[生命桥指什么]生命桥指的是什么

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生命桥指的是什么一:《生命桥》的阅读答案

　　阅读理解答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
　　生命桥
　　有一个狩(shǒushòu)猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟以后，羚羊群分成了两群：老羚羊为一群，年轻羚羊为一群。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊群叫了一声，一只年轻羚羊应(yīng yìng)声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。
　　当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠人了山涧。
　　试跳成功!紧接着，一对对羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等(激烈 神圣 壮观)!猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了枪。
　　1.用“√”给文中加粗字选择正确的读音。
　　2.在生死攸关的时刻，羚羊们迅速做了两件事情。请用简练的语言概括这两件事。
　　①_________________________
　　②_________________________
　　3.“试跳成功!”年轻羚羊_______________;而老羚羊却 __________，这个成功是以____________为代价的。
　　4.“没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。”这四个词语让你体会到了什么?
　　______________________________________
　　5.请你在文中的括号里选择合适的词语画“√”。
　　6.题目“生命桥”的意思是：______________________________________
　　7.请你概括本文的主要内容。______________________________________
　　《生命桥》阅读答案
　　1 .shòu√yìng√
　　2.①羚羊迅速分成两群。②一只年轻的羚羊和老羚羊向对面悬崖跳去。
　　3.轻巧地落在了对面的悬崖边 笔直地坠入了山涧　老羚羊的生命
　　4.要点一：羚羊之间配合默契，团结协作;要点二：沉着冷静，不怕牺牲。(意思对即可)
　　5.神圣√
　　6.一座以老羚羊的死亡作桥墩换来年轻羚羊生命的桥。
　　7.一群羚羊被赶到悬崖边上，在危急时刻，老羚羊用身体做支撑点，帮助年轻羚羊试跳成功。一对对羚羊秩序井然地快速飞跃悬崖，老羚羊用自己的生命保住了年轻羚羊。

生命桥指的是什么二:《跨越海峡的生命桥》记叙文阅读及答案

　　篇一：跨越海峡的生命桥阅读理解答案
　　《跨越海峡的生命桥》四年级阅读题和答案
　　针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
　　骨髓的保存期只有24小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。
　　小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
　　1．写出下列词语的近义词。
　　空旷——（ ） 沉着——（ ） 跨越——（ ）
　　2．把双重否定句变为陈述句。李博士不得不停止工作。
　　________________________________________________
　　3．改写成“被”字句。李博士带着刚抽取的骨髓。
　　________________________________________________
　　4．用“～～”画出文中的一个句。这句话把________比作________。
　　5．“两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。”谈谈你对这句话的理解。
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　　答案：
　　1．开阔 冷静 越过
　　2．李博士必须停止工作…（本文答案在第4页）…
　　5．台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这是用爱心架起的生命之桥。（意思对即可）
　　篇二：跨越海峡的生命桥阅读理解答案
　　一、写出含有"情"字的四字词语。（至少写5个）
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　　二、修改病句。
　　1．上课时，要认真听讲。
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　　2．今天早晨下了一天的雨。
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　　3．我们参观了金华小学的许多建筑物、校舍、教室。
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　　三、如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？
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　　篇三：跨越海峡的生命桥阅读理解答案
　　练习1
　　小钱（ 静静 ）地躺在病床上。（灿烂）的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。
　　1．从画横线的句子中找出一组反义词。
　　（ 苍白 ）——（ 红润 ）
　　2．从这组反义词中我体会到：小钱身患重病缺乏生命力3．文中画“~~~~~”的句子是（ 比喻 ）句，把（ 小钱的生命 ）比作即将凋零的含苞的花朵，让我们感受到
　　练习2
　　针头向皮肤刺去，一阵（ 突如其来 ）的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到（ 空旷 ）的地方才比较安全。但是，李博士仍（ 沉着 ）地站在病床旁，那位青年也（ 静静 ）地躺在病床上。
　　1．同样是“静静地躺在病床上”，但意思（ 不同 ），小钱是因为身患重病，生命垂危，奄奄一息，台湾青年是因为他知道小钱正期待着他的骨髓。这样的对比体现了台湾青年一心只为他人着想，无私奉献的精神。
　　2．语段中加点的字强调了李博士和台湾青年内心的坚定和沉着，将自己的安危置之度外。
　　练习3
　　小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，（ 因为 ）两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
　　1．“两岸骨肉同胞”指的是大陆小钱与捐献骨髓的台湾青年，更指的是台湾与大陆的所有民众。
　　2．“生命桥”指的是两岸同胞的血脉亲情。
　　3．“这并不重要”中的“这”在文中是指也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面。
　　4．用“____”画出比喻句。这句话是把（ 血脉亲情 ）比作（生命的火种 ）。比喻词是（如同 ）。
　　5．“一代一代传下去”传递（两岸同胞的血脉亲情。）
　　6．缩句：两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。（同胞架起了生命桥。 ）
　　7．在学习本文的过程中，让我们深深感受人与人之间的（ 美好感情 ），体会台湾人民和大陆人民难以割舍的（ 骨肉亲情 ）。

生命桥指的是什么三:跨越海峡的生命桥课内阅读练习题

　　导语：为大家整理了跨越海峡的生命桥课内阅读练习题，希望对大家有帮助。
　　1 1999年9月22日，早晨7时30分，阳光洒满了美丽的杭州市，桂树还没有开花，晨风中已经飘来甜丝丝的香气。
　　2小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个合适骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。
　　3在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正不履匆匆地走进手术室。一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。就在昨天，一场里氏7.3级大地震袭击台湾。此刻，大地仍在余震中摇晃。
　　4在这场灾难中，病床上的（青 轻）年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。
　　5针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到（空旷 宽敞）的地方才算安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地（振 震）暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出
　　6小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许，小钱和这位台湾同胞永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
　　问题：
　　1、这里的“即将调零的含苞的花朵”是指（）。
　　2、在文中有两组反义词，它们是（）。
　　3、从加点的两个词语中（）我读懂了救活年轻人的办法（）。
　　4、课文讲述了这样一个感人的故事，（）年（答案）月（）日，（）青年小钱患了严重的白血病，（）青年冒着生命危险，捐献骨髓，挽救了小钱的生命，架起了一座（）。
　　5、小钱静静地躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这句话体现了什么？ 答：；
　　6、针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。这句话体现了什么？ 答：
　　7.如果没有亲缘关系，大约在十万人里才有可能找到一个合适骨髓的人。这句话主要写什么？如果把句中的“可能”改成“能”行吗？ 说明在没有亲缘关系的人中，找到适合的骨髓非常(困难)；答：
　　8.课文中有两个“静静地”，分别说明了什么？ 答：第一个说明（）；第二个则说明（。）课文前后两个“静静地躺在病床上”的对比，使台湾青年一心为他人着想，无私奉献的精神答案。
　　9、把文中画曲线的句子换个说法，意思不变：案
　　10、最后一段的“生命桥”是指：
　　11、画出第二自然段的比喻句将（）比作（），如果不进行骨髓移植，年轻的生命就将结束。突显骨髓移植的（）性和（）性。
　　12、“在同一时刻”指的是：“”
　　13、文中画双横线的句子是（）描写，说明李博士和台湾青年正处在（），衬托出他们（）的精神。
　　14、第四自然段补充说明青年目前所处的状况，答案青年的精神境界。但是起答案作用，这段心理描写突出答案。
　　15、注音：沉者（ ）间隔（ ）骨髓（ ）
　　16、“此时此刻”指（ ）。说明当时的情形（ ）。
　　17、读了第四自然段后，拟从台湾青年和李博士身上学到了那些品质？ 答：
　　18、第一自然段是环境描写，时间的精确，既点明故事难忘，又预示时间的宝贵。

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