[幼儿心理健康教育教案]幼儿健康教育教案

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篇一:[幼儿健康教育教案]一年级健康教育课教案

　　一年级健康教育课教案
　　篇一：洗手的好处与正确的洗手方法
　　教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
　　教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。
　　教学难点：自己正确洗手。
　　教学用具：媒体、黑板
　　教学内容及过程：
　　一、介绍手的作用
　　1、 介绍手的作用。
　　可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
　　2、说一说手易感染细菌
　　让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。
　　3、正确的洗手方法，分三步，并示范给学生看。
　　4、勤洗手
　　饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
　　二、做一做
　　请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
　　篇二：洗头、洗澡好处多
　　教学目的：使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体健康，从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。
　　教学重点：从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。
　　教学难点：自己动手洗头、洗澡。
　　教学用具：媒体、黑板
　　教学内容及过程：
　　一、介绍头发的作用
　　1、 介绍头发的作用。
　　头发有保护头皮不直接受外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着很多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。
　　2、皮肤的作用
　　皮肤是人体的一道天然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要经常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功能。
　　3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。
　　二、 说说我自己
　　请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
　　篇三：不乱丢果皮纸屑
　　教学目的：使学生了解乱丢果皮纸屑的害处。从小养成不乱扔垃圾的良好习惯。
　　教学重点：从小养成不乱丢果皮纸屑的良好习惯。
　　教学难点：能见到不文明的行为及时劝阻并捡起垃圾。
　　教学用具：媒体、黑板
　　教学内容及过程：
　　一、说说生活中见到的乱丢果皮的现象
　　1、我们生活的学校、小区、马鹿、公园等场所，你见过谁乱丢果皮纸屑吗？
　　2、这样的行为对吗？
　　二、了解乱丢果皮纸屑的害处
　　1、果皮腐烂后，散发出难闻的气味，影响人们呼吸，同时也会招引苍蝇，繁殖细菌；
　　2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上，行人不小心踩上很容易摔倒受伤；
　　3、纸屑等随地乱丢不仅会影响环境和市容的整洁，遇到刮风天气，纸屑还会随风飞扬，甚至影响视觉而造成交通事故。
　　三、落实行动
　　1、  我们小学生该如何做？
　　（1） 把果皮纸屑扔进垃圾桶
　　（2） 把口香糖等垃圾用纸包好再扔。
　　2、  遇到不文明的人或事又该怎么做？
　　篇四：不随地吐痰
　　教学目的：使学生了解喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。教育学生从小养成喷嚏唾沫不乱飞的好习惯。
　　教学重点：从小养成喷嚏唾沫不乱飞的良好习惯。
　　教学难点：能把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。
　　教学用具：媒体、黑板
　　教学内容及过程：
　　一、说说生活中看到的、听到的乱吐氮乱打喷嚏的现象。
　　1、我们生活的学校、小区、马路、公园等场所，你碰到过乱吐氮乱打喷嚏的事情吗？
　　2、这样的行为对吗？我们应该怎样？
　　二、了解乱吐氮乱打喷嚏的坏处。
　　1、氮、喷嚏唾沫中有很多细菌，易于传染疾病，给他人健康带来危害。
　　2、随地吐氮、乱打喷嚏是一个人不文明的标志，也不会赢得他人的尊重。
　　三、落实行动
　　1、我们小学生该如何做？
　　特别是在公共场所，咳嗽、打喷嚏、咳氮需要用手绢或卫生纸掩住口、鼻，不能冲着别人。
　　如有氮吐出，可以上卫生间，或者把氮吐在纸里包好，再扔进垃圾箱里。
　　2、请你把喷嚏唾沫不乱飞的道理将给你的朋友和家人听，能对不文明的乱吐氮乱打喷嚏及时给予指出并纠正。
　　篇五：刷牙的好处与正确的刷牙方法
　　教学目的：使学生了解刷牙是保护牙齿健康的关键及掌握正确的刷牙方法。从小养成早晚两次刷牙的良好习惯。
　　教学重点：掌握正确的刷牙方法。
　　教学难点：自己动手刷牙。
　　教学用具：媒体、黑板
　　教学内容及过程：
　　一、介绍牙齿的作用
　　1、 介绍牙齿的作用
　　牙齿可以用来咀嚼食物、帮助消化，并且通过咀嚼可以刺激亚银、颚骨、颜面和颈部的生长发育。
　　2、刷牙的作用
　　刷牙是保持口腔卫生、牙齿健康的主要方法。
　　正确的刷牙可以去除附着于牙表面的菌班和软垢，借助牙刷的按摩作用，促进牙龈健康。
　　二、学习刷牙方法
　　1、师示范刷牙方法，并讲解
　　2、每天早晚两次刷牙不能忘，不让细菌在牙齿中生长。听，欢快的刷牙歌唱起来了，让我们一起舞动我们的小牙刷吧。（全体起立，跳《刷牙歌》）
　　3、今天你们学会了科学的刷牙方法，纠正了你们以前的刷牙方法，回家后你会把这方法教给你身边的爸爸妈妈爷爷奶奶，全家一起来保护牙齿，好吗？
　　4、齐读儿歌
　　小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷；
　　小牙刷，轻轻刷，从上往下都要刷；
　　从下往上仔细刷，里里外外都要刷；
　　爸爸妈妈把我夸，是讲卫生的好学生。
　　5、在今后的护齿课上，我们将继续了解保护牙齿的更多的方法。因为牙齿是非常重要的器官，我们每天都需要它们。
　　篇六：端正姿势有益健康
　　教学目的：让学生知道正确的坐、立、行姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体健康。
　　教学重点：掌握正确的坐、立、行的姿势。
　　教学难点：正确的坐、立、行的姿势，让我们能保持良好的精神面貌。
　　教学用具：媒体、黑板。
　　一、 儿歌学习
　　今天我们一起学习一首儿歌！
　　坐要直、立要正
　　走路抬头又挺胸。
　　从小养成好习惯，
　　做个健康好儿童。
　　二、姿势指导
　　大家知道这首儿歌的意思吗？
　　师：对了，这首儿歌教育大家在坐、立、走的时候都要注意姿势，养成好习惯，这样对我们的健康是非常有益的。
　　三、学生示范
　　师：老师来看一下哪些小朋友坐得正，站得直。（找几个学生站到讲台上）
　　老师提示坐姿：上身保持正直，坐满整个椅子面，两脚摆在地上，平平放好，两肩膀放平，双臂自然下垂，两手抱臂平放在课桌上，防止驼背与斜肩。会着看书、写字时还要做到“三个一”（眼睛离桌面约一尺、胸离课桌约一拳、手离笔端约一寸）。
　　提示站的姿势：上身保持正直，挺胸抬头，两眼平视或稍稍仰视，两臂自然下垂。立正时，手的五指并拢，自然下垂放在腿外侧，脚跟靠拢，脚尖分开。
　　走路姿势：身体正直，两臂前后自然摆动，不要缩头耸肩地走路，步子要稳健有力，脚步要轻巧。在学校里，上下楼梯要靠右走。在路上，过街要走人行道，靠右行。
　　学生在老师指导纠正下做到正确的坐、立、行姿势，再次示范巩固。
　　四、课堂小结
　　同学们自己能说出一首关于坐、立、行的儿歌吗？
　　坐如钟、站如松、行如风
　　很好，坐要像钟一样正，站要像棵松树一样笔直，行走要抬头挺胸，像一阵风一样有力。
　　这是一首从电视里学来的儿歌，讲的也是坐、立、行的姿势。希望同学们平常要自觉做到。
　　篇七：正确的读写姿势
　　教学目的：使学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。
　　教学重点：正确的读写姿势。
　　教学难点：自己要养成正确的读写姿势。
　　教学用具：媒体、黑板
　　教学内容及过程：
　　一、介绍正确的读写姿势的好处
　　1、 学生了解读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，还要配合眼部、面部和颈部肌肉的紧张活动，因此，要养成正确的读写姿势。
　　2、 介绍读书的正确姿势。
　　3、 介绍写字的正确姿势。
　　二、 做一做，比一比
　　请同学们分别做一下自己平时的读写姿势，让大家来指出哪些地方是正确的，哪些地方是错误的。
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篇二:[幼儿健康教育教案]心理健康教育主题班会教案

　　一、活动目的：
　　组织学生观看法制教育专题片法制教育影视片。了解一些有关《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》方面的知识，以及了解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。
　　让学生懂得促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。
　　让学生明白心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
　　二、活动准备：
　　《心理健康教育手册》
　　心理健康咨询台利用黑板报的形式，宣传心理健康教育的重要性。
　　大屏幕展示心理健康教育。
　　三、活动过程：
　　队会开始仪式。
　　中队长讲话。
　　主持人主持队活动。
　　(1)主任介绍班会内容。并宣布大会开始。
　　(2)中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理健康教育可以帮助教师以一种更宽松更接纳和理解的态度来认识和看待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些基本的心理需要;不简单地进行是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理健康教育真正体现出了对学生的尊重一种对"人"的尊重，这是建立相互支持理解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位教师在教育实践中面临的重要课题。所以说，心理健康教育是师生的共同责任。
　　(4)健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学逃学偷窃说谎作弊自私任性耐挫力差攻击退缩焦虑抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
　　(5)小组讨论：如何才能做好心理健康教育，我们应该怎样做?
　　(6)让学生从心理健康教育网站获取信息，增长知识。
　　中队辅导员讲话呼号退旗，中队和宣布活动结束

篇三:[幼儿健康教育教案]2018幼儿园健康教学计划

　　保证儿童身体正常地发育生长和心理健全地发展，是保护和增进儿童健康的重要方面，也是幼儿园的主要责任。下面是小编整理的2018幼儿园健康教学计划，希望对你有所帮助！
　　2018幼儿园健康教育工作计划（一）
　　幼儿正处于迅速的生长发育时期，由于身心发育和发展尚未完善，对于各种自然环境和社会环境的适应能力较差，对疾病的抵抗力和心理压力的承受力弱，因此，对他们施行保育和教育，不仅关系到他们现时的健康成长，而且会对他们一生的身心健康产生持续的影响。
　　保证儿童身体正常地生长发育和心理健全地发展，是保护和增进儿童健康的重要方面。托班幼儿抵抗力弱、易生病，自我服务能力差，针对托班幼儿的实际情况，我们为幼儿创设宽松、舒适的环境，将幼儿生理与心理保健结合起来，促进幼儿的身心健康。积极做好消毒预防工作和保育工作。
　　一、上学期发展情况：
　　上学期我班幼儿喜欢参加体育活动，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本动作，有一定的协调性和灵活性。在自理能力方面还较弱，能在老师的帮助下学习自己穿脱衣裤，生活习惯也有了规律，爱清洁。但本学期又新增了15名幼儿，所以对他们还要进行引导与培养。
　　二、教师的消毒预防工作和保育工作：
　　1、每天来园后及时开窗通风，保持空气流通。
　　2、每周清洗玩具一次，晒图书一次。
　　3、有太阳的日子为孩子晒衣服、被子、鞋子等，减少交叉感染。。做到屎尿裤子、床单及时更换，半月清洗床单一次。
　　4、吃饭前用消毒水擦抹桌子。吃饭时给孩子们喂饭，帮助幼儿剥虾壳等。
　　5、增加户外活动的次数，以确保两小时户外活动时间。
　　6、要求幼儿运动前后喝水。及时为孩子擦汗。
　　7、加强午睡管理，注意随时纠正幼儿的不良睡姿。
　　8、注意观察幼儿情绪，发现幼儿身体不适，及时通知家长并配合保健医生做好疾病处理工作。。加强早晚接送儿童工作，不得将儿童交陌生人，防止错接。随时清点人数，坚持每天检查幼儿是否带有异物入园，发现情况及时妥善处理。
　　三、幼儿健康目标：
　　1、让幼儿愉快入园，能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。
　　2、能亲近老师、阿姨、能随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。
　　3、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，并能听从成人有关安全的和卫生的提示。了解一些简单的自我保护方法。
　　4、能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动，初步知道要遵守集体规则。
　　5、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。
　　6、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。培养良好的进餐习惯，逐步养成不剩饭菜、不偏食，能配合成人穿脱衣、裤、鞋，并尝试 学习穿、脱衣服的方法。
　　7、乐意参加走、爬、钻等基本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。
　　8、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参与收拾小型体育用具。
　　9、学习简单的模仿动作。
　　2018幼儿园健康教育工作计划（二）
　　幼儿园的根本是安全，只有在安全的基础上，才能谈得到教育，谈到多种模式，只有安全，孩子们才能开心地在幼儿园成长。幼儿园应十分注重对幼儿的安全自我保护教育，因为幼儿园的幼儿年龄较小，自我保护意识淡薄，极易发生意外伤害。如何减少意外伤害的发生，提高幼儿的生存质量，已越来越成为家庭、幼儿园乃至整个社会的关注的问题。因此，让幼儿学会自我保护必不可少，因为看护、爱护不如自护，培养幼儿的自我保护能力就显得尤为重要。
　　在幼儿园里，保护幼儿的生命和促进幼儿的健康应放在工作的首位，那么我们通过什么方式来帮助幼儿掌握安全知识呢？首先全体教职工有高度的安全意识及丰富的安全知识，时刻关注幼儿的安全，不可大意，其次可以充分利用家长开放日、专题活动、宣传讲座等形式为幼儿及家长进行生动的自我保护知识。教师也可以在健康教育课上用形象的语言耐心地向孩子们讲解了遇到鼻子出血怎么办、摔倒后要注意什么、日常生活中要注意什么等等具体的问题，同时用动作引导孩子究竟该怎么做，使他们真正理解了自我保护的方法，提高幼儿的自我保护意识。其次，可以通过家园配合，形成教育合力，向家长介绍一些“安全”、“自救”的知识，介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义，提高家长培养幼儿自我保护能力的意识，共同提高幼儿的安全意识。
　　总之，通过多种途经方式让幼儿掌握有关安全知识，对幼儿提高自我保护能力是十分重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康成长，关系到每个家庭的幸福平安。因此，幼儿第一，教师责任重于泰山。我们要本“宁可有备无患，不可无备有患”的原则，提高自己的责任心，细心开展每一个活动，教给幼儿多方面的安全知识，避免幼儿危险和意外的发生，真正做到让每个幼儿健康、快乐地成长。
　　篇三：2018幼儿园健康教学计划
　　一直以来，“健康第一”是幼儿园教育的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活，生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。
　　健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提；健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能专心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的周围环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。
　　本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康发展提出几点：身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
　　（2）生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
　　（3）知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
　　（4）积极参加体育运动，动作协调、灵活。
　　这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下：
　　第一树立明确的知道思想
　　一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。
　　第二设计多样化的健康教育形式与途径
　　幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。
　　第三实施适宜的教育方法。
　　给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。
　　本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生；培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；积极配合保健老师作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生；所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率一直保持较高的水平，也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础。
[2018幼儿园健康教学计划]相关文章：
1.健康教学计划
2.2018幼儿园小班教学计划
3.2018年幼儿园小班教学计划
4.幼儿园教学计划2018
5.幼儿园中班教学计划2018
6.2018幼儿园教学计划
7.幼儿园大班教学计划2018
8.2018幼儿园中班教学计划
9.2018年幼儿园中班下学期教学计划
10.幼儿园大班的教学计划2018

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