[百分数应用题ppt]百分数应用题

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百分数应用题一:六年级百分数应用练习题及答案

　　小学六年级，一个关键的时期，不仅要学习课本知识，更要努力复习，准备迎战即将到来的小升初，数学不管在哪里都是一个重要学科，应用题又是数学中比较难攻克的一种题型，下面是小编总结的六年级数学应用题——百分数的应用题
　　(1)在一次测验中,小明做对的题数是11道,错了4道,小明在这次测验中正确率是百分之几?
　　11÷（11＋4）×100％≈73.3％
　　(2)大米加工厂用2000千克的稻谷加工成大米时,共碾出大米1600千克,求大米的出米率.
　　1600÷2000×100％＝80％
　　(3)林场春季植树,成活了24570棵,死了630棵,求成活率.
　　24570÷（24570＋630）×100％＝97.5％
　　(4)家具厂有职工1250人,有一天缺勤15人,求出勤率.
　　（1250－15）÷1250×100％＝98.8％
　　(5)王师傅生产了一批零件,经检验合格的485只,不合格的有15只,求这一批新产品的合格率.
　　485÷（485＋15）×100％＝97％
　　(6)用一批玉米种子做发芽试验,结果发芽的有192粒,没有发芽的有8粒,求这一批种子的发芽率.
　　192÷（192＋8）×100％＝96％
　　(7)六（1）班今天有48人来上课,有2人请事假,求这一天六（1）班的出勤率.
　　48÷（48＋2）×100％＝96％
　　(8)六（1）班有50人,期中考试有5人不及格,求这个班的及格率.
　　（50－5）÷50×100％＝90％
　　(9)在一次射击练习中,小王命中的子弹是200发,没命中的是50发,命中率是多少?
　　（200－50）÷200×100％＝75％
　　(10)解放军战士进行实弹射击训练,50人每人射6发子弹,结果共命中256发,求命中率.
　　256÷（50×6）×100％≈85.3％
　　(11)某厂的一种产品,原来每件成本96元,技术革新后,每件成本降低到了84元,每件成本降低了百分之几?
　　（96－84）÷96＝12.5％
　　(12)录音机厂第三季度计划生产录音机3600台,实际生产4500台,实际产量超过计划百分之几?
　　（4500－3600）÷3600＝25％
　　(13)化纤厂由于加强企业管理,每班的工人由800名减少到650名.现在每班工人数比原来减少了百分之几?
　　（800－650）÷800＝18.75％
　　(14)一项工程甲队单独做需要10天完成,乙队单独做需要12天完成,甲的工作效率比乙多百分之几?
　　（10分之1－12分之1）÷12分之1＝20％
　　(15)加工一种零件,现在每天加工1500个,比过去每天多加工300个,现在每天加工的零件个数比过去增加百分之几?
　　300÷（1500－300）＝25％
　　(16)某小学今年计划用水250吨,比去年节约用水30吨,今年计划用水相当于去年用水的百分之几?
　　250÷（250＋30）≈89.3％
　　(17)小明家十月份用电80度,比上月节约了20度,比上月节约了用电百分之几?
　　20÷（80＋20）＝20％
　　(18)向群连锁店十月份的营业额是34.5万元,比九月份营业额增加了4.5万元,十月份的营业额比九月份增加了百分之几?
　　4.5÷（34.5＋4.5）≈11.5％
　　(19)光明鞋厂六月份计划生产鞋24000双,实际生产了25200双.增产百分之几?
　　（25200－24000）÷24000＝5％
　　(20)某糖厂七月生产552吨糖,比计划多生产72吨,超产百分之几?
　　72÷（552－72）＝15％
　　(21)一个生产小组生产1600个零件,验收后有4个不合格,求产品的合格率?
　　（1600－4）÷1600×100％＝99.75％
　　(22)西山村今年已积肥82万吨,比原计划多积14万吨,完成计划的几分之几?
　　82÷（82－14）＝34分之41
　　(23)某化工厂三月份生产化肥1280吨,比计划少生产320吨,完成计划的百分之几?
　　1280÷（1280＋320）＝80％
　　(24)学校食堂五月烧煤7.5吨,比四月份节省了1.5吨,五月份比四月份节省用煤百分之几?
　　1.5÷（7.5＋1.5）≈16.7％
　　(25)某工人加工一个机器零件的时间由原来的15分钟降低到10分钟,工作时间降低了百分之几?
　　（15－10）÷15≈33.3％
　　工作效率提高了百分之几?
　　（10分之1－15分之1）÷15分之1＝50％
　　(26)一个工厂扩建计划投资500万元,实际节约了45万元,节约投资百分之几?
　　45÷500＝9％
　　(27)一种电视机现在每台成本550元,比原来降低了100元,成本降低了百分之几?
　　100÷（550＋100）≈15.4％
　　(28)某钢铁厂八月份生产钢铁2460吨,比计划增产60吨,增产百分之几?
　　60÷（2460－60）＝2.5％
　　(29)某工厂计划第一季度生产机器零件1820个,实际生产了2320个,增产几分之几?
　　（2320－1820）÷1820＝91分之25
　　(30)单独做一件工作,甲要8天,比乙少用2天,甲的工作效率比乙快百分之几?
　　8＋2＝10
　　（8分之1－10分之1）÷10分之1＝25％
　　(31)一项工程,由于采用了先进技术,只用了14.4万元,比原计划节约投资3.6万元,节约了百分之几?
　　3.6÷（14.4＋3.6）＝20％
　　(32)红星机器厂设备更新后,每天生产零件2400个,比原计划多生产400个.比原计划增产百分之几?
　　400÷（2400－400）＝20％
　　(33)某机关精简机构后有工作人员167人,比原来工作人员少68人.精简了百分之几?
　　68÷（167＋68）≈28.9％
　　(34)一种彩色电视机,现在每台2400元,比原来每台降价350元,降价百分之几?
　　350÷（2400＋350）≈12.7％
　　(35)王师傅生产一种机器零件,原来要8天,结果提前3天完成.工作效率提高百分之几?
　　8－3＝5
　　（5分之1－8分之1）÷8分之1＝60％
　　(36)行同一段路,甲要20分钟,乙要18分钟,甲的速度比乙的速度慢百分之几?
　　（18分之1－20分之1）÷18分之1＝10％

百分数应用题二:六年级上学期数学复习计划方案

　　一、指导思想
　　通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。
　　二、复习目标：
　　1、使学生进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。
　　2、使学生能够解答比较容易百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。
　　3、能有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，发展空间观念；经历运用平移、旋转或作轴对称图形进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案；结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
　　4、能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据；能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测。 5、能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
　　三、复习重难点：
　　1、重点
　　（1）分数四则运算。
　　（2）分数、百分数应用题。
　　（3）圆的周长和面积的计算。
　　（4）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。
　　2、难点
　　（1）会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。
　　（2）分数、百分数应用题。
　　（3）圆面积计算的推导。
　　四、复习方法
　　◆您现在正在阅读的2009年六年级上学期数学复习计划文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!2009年六年级上学期数学复习计划1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
　　按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
　　2、加强计算能力的训练
　　平时教学和练习的过程中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法。
　　3、加强与实际的联系
　　适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
　　4、讲练结合
　　5、分层指导
　　针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

百分数应用题三:百分数应用题练习题教案

　　百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数。百分数是一种特殊的分数。下面是小编为大家整理的百分数应用题练习题教案，欢迎阅读。
　　一、教学目的：
　　1、使学生认识百分数应用题的数量关系式，理解百分数应用题的解题思路和解题方法。在理解题意、分析数量关系的基础上正确解答百分数应用题。
　　2、通过划线段图、类比和归纳等数学活动，体验数学问题的探索性，感受数学思考过程的条理性。
　　3、教学重点是理解百分数应用题的解题思路，结构特征和解题方法。
　　二、教学过程：
　　（一）：复习百分数应用题的数量关系
　　判断单位“1”，说出数量关系
　　⑴男生占全班人数的4/5
　　⑵今天比去年增产二成五
　　⑶节约了15%
　　⑷期中考试的优秀率为52%
　　⑸打八折出售
　　通过同学们对关键句的分析、叙述，百分数应用题的数量关系、解题思路和解题方法，是完全一样的，都是要紧紧抓住数量之间的关系，准确判断单位“1”的量，确定解题方法。
　　（二）：二基本题复习
　　分析解答下面各题，比较它们之间有什么相同点和不同点
　　⑴建造一栋楼房，计划投资100万元，实际用了90万元，节约了百分之几？
　　⑵建造一栋楼房，用了90万元，比计划节约了10%，计划投资多少万元？
　　⑶建造一栋楼房，计划投资100万元，实际节约了10%，节约了多少万元？
　　⑷建造一栋楼房，计划投资100万元，实际超用了10%，实际投资了多少万元？
　　分组讨论这一组题目的解法，在弄清解题思路和正确列式的基础上进行比较：它们之间有什么相同点和不同点？
　　这组题他们的单位“1”是相同的，数量关系式也是相同的，而数量之间的关系有所不同，解答方法也不尽相同，有乘法也有用方程解。
　　（三）：变式练习：
　　根据题意列出算式和方程：
　　水果店运来苹果120千克， ，运来梨多少千克？
　　1、运来梨比苹果多25%
　　2、运来的比苹果少25%
　　3、运来的苹果是梨的25%
　　4、运来梨是苹果的25%
　　5、运来苹果比梨少25%
　　6、运来的苹果比梨多25%
　　7、运来梨比苹果的25%少2/5千克
　　在学生分析解答的基础上，教师总结：这些题目是百分数应用题中比较典型的，也是最基本的，解答时必须要准确判断单位“1”，弄清要求数量与单位“1”之间的关系和数量对应的百分率，确定解题方法。
　　（四）：发展变化题练习
　　1、甲乙两车同时从两地相向而行，在距终点30千米处相遇，相遇时甲车行了全程的45%，两地相距多少千米？
　　⑴根据题意画出线段图，弄清条件和问题。
　　⑵列方程解答
　　解：设全程为x千米 1/2x—45%x＝30
　　⑶用30算术方法会解答吗？ 30÷（1/2—45%）
　　用算术方法解答，必须要找到30千米对应的百分率。要根据乘除法的关系列出算式。
　　2、修一条400米的路，第一天修了25%，第二天修了30%。两天共修多少米？
　　指名用不同的方法分析解答：
　　解一：400×25%＋400×30%
　　解二：400×（25%＋30%）
　　如果把“第二天修了30%”改成第二天“修了剩下的40%”如何解答？
　　分组讨论不同的解法：
　　解一：400－400×25%＝300（米）
　　300×40%＝120（米）
　　120＋100＝220（米）
　　解二：（1－25%）×40%÷30%
　　400×（25%＋30%）＝220（米）
　　讨论：改变后的题与原来的题目有什么不同？
　　单位“1”不同，因而解答的方法也不一样。
　　3、比较练习：
　　甲乙两粮库，甲库比乙库多存粮20%，如果从甲粮库中调出40吨，则两粮库的存粮数相等（放入乙粮库），甲乙两粮库原来存粮各多少吨？
　　在分析解答“如果从甲粮库中调出40吨，则两粮库的存粮数相等”的基础上加入“放入乙粮库”再分析。
　　比较：这两题有什么不同？甲粮库中调出40吨，就相等说明甲库比乙库多40吨。而从甲粮库中调出40吨放入乙库，就相等，说明甲库原来不是比乙库多40吨，而是多80吨。所以第一题列式：400/20%。而第2题列式400*2/20%
　　（五）：课堂小结：
　　今天我们复习了什么内容？你有哪些收获？
　

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