[感到幸福你就拍拍手mv]感到

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感到一:感觉 阅读答案

　　①黄昏时听音乐是一种特殊享受。那当儿，暮色浓深，屋里的一切都迷蒙模糊，没有什么具体清晰的形象映入眼帘，搅乱心脑，心灵才能让听觉牵着梦游一般地飘入音乐的境界中去。哎，你是不是也有此同感?
　　②我这感觉既强烈又奇妙，以至我怀疑自己有点神经质。记得那次绝对是个黄昏，大概听舒曼的《梦幻曲》吧!家里只我自己，静静的空间灌满了那深沉而醉心的琴音。屋子的四角都黑了，窗前的东西变成一堆分不清的影子，只有窗玻璃上还依稀映着一点淡淡的橘色的夕照。
　　③ 我的心像被这音乐洗过一样圣洁。不知是心沉浸在琴音里，还是琴音充满我的心里，一股潜流似的婉转回旋。于是我被感动起来，随之而来，便是动心的感觉渐渐加强，心里的潜流形成一个疾转的漩涡，到了感动的潮头卷起，我忽然不能自已。好像有根无形的搅棒，把沉淀心底的乱七八糟的东西全都翻腾起来。说不出是什么难忘的事或感受过的情绪，也说不出是什么滋味，甜蜜?忧伤?思念?委屈?已经落空的企盼?留不住的甜美……一下子，大滴大滴的泪珠子竟然自个儿夺眶而出，衣襟很快就湿了一片。我完全不能自制，也不想自制，因为这绝不是一种痛苦，而是一种异常的、令人颤栗的幸福的感觉。平日里，偶然给什么意外的事物触发，也会生出这样一种感觉，却总是一掠而过，从来没有凝聚起来，这样有力地撞击我的心扉。
　　④然而我不明白，这感觉是怎样来的，是那琴音引来的?到底是哪个旋律、哪个和声打动?奇怪的是，以后，多少次，黄昏时，我设法支开家里的人，依旧在这光线晦暗、阴影重重的安寂的小屋里，独自倚门倾听这支曲子，但再也不曾出现那种忍俊不禁、苦乐交加的感觉了。琴音像一阵微弱的风，难得再在我心中吹起浪头。怎么回事?
　　⑤感觉是找不到的，只有它来找你。
　　⑥两年后，我早已忘掉寻觅这感觉的念头，却意外碰到了它。
　　⑦ 那是个深秋时节，刚刚下过一场蒙蒙小雨，天色将暮，人在户外，脸颊和双手都感到微微凉意。我才办完一件事回家，走在一条沿河的小道上。小河在左边，蜿蜒又清亮，缓斜的泥坡三三五五坐着一些垂柳;右边是一面石砌的高墙，不知当年是哪家豪门显贵的宅院。这石墙很长，向前延长很远。院内一些老杨树把它巨大的伞状的树冠伸出来。树上的叶子正在脱落，地上积了厚厚一层，枝上的不多。虽然无风，不时有一片巴掌大的褐色叶子，自个儿脱开枝头，从半空中打着各式各样的旋儿忽悠悠落下来，落在地上的叶子中间，立时混在一起，分不开来。大树也就立刻显得轻松一些似的。我踏着这落叶走，忽然发现一片叶子，异常显眼，它比一般叶子稍小，崭新油亮，分明是一片新叶，可惜它生不逢时，没有长足，没有胀满它每一个生命的细胞，散尽汁液与幽香，就早早随同老叶一同飘落。可是，大自然已经不可逆地到了落叶时节，谁又管它这一片无足轻重的叶子呢!我看见这涂了一层蜡似的翠绿的叶面上注着几滴晶亮的水珠，兴许是刚才的雨滴，却正像它无以言传的伤心的泪。它多么热爱这树上的生活——风里的喧哗，雨里的喧闹，阳光里闪动的光华，它多么渴望在这树上多多留连一刻。生活，尽管给生命许许多多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和不幸，谁愿意丢弃它?甚至依旧甘心把一切奉献给它。生活，你拿什么偿还一切生命对你的奉献?永远是希望吗?
　　⑧我怜惜地拾起这片绿叶，抬眼一望，蓦然发现高高的、被雨淋湿发暗的墙头上，趴着一只雪白的猫，呆呆瞧着我;杨树深处，有两扇玻璃窗反映着雨后如洗的蓝天，好像躲在暗处的一双美丽的眼睛……突然，就是这突然的一下，我被莫名地感动起来。那次听音乐时所产生的异样的感觉，又一次涌入我的心中，在我心里翻江倒海地搅动起来，视觉又一次被止不住的大股热泪遮挡住了。我站在满地褐黄斑驳的落叶中间，贪婪地享受这又甜又苦的情感，并让这情感尽情宣泄和延长，多留它一些时候。谁知它只是这一小阵子，转眼竟然雾一般渐渐消散。好似一下子都拥聚与凝结起来的事物，又一下子分散开来，抓都抓不着。咦，这是怎么回事?
　　⑨我手里拈着这片闪光而早落的叶子，痴呆呆地站着。
　　1. 文章开头写“黄昏时听音乐”的情景有何特点?有什么样的作用?(3分)
　　2.文章第③段画线的句子有什么用意?(2分)
　　3. 联系上下文说说你对“生活，你拿什么偿还一切生命对你的奉献”这句话含义的理解。(3分)
　　4. 文章第⑧段中写“这片绿叶”、“蓝天”有什么寓意?作者想借此表达对生活的什么样的看法?(3分)
　　5. 作者在文中写道了两次不同寻常的感觉，联系全文说说作者的两次感觉有什么异同。(3分)
　　参考答案：
　　1.特点：暮色深浓、视线迷蒙、环境寂静(内心宁静)。
　　作用：设置情境、创设氛围，引领读者进入意境;突出感受产生的基础，为下文作铺垫。
　　2.这里用一连串短句，五个问号、一个省略号，突出表达了“我”在“感动的潮头”那种激动、复杂的心绪和异常的“不能自已”的感受。
　　3.生活尽管给生命许多折磨、苦涩、烦恼、欺骗和不幸，但任何生命都是热爱生活的，甚至甘心奉献一切给生活;生活不能只给生命带来希望，还要给生命以感动和幸福。
　　4.作者写一片崭新油亮、没有长足而过早飘落的新叶，意在形象地说明生活往往有诸如折磨、不幸;“蓝天”，则象征美丽的希望。作者借此表达生活“又甜又苦的”;当我们遭遇生活不幸的时候，还要看到美丽的希望。
　　5.同：两次都是莫名的，来得突然;都很强烈，有翻江倒海的感觉;都让“我”感动得热泪盈眶。
　　异：(感觉的缘起)第一次是由音乐所带来的内心幸福情感的翻腾，第二次是由一片落叶、猫和蓝天所引起的对生命在生活中的价值和意义的思考;(感觉的特点)第一次是婉转回旋、凝聚心扉，并非一掠而过，第二次只是一小阵就消散无踪。

感到二:顾城作品《感觉》赏析

【1、顾城《感觉》原文】
　　天是灰色的
　　路是灰色的
　　楼是灰色的
　　雨是灰色的
　　在一片死灰中
　　走过两个孩子
　　一个鲜红
　　一个淡绿
【2、顾城《感觉》赏析】
　　郭沫若曾对他的学生说：“诗是什么?诗是一种感觉，只要老实地将你对事物的感觉写出来，便成为诗了。”由他这么一说，诗仿佛成了极为容易的事。其实不然，诗是一种极艰辛的情感表达，因为感觉，即我们的谓的直觉或灵感很难把捉，它们总是像流星样在我们的心空倏忽而来，倏忽而去。
　　读顾城的朦胧诗，读的就是感觉，它穿透历史所有的朦胧，模糊，点激在我们的心灵，燃起我们对生活的厚重而无奈却又热情向前的感触，这是诗人独特的感觉的伟力，它们可以穿透时空的阻隔。
　　感觉总是朦胧，总是飘忽不定，这不接受思考的描绘，更不受理性的统辖。而感觉一旦与由思维导致的理性发生联系，便会形成色彩形相的表象，正如画家心中的愿望，幻想，冲动等在画笔错落有致的涂描中，化作了动人的色彩效果。
　　读顾城的《感觉》，你不难发现：感觉与色彩的关系，即由感觉到色彩形相，他历经了一份沉痛的生命思考，这份思考，是诗人所要向世人倾诉的。
　　灰色，本代表忧伤、悲凄、闷郁等情愫，诗人就是“用黑然的眼睛”去看“天”和“地”，是人世间光明背后的污浊，美饰背后的丑陋，事实背后的真相，使他觉着压抑：“天是灰色的/路是灰色的/楼是灰色的/雨是灰色的”，竟没有铺设丁点亮色，诗人怎能忍受得了这层层架设的“灰色”，我们希望诗人多少给我们一点明丽的色彩，以满足我们视觉“色欲”的乐趣。
　　读下来，发现，诗人似乎明白读者对于行行“灰色”的诗行实在枯燥的心理感应，敷衍般地给了我们一丝快慰：“在一片灰色之中/走出两个孩子/一个红的/一个淡绿”。
　　红色，代表热情，绿色，代表生命，新生，希望。红色的孩子，绿色的孩子，终于“活泼嬉笑着”走出“灰色”的桎梏。孩子，总是被视作纯洁生命、新生青春的象征，他们“在一片灰色之中/走出”，是可喜，是活现，给人眼前一亮的“生命与活力与新生与希望”，但是，他们将走向哪里呢?
　　没有天国在他们的前方，他们只能再次在灰色的天底下，踏着灰色的路，迎着灰色的雨，走进灰色的楼。人间没有天国可以使他们的红色和绿色永恒不变，他们必然走向别一种色彩，不是绝对的黑或白，更不再是红或绿。
　　红色+淡绿色=灰色。我们那唯一的希望，成了失望，诗人总喜欢打破世人的梦。“两个孩子”——生命的象征——最后还是走进了灰色。走向忧伤，这是诗人的预设，是诗人沉痛的生命思考之后的一个预设：生命的始与终是灰色的，是忧伤的。
　　红色，绿色，不过是灰色的派生，《感觉》无疑以拂逆我们的心情来获取表达上的张力，它于无决中打破了我们美好的愿望：明天会更好，生命应该是明丽的，阳光的。
　　不错，人的生命，其终始是灰色的，有着极度消极的倾向，它在灰朦之中诞生，又将在灰朦的路途中趱行，且一路苦辛，最后又在灰朦之中死去，然而，生命能够以阳光明丽态度一步一步地步近死的墓坟，正如叔本华的告诫：“因为痛苦，我们才去生活，”也因为黑暗，人们才有寻找光明的心。
　　毕竟那个过程是红色或者绿色的，正如《感觉》里的小孩，他们是以红色或绿色在行走，这样，起始与终结是灰色，又何必计究得太过，因为生命的过程可以阳光明丽的。

感到三:友情让我感到温暖作文

　　（一）
　　路上，狂风凛冽，鹅毛一般的大雪在空中尽情地翩翩起舞，又纷纷扬扬地降落。地上积雪又厚又滑，我顶着刺骨的寒风艰难地向家走去。
　　终于走到家门口了，我搓了搓被冻得冰冷的双手，正要拿钥匙，却发现忘了带了！这对我来说真是晴天霹雳：嗨！这大雪纷飞的，我竟会忘了带钥匙，这下好了，不但等得难受，还要喝一肚子的西北风！想到这里，我像一只霜打了的茄子，软绵绵地倚睡在大门上。
　　不知过了多久，在寒风呼啸声中，我似乎听见了有人在叫我。我定睛一看，是楼下的严奇聪，他把一个杯子递给我，我接过来，喝了一口，感觉舒服多了。原来，是我路过他家门口时他看见了我，于是就给我一杯热水，我顿时感到一股热流涌遍全身，想说什么却开不了口，这时，他问“你怎么不进去，反而在门口打盹。”“我……忘了带。”我结结巴巴地回了话。“你没事吧？”这时在他家做作业的另两个朋友也跑上来啦！“没事。”我笑着回答，身上的暖手袋也摇了起来，这下，暖手袋好象引起了朋友的注意，他们把暖手袋从我身上取了下来，跑下去了，我迟疑了一下，也跟着跑下去了。只见暖手袋正在充电，伙伴们正一起做作业，我豪不犹豫地起入了他们的行列……作业做完后，我们又玩各种各样的游戏，弄得全身上下热腾腾的再也不冷了，虽然——外面雪还在下，风还在刮。
　　友谊真好，真温暖。
　　（二）
　　友情就像甜蜜的水蜜桃。我有个幼儿时结交的伙伴，他叫王泽云，他画画特别好。我俩经常一起活动画画，我们之间一直保持着这种甜蜜的友情。
　　暑假的一天，阳光灿烂，我去找王泽云：“小画家，我们老师让大家在暑假中画素描，可我老是画不好，你可以指点一下吗？” “没问题，我们一起来画吧！” 他爽快地答应了。
　　于是，他在阳台桌子上放了2个水蜜桃，又搬了2把椅子，仔细地铺好画板，拿出笔，让我坐下，他说：“别着急，素描画关键要观察光线的照射，处理好阴影，不能够只画水蜜桃的轮廓而忽视光线。”接着，我跟着他一起唰唰地在纸上描起来。还没到10分钟，我说：“天这么热，我不想画了。” 他马上从冰箱里拿了一瓶汽水给我，喝过饮料，感觉好多了。我重新坐下来画画，过了5分钟，我又感觉难受了，他递给我一块巧克力，我不好意思了问：“你怎么知道我难受呢？”“这是我们老师教的。”他说，“初学画的人，时间一长就难受，所以我特意替你准备了些吃的解乏。” “你真了解我呀！” 我说。没过多久，动作利索的他画好了，看着我愁眉苦脸的样子，他便走过来指点我，提醒我在2个桃子中间要注意重叠，还帮我修改了一下阴影，经过他的点拨，我画了一幅最漂亮的画。
　　画完以后，我们一起开心地把桃子吃了，那天的桃子真甜啊！甜到人的心坎里！
　　（三）
　　在我们的生活中，每天会有很多的事发生，不论大事小事，是好事还是坏事，都能让我们从中学到不少。今天我要说的是发生在身边那些令我们感动的一些小事，它看起来不起眼，但却能打动我们的心，让我们感受到人和人之间温暖的友情。
　　那天放学后，我和几个同学聚在一起打篮球，我们分好队打比赛。当时我们队的比分和对方只差两分，正好该我们队发球了，这是扳平的好机会。趁着有机会同队友将球传给了我。我拿到球，向内线发起攻击。就在这时，对方冲过来两名防守队员前后夹击我。我一心想着进球，所以只注意到了前面的那个人，没想到后面的人。在我转身准备三步上篮时，不想被后面的队员绊倒了。我趴在地上，感觉一阵疼痛，不敢动。这时我的好友李壮跑过来，球也不打了，赶紧把我从地上扶起，搀着我来到一旁坐下，关心地问我伤到哪了，我指了指腿。(.)于是他掀起我的裤腿，看到我的腿上磕破了皮，叫我不要着急，又找来一些干净的卫生纸给我搽伤口。要知道他平时是多么喜欢打篮球呀，可这会他却啥也不顾了，一直陪着我。看我好多了，能动了，他就一边扶着我，一边背着我们俩的书包，一直把我送到家。一路上他还不停地问我感觉怎样了，我被他感动了。当我向他致谢时，他却说不用谢，朋友嘛应该的。多好的一个朋友呀，在朋友有困难时，尽自己的力去帮助他。虽然这只是一件小事，但对于受到帮助的人来说，意义却不同，它让人感受到了朋友间的那种友情是多么地珍贵，我为有这样一位好友而高兴。
　　有时我在想，如果每个人都能像李壮这样对待别人，世界会变得多和谐呀，人与人之间就会变得很亲切，很温暖，就会减少那些不和谐的音符了。如果谁也不去关心别人，一心只想着自己，那只会让人感觉到很凄凉，很冷漠，这样的社会又将是多么的可怕呀。
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