[小学健康教育教案]健康教育教案

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一：[健康教育教案]一年级健康教育课教案

　　一年级健康教育课教案
　　篇一：洗手的好处与正确的洗手方法
　　教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
　　教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。
　　教学难点：自己正确洗手。
　　教学用具：媒体、黑板
　　教学内容及过程：
　　一、介绍手的作用
　　1、 介绍手的作用。
　　可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
　　2、说一说手易感染细菌
　　让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。
　　3、正确的洗手方法，分三步，并示范给学生看。
　　4、勤洗手
　　饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
　　二、做一做
　　请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
　　篇二：洗头、洗澡好处多
　　教学目的：使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体健康，从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。
　　教学重点：从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。
　　教学难点：自己动手洗头、洗澡。
　　教学用具：媒体、黑板
　　教学内容及过程：
　　一、介绍头发的作用
　　1、 介绍头发的作用。
　　头发有保护头皮不直接受外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着很多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。
　　2、皮肤的作用
　　皮肤是人体的一道天然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要经常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功能。
　　3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。
　　二、 说说我自己
　　请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
　　篇三：不乱丢果皮纸屑
　　教学目的：使学生了解乱丢果皮纸屑的害处。从小养成不乱扔垃圾的良好习惯。
　　教学重点：从小养成不乱丢果皮纸屑的良好习惯。
　　教学难点：能见到不文明的行为及时劝阻并捡起垃圾。
　　教学用具：媒体、黑板
　　教学内容及过程：
　　一、说说生活中见到的乱丢果皮的现象
　　1、我们生活的学校、小区、马鹿、公园等场所，你见过谁乱丢果皮纸屑吗？
　　2、这样的行为对吗？
　　二、了解乱丢果皮纸屑的害处
　　1、果皮腐烂后，散发出难闻的气味，影响人们呼吸，同时也会招引苍蝇，繁殖细菌；
　　2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上，行人不小心踩上很容易摔倒受伤；
　　3、纸屑等随地乱丢不仅会影响环境和市容的整洁，遇到刮风天气，纸屑还会随风飞扬，甚至影响视觉而造成交通事故。
　　三、落实行动
　　1、  我们小学生该如何做？
　　（1） 把果皮纸屑扔进垃圾桶
　　（2） 把口香糖等垃圾用纸包好再扔。
　　2、  遇到不文明的人或事又该怎么做？
　　篇四：不随地吐痰
　　教学目的：使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。
　　教学重点：从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。
　　教学难点：能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。
　　教学用具：媒体、黑板
　　教学内容及过程：
　　一、说说生活中看到的、听到的乱吐氮乱打喷嚏的现象。
　　1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过乱吐氮乱打喷嚏的事情吗？
　　2、这样的行为对吗？我们应该怎样？
　　二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。
　　1、氮、喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。
　　2、随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不文明的标志，也不会赢得他人的尊重。
　　三、落实行动
　　1、我们小学生该如何做？
　　特别是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳氮需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻，不能冲着别人。
　　如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。
　　2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。
　　篇五：刷牙的好处与正确的刷牙方法
　　教学目的：使学生了解刷牙是保护牙齿健康的关键及掌握正确的刷牙方法。从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。
　　教学重点：掌握正确的刷牙方法。
　　教学难点：自己动手刷牙。
　　教学用具：媒体、黑板
　　教学内容及过程：
　　一、介绍牙齿的作用
　　1、 介绍牙齿的作用
　　牙齿可以用来咀嚼食物、帮助消化，并且通过咀嚼可以刺激亚银、颚骨、颜面和颈部的生长发育。
　　2、刷牙的作用
　　刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法。
　　正确的刷牙可以去除附着于牙表面的菌班和软垢，借助牙刷的按摩作用，促进牙龈健康。
　　二、学习刷牙方法
　　1、师示范刷牙方法，并讲解
　　2、每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，欢快的刷牙歌唱起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。（全体起立，跳《刷牙歌》）
　　3、今天你们学会了科学的刷牙方法，纠正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来保护牙齿，好吗？
　　4、齐读儿歌
　　小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；
　　小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；
　　从下往上仔细刷，里里外外都要刷；
　　爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。
　　5、在今后的护齿课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是非常重要的器官，我们每天都需要它们。
　　篇六：端正姿势有益健康
　　教学目的：让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。
　　教学重点：掌握正确的坐、立、行的姿势。
　　教学难点：正确的坐、立、行的姿势，让我们能保持良好的精神面貌。
　　教学用具：媒体、黑板。
　　一、 儿歌学习
　　今天我们一起学习一首儿歌！
　　坐要直、立要正
　　走路抬头又挺胸。
　　从小养成好习惯，
　　做个健康好儿童。
　　二、姿势指导
　　大家知道这首儿歌的意思吗？
　　师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。
　　三、学生示范
　　师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站到讲台上）
　　老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。
　　提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。
　　走路姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走路，步子要稳健有力，脚步要轻巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在路上，过街要走人行道，靠右行。
　　学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。
　　四、课堂小结
　　同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？
　　坐如钟、站如松、行如风
　　很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。
　　这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。希望同学们平常要自觉做到。
　　篇七：正确的读写姿势
　　教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。
　　教学重点：正确的读写姿势。
　　教学难点：自己要养成正确的读写姿势。
　　教学用具：媒体、黑板
　　教学内容及过程：
　　一、介绍正确的读写姿势的好处
　　1、 学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。
　　2、 介绍读书的正确姿势。
　　3、 介绍写字的正确姿势。
　　二、 做一做，比一比
　　请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。
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二：[健康教育教案]心理健康教育主题班会教案

　　一、活动目的：
　　组织学生观看法制教育专题片法制教育影视片。了解一些有关《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
　　让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
　　让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
　　二、活动准备：
　　《心理健康教育手册》
　　心理健康咨询台利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。
　　大屏幕展示心理健康教育。
　　三、活动过程：
　　队会开始仪式。
　　中队长讲话。
　　主持人主持队活动。
　　(1)主任介绍班会内容。并宣布大会开始。
　　(2)中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要;不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重一种对"人"的尊重，这是建立相互支持理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。
　　(4)健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学逃学偷窃说谎作弊自私任性耐挫力差攻击退缩焦虑抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
　　(5)小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做?
　　(6)让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。
　　中队辅导员讲话呼号退旗，中队和宣布活动结束

三：[健康教育教案]2015中学生心理健康教育主题班会教案范文

　　班会目的：
　　通过班会,引导学生正确认识自我。 针对本班一部分同学学习目的不明确，经常不完成作业进行分析，增强学生的责任感,告诉学生应该珍惜今天的学习环境,严格要求自己，激发学习热情。慢慢摒弃厌学这个坏习惯，使同学们明白知识的积累能力的培养是成功的前提,命运在自己手里,未来的路要靠自己创造。若想自己的梦不再是虚幻,就要先踏踏实实的走好每一步 路,就在我们脚下,一直通到我们的梦想之颠! 现在还小，应该从小养成习惯。
　　班会形式：
　　让好学生们自己发言，说说自己对于学习的认识，然后再叫不经常完成作业的人谈谈
　　班会主题设计：
　　让学生们从自己的身边搜集例子，用于班会中。
　　班会准备：
　　1、召开班干部会议:针对班上所存在的问题,确定以《如何解决厌学问题》为主题。
　　2、收集资料:围绕《如何解决厌学问题》收集相关资料(例如:厌学导致的严重后果的案例;厌学心理的心理测验题等资料)。
　　3、确定主持人：王思睿
　　班会过程：
　　一、班主任致辞：
　　我们班是一个团结友爱，上进的班级，经过了四年多的努力大家都有所进步。但是有一部分的同学还是或多或少的存在着厌学的现象，不完成作业。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。
　　二、主持人发言：
　　“每个人的一生中有许多个阶段，小学阶段是一个打基础的阶段，养成良好习惯的开始，然而，有些同学从现在起就不完成作业，有厌学的现象，这些可怕的困惑围绕着大家，使我们离学业的成功越来越远，最后就影响到我们今后的人生道路。接下来，我们来看两个很典型的小学生因厌学问题而导致犯罪的案例。”
　　典型案例1
　　林某学习基础差，上课听不懂，下课不想学，导致对学习没有信心。而且学习目的不明确，容易受网络、游戏的影响，把本来应该集中在学习上的注意力转移到其他爱好上。再加上父母对孩子过于溺爱，不忍心对孩子严格教育，对孩子的管教和约束力度不够，导致林某出现厌学心理。于3月11日晚，林某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于他技术欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁边的一名年龄相仿的少年陈某也在玩同一游戏，陈某忍不住对林某冷嘲热讽。在网络上杀红眼的林某当即火冒三丈，因他平常专打血腥暴力的游戏，操起网络刀剑或枪炮，冲上去就杀他个天昏地暗，鲜血淋漓，不杀死对方就决不下网线。沉浸在暴力游戏中不可自拔。结果抓起网吧老板的菜刀，砍断陈某的脖颈、砍断网吧老板手臂，致使一死一伤残，铸成悲剧。最后直到警方赶到现场，林某才惊醒：“我是不是杀了人。会不会坐牢?”
　　典型案例2
　　周某是个自控能力差，学习目的不明确的孩子，上课不认真听讲， 睡觉 ，作业拖拉，敷衍了事，甚至出现抄袭现象;常常考试作弊，违规违纪，对老师的批评和教育无动于衷，甚至产生逆反心理和对抗情绪，其家长希望子成龙都希望自己的子女将来有出息，有前途，于是在学习上要求自己的子女能够考出好成绩，能够超越别人。因此一旦考不好，就不分青红皂白，也不管是客观上还是主观上的原因，不是打就是骂，给孩子增加了心理压力，因而孩子不堪重压，自尊心受损，厌学的情绪随之产生，对其家长的严加管教不服，不仅厌学，而且产生对抗心理，最后一气之下，选择了向这世上最亲的家人投毒。” 某日晚上，他用牙签瓶装了甲胺磷，趁母亲切土豆时，将甲胺磷倒进烧肉的铁锅中。最后导致一死一重伤。
　　“从上述两例血淋淋的铁证告诉我们，小学生的心理问题是一个不容忽视的问题。所以面对社会上普遍的厌学现象，再针对我们班的厌学现象，进行分析

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