[隋唐争霸春雪系列]春雪

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春雪篇1:《春雪》阅读答案

　　这篇《春雪》春雪原本是春节的雪，作者借这篇文章警醒我们重视乡村衰败，乡村传统文化消弱这一严重社会问题。下面是小编分享给大家的《春雪》阅读答案，希望对大家有帮助。
　　春雪
　　年已经过去半个多月了，村里渐渐恢复了往日的宁静。各家回来的年轻人，又陆续离开了家。村里并不太富裕，这些村中的年轻人为了自己将来的生活，需要到更为广阔的天地去打拼。过年的那几天，倒是村里最热闹的几天，也是村里年轻人最多的时候，也是李老汉感到最孤独落寞的时候。
　　李老汉吃过了午饭，在自家门槛上坐着，朝着不远处的小路上张望了很久，扭过脸来，从腰间解下旱烟袋，用柴火点着后，“吧唧吧唧”地猛抽了几口，缓缓吐着烟气。抽了一会儿，又呆呆地望着家门前的洋槐树，望得出神。树是他年轻的时候种上的，那年春天，儿子刚出生，他心里头高兴，兴冲冲地跑到集市上，挑了棵最好的树苗种在了门前的空地上。以前，他一有空就来给它浇水，可现在，他皱着眉，瞪着树，突然骂了一句：“瞎长这么高，有啥子用!”
　　他火气突然上来了，把脸强扭过去，眼眶不觉湿润了。于是站起身来，轻轻把门带上，蹒跚地沿着小路走了出去。村子里很安静，天也晴朗得正好，阳光从那些尚且光秃秃的树枝上投了下来，奇形怪状的影子交织了一路。最近的天气已经开始回暖了，燕子从南方回来，在李老汉头顶的天空轻快敏捷地飞过。李老汉这才想起这几日自家房檐下也多了一个燕子窝呢，白天雏燕在窝里叽叽喳喳地叫着，以前嫌吵，现在的他，习惯了这吵闹之后，突然觉得自己的周围静得可怕，让人发慌。路的尽头是一片碧绿的田野，绿油油的麦田在微风中轻轻地摇晃着，不远处几个孩子在兴高采烈地放着风筝，欢声笑语和耳畔的风声糅合在一起，像一首欢快的协奏曲。李老汉望了望孩子们，又望了望田野的尽头，他的面容舒展开来，扭过头去，又轻叹了一句。
　　李老汉已经七十六岁了，老伴是前年初春走的，老伴刚走时，李老汉觉得天仿佛塌下来一般，虽然他拼命像以往那样，一天一天地过，但心头像是被活生生掏空了一般。那一阵子，他拼命地干活，干活，心里只想着：“我这把老骨头了，累死也就算了，也好陪她一起走啊!”索性李老汉干了一辈子的农活，身体还算硬朗，硬是将那段时光撑了过去。
　　天已经不早了，太阳的余辉染红了西边的云彩，嬉戏的孩子早被爷奶叫回了家中。李老汉慢慢地往回赶，走到家门口，他忽然听到院中传来说话的声音，像是儿子的!李老汉裂开了嘴，激动地推开了门，蹒跚地走进院子里，四下里张望着。但是一个人也没有，他慢慢地低下了头，
　　推开了灶房的门，坐在灶台前的小凳上。
　　年前腊月廿八，李老汉也是像今天这样坐在小凳上，准备生火做饭。邻居家的小张突然过来，说是他儿子从省城打来电话，等着李老汉去接。李老汉一听，连忙放下手里的活，赶了过去。那天晚上，天阴沉沉的，看不见星星。李老汉从小张家出来时，突然飘起了雪花，不一会，黑蒙蒙的夜色里多了一层亮晶晶的银白。方才的电话，让他整整半年的希望全部落空。“娃他爸，啥时候回来呀?”“大，这边活太忙了，俺们就不回了，强强寒假作业也多，不用挂念我们，这边过年管吃管住，工资还比往常多，给你汇了两千块钱，你在家……”李老汉在雪地里缓缓地走着，雪花落了他一身，他头顶上的银发全部变成了白色。来到门前那棵洋槐树下，他再也撑不住，扶着树，豆大的眼泪从眼眶中滴落，落到树脚下的雪地上，渗进了泥土中。他叫这棵树“怀根”已经三十多年了，因为他的儿子也叫“怀根”。
　　他踉跄地来到堂屋，拿出那只他亲手糊好的风筝，上面是小燕子的图案，可爱无比，神采奕奕。李老汉轻轻抚摸着，突然双手一松，任由风筝飘下。风筝在空中徘徊了很久，轻轻地落到了地上。
　　门前的雪一直在飘着，门前的那颗洋槐树的枝干，悄然无声地被雪覆盖。
　　选自《名家散文》
　　春雪阅读题目
　　(1)下面对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)( )( )
　　A.小说笔触细腻而生动，叙述了李老汉盼望儿孙回家过年却希望落空的故事，情节简单，平铺直叙。
　　B.小说开头写村庄，着力突出它的“静”，折射出当前农村凋敝衰败的社会现象;写李老汉，突出他“孤独落寞”，折射出中国农村传统文化在经济大潮的冲击下日渐削弱的现实。
　　C.文中写李老汉的儿子“怀根”春节不回家过年，这表明文章主题实际上是批判以“怀根”为代表的外出打工的年轻人不体恤老人的社会现实。
　　D. 本文在 写法上将现实与过去交织，采用对比、虚实结合等手法凸显人物形象， 独具匠心。
　　E. 本文以“春雪”为题，但第六段、第八段才提到“雪”，特别是第八段的“雪”显得荒谬唐突，可见作者行文布局缺少条理性。
　　(2)小说中画线处都写到风筝，有什么作用?请简要回答。(6分)
　　(3)小说中的“李老汉”形象有哪些特点?请结合文章内容简要分析。(6分)
　　(4)小说写“春雪”有什么用意?请从标题、人物形象、故事情节和小说主题的角度加以探究。(8分)
　　春雪阅读答案
　　(1)(5分)B、D 答B给3分，选D给2
　　分，选C给1分(C说法片面绝对)，答A、E不给分(A情节设置很讲究铺垫伏笔。)
　　(2)(6分)①第一处写风筝，描写了一幅欢快动人的幸福画面，反衬出李老汉的孤寂悲哀。第二处写风筝突出李老汉听说儿孙春节不回家后的失落伤感。(2分)
　　②两处写风筝形成对比，将孩子们放风筝的快乐与李老汉丢风筝的失落形成对比，突出李老汉的失落、伤感、孤寂。(2分)
　　③第一处写风筝为第二处写风筝作铺垫，并前后呼应，正是孩子们放风筝很快乐，后文才会出现给孙子糊好的风筝，使得小说行文顺畅，无突兀之感，并结构完整。(2分)
　　(3)(6)①内心孤寂惆怅。小说中李老汉心里孤独落寞才沿着小路走了出去。第一段中直接叙述“村里年轻人最多时，是李老汉感到最孤独寂寞的时候。”
　　②重情，深爱家人。李老汉的老伴去世后，他觉得天仿佛塌下来了，心头像是被活生生掏空了一般，并且想累死去陪老伴;李老汉整整半年都希望见到儿子和孙子，早早地给孙子糊好了风筝。
　　③坚强，有苦全自己扛，不愿求人。李老汉的老伴去世后，他拼命地干活，硬是将那段时光撑了过去。自己内心极度思念儿孙，却不找人倾诉，独自出门。
　　④能干，手巧。李老汉能糊风筝，并且会画出可爱无比，神采奕奕的小燕子图案。(任答3点即可)
　　(4)(8分)①标题：春雪既指春节的雪，也暗指李老汉每逢春节压在心头的“雪”，春节儿孙不回家的烦心事压在李老汉心头，如雪一般凄冷。
　　②人物形象：春雪渲染出一种凄冷的氛围，烘托出一个孤寂落寞的空巢老人形象。
　　③情节设计：将眼前与过去勾连，现实与幻觉交织。年后李老汉出门所见是现实，儿子出生时种槐树、妻子死后是过去，听到儿子的说话声及尾段的雪是幻觉。这样写使情节有波澜，富于变化。
　　④主题：春雪暗示主题。春雪原本是春节的雪，“瑞雪兆丰年”，但这场雪未必给李老汉带来美好幸福的生活，反而是满怀的希冀变成难言的凄凉。借春雪反映当前随着社会工业化发展，农村年轻人外出务工，迫于生计，传统的过年回家“团聚的意识越来越淡漠，村里老人孤独寂寞，唯有思念陪伴的社会现实。警醒我们重视乡村衰败，乡村传统文化消弱这一严重社会问题。(每点2分)

春雪篇2:韩愈《春雪》原文及翻译

　　《春雪》是唐代诗人韩愈创作的一首七言绝句。这首诗构思新颖，联想奇妙。首句写人们在漫漫寒冬中久盼春色的焦急心情。下面是小编分享的韩愈《春雪》原文及翻译。
　　春雪 韩愈
　　新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
　　白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
　　注释
　　1.芳华：芬芳的鲜花。
　　2.初：刚刚。
　　3.庭树：花园里的树木。
　　4.故：因此，所以。
　　5.新年：指农历正月初一。
　　翻译
　　新年已经来到，然而却还没有看到芬芳的鲜花，直到二月里，才惊喜地发现草儿萌发了绿芽。白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木间洒下一片飞花。
　　写作背景
　　此诗作于元和十年(815)，当时韩愈在朝任史馆修撰，知制诰。诗写长安春雪，特有一番细腻深微的审美意趣。既为咏雪，又须切中春字，故先从春天的感受落笔。对北方人来说，新年无芳华是正常的，但到过岭南的韩愈却觉得北方春来晚，直到二月才有草芽长出来，然而白雪却不肯就此离去，它还要穿庭落树地和春天逗个趣。诗人借鉴岑参《白雪歌》之意，拟雪为花，又进一步拟雪为人，说雪都嫌春天来得太迟了，因而要为人们装点出一些春花春意。诗中洋溢着一种北方人在冬去春来时节的喜悦之情，这大概是岭南人所难以体会到的。此诗当与八年后所作《早春呈水部张十八员外二首》参读。
　　鉴赏
　　这首《春雪》，构思新巧。
　　“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”新年即阴历正月初一，这天前后是立春，所以标志着春天的到来。新年都还没有芬芳的鲜花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。一个“都”字，流露出这种急切的心情。第二句“二月初惊见草芽”，说二月亦无花，但话是从侧面来说的，感情就不是纯粹的叹惜、遗憾。“惊”字最值玩味。它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色” 的萌芽的惊喜神情。此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受 。这一“ 初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道：“草色遥看近却无”、“最是一年春好处”，诗人对 “草芽”似乎特别多情，也就是因为他从草芽看到了春的消息吧 。从章法上看 ，前句“未有芳华”，一抑;后句“初见草芽”，一扬，跌宕有致，波澜起伏。
　　三、四两句表面上是说有雪而无花，实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色，从二月的草芽中看到春天的身影，但白雪却等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。真正的春色(百花盛开)未来，固然不免令人感到有些遗憾，但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗!诗人对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾，而是充满了欣喜。一个盼望着春天的诗人，如果自然界还没有春色，他就可以幻化出一片春色来。这就是三、四两句的妙处，它富有浓烈的浪漫主义色彩，可谓神来之笔。“却嫌”、 “故穿”，把春雪刻画得多么美好而有灵性。诗的构思甚奇。初春时节，雪花飞舞，本来是造成“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”的原因，可是，诗人偏说白雪是因为嫌春色来得太迟，才“ 故穿庭树”纷飞而来 。这种翻因为果的写法，却增加了诗的意趣。“作飞花”三字，翻静态为动态，把初春的冷落翻成仲春的喧闹，一翻再翻，令读者目不暇接。
　　第三、四段简要赏析：运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛。
　　【知识扩展】
　　韩愈(768～824)字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳(今河南省焦作孟州市)人，汉族。祖籍河北昌黎，世称韩昌黎。晚年任吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。他与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能。宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，作品都收在《昌黎先生集》里。韩愈在思想上是中国“道统”观念的确立者，是尊儒反佛的里程碑式人物。..

春雪篇3:韩愈《春雪》阅读答案及赏析

　　引导语：《春雪》是唐代诗人韩愈创作的一首七言绝句。　这首《春雪》，构思新巧。下面我们一起来做一下这首诗的阅读训练。
　　春雪
　　韩愈
　　新年都末有芳华，二月初惊见草芽。
　　白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
　　相关试题
　　(1)简要分析首句“新年都未有芳华”在全诗中的作用。(4分)
　　(2)唐代诗人东方虬也有一首同题诗：“春雪满空来，触处似花开。不知园里树，若个(哪个)是真梅。”试着比较分析韩诗的妙处。(4分)
　　【参考答案】
　　(1)“新年未有”的感叹含有对春天的期盼;“未有”与下文“惊见”呼应，欲扬先抑，是铺垫。(每点2分，共4分。大意正确即可。)
　　(2)东方诗使用比喻，侧重在“梅”“雪”形态的相似;韩愈诗使用拟人，写出“雪”的情态，更能 突出诗人对春天的渴望。
　　二：
　　(1)诗中“惊”字表现了作者什么样的心情?(1分)
　　(2)简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(3分)
　　(3)请分析这首诗的表现手法。
　　答案：
　　(1)(1分)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可)
　　(2)(3分)三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。(明确修辞手法及其作用各计1分，简要赏析计1分;语意相近即。
　　(3)“白雪却嫌春色晚”其实是诗人的感受，(具体诗句)诗人将自己的情感赋予了白雪，不直接写自己嫌春晚，让白雪有急切的心情，并且让白雪化作飞花，这是拟人手法，(手法)表达自己的盼春之情。(情感)或：融情于景的手法，不直接写诗人自己的心情，而是通过白雪来写，将诗人自己的情融入对景物的描写之中。
　　赏析
　　这首《春雪》，构思新巧。
　　“新年都未有芳华，二月初惊见草芽。”新年即阴历正月初一，这天前后是立春，所以标志着春天的到来。新年都还没有芬芳的鲜花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急。一个“都”字，流露出这种急切的心情。第二句“二月初惊见草芽”，说二月亦无花，但话是从侧面来说的，感情就不是纯粹的叹惜、遗憾。“惊”字最值玩味。它写出了诗人在焦急的期待中终于见到“春色” 的萌芽的惊喜神情。此外，“惊”字状出摆脱冬寒后新奇、惊讶、欣喜的感受 。这一“ 初”字，含有春来过晚、花开太迟的遗憾、惋惜和不满的情绪。韩愈在《早春呈水部张十八员外》中曾写道：“草色遥看近却无”、“最是一年春好处”，诗人对 “草芽”似乎特别多情，也就是因为他从草芽看到了春的消息吧 。从章法上看 ，前句“未有芳华”，一抑;后句“初见草芽”，一扬，跌宕有致，波澜起伏。
　　三、四两句表面上是说有雪而无花，实际感情却是：人倒还能等待来迟的春色，从二月的草芽中看到春天的身影，但白雪却等不住了，竟然纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。真正的春色(百花盛开)未来，固然不免令人感到有些遗憾，但这穿树飞花的春雪不也照样给人以春的气息吗!诗人对春雪飞花主要不是惆怅、遗憾，而是充满了欣喜。一个盼望着春天的诗人，如果自然界还没有春色，他就可以幻化出一片春色来。这就是三、四两句的妙处，它富有浓烈的浪漫主义色彩，可谓神来之笔。“却嫌”、 “故穿”，把春雪刻画得多么美好而有灵性。诗的构思甚奇。初春时节，雪花飞舞，本来是造成“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”的原因，可是，诗人偏说白雪是因为嫌春色来得太迟，才“ 故穿庭树”纷飞而来 。这种翻因为果的写法，却增加了诗的意趣。“作飞花”三字，翻静态为动态，把初春的冷落翻成仲春的喧闹，一翻再翻，令读者目不暇接。
　　第三、四段简要赏析：运用了拟人的手法，“嫌”、“穿”把春雪比作人，使雪花仿佛有了人的美好愿望与灵性，同时这穿树飞花的春雪似乎也给人春的气息，为诗歌增添了浓烈的浪漫主义色彩，渲染了热闹的喜悦气氛。

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