理、伦理观念等，了解代表中国传统文化的发展方向、体现中华民族蓬勃向上精神的主要思想观念。
二、主要教学内容
强大的生命力和内聚力，突出的人文精神;刚健有为、自强不息的精神;重名誉尚气节的人格精神。
三、需要延伸的课外内容
参观古代建筑，体会中国传统文化的基本特征;
讨论：中国传统文化基本精神的基本功能。
四、思考题
1、中国传统文化的基本精神和基本特征有哪些?
2、你认为最能体现中国传统文化基本精神的内容是什么?
第八讲 中国古代科学技术 4学时
一、教学目的与要求
使学生了解中国古代的主要技术发明，中国古代科学技术发展的特点，中国近代科技落后的主要原因。
二、主要教学内容
中国古代技术发明;中国古代天文学;中国古代数学;中国古代物理学;中国古代化学;中国古代科学技术发展的特点;中国近代科技落后的原因
三、需要延伸的课外内容
讨论：中西科学技术发展的轨迹不同的原因。
四、思考题
1、中国古代科学技术发展的特点是什么?
2、中国近代科技落后的原因有哪些?
第九讲 中国传统军事思想： 2学时
一、教学目的与要求
帮助学生了解中国古代军事文化的产生与发展，把握中国军事文化在中国传统文化中的地位及与其他文化之间的内在联系，了解中西军事文化的差异，建立对中国古代军事文化在现代军事及社会生活中地位与作用的正确认识，培养大学生的民族自豪感和自信心 .
二、主要教学内容
中国古代军事思想的发展;《孙子兵法》与中国古代军事思想;中国古代军事思想对中国历史与传统文化的影响。
三、需要延伸的课外内容
参观：军事博物馆;
讨论：如何看待中国古代军事思想对当代国际政治军事斗争的影响
录像：《孙子兵法》
四、思考题
1 、中国古代军事思想体现了中国传统文化的哪些特点?
2 、如何看待当前的《孙子兵法》热?
二、教学安排及方式
学生利用业余时间，以班级为单位，参观北京的名胜古迹，主要包括：传统建筑，民俗地区等，体会中国传统文化的博大精深、基本精神和基本特征，欣赏中国传统文化的精华。然后在课堂上进行成果展示，并以此作为平时成绩的依据之一。
三、考核方式
本课程可采取两种考核方式：
1. 课堂闭卷或开卷考试
2. 写课程论文或报告
四、参考教材
1、《中国传统文化》金鸣娟主编 中国农业大学出版社2004年版。
2、《中国传统文化》 张岂之 高等教育出版社 2001年版。
3、《中国文化概论》 金元浦主编 首都师范大学出版社1999年版
本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen150509/
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