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一：[苹果里的五角星]5.苹果里的五角星
二：[苹果里的五角星]关于切水果的作文300字
导语：爸爸也来品尝了一下我的手艺，还表扬了我，我心里像吃了蜜的一样甜。下面是小编整理的一些水果的作文，欢迎查阅，谢谢!
篇一：切水果
今天，我写完作业闲得没事干，便找了一个苹果，学着课文里说的那个样子，从懒腰那里切下去，可爱的苹果娃娃变成了两半。
没切之前，我以为课文里是写着玩的，苹果核哪能是五角星形的?哪里有那么巧?净胡扯。我也和小作者一样——不以为然，可是，没想到，切开以后，发现竟然和课文里说的一模一样：从横切面可以清晰地看出，苹果核呈一个胖胖的五角星形状，一面有核，是个立体五角星，而另一面，有苹果核的印迹，不过印的挺深，也很清晰，只能算个平面五角星喽。
我吃着自己有新发现和亲手切的苹果，心里喜滋滋的，想不到与众不同的创造力来源于打破常规的思维方式。只不过就是切苹果的方式不同而已，竟能发现苹果里隐藏着“五角星”。
那么是不是换一种切香蕉的方式，换一种切梨的方式，就会有更惊奇的发现?还是让我们亲自去试一试吧!
篇二：切水果
今天，我还没睡醒，妹妹就来找我玩了，我只好收拾一下房间到客厅里玩。
妹妹看着我说：“姐姐，你肯定喜欢吃水果，但你不知道水果里的秘密。”我挠挠头，想，水果还有秘密，我吃了几年的水果，怎么一点也不知道呀!妹妹向我要了一把水果刀，有趣拿了一个香蕉，说：“姐姐，我要让你看看香蕉里面有什么。”我们吃香蕉都是扒皮吃，而我妹妹却是，把香蕉拦腰切开，她切开后，拿到我的眼前：“姐姐，看呀，里头有个六边形。”真的像她所说的那样，里面有六颗小黑点，组成了一个六边形。我手里拿着香蕉，沉默了。静静地走进了自己的房间。
生活中，我们要善于打破常规，换一个角度思考问题，这样，或许能创造出一片不一样的天空。这就是我从中得到的启发。
篇三：学切水果
“嚓嚓嚓”，妈妈又在切水果了，妈妈切的水果是最好最快的。我也很想学切水果，乘今天做好了作业有空，
就向妈妈求学，妈妈爽快地答应了我。我高兴地赶紧急匆匆地去买水果了。
等买好了水果，妈妈就细心地挑了一个又大又红的苹果，把切水果的“功夫”传授给我。妈妈先示范了一遍，拿着“小李水果刀”唰唰唰的一条又大又扁的苹果皮掉了，又几刀切下了几块金光闪闪的苹果片，手上只剩下了一个果核了。“哇，好厉害啊!”我惊叹道，我拿了一块苹果，甜滋滋的。
在妈妈的鼓励下，我满怀自信地直接拿起水果刀，妈妈在一旁帮我看着。于是我开始全神贯注地切起来了。可是还是犯了不少错误，我都有点灰心了。但是，我听了妈妈的去皮“秘籍”，自信心又东山再起了。没过多久，苹果皮的一半已经被我削掉了，看来胜利在望喽!我变得更认真了，不多久，苹果皮已经全部削掉了。接着开始切过果肉，一个“刀片斩”，果肉调到盘子里，再放一点沙拉，苹果沙拉完工啦!
爸爸也来品尝了一下我的手艺，还表扬了我，我心里像吃了蜜的一样甜。
篇四：第一次玩“切水果”
在一个阳光明媚的下午，我和老爸去公园玩，玩了什么我就不说了。居然遇到了我的好朋友，老天待我不薄呀!老爸破例让我去他家玩。不瞒你说，今天还是他生日呢，不然老爸为何破例让我去他家呢?
听说他家有遥控飞机呢，我也好去瞧瞧。
人怎么样的时间最长?等待的时间最长。所以，我们俩“开杀水果”，我的好朋友最新记录是448分，我也新手上任，一直在专心的“切水果”，运气虽好可我不争气，才拿了125分，炸弹王称号。于是我气得发飙了，使出双杀幻影刀，刀过之处，水果尽切两半，最后的石榴我发飙切了50分，456加50再加附加分总共578分，杀破最高记录，我的好朋友目瞪口呆，“真牛!……高手。”这时，手机没电了。也到了他家了。于是，我也就去了他家，大饱眼口手福了——玩遥控飞机，吃蛋糕。
三：[苹果里的五角星]苹果里的五角星阅读题含答案
第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1．解释词语。
（1）鲜为人知： ________________________
（2）魅力：________________________
2．细读第三句，思考：“传”在这句话中出现了几次？说明了什么？
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3．往小处说，什么是创造力？往大处说，什么是创造力？
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参考答案：
1．（1）很少有人知道。
（2）特别的吸引力、迷惑力。
2 ．出现了三次，说明把苹果切出五角星图案的方法有很大的感染力，一传十，十传百。 3．创造力往小处说是换一种切苹果的方法，往大处说是打破常规的思维方式。（答案不唯一）
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