[保龄球女郎]打保龄球

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打保龄球篇(一):大班打保龄球游戏教案

　　设计意图
　　球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇，也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则，为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣，发展掷准能力，培养幼儿合作创新能力。
　　组织形式
　　集体。
　　活动目标：
　　1、 体验击倒瓶子的成就感。
　　2、 探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。
　　3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。
　　4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。
　　活动准备：
　　儿童经验基础
　　有初步的玩球经验。
　　环境准备
　　各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。
　　教学重点：
　　掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法。
　　教学难点：
　　协调的掷球动作。
　　活动过程：
　　一、和球宝宝做运动
　　幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。
　　二、球宝宝滚一滚
　　1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。
　　球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。
　　2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。
　　3、教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。
　　球宝宝是怎么滚的？怎样才能让球宝宝滚得更远呢？
　　4、再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力滚球。
　　三、做游戏：“打保龄球”
　　你们见过打保龄球吗？是怎样打的？
　　1、幼儿两人合作，尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。
　　师：这里是小小保龄球馆，这个坡度就是跑道，请两个小朋友一组，用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。
　　师：你们真厉害，瓶子都打倒了，那么你们是用什么把瓶子打倒的呢？。
　　2、变换瓶子的位置，幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。
　　师：难道这个杯子就没有用了？如果老师把瓶子放在跑道旁边，你们来试试看，能不能把它打倒？
　　幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。
　　3、师生共同交流游戏结果
　　老师帮助幼儿梳理游戏中的发现，鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。
　　师：现在我们来研究一下。刚才你们用罐子打倒了跑道前面的瓶子，用杯子打倒了旁边的瓶子。这是为什么呢？
　　师：罐子为什么会直直往前走的？（老师演示）
　　师：杯子为什么会拐弯呢？（个别幼儿演示）
　　师：那老师把瓶子的放在这边，谁来试一下来打倒它？
　　师：那老师把瓶子的位置换一下，谁来试试能把它打倒？
　　改装
　　幼儿利用现有材料，将椰奶罐进行改装使它可以把坡道旁边的瓶子击倒。
　　师：那么这个直直的罐子能不能打倒旁边的瓶子呢？（不能）
　　师：请小朋友用桌上老师为你们准备好的材料来进行改装，把直直的罐子使它也能变成能转弯的保龄球。
　　师：用改装好的罐子到跑道上来试一试，能不能打倒旁边的瓶子？
　　师：小朋友把直直的罐子都改装成功了，还想玩吗？好，我们把保龄球馆里的东西都收拾好，带到班上和其他小朋友一起玩。
　　活动反思
　　活动中通过模仿打保龄球，让幼儿体验并摸索打保龄球的动作，让大多数幼儿掌握打保龄球的动作要领，并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。发展幼儿的身体协调能力，训练幼儿上肢力量素质，并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。打保龄球符合幼儿的特征，通过教学发展幼儿的上肢力量及身体协调性，培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神，在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。让学生积极主动参与到打保龄球活动中来。
　　孩子在游戏的过程中常常会碰到各种各样的问题，我们是直接告诉他答案，还是和他一起去探索、去实验，找到问题的答案呢?让幼儿通过操作，自己动手、动脑解决问题，既能增强幼儿的动手能力、观察能力，又能培养幼儿的自主探索精神，还能培养幼儿实事求是的科学态度。

打保龄球篇(二):冬季运动会作文600字

　　【篇一】
　　星期五的上午，阳光灿烂，天空万里无云，我穿着美丽的衣服，高高兴兴地来到校园，把椅子抬到了操场，准备迎接学校一年一度的运动会。我看见五年级和六年级的哥哥姐姐们已经坐的整整齐齐的了，他们还写了一些牌子，有“六.班必胜”啊那些。
　　这次比赛有接力赛.打羽毛球.打保龄球.跳长绳.投篮和踢毽子。我们三年级参加的项目是接力赛.打保龄球和羽毛球。随着一声长长的哨声，比赛终于拉开了帷幕。首先上场的是高年级的哥哥姐姐们，比赛的是激烈的跳长绳;紧跟着就是我们三年级的打保龄球比赛了。
　　在比赛之前，我的心一直怦怦直跳，好久都静不下来啊!我正在想：“我们班一定要得到第一名啊!”老师就把参赛的运动员叫了出来。只见操场上有五十个饮料瓶，当作是保龄球，还画了一条线，裁判叫我们不能超过去。
　　过了一会儿，轮到我们班了。我们蹲下来，做好了姿势，裁判员一声大喊：“预备，开始!”我们看准了目标，使劲的投过去，球象离弦之箭一样飞了过去。裁判员宣布：“第一次打中了十二个。”我们就跑过去把球捡过来。。。打完了，裁判再次宣布：“第二次打中了九个。”后来，老师和裁判宣布：“三。三班荣获保龄球比赛的第一名”顿时，场上响起了雷鸣般的掌声与喝彩。我作为三年级三班的一员而感到骄傲和自豪。
　　我们班还参加了接力赛和打羽毛球的比赛，但是，都没有得奖，我们感到有一点点遗憾。。。
　　活动结束了，我们高高兴兴的把椅子抬会了教室。我一直在想：“下次，我们班一定要争取多拿点冠军。
　　【篇二】
　　今天是个阳光明媚的日子，我们学校举行冬季三项运动会。
　　这次的运动会有这些参赛项目：长跑、单跳、双跳、单踢、盘踢。运动会开始，比赛顺序是：长跑、踢毽、跳绳、长绳、拔河。
　　我参加的是单跳。这项运动，需要参赛者在规定的一分钟时间内，跳得数量最多就是第一。参加这场比赛的共有12名选手。比赛还没开始，大家个个摩拳擦掌，精神面貌异常饱满，但每个人也都很紧张。比赛开始了，我的同学——黄鑫淼差一点就跳出规定的圈，我赶忙提醒自己别犯错。他还中断了一次，最终他得了第三名。我告诉自己要放松，正常发挥自己的水平，不要有心理压力就行了。终于轮到我上场比赛了。我战胜了自己，超常发挥，居然跳了195个，比平时最好记录多出30个，连我自己都不敢相信。结果让人满意，得了第二名。
　　通过这次比赛，我明白了：做任何事情都要对自己有信心。有了自信，其实已经成功了一半。

打保龄球篇(三):初中关于冬季运动会作文600字

　　【范例1】
　　踏着冬天的气息，迈着轻盈的脚步，我们又迎来了南昌市学校十四届冬季运动会。一天半的比赛既紧张又激烈，运动员们展示了他们的水平。我们还更加迷于运动员们的速度与激情，你们每一次的冲刺都叩动着我们的心弦，你们每一次超越都吸引着我们的视线，运动场就是他们展示自我的舞台。
　　每场比赛我们都会认真观看，为场上的运动员们加油、呐喊!轮到我们班的同学比赛的时候，我们的呐喊声就更大。每位同学比赛的时候都让我们惊心动魄。有些人跑不动了，我看着真着急，真想帮他们去跑。在这个时候，我想对你们说：“不长不短的距离，需要你们的是全身心全程的投入，自始至终你们都在拼全力，此时此刻，你们处在最风光的一刻，无论第几，坚持就是胜利的信心，只要跑下来就是英雄。放心跑吧，这一片天地属于你们!”
　　一根小小的木棒，连接的是团结和友爱，一根小小的木棒，传递勇气和力量，一根小小的木棒，演绎的是奋斗和拼搏。加油吧!李丹、熊嘉慧、刘雨欣、杨昕月女子接力的队员们，虽然刘雨欣的接力棒从手中掉落下来，但全班同学并不怪你们，得最后一名算什么，只要你们放开心去跑，胜利就一定在向你们招手。
　　虽然你们在赛场上的时间很短暂，但你们的身影依然停留在大家的脑海里，因为你们是赛场上最可爱的人。
　　【范例2】
　　星期五的上午，阳光灿烂，天空万里无云，我穿着美丽的衣服，高高兴兴地来到校园，把椅子抬到了操场，准备迎接学校一年一度的运动会。我看见五年级和六年级的哥哥姐姐们已经坐的整整齐齐的了，他们还写了一些牌子，有“六.班必胜”啊那些。
　　这次比赛有接力赛.打羽毛球.打保龄球.跳长绳.投篮和踢毽子。我们三年级参加的项目是接力赛.打保龄球和羽毛球。随着一声长长的哨声，比赛终于拉开了帷幕。首先上场的是高年级的哥哥姐姐们，比赛的是激烈的跳长绳;紧跟着就是我们三年级的打保龄球比赛了。
　　在比赛之前，我的心一直怦怦直跳，好久都静不下来啊!我正在想：“我们班一定要得到第一名啊!”老师就把参赛的运动员叫了出来。只见操场上有五十个饮料瓶，当作是保龄球，还画了一条线，裁判叫我们不能超过去。
　　过了一会儿，轮到我们班了。我们蹲下来，做好了姿势，裁判员一声大喊：“预备，开始!”我们看准了目标，使劲的投过去，球象离弦之箭一样飞了过去。裁判员宣布：“第一次打中了十二个。”我们就跑过去把球捡过来。。。打完了，裁判再次宣布：“第二次打中了九个。”后来，老师和裁判宣布：“三。三班荣获保龄球比赛的第一名”顿时，场上响起了雷鸣般的掌声与喝彩。我作为三年级三班的一员而感到骄傲和自豪。
　　我们班还参加了接力赛和打羽毛球的比赛，但是，都没有得奖，我们感到有一点点遗憾。。。
　　活动结束了，我们高高兴兴的把椅子抬会了教室。我一直在想：“下次，我们班一定要争取多拿点冠军。

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