[周慧敏上上下下]上上下下

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第一篇上上下下:描写上下的成语

　　成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。一起来看看描写上下的成语，仅供大家参考！谢谢！
　　[河目海口]河目：形状像河一样的眼睛，上下眼眶平而长；海口：像大海一样的嘴，又大又深。比喻相貌非凡。
　　[颠倒衣裳]颠倒：上下倒置；衣裳：古时上为衣，下为裳。形容匆忙而乱了顺序。
　　[棋逢敌手，将遇良才]逢：遭遇，遇见。比喻交战或竞技的双方本领相当，不相上下
　　[棋逢对手，将遇良才]逢：遭遇，遇见。比喻交战或竞技的双方本领相当，不相上下
　　[八两半斤]八两：即半斤，旧制一斤为十六两。半斤、八两轻重相等。比喻彼此不相上下
　　[翻翻覆覆]翻：翻转；覆：上下位置颠倒。形容一次又一次重复
　　[方驾齐驱]方驾：并排驾马车；齐驱：一齐快跑。并排套着几匹马一齐快跑。比喻彼此力量、地位、才能等不相上下
　　[载沉载浮]在水中上下沉浮。
　　[政清人和]政治清明，人心归向，上下团结。
　　[直上直下]①上下一贯。②从上到下，从头到脚。③形容陡直。
　　[章甫荐履]冠被垫在鞋子下。比喻上下颠倒。
　　[枝附叶著]比喻上下关系紧密。亦作“枝附叶连”。
　　[枝附叶着]比喻上下关系紧密。亦作“枝附叶连”。
　　[依头顺尾]谓对上下各方都听从、依顺。
　　[无大无小]①无论大小。谓举国上下。②不分年长年幼、辈份大辈份小。
　　[一班一辈]谓同等，不相上下。
　　[下乔木入幽谷]从高树上下来，钻进幽深的坑谷里。比喻弃明从暗，或从良好的处境转入恶劣的处境。
　　[下陵上替]在下者凌驾于上，在上者废弛无所作为。谓上下失序，纲纪废坠。陵，通“凌”。
　　[寻行数墨]寻行：一行行地读；数墨：一字字地读。指只会诵读文句，而不能理解义理。也指专在文字上下功夫。
　　[天罗地网]天罗：张在空中捕鸟的网。天空地面，遍张罗网。指上下四方设置的包围圈。比喻对敌人、逃犯等的严密包围。
　　[上下一心]上上下下一条心。
　　[舍本逐末]舍：舍弃；逐：追求。抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。
　　[天经地纬]①语本《左传·昭公二十五年》：“礼，上下之纪、天地之经纬也。”指天地间理所当然、无可非议的道理。②引申为以天地为法度治理天下。
　　[上下同门]上下：指上一辈与下一辈。姑婿与侄婿的互称。
　　[上下同心]上下一心。
　　[上下同欲]上下有共同的愿望，谓众心齐一。
　　[上和下睦]谓长幼之间或上下级之间相处得很好。
　　[书画卯酉]犹言上下班。卯时签到，酉时签退。
　　[旗鼓相当]比喻双方力量不相上下。
　　[上窜下跳]比喻坏人上下奔走，四处活动。
　　[舍本求末]舍：舍弃；求：追求。抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。
　　[弃本逐末]弃：舍弃；逐：追求。古指丢弃农桑从事工商等其它事业。现比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫。
　　[棋逢对手]比喻争斗的双方本领不相上下。
　　[棋逢敌手]比喻彼此本领不相上下。
　　[秋色平分]比喻双方各得一半，不分上下。
　　[权均力齐]双方权势相当，不相上下。
　　[龙骧蠖屈]喻随时屈伸、上下。
　　[平分秋色]比喻双方各得一半，不分上下。
　　[难弟难兄]形容两兄弟都好，难分上下。现也反用，讽刺两兄弟都坏。同“难兄难弟”。
　　[蚂蚁缘槐]缘：沿，顺着。蚂蚁沿着槐树上下爬。比喻自以为了不起。

第二篇上上下下:以美妙的广告词为题的记叙文

　　在这个庞大的信息世界里,广告无处不在。有关于服装的，有关于食品的，有关于交通工具，还有一些公益广告，仔细研究，你可以发现这些广告词大有学问哩！
　　我喜欢“平时一滴水，难时太平洋。”这句太平洋保险的广告语。单从表面字眼上看来它是一个珍惜水源的公益广告语，实际上是在为太平洋保险公司做宣传呢！它的真正意思是：平时投入像“一滴水”一样很少的钱，遇到困难时太平洋保险公司会赔偿你像“太平洋”一样很多的钱，来帮你解决问题。呵呵，一举两得，一箭双雕，有意思吧！
　　我热衷于“进来是‘拖拉机’，出去是‘法拉力’”这句广告语。因为我们都知道“拖拉机”是一种十分落后的车，而法拉利是一种世界闻名的名牌高级汽车。作者用夸张的手法写出了他们对汽车美容的效果有多么好，十分生动形象，吸引眼球，诱惑消费者前来给爱车美容。
　　我还对“上上下下地享受”情有独钟。这则广告奇就奇在 “上上下下”这个词上。我们都知道：“上上下下”不仅指老老少少，所有人的意思。还有从上到下，从下到上，来来回回地乘坐电梯的意思。这样整个广告语就是：所有的人上上下下地乘坐电梯很享受。这个广告词太有艺术了，一是因为贴近生活，人们熟知；二是因为它是传统成语地活学活用、举一反三，很有情趣。让人一听或一看就记住不忘，而且朗朗上口。
　　这样有趣的广告词还有很多很多，电视上、网络中、公交车上……时时处处充溢着人们的眼睛、耳朵，幽默诙谐，内涵丰富。我喜爱那美妙的广告词，它不仅表现了生活的丰富多彩，还充分表达了作者的智慧、文采，更重要的是它充满了人性美，美化了我们的生活！

第三篇上上下下:小班上上下下教学反思

　　在活动中我起到了一个层上起下的作用，能正确运用各种教育教学方法引导幼儿去发现问题、解决问题。保护了幼儿思维开放性的教育理念。以下内容是小编为您精心整理的小班上上下下教学反思，欢迎参考！
　　小班上上下下教学反思一
　　一、反思活动目标。
　　对于这节课所设的三个目标，在本节课中都很好的完成，达成预期的效果，幼儿能主动感知“上”和“下”，能根据标志将自己的毛绒玩具放在相应的位置；认识并描述不同物体之间的上下空间关系。
　　二、反思活动形式与投放的材料。
　　本节课采取谈话、观察、讲故事、提问、操作、游戏等多种形式，充分调动每位幼儿学习的兴趣。
　　在整节教学活动课中我主要以课件和实物玩具为教学用具。
　　在整节课中所使用的教具学具都来源于生活，是为跟好的吸引孩子们。
　　三、反思教师自身的教育观念与行为。
　　在活动中我起到了一个层上起下的作用，能正确运用各种教育教学方法引导幼儿去发现问题、解决问题。保护了幼儿思维开放性的教育理念。不把自己的思想和要求强加与幼儿。整节活动中我能注意到全体幼儿，并积极调动每位幼儿学习兴趣，及时用巧妙的方法提醒走神的幼儿参与到学习中来。
　　不足点一是在活动中我能意识到放手让幼儿自我发现，自我探索学习，但有时放手还不够，还应大胆放手给幼儿更大的空间自我学习；二是第二第四环节需要调整。
　　四、反思教师自身情绪情感状态。
　　活动整个过程中，我能以饱满的精神状态带动幼儿学习游戏，孩子们也在我的带动下能认真听、尽情玩、专注的学。
　　五、反思孩子的学习情况。
　　本节课课堂气氛活跃，幼儿思维灵活，学习兴趣浓厚，都能积极主动参与各项活动。班级的幼儿都能集中注意力，认真和老师动脑思考，积极回答问题，个别幼儿因年龄小注意力不集中，有待日后培养。本节活动符合幼儿年龄特点和尊重幼儿知识发展的规律。
　　小班上上下下教学反思二
　　本次活动的主要目标是比较10以内的顺数和倒数的异同。我以一张红绿灯的图片导入，让孩子说说红绿灯上的数字会发生什么变化。有孩子说，颜色会变；有孩子说，当数字变为0时，车子就可以开了。我接着这个回答问：这些数字是怎样变成0的。有些孩子说，是倒数。看来有些孩子是接触过倒数的。图片上的数字是12、6、9，我指着9让幼儿尝试倒着数到0，有近半的幼儿是会数的。我又出示了图片，以小猴家住10楼，要回家和上学的情节让孩子练习10以内的顺数和倒数。跟以往不同的是，我在数字旁边添加了点子卡，帮助孩子形象地理解顺、倒数时数量发生的变化，即顺数时后面一个数比前面一个数多1，倒数时后面的一个数比前面的一个数少1。
　　数学知识是来源于生活的，为此我让孩子说说生活中有哪些倒数的现象，播放了我收集到的生活中的倒数现象的图片：红绿灯、电梯、火箭发射、赛车出发，让幼儿说说现象、练练倒数，引发幼儿关注数学在周围生活环境中的运用。
　　活动的最后，我让孩子练习作业纸：上上下下的电梯：在相应的数字上用箭头表示两个小朋友在上下电梯时所经过的楼层。这个内容是与小猴上学、回家经过的楼层内容相同的，所以，我把此项作业作为活动延伸，不进行讲评。从孩子作业的情况看，虽然孩子画的箭头不是很标准。有的箭头画在了数字上，箭头都有点看不清楚了；有的在数字旁边按序画箭头，可以清晰地看到数字；有的不把第一层和最后一层的数字画在里面，因为他觉得第一层和最后一层不是“经过”，但每个孩子都进行了顺数和倒数。
　　过后我思考：这张作业纸应该怎么做才算正确答案。我觉得：最重要的是，孩子练习了没有。我想，不管结果的呈现是怎样的，在画的过程中孩子都去顺数和倒数了，就达到了练习的目的。只要提点一下就规范了。

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