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七年级英语2016春教学工作总结一
七年级英语2016春教学工作总结
黄芳
本学期，我担任七年级的英语教学工作。在工作中我认真学习，
深入研究教法，虚心向其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的
实际情况，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下
是我在本学期的教学工作总结：
一要针对不同的学生进行课堂教学
我班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，
上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学。对于象刘芯蕊，王行等尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，每天额外做一篇课外阅读。而对于象王瑞，
卢睿等学困生则鼓励他们把最基本的最常用的单词和句子弄懂。
经过一段时间的实践，证明教学效果良好。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二备课充分，事半功倍古人说过，“不打无准备之仗”根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对 该课做出总结，写好教学后记，并认真搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三
增强上课技能，提高教学质量。上课时使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，
基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学进行work in pairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。并让英语朗读较好的同学在上午和下午在课前带读。读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教学生怎样做这些题目。平时让学生多做一些阅读理解的短文，提高学生的阅读能力。写：依据每单元的话题，根据实际情况写相应的书面表达，从而提高
学生的写作能力。
五认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
六
加强自学，不断积累知识。在课余我不断加强学习，学习新课标，摸索适合我校学生特色 总之这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
七年级英语2016春教学工作总结二
一学期即将过去，可以说紧张忙碌收获多多。本学期，我担任七年级5和6班的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：
一、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织教学。
本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与小组活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
教师怎样教，有其规律可循，学生怎样学也有其规律可导。在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。大大地提高了教学效果。
四、 关注学生的学习状况。
1、 英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时讲解，让学生及时消化，另外，对部分不自觉的同学还采取“一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
2、 在批改作业方面。要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，对于学生做错的题，要求改正，然后写在错题本上。便于复习是用。帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
偏爱后进生，这种做法易说难做，独木为什么不成林?一花不香与满圆春色的区别在哪里?作为教育者早已熟知其内涵，教学总体效果如何?关键在于教师能不能转化后进生，所以，我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上开展小组活动时，多让学习有障碍的学生参与。多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，让他们体验到成功的喜悦。
回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：
1、无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。
2、要防止过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。
3. 课堂上注重小组活动。多让学生参与课堂活动，提高语言交际能力和学生之间的合作能力。
一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，同事之间的互相帮助，使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
七年级英语2016春教学工作总结三
时间如水匆匆流过，又一学期过去了。这个学期，我们七年级英语组在在各位老师的齐心努力下，按照学校整体工作安排，认真落实了学校教研组计划，完成各项教育教学制度和要求，积极推进“四主”高效课堂。全组老师在教学过程中认真实施“先学后教”，努力工作，指导学生做好七年级英语基础的教学工作。现对本英语组的工作进行总结，以利下学期工作更好开展。
第一，我们统一制定了教学计划，统一了教学内容与进度，全年级资源共享。教学进度按每周一个话题, 至少保证每单元一次测验，期中期末作总结复习。
第二，认真备好每次课，上好每堂课，积极辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，及时批阅和讲评作业，帮助学生形成良好的学习习惯。
第三，积极参加本备课组和学校安排的听课及各项教育培训活动，所有备课组的老师都积极参与、共同探讨、互相学习、取长补短，认真领会学习内容，并运用于课堂教学实践。
第四，教师之间精诚合作，亳无保留，统一资料、统一作业、统一考试、资源共享。认真研究和探讨教与学的得失，共同进步。
第五，除了抓紧教育教学工作，还加强与学生的交流，深入了解学生，倾听学生，因为从学生那里我们可以最直接地了解到我们教学上的亮点与不足，从而更好地改进和完善教学。
第六，各班学生的英语水平参差不齐，有的学得很不错;有的懂个大概，勉强学之;有的则不知英语为物。老师们都非常敬业.为了提高学生学习英语的兴趣, 各位老师八仙过海, 各显神通。很多老师不惜牺牲自己的休息时间, 帮助学生学习英语。
总之，通过这学期的实践与探索，我们深切的感受到，一支开拓进取的英语教师队伍是提高我校英语教学的主力军。英语教师的工作热情、工作精力的投入比其他学科教师多，但英语的教学费时低效的现象仍然存在。认真研究教材，认真分析我们的学生，探讨一条适合这届学生学习英语特点的教学路子，需要我们全体英语教师的共同努力。在今后的工作中，我们将继续努力，不断学习、不断改进。
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