[单双数教案]单双数

【www.bbjkw.net--教育教学方案】

单双数篇1:幼儿园大班数学课件ppt

　　下面就是小编为您收集整理的幼儿园大班数学课件ppt的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！
　　幼儿园大班数学课件ppt：区别单双数
　　设计意图：
　　我设计安排了本次活动。通过多个游戏活动环节，让幼儿区别单双数，并感知单数和双数的互换关系，激发幼儿对数活动的兴趣，提高幼儿积极思维的能力。
　　活动目标：
　　1、理解10以内单数、双数的含义，知道两个两个的数数。正好数完的数是双数，两个两个的数数，数完后还剩一个的数是单数。
　　2、能进行10以内单双数的转换，感受事物的多变性，锻炼思维的可逆性和灵活性。
　　3、能积极发现生活中的单双数，快乐的参加游戏活动。
　　活动准备：
　　1、小兔子图片。
　　2、课件及幼儿操作材料。
　　活动过程：
　　1、幼儿初步感知"单、双"的含义。
　　（1）小朋友，今天与、小兔子来和大家做游戏，大家欢迎。出示兔子。
　　提问："小兔子怎那么了？"哦，它少了一只耳朵、眼睛。谁能帮帮它？（请一名幼儿添画出眼睛耳朵）。现在小兔子变得漂亮来，谢谢谢朋友。
　　（2）小朋友们你们的身体还有那个部位是成双成对的？（眼睛、手、胳膊、腿、尾毛、脚）。
　　出示课件1 幼儿说出的部位 用红色圆圈标出来。
　　（3）小朋友们你们的身体有那个部位不是成双成对的就一个？（鼻子、嘴巴）。
　　2、幼儿进一步感知"单双数"的含义。
　　（1）提供幼儿可可操作材料"数一数、圈一圈"。
　　幼儿操作，提示幼儿将2个2个的，一对一对的，用红色彩笔圈出来。并用数字代表将材料上每个种类标记出数量。
　　（2）教师展示并总结幼儿操作材料。
　　双数：2 4 6 8 10 单数：1 3 5 7 9师小结：两个两个的数，正好数完的数就叫双数，比如：2 4 6 8 10。
　　两个两个的数，还剩下一个的数就叫单数，比如：1 3 5 7 9。小朋友你们都认识他们了吗？
　　（3）教师随意抽出一张数字卡片，幼儿一起说出该数字是单数还是双数。如：（7、6、4、8、9、1等。）
　　（4） 在你们的小椅子底下有一张扑克牌你们看看你手中的扑克牌上的数字是单数还是双数？
　　（5）现在请手拿单数的小朋友举起来，再请手拿双数的小朋友举起来。
　　3、幼儿理解并操作单双数互换。
　　（1） 出示一个西瓜在哭泣。 一个西瓜用数字1 表示，数字1是单数还是双数？（单数）
　　（2）出示2个苹果手拉手。 两个苹果用数字2 表示，数字2是单数还是双数？（双数）
　　（3）小朋友，怎么让西瓜高兴呢？（添上一个西瓜）。很好，那添上一个西瓜是几个西瓜？（2个）那2是单数还是双数？（双数）
　　（4）那2个苹果怎么变成单数呢？（去掉一个苹果）。很好，那去掉一个苹果是几个苹果？（1个）那1是单数还是双数？（单数）
　　（5）同上方法，依次出示单双数不同的图片，幼儿单数变双数，双数变单数。（ 单双数互变 ）
　　（6）出示4只长颈鹿和斑马图片，幼儿感知双数4，去掉一个就可以变成单数3
　　（7）出示4只斑马图片，幼儿感知双数4，添上一个就可以变成单数5。
　　（8）幼儿操作"单双数互换" 。幼儿人手一份操作材料，进行单双数互换操作。（教师巡视指导）师小结：哦，原来单数要想变成双数就要再添上一个。双数要想变成单数，就要再去掉一个。单数挨着双数，双数爱着单数，它们手拉手，都是好朋友。
　　4、让幼儿感知我们身边的单双数的作用。
　　（1）北京奥运会期间，为了交通更加的通畅，根据汽车的尾号单、双号来限制车辆是否可以上路行驶。
　　（2）在大街两边的门牌号码上认识单双数或双数的排列。
　　（3）电影院里的座位是分单号和双号的。
　　（4）在日历上也有很多的单、双数。
　　小朋友在我们的身边就有很多的单、双数，小朋友只要认真观察思考、多动脑，就会发现的。现在我们休息一会，然后我们就去找一找身边的单双数吧。
　　5、组织幼儿手拿数字卡片，按单双数站队户外游戏。
　　活动反思：
　　通过先游戏后操作的方法进行教学，使幼儿学习起来很轻松很开心，延伸活动也是利用幼儿喜欢的玩具作为操作材料，使幼儿感觉一直在游戏，幼儿动手操作时，积极性特别高。真正摆脱了"填鸭式"教育，体现幼儿的主体性。活动设计适合6岁的幼儿，在玩中学，学中玩。通过游戏做巩固，幼儿在操作过程中速度特别快，没有出现混乱的现象，本节活动的效果也特别好。
[幼儿园大班数学课件ppt]相关文章：
1.学前数学课件ppt
2.中学数学课件ppt
3.六年下册数学课件ppt
4.大学数学课件
5.数学课件特点
6.高中的数学课件
7.知识树数学课件
8.职高数学课件
9.五下数学课件
10.高一必修一数学课件

单双数篇2:幼儿园跳房子教案

　　大班体育教案《跳房子》,,不仅可以更好地发展和弘扬传统民族体育文化,对幼儿的求知领域、精神领域的影响更是有着深远的意义。
　　幼儿园跳房子教案1
　　游戏活动：跳房子
　　活动目标：
　　1、发展单双脚交替跳的能力与投掷能力。
　　2、巩固对自然数和单双数的认识。
　　活动准备：
　　1、沙包、彩色粉笔若干。
　　2、房子图。
　　活动过程：
　　1、玩沙包。
　　幼儿自由玩沙包，如：单人、双人抛接沙包，头顶沙包快速走，夹沙包跳，投掷沙包等等。
　　2、造房子。
　　（1）教师边讲解边示范用粉笔画房子。
　　（2）幼儿5人一组画房子，并填写数字。教师巡回指导。
　　3、跳房子
　　（1）幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的第一层跳到第十层（用数字表示楼层）。
　　（2）幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。
　　（3）幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，根据单双数数出相应的动作（单数单脚跳，双数双脚跳）。
　　（4）幼儿自由选择上述三种方法跳房子。如挑错则重新跳，游戏反复进行。
　　4、丢房子
　　（1）交代游戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子。
　　（2）游戏规则：沙包投出房子外或投到线上则停一次；跳房子时每层只能跳一次，出错停一次游戏。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮流投，丢得层数最高出错次数最少的幼儿获胜。
　　幼儿园跳房子教案2
　　【活动目标】
　　1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。
　　2、培养幼儿对户外活动的兴趣,培养了孩子的合作能力。
　　【活动准备】
　　沙包、用粉笔在地上画的房子图形
　　【活动过程】幼儿随音乐做热身运动,踢腿、伸手、弯腰、点头。
　　【活动规则】
　　1、不能跨格或者是数游戏者字跳,必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
　　2、单脚跳的途中,如果其中一只脚落地了,就算输,罚下场,等候第二轮比赛。
　　游戏一:
　　幼儿分组,每组三人,或者是自己组合,几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面,然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行,直到沙包被扔到“9”时,幼儿弯腰把沙包捡起,跳出房子。第二名幼儿再重新开始。
　　游戏二:
　　幼儿把沙包扔进数字“1”里面,再单脚跳进“1”,然后单脚包沙包踢进“2”,依次进行。最后把沙包踢进“9”后,幼儿单脚站在数字“8”里面,弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。
　　游戏三:
　　玩的方法同“1”或“2”,如果第一名幼儿没有失误,就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”,如果还是没有失误,就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。
　　活动延伸:幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。
　　【活动反思】
　　本游戏的玩法自由灵活,简单安全。不受时间场地的限制,幼儿随时都可自由玩耍,并且对幼儿的认识数字,排列序数,指物点数都有一定的帮助,培养了幼儿的合作意识与合作能力,是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐,愉悦了身心。

单双数篇3:幼儿园大班3月教学计划

　　计划在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析本文是小编精心编辑的，幼儿园大班3月教学计划希望能帮助到你！
　　幼儿园大班3月教学计划篇一
　　新学期开始了，我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童，大班教学计划。以全园教学工作计划为依据，制定幼儿园大班教学工作计划：
　　一、数学领域
　　1、 教幼儿学习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
　　2、 教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
　　3、 教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
　　4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
　　5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
　　6、 教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
　　7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
　　8、 教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
　　9、 教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
　　10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
　　11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角
　　度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等
　　方法解决简单的数学问题。
　　12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
　　二、科学领域
　　1、对自然界、活动及现代科技等产生兴趣和探究欲望,乐于发现问题,积极地思考问题并尝试自己去解决问题。
　　2、了解自然、环境与人类生活的关系,认识环境污染现象,产生
　　热爱大自然,爱护、保护动物和周围环境的积极情感和态度,并乐意为保护环境做出积极的努力。
　　3、学会运用多种感官综合地认识事物,能按照不同的标准对物体进行分类,并通过观察、实验和操作等活动获得广泛的科学知识和经验。
　　4、能积极、主动地参加讨论、探索等活动,具备合作学习的意识 和能力,学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
　　5、感受科学技术对生活的影响,初步形成科学概念。
　　三、艺术领域
　　1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
　　2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识。
　　4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏。
　　5、能有表情地演唱不同风格的歌曲。大胆地在集体面前独唱、领唱，训练幼儿齐唱、轮唱；
　　6、发展幼儿创编歌曲的能力；
　　7、能根据音乐的风格与内容，表演不同风格、不同角色的舞蹈，并进行创编；
　　8、训练幼儿用动作、表情等多种方式，表达自己对音乐的感受；总之一切为了孩子，为了孩子的一切！
　　幼儿园大班3月教学计划篇二
　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起来迎接孩子们在幼儿园的最后一学期，根据本班实际情况和家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期的工作计划，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿经历这有意义的一学期。
　　一、基本情况
　　本班共有幼儿41名，其中男孩25人，女孩16人。通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，均能自己穿衣、进餐，生活卫生习惯，进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具，同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对食物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。但由于班级中大部分幼儿是独生子女，所以有部分幼儿比较自私、任性，特别是个别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面在不良倾向，有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱，还有个别幼儿倾听习惯较差，尊重他人的意识较薄弱。班里年龄较小的幼儿各方面能力较弱，动手能力差，胆子小，虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活常规各环节上主动性较差，需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的能力。
　　二.各领域教学目标、重难点及具体措施
　　（科学领域——数学活动）
　　活动目标：
　　１ 能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。 ２、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。 ３、从自身出发区别左右。
　　４、学习区分10以内的单双数。
　　５、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。
　　６、学会10以内数的分解、组成、加减运算，并在生活中进行运用。
　　７、认识圆柱体、球体，比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。
　　８、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。
　　９、学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。
　　10、愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　11、学会“>”“<”并能比较10 以内数的大小。 12、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
　　活动重难点：
　　1、 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
　　2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。
　　3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
　　4.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
　　5、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
　　6、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。
　　7、积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
　　8、能发现平面图形和立体图形的不同和相同之处。
　　解决重难点措施：
　　1、 教学活动中引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
　　2、 在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。学习多种角度分类,比较事物的细微差别与异同,形成类概念。
　　3、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行物体的排序。
　　4、在日常生活中,引导幼儿能手口一致地点数“20”以内的实物并说出总数。用多种方法数数,按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。
　　5、在游戏中比较事物的轻重,区分左右,练习简单的统计方法学习用不同的方法测量。
　　（科学领域——科学活动）
　　活动目标：1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
　　2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
　　3．引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
　　4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
　　5、对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。愿意和同伴共同探索，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　6、乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
　　教学重难点：
　　1、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。
　　2、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　3、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。
　　4、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。 5、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
　　具体措施
　　1、在班内创设我是小小发明家、共享区等区域，鼓励幼儿喜欢和同伴游戏，组织教学活动激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
　　2、在日常生活中引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象,并对它们感兴趣。 3、让幼儿在大自然中观察各种自然科学现象,激发幼儿的好奇心和认识兴趣;萌发热爱自然的情感,懂得珍惜资源和保护环境。
　　4、为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。在活动中,鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动,引导幼儿了解感官的作用。
　　5、引导幼儿在生活中学会做些简单科学实验并了解其中的奥秘。
　　6、日常生活中尝试通过看电视、报纸等途径搜集感兴趣的信息,乐意与同伴分享交流自己收集的信息。合理运用生活中的基本生活用品,初步了解新技术的不断发展给人们带来的方便。
[幼儿园大班3月教学计划]相关文章：
1.幼儿园大班教学计划教师教学计划
2.幼儿园大班社会教学计划2017
3.2017年幼儿园大班教育教学计划
4.幼儿园大班的教学计划范文
5.幼儿园大班4月份教学计划
6.幼儿园大班下学期班务教学计划
7.幼儿园大班的美术教学计划
8.幼儿园大班上期教学计划
9.幼儿园大班英语的教学计划模板
10.有关幼儿园大班英语教学计划

本文来源：https://www.bbjkw.net/fanwen112279/