[篮球运动的项目特点]篮球运动的特点

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篮球运动的特点篇(一):篮球传球教学课件

　　导语：篮球运动是学生喜爱的运动项目，下面是小编给大家整理的篮球传球教学课件的内容，希望能给你带来帮助!
　　篮球传球教学课件
　　一、指导思想
　　贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课， 并且学生观看示范，师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
　　二、教材选择分析
　　篮球运动是学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。
　　三、教学结构
　　1、认知目标：通过教学，培养学生对篮球传接球的兴趣。
　　2、技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生全力投入篮球传接球的项目活动中。
　　3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感、体验成功感。
　　四、本课重点、难点
　　（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。
　　难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。
　　（接球）重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。
　　难点：迎球缓冲的有机结合。
　　五、学情分析
　　本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。
　　六、教学结构
　　1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据冬季体育课的特点，本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。
　　2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习，传球比赛，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，巩固、提高“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。
　　3、结束部分：学生在优美的音乐中，进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。
　　七、教法与学法的选择
　　（1）教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。
　　（2）学法：观察、思考、自主、合作、探究。

篮球运动的特点篇(二):小学篮球体育课件

导语：篮球是少年儿童十分喜爱的一项运动,它所具有的集体性,对抗性,竞争性等特点,下面是小编给大家整理的小学篮球体育课件的内容，希望能给你带来帮助!
      小学篮球体育课件
　　单元学习目标
　　1、进一步改进行进间运球、原地单手肩上投篮、行进间单手肩上投篮等基本技术，提高控球能力和传接球、投篮的准确性，发展速度、灵敏与协调素质。
　　2、通过简单、多样的篮球教学比赛，巩固与加强篮球基本技术的运用，激发主动参与体育健身的积极性，享受篮球运动的乐趣和魅力，养成自觉锻炼的行为习惯和能力。
　　3、增强同伴间的团结与协作，增强责任意识，培养尊重对手，公平竞争的优良品质。
　　学习重点难点
　　1、熟练掌握原地运球与行进间运球，原地投篮与行进间投篮的正确性和协调性。
　　2、培养合作竞争、抗挫折能力，建立和谐的人际关系。

　　课次
　　教学内容
　　学习目标
　　重点和难点
　　教学策略

　　一
　　1、熟悉球性练习
　　2、基本站立姿势、起动、侧身跑
　　3、运球，传球基本技术

　　1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣。
　　2、改进与提高基本站立姿势、起动和侧身跑技术。
　　3、改进与提高原地双手胸前传接球技术，发学生的灵敏、协调素质。

　　1、提高控球技术。
　　2、基本站立姿势：屈膝降重心，体稍前倾，保持平衡。
　　3、起动：起动迅速，蹬地有力。
　　4、 侧身跑：人向前跑，侧身转头。
　　5、传球：肘不外张，要蹬、伸、翻、拨。接球：伸臂迎球、后引缓冲。

　　1、球性练习：上抛球前击掌、持球各部位绕环练习。
　　2、根据教师手势或信号做不同方向的基本站立姿势。由基本站立姿势，看信号起动。
　　3、迎面传接球、三角传接球。
　　4、“角篮球”比赛。
　　1、 3、迎面对传、三

　　二
　　1、熟悉球性练习
　　2、移动：变向变速跑
　　3、原地双手胸前投篮

　　1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
　　2、改进与提高变向变速跑技术。
　　3、改进与提高原地双手胸前投篮技术，发展学生的灵敏、协调素质。

　　1、提高控球技术。
　　2、变向第一步要斜向前，出步快，重心低，步子短促迅速。
　　3、传球：肘不外张，要蹬、伸、翻、拨。接球：伸臂迎球、后引缓冲。

　　1、球性练习：前后抛接球、持球各部位绕环练习。
　　2、看信号做变速跑练习。绕障碍物的变向跑。综合练习：起动-侧身跑-变向变速跑。
　　3、游戏：“抢断球”。
　　4、“四角传球”。

　　三
　　1、熟悉球性练习
　　2、移动：滑步
　　3、原地双手胸前传接球

　　1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
　　2、改进与提高滑步技术。
　　3、复习原地双手胸前传接球技术。

　　1、提高控球技术。
　　2、重心低，蹬有力，移动快，要平衡。
　　3、蹬地伸臂、腕外翻、上下肢协调。

　　1、球性练习：双手各部位抛接球练习。
　　2、看手势做前、后、左、右滑步。做三角滑步。
　　3、篮下投篮练习、游戏：“看谁投得准”。
　　4、双手胸前传接球-左（右）滑步-原地双手胸前投篮。

　　四
　　1、熟悉球性练习
　　2、急停：一步急停、两步急停
　　3、原地单手肩上投篮

　　1、 通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
　　2、 体会与初步掌握急停动作。
　　3、 改进与提高原地单手肩上投篮技术，发展学生的灵敏、协调素质。

　　1、提高控球技术。
　　2、降低重心，身体保持平衡。
　　3、托球稳，指、腕控球，投篮时上下肢协调。
　　4、

　　1、球性练习：双手各部位抛接球练习。
　　2、在走步或慢跑中，听信号做一步或两步急停。起动、急停接力赛。
　　3、定点投篮（不同距离、不同角度）、投移动篮、比赛：“定时投中”或“定球投中”。
　　4、双手胸前传接球-急停-原地单手肩上投篮。

　　五
　　1、熟悉球性练习
　　2、行进间单手肩上投篮
　　3、“Z”形跑

　　1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
　　2、改进与提高行进间运球、行进间单手肩上投篮技术，发展学生的灵敏、协调素质，激发学生主动学习的积极性。

　　1、提高控球技术。
　　2、跨接步大、上步小而高、伸扣协调。
　　3、注意节奏一大二小三高跳。
　　4、移动快，侧蹬地有力。

　　1、球性练习：手指间弹拨球、单手各种部位与方向的抛接球练习。
　　2、绕篮球场“Z”形跑。综合练习：起动-急停-变向变速跑、后退跑。
　　3、分小组篮下投篮练习：自投、自抢、自传后轮换练习。
　　4、行进间单手肩上投篮。

　　六
　　1、熟悉球性练习
　　2、移动步法的综合练习3、进一步掌握行进间肩上投篮技术

　　1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
　　2、改进与提高已学过的脚步动作。
　　3、 3、进一步掌握行进间肩上投篮技术。完成自己运球投篮练习。

　　1、提高控球技术。
　　2、移动迅速，重心低，身体保持平衡。
　　3、跨接步大、上步小而高、伸扣协调。
　　4、注意节奏一大二小三高跳。

　　1、球性练习：膝部绕环、抬腿绕环、胯下8字绕环。
　　2、慢跑中，复习已学过的动作。移动步法接力赛。
　　3、拍静止球练习。
　　4、行进间单手肩上投篮完整练习
　　5、游戏：运“干扰球”。

　　七
　　1、熟悉球性练习
　　2、跨步
　　3、进一步提高行进间肩上投篮练习

　　1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
　　2、学习跨步动作。
　　3、复习改进行进间肩上投篮技术，发展学生的灵敏、协调素质，激发学生主动学习的积极性。

　　1、提高控球技术。
　　2、屈膝蹬地重心低
　　3、眼睛不看球的熟练运球能力。
　　4、节奏明显，跳投空中停顿。

　　1、球性练习：胯下前后抛接球、体侧单手左右抛接球。
　　2、原地做徒手的前、后、左、右跨步练习。
　　3、游戏：小组比投
　　4、行进间单手肩上投篮完整练习。

　　八
　　1、熟悉球性练习
　　2、转身
　　3、行进间运球，急停，投篮。

　　4、1、通过球性练习，提高 控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
　　5、2、学习转身动作。
　　6、3、学习行进间运球技术，进一步提高控球能力，发展学生的灵敏、协调素质。

　　1、提高控球技术。
　　2、屈膝降重心，蹬地速转身，以前脚掌为轴。
　　3、手法正确，能控球。

　　1、球性练习：胯下运球、体侧前后推拉球。
　　2、原地运球做转身练习。
　　3、直线运球练习。
　　4、“活动篮圈”比赛：利用双手胸前传接球、运球、运球急停急起等动作，将球投入活动篮圈内。

　　九
　　1、熟悉球性练习
　　2、后撤步
　　3、行进间运球投篮。
　　4、教学比赛

　　1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
　　2、学习后撤步动作。
　　3、改进与提高行进间运球技术，进一步提高控球能力，发展学生的灵敏、协调素质。

　　1、提高控球技术。
　　2、蹬地后撤快、重心稳。
　　3、手法正确，能控球。

　　1、球性练习：胯下8字运球。
　　2、两人一组，做行进间转身和后撤步练习。
　　3、听信号，做行进间高低运球。
　　4、绕圆圈接力。
　　5、半场运球-行进间单手高手投篮。

　　十
　　1、熟悉球性练习
　　2、综合练习
　　3、教学比赛

　　1、通过球性练习，提高控制球的能力，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。
　　2、巩固已学动作技术。
　　3、能运用已学过的基本技术，进行简单规则的教学比赛。

　　1、提高控球技术。
　　2、传接球动作协调合理，投篮正确。
　　3、灵活运用已学技术的能力。

　　1、球性练习：自主选择性学练。
　　2、运球、行进间传接球、投篮的综合练习。
　　3、 “三对三”比赛。

　　安全保障
　　练习时，注意人球兼顾，保持合理的练习先后顺序。
　　比赛时，注意安全，利用规则合理冲撞。

　　评价
　　与
　　方法

       行进间运球：动作正确，熟练，眼睛看前方。
　　行进间单手肩上投篮：跨步接球，一大二小三高跳的节奏，空中停顿投篮熟练。
　　赛场评定：充分表现在“竞争”与“协

篮球运动的特点篇(三):幼儿园篮球教学计划范文

　　导语：篮球运动不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合作，灵活多变地运用各项技术、战术，对发展人的身体素质，提高能力，充分发挥个人和集体的聪明智慧都具有不可替代的作用。下面由小编为您整理出的幼儿园篮球教学计划范文内容，一起来看看吧。
　　幼儿园篮球教学计划范文1
　　一、 幼儿园篮球教学活动的意义。
　　玩球是幼儿与生俱来的天性，但由于幼儿年龄小，动作的协调性与精确性还未完善，这在一定的程度上限制了他们对球类的特性及其基本动作和技能的掌握。
　　幼儿园篮球教学活动是指教师有计划、有目的、有组织的通过游戏形式教授幼儿篮球活动的基本动作，在帮助幼儿掌握各种基本动作的同时，增强幼儿的体质以及促进幼儿良好个性品质与社会性发展的教学活动。篮球运动不仅仅是体育教学的重要内容，对孩子们还有规范良好行为的教育作用，能够积极促进幼儿健康阳光的成长，发展幼儿的身心健康，树立终身体育锻炼的理念。
　　我简化篮球的教法入手，积极地寻找着适合孩子们年龄特点和运动特点的教育教学方法。让孩子们喜欢并爱上这项运动，使他们不但学会篮球技能还锻炼了身体，提高了身体素质，提高了运动能力，充分享受篮球运动带来的快乐。
　　二、幼儿园篮球教学的思路。
　　我院以篮球为特色活动，作为一名体育老师，我以熟悉篮球的球性练习来引导幼儿的兴趣，开展教学活动。在幼儿园，孩子们年龄小，手部力量和腿部力量不是很到位，对抗性的比赛是有一定的难度的，结合幼儿的年龄及生理运动特点，立足于《幼儿园教育指导纲要》提出的“以幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作”的精神，我做了些尝试性的探索。
　　1、篮球教学的总目标有三点。第一、让每名孩子能够积极主动地与同伴一起投入篮球活动中，对篮球活动产生浓厚的兴趣；第二、积极探索与同伴运球的各种方法，具备良好的协调、灵敏等身体素质、形成团结合作、遵守规则、活泼开朗的良好个性心理品质；第三、丰富篮球动作的技能，提高玩球的多样性。了解篮球比赛规则，学习灵活的运球的方法，能一对一的对抗，在练习中获取得竞争意识。让幼儿在掌握运动技能和进行身体锻炼的同时体验到运动的各种乐趣，产生对运动快乐的体验，并逐步形成终身参加实践的志向和习惯。
　　2、篮球教学的方法策略。在教学过程中教师先示范，幼儿整体认识，然后分解每一个动作要领，上肢和下肢的局部学习。让幼儿整体练习，老师在巡回个别指导、熟练巩固后，在集体练习运用提高。再配上儿歌辅导法，就是把篮球类动作的要领、规则编成朗朗上口的儿歌，在学习打篮球的基本动作和技能时结合儿歌的朗诵，使幼儿在理解儿歌的同时记忆了动作要领或游戏规则。这种形象地方法能引发幼儿的学习兴趣，提高幼儿学习的效果，在幼儿练习过程中，还可采用灵活多样的方式如单独练习、对练、小组练习等，帮助幼儿掌握相关知识和技能。促进幼儿身心的和谐发展，另外我还加强对班级教师的篮球培训，写好每一次培训的计划，严格要求老师学会并掌握篮球的基本知识点和动作要领，调动老师们的参与意识和积极性，促进教师的专业发展，为形成院本特色的球类活动课程奠定基础。教师在教学实践——反思、分析——寻找解决方法——教学实践的过程中，知识和能力得到了同步提高。
　　三、幼儿园篮球基本动作练习。
　　第一、儿歌辅导法。我用儿歌的形式简化了篮球基本动作要领，让孩子们有趣地掌握基本动作和方法。
　　持球
　　手心空空不触球、两臂弯弯成八字；
　　双脚肩宽稍微屈、指瑞控球于胸前。
　　拍球
　　手当帽子盖住球、手位协调很重要；
　　一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍乐。
　　运球
　　手推按球前后方、眼睛平视不看球；
　　落点身体侧前方、手身前倾保护球；
　　低运球：两腿弯曲膝以下。
　　高运球：两腿微屈腰腹间。
　　传接球
　　双手持球于胸前、两眼注视接球人；
　　后脚蹬地前臂伸、翻掌传球给对方。
　　接球
　　两脚前后稍屈站、两眼注视传球人；
　　伸直双臂接准球、掌心相对收住球。
　　双手投篮
　　双手持球于胸前、重心放在两脚间；
　　目视篮筐的后沿、两脚蹬地腰腹展；
　　两臂上伸两手翻、指尖拨球三指投。
　　单手投篮
　　小小脚尖正对篮、重心要在两脚间；
　　一手曲膝肘稍外、肩肘腕三个直角；
　　两手拇指T手型、食指放在球中间、
　　双肘之间倒V字、食指指向篮球圈、
　　头不幌头瞄准点、投后食指向篮圈。
　　第二、拿着球随着音乐，以儿歌的形式来进行热身运动：
　　小班球操
　　宝宝开火车呀、两臂两肩来绕绕；
　　长高了变矮了、上下左右前后拍；
　　身前屈绕圈圈、球在肩上扭扭跨；
　　小兔小兔跳跳、蜗牛蜗牛慢慢走；
　　碰碰小腿小脚、抛抛转转真有趣。
　　大中班球操
　　抱球跑跳踏步走 、 半蹲活动头和肩；
　　体前弯腰转大圈 、 四个方向拍四下；
　　脚尖脚跟左右摆 、 球碰大腿和小腿；
　　弓步抱球绕一下 、 换个脚儿在试试；
　　左右手儿来托举 、 抛球向上放放松。
　　四、幼儿园篮球教学的具体方法。
　　1、让幼儿在游戏中学习。为了增强幼儿的学习兴趣，我采用游戏教学法，让幼儿在趣味中学习，在技能练习中进步。在学习中，孩子们被我的花样拍球吸引着。如：坐地拍球、站高物拍球、拍球转圈、圈内拍球、绕障碍物拍球、拍球抢球等等。重点学习个人技术运球、定点左右手运球，右手直线运球返回换手运球、运球曲线前进，快速运球前进、急运急停运球、让孩子们简单了解篮球运动规则，学习加强步法练习，锻炼幼儿的下肢力量。
　　2、制定切实可行篮球游戏和技能训练方法。在球类活动中，我探索出一套适合幼儿年龄特征的课时计划。我认为小班幼儿应以双手滚球、双手拍球和原地拍球为主；中班幼儿应以滚接球、抛接球、原地变化拍球和在直线运球为主；大班应以单手滚接球，各种抛接球、投准、曲线运球为准。
　　在教学中，和孩子们一起探索出一些趣味玩球的方法：
　　一人玩球
　　手和脚的变化练习：高运球、低运球 、蹲下运球 、坐地运球 、单脚运球 、双手运球、双脚跳跃运球、后踢腿运球、 原地双手交换运球 、单双手抛接球 、转身拍球、前后左右运球、、双手变化运球、地滚8字绕球。
　　利用障碍物练习：钻山洞运球、绕障碍物运球、跨障碍物运球、在高低平横木上运球、在轮胎上运球、在垫子上运球 。
　　球不碰地练习：下巴夹球、肩上下夹球、 手肘夹球 双手夹球跳 双腿夹球、双膝夹球、双腕夹球跳、三环绕球、单双手抛接球
　　两人玩球
　　运球练习：两人绕高低运球、两人面对面牵手运球、两人平行牵手运球、两人握手运球、一对一抢断球、两人一球滚接、两人两球滚接、两人胸前传接球、两人击地转接球。
　　夹球练习：背靠背夹球、胸前夹球 、侧肩夹球、侧身夹球 、侧脚夹球。
　　多人玩球
　　运球练习：组合钻山洞运球、绕障碍物运球接力、变方向运球接力。
　　传球练习：头上传球接力投篮、胯下传球接力投篮、侧身传球接力投篮。
　　五、幼儿园篮球教学的前景。
　　幼儿园的篮球教学还需创设童趣的运动环境，让幼儿在乐趣的活动中体验，促进幼儿产生运动的兴趣。篮球课题的实施开展才刚刚起步，需要完善和探讨的东西还很多，我还要进一步的学习和实践，努力提高自己的各项技能和教学机智，在计划的实施过程中，寻找到一条适合孩子们自愿、主动、积极、快乐的小篮球课程，让我们的每个孩子都成为篮球运动的爱好者，让孩子们的家长成为积极的支持者，让每位老师成为主动地培训者，让我院成为篮球基地的亮丽风景。
　　幼儿园篮球教学计划范文2
　　一、篮球运动多样性总体的体现在
　　1、制定一套符合幼儿身心特点的教学计划，在实践中完善，形成计划的完整性、连贯性、趣味性和健身性。
　　2、计划性的培训本院教师小篮球实施时的指导性和实用性，让每一位教师都能在平时的晨间活动和户外活动中更好地指导幼儿篮球基本动作的练习和开展小篮球教学组织游戏活动。
　　3、开展好大班篮球日活动的趣味性和实践性，提高孩子们的兴趣点，使每一位孩子都能积极主动地投入活动。
　　4、开展好家园互动，亲子游戏、运动会、篮球操 、篮球表演多向性和竞争性等活动，完善篮球课程的整体性。在近二年的教学实践活动中，我探索出一套适应幼儿各年龄段的篮球教学方法，以游戏化的形式开展起来获得了一定的成效。让孩子们体验到了运动的快乐，学会了一些篮球的技能，激发了对篮球运动的兴趣，同时幼儿的各项基本动作得到了发展，身体素质也到了普遍的提高。
　　二、小篮球教学活动多样性具体表现在
　　1、制定各年龄篮球计划名称的情趣性
　　在制定各年龄篮球计划的过程中，课程的名称既要让老师明白其含义，又要让孩子们愉快的享受游戏的情趣，让老师和孩子们初步了解小篮球的基本知识的同时还得到篮球技能的练习，充分感受游戏名称带来的愉悦心情。对小班的幼儿来说把小篮球定名为“球宝宝”如：我和球宝宝是朋友(定点拍球)、送球宝宝回家(运球走)、袋鼠妈妈带球宝宝跳跳等，让幼儿有一种小主人的亲情感，喜欢上小篮球课。大中班的名称定位就比较形象直接如：红绿灯(急停急运球)、钻山洞(高低运球走)、好朋友手拉手(左右手运球)、你争我夺等等，使孩子们感受到集体游戏中配合和竞争的快乐情感，能够积极主动地参加游戏。
　　2、篮球运动目的单向性和活动准备的简单性，让老师轻松上课
　　每次篮球课程的教学活动，篮球大联盟设计的目标都非常的单一，老师们也很好的理解和掌握。小班的孩子主要是培养对小篮球活动的兴趣，学习小篮球运动的简单知识和基本动作;中班培养幼儿对篮球的探究兴趣，丰富幼儿对篮球运动的动作技能;大班进一步丰富有关篮球动作技能，提高幼儿玩球的多样性，树立正确的竞争意识。围绕这些目标，开展各种形式的篮球游戏活动，提高孩子们的兴趣点，发展各种动作的的均衡性。篮球课的准备主要是篮球场地和每人一个球的保障，障碍物运球可以让小朋友自己完成。如：一路纵队站双手前平举，一路孩子绕过他们每一个人，或小朋友手拉手成纵队或是圆圈，小朋友低头运球连续过人，玩起来更有趣味性，同时也是孩子们静和动的交替的调节。
　　3、篮球教学活动内容的安排的精心性，让老师们明确孩子们学习的重点和难点。
　　以简单的方式指导他们掌握技能。小班学习多种滚球，定点拍球，简单了解篮球运动;中班单手运球动作连贯，学习左右手交替拍球;大班学习花样拍球，学习运球中传接球、学习投篮、学习打篮球赛。老师们通过培训都能有效的指导幼儿小篮球活动。
　　4、篮球活动形式的灵活性和多样性，让孩子们的身心得到全面的锻炼。
　　在开展篮球教学活动过程中采用多种的指导方法如：主动探索法、游戏发现法、儿歌辅导法、讲解法、师范法、练习法、游戏比赛法;多种的活动形式：模仿练习法、分解练习法、自主练习法、小组合作练习法让篮球课程更有深度的内涵，让孩子们感受篮球学习活动带来的不但是技能的学习还有多项综合性素质的锻炼。
　　5、篮球活动放松环节的创意性
　　在结束教学活动时，充分利用孩子们手上的球，用球做载体让孩子们在球上放松。坐球上拍拍、脚架在球上松松、脚踩在球上转转、脚跪在球上压压、背靠在球上揉揉;还可以面对面地朋友互相拍手、拉拉手、拍肩、顶脚等等。孩子们很自由放松歇息，身心轻松的享受坐在球上的乐感。
　　篮球运动不仅具有对抗性、趣味性等特点，而且强调集体合作，灵活多变地运用各项技术、战术，对发展人的身体素质，提高能力，充分发挥个人和集体的聪明智慧都具有不可替代的作用。通过篮球技术、技能的学习，激发孩子们的参与意识和兴趣，提高学习的主动性和积极性，培养孩子们的自信心，勇于克服困难的坚强意思。总之，幼儿园篮球运动的开展，不但丰富了孩子们游戏活动的内容，而且孩子们的身体素质得到了普遍得到了提高，受到了家长们的欢迎，同时幼儿园老师们通过培训、上课、组织篮球日活动等等掌握了篮球的基本知识和动作技能，自己的身体素质也到了提高。

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