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一年级语文课件ppt篇一:小学一年级语文课件ppt

　　想和会听娃娃成为好朋友吗？我们的课堂比赛又开始了，看看哪个组的孩子能得到会听娃娃送出的四颗星星，就能和它交上朋友。挑战开始，你们看，它给大家带来了一个字宝宝，它想听听谁会读？以下是小编为大家整理分享的小学一年级语文课件ppt，欢迎阅读参考。
　　小学一年级语文课件ppt
　　教学目标：
　　1、正确、流利的朗读课文，激发学生爱家、爱父母的纯真情感。
　　 2、继续关注和培养学生认真听的习惯和指读读书的习惯。 、
　　3、指导学生认识11个汉字，会写“个，大”
　　教学重难点：认识汉字11个
　　教学准备：字卡、ppt
　　课前热身：
　　老师还给大家带来了一个新朋友，你们看他是谁呀？（出示会听娃娃，播放录音）
　　一、课前导入
　　1、想和会听娃娃成为好朋友吗？我们的课堂比赛又开始了，看看哪个组的孩子能得到会听娃娃送出的四颗星星，就能和它交上朋友。挑战开始，你们看，它给大家带来了一个字宝宝，它想听听谁会读？
　　出示字卡——“家”
　　2、指名读。会听孩子认真听
　　3、帮“家”找三个词语朋友
　　过渡：我们每个人都有家，在家里有爱自己的——爸爸，妈 妈
　　有家人的地方就有——我的家
　　4、出示课题：——我的家
　　谁的家？我的什么？提醒“的”的读音
　　过渡：冬冬用了一首儿歌来介绍自己的家，这首儿歌就藏着我们语文书的，翻开书，小手轻轻得指着，听冬冬是怎样介绍自己的家的。
　　设计意图：分散识字，降低识字难度。会听娃娃录音调动孩子学习兴趣。
　　二、初读课文，正字音。
　　1、听录音读课文——强调听的姿势1
　　2、跟老师读课文——表扬自读课文
　　3、自己读文——自己读读课文，遇到不认识的字宝宝可以问同学，也可以举手问老师
　　4、同桌共用一本书读文，交换指读
　　反馈：觉得你的同桌读的好的请举手，用你的掌声夸夸他，得到同桌帮助的请举手，掌声恭喜你又进步了。
　　5、请生读文，反馈字音。
　　6、过渡：你们能读准课文字音，听清老师要求，会听娃娃又要表扬大家了，两种听讲星送给大家。得到听讲星的小朋友们，冬冬请大家去参观她的家。
　　7、出示插图
　　设计意图：在听讲星的刺激下，既让孩子听清了每次读的要求，完成了知识目标，又激发了学生听的兴趣，巩固了听的习惯。
　　三、精读课文，悟幸福
　　1、这是冬冬的家，爸爸在 ，妈 妈在 ，冬冬在 ，注意说话完整。他们的脸上都洋溢着微笑，说明他们很——（高兴、快乐、幸福）
　　2、过渡：是的和家人在一起有很多快乐的事发生。谁来说说让自己感到快乐的事
　　3、读词卡“快乐”
　　4、过渡：在这首儿歌里冬冬告诉我们，他感到快乐的事是——“我有一个幸福的家”（齐读。读出自豪感，幸福感）
　　5、创设情境：
　　我们都有一个幸福的家。家里——（读句子：爸爸爱我妈 妈爱我播放音乐，）
　　过生日时，爸爸妈 妈精心的为你准备饭菜，悄悄买好你最喜欢的礼物，接过这个礼物，你会快乐的说：出示句子“爸爸爱我妈 妈爱我。” （评：你真幸福啊！礼物是父母对孩子的爱）
　　你生病时，爸爸妈 妈既要工作，还要挤出时间照顾你，当你看到他们为你累红的双眼，你会感动的说：（出句子“爸爸爱我妈 妈爱我”）（评价：你真幸福呀，父母无私的付出那也是爱）
　　爸爸爱我妈 妈爱我，你想对你的爸爸妈 妈说什么：谢谢爸爸妈 妈！ （师评：懂得感谢，是孩子对父母的爱，把这份感激带给你的爸爸妈 妈，告诉他们出示：我也爱爸爸妈 妈
　　你们互相爱着，关心着对方，这就是“幸福”让我们大声的骄傲的告诉大家“我有一个幸福的家”。
　　6、带着你的幸福，带着你的微笑，让我们读读课文。
　　设计意图：情境学习是娃娃最喜欢的学习方式之一，在情境中，既让学生很好的领悟到文章的情感，理解了课文，有加强了说话练习，句子训练。
　　7、让我们来幸福的做做课间操吧
　　四，巩固识字，写写字。
　　1、哎呀，我们光顾着做操，你看一些调皮的生字宝宝从课文里跑出来了
　　2、我们来看看都有哪些调皮的宝宝跑出来了。
　　3、你能为这些生字宝宝找到他们的家吗？字宝宝请大家叫两遍他们的名字，在为他们找一个词语朋友，他就回家。谁来送第一个字宝宝回家
　　4、这两个字宝宝的家在哪里呢？让我们把他们送到田字格里吧！右手举起来，跟老师一起书空，眼睛要亮晶晶，看老师是怎样写这些字的。
　　5、你发现老师在写撇捺时的小秘密了吗？
　　6、拿出你的铅笔，在书上的田字格中找到这两个字描一描。注意我们写撇捺的小秘密呀!
　　7、终于把他们都找回家了，你们看他们在课文中高兴的给大家打招呼呢？让我们再来美美读课文。
　　设计意图：写字是一步一个脚印的过程，老师把每一步喜欢，从写字姿势，字的结构，笔画，位置，慢慢来，学生的字才能知道怎么写好字。
　　五、拓展总结
　　孩子们，在家里爸爸妈 妈爱我，我也爱爸爸妈 妈，我幸福的长大，在学校里，出示ppt,句子训练：——爱我，我也爱——，
　　孩子们不管在哪里，都有爱着你的人，好好的爱你身边的人，你的父母，你的老师，你的同学，让我们幸福的生活在一起。你看，充满了爱，连听讲星也对着大家幸福的笑了。
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一年级语文课件ppt篇二:一年级语文课课件

　　一年级语文课课件一：外面的世界
　　教学目标：
　　1、 认识15个生字，学会10个字。
　　2、 在学习生字的过程中，培养学生与人交谈的能力。
　　3、通过创设生活情境，指导学生留心观察生活，感受学习语文的乐趣。
　　教学重、难点：
　　1、 认识15个生字，学会10个字。
　　2、通过创设生活情境，指导学生留心观察生活，感受学习语文的乐趣。
　　教学过程：
　　一、 谈话导入：
　　小朋友，每天上、放学或是周末休息，你们都接触到了外面的世界。那么你们愿意更多地了解外面的世界吗？想发现更多新奇有趣的东西吗？
　　二、 交流对话
　　1、图上画了什么？你是怎么知道的？
　　2、这些字你是怎么认识的？
　　3、你们真是善于发现知识、爱学习的好孩子。
　　三、 识字
　　1、今天老师把这些字带到课堂上来了，你们来认一认好吗？
　　2、大家一齐读一读
　　3、有些小朋友这些字是全认识，你们能帮助他们吗？
　　4、学生小组合作、讨论。
　　5、有信心都认识吗？开火车读生字，有学生不认识的，请全班同学教认字方法。
　　6、大家能不能给这些字找朋友组词呀？
　　四、写字
　　1、今天，们学习写两个字“外”“车”，读一读。
　　2、观察“外”是怎样组成的，怎样写好看呢?(左短右舒展)
　　3、“车”字的竖在竖中线上，左右对称。
　　4、你们写一写，互相评一评。
　　五、作业
　　同学们认识了这么多字。可不要让它们溜走。回家后，把从废旧报纸、包装纸上认识的字剪下来贴在一张纸上，多读读，多看看，让它成为你永远的朋友。
　　一年级语文课课件二：《春晓》
　　教学目标:
　　1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。
　　2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。
　　3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。
　　教学重点、难点:
　　1、八分休止符的运用
　　2、附点节奏的演唱
　　教学过程:
　　一、组织教学,师生问好
　　二、导入
　　师:同学们听过《春天在哪里》这首歌吗?让我们随着音乐跳起来吧。
　　1、歌表演《春天在哪里》。
　　2、同学们,春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红,到处是花红柳绿,哪位同学能够用你的歌声来表现春天呢?
　　——让学生自由演唱。
　　3、刚才大家演唱了赞美春天的歌曲,还有哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢?
　　三、古诗文化
　　1、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的美景,下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧!
　　——师生共同诵读古诗。
　　2、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢?
　　3、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然不禁吟到:“春眠不觉晓,……”
　　——师配乐朗诵。
　　四、学唱歌曲
　　师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗?
　　1、欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。
　　2、出示歌单,老师做示范演唱。
　　3、老师逐句教唱。
　　4、老师唱词,学生唱la音。
　　5、轻声演唱歌词。
　　6、解决难点:
　　1)歌曲的四个休止符处加上四个动作:听、听、看、摇头。
　　2)最后一句附点节奏
　　7、再次轻声、有感情地演唱。
　　8、女生领唱,男声伴唱。
　　9、男生领唱,女生伴唱。
　　10、分组用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。
　　11、教师指挥完整演唱一遍。
　　五、歌曲处理
　　1、师分别用慢速、中速和快速演唱歌曲,请学生仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同。
　　2、排练合唱《春晓》,用慢速和中速演唱歌曲
　　3、表演节目——大合唱《春晓》。
　　六、小结
　　感谢全体同学,你们的歌声又一次让我们感受到了春天的美好。最后,让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧!
　　教学反思:
　　本堂课以学生为主体,面向全体学生,注重人人参与。教学中紧紧围绕“春”为主题,从学生的兴趣为出发点,通过说春天,唱春天的来引导学生探索和体验春天。上完课,我就有很多的感触。最大的感触是——不能低估了学生的能力。孩子都是聪明的,孩子的潜力是无穷的。同时,为了激发学生的想象力,鼓励学生勇敢、踊跃的表现自己,我也努力来创造一个民主的课堂。因为只有课堂上真正做到民主了,学生才会感觉到心理的安全,才会愿意由衷地和你配合。当然,这对于教师的要求也就更高。不仅课堂中每个环节的设计要周密考虑,教学时还要善于调控好整个教学局面。
　　一年级语文课课件三：明天要远足
　　教学目标:
　　1、认识11个生字，会写“才、明、同、学”4个字。认识目等偏旁。
　　2、正确、流利、有感情的朗读课文。
　　3、理解诗歌内容。
　　教学重点:
　　1、学生能够有感情地朗读课文，注意语气的跌宕起伏与汉字的正确发音。
　　2、强调学生语言组织的连贯、完整、清楚。
　　教学难点：理解诗歌内容。
　　教具准备:投影、生字卡片。
　　课时安排:一课时。
　　教学过程：
　　一、启发谈话，揭示课题
　　（一）“小朋友们，现在是什么季节啊？”
　　（二）“那么在秋季我们与家人

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