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高一上册英语单词表一:高一上册英语教学课件
课件在精心的设计是优秀结果的保证，没有正确完整的设计后续一切都象散沙一样无法凝聚，缺少灵魂。以下是小编带来高一上册英语教学课件的相关内容，希望对你有帮助。
高一上册英语教学课件 例1
一. 教学内容：
Unit 1 School life
二. 教学目标：
掌握Unit 1词汇及词性变化
三. 教学重难点：
掌握课文中的重点句型的结构、用法
Unit 1 School life
（一）词汇
attend vt. 参加，出席
earn n. 获得
respect v. 尊敬，敬重
achieve v. 取得，完成
grade n. 等级，成绩
subject n. 科目
literature n. 文学
average adj. 普通的；平均的
n. 平均数；普通
on average
an average of
cooking n. 烹饪
extra adj. 另外的，额外的
Spanish n. 西班牙语
adj. 西班牙的, 西班牙人的，西班牙语的
etc. 等等
miss v. 想念
dessert n. 餐后甜点
dessert , desert /e/
dessert表示甜点，而desert 表示沙漠。但是desert也可以发/ i /, 这时它是作为动词，意思是抛弃，离弃。例：荒岛 a deserted island
experience vt. 经历，体验
辨析experience和experiment
experience 表示经验，经历，而experiment表示实验。注意两个单词拼法上的区别。
article vt. 文章
immediately vi 立刻，马上
（二）课文重难点
1. mean
v. 意味
What do you mean?
1）mean that +宾语从句
我是说你不需要今天就完成。
I mean you needn’t finish it today.
2）mean doing
Falling into the river on such a cold day means losing your life.
学好英语意味着花大量的时间。
Learning English means spending a lot time.
3）mean to do 计划=plan to do
I didn’t mean to hurt you.
我们本打算给你一个惊喜的。
We mean to give you a surprise.
联想1：meaning
What’s the meaning of this word? Do you know?
2. attend, take part in, join和join in
attend, take part in, join和join in都表示“参加”的意思。但是，attend 通常与meeting, lecture搭配。take part in 常常指参加一个重大的活动。join表示参加一个“组织”、“团体”等, 也可以说加入某人, join sb, 而join in表示参加一个活动。如join in （doing） sth, join sb in （doing） sth.
例：我们每天上学。
We attend school every day.
他参加了庆祝活动。
He took part in the celebration.
他在五年前参军了。
He joined army five years ago.
3. This sounded like my school in China.
sound 作动词，表示“听起来”，后面可跟形容词、like加名词，或从句。
听起来是个好主意。
That sounds like a good idea.
你的解释我听着有道理。
Your explanation sounds reasonable to me.
你的声音在电话里听起来很甜。
Your voice sounds sweet in the phone.
联想1：与sound有相同用法的词还有look, taste, feel等感官动词。
例：你穿这件蓝色裙子看起来很漂亮。
You look beautiful in this blue dress.
尝起来很美味
taste delicious
这个沙发感觉非常舒适。
This sofa feels comfortable.
联想2：sound n. 声音
sound, voice 与noise
noise指噪音，voice通常是指人的声音，sound指普通的声音。
4. used to do
表示过去常常做某事
Einstein used to be a student who is not good at Maths.
爱因斯坦曾经是一名不擅长数学的学生。
他们曾经天天在一起游泳。
They used to swim together every day.
联想1：used to do 与be used to doing
used to do表示过去常常做某事，而be used to doing 表示习惯做某事
例：我现在习惯住在中国了。
I’m used to living in China now.
我还不习惯每天这么早起。
I am still not used to getting up so early every day.
5. I usually went to the Computer Club at lunchtime, so I could e-mail my family and friends back home for free.
for free 免费的
We provide tea for passengers for free. 我们免费为乘客们提供茶。
6. Though it didn’t look like a table when it was finished, I still liked it very much.
1）though引导让步状语从句,相当于although。注意不可再用but。
例：Though he got up early, he didn’t catch the train.虽然他起得早，但没赶上那一趟车。
虽然我并不富裕，但我仍然愿意去帮助别人。
Though I am not a rich man, I still would like to help others.
2）though 可放在句末，作补充说明，意思为“不过”。
例：I got a cold, not serious though.
我得了感冒，不过不是很严重。
7. as
联想1：as…as
例：I found the homework was not as heavy as what I used to get in my old school.
我希望将来和我母亲一样漂亮。
I hope I will be as beautiful as my mother.
她不像以前那样骄傲了。
She is not as pride as she used to be.
注意：
He is as tall as that small tree. （a boy）
He is as tall a boy as that small tree.
例：We have as good a time as you have.
否定：not as… as, not so … as
联想2（1）：引导原因状语，相当于because
例：This means I could get up an hour later than usual as schools in China begin before 8 a.m.
我觉得很幸运因为我所有的朋友心地都很善良。
I felt lucky as all my friends were kindhearted.
联想2（2）：引导时间状语，表示“当……的时候”
随着年龄的增长，他对除了园艺外的所有事情都失去了兴趣。
As he grew older, he lost interest in everything except gardening.
【模拟试题】（答题时间：10分钟）
一、单项选择
1. Some girl students asked me to ________ them in _______ Mary a happy birthday
A. join; to wish B. attend; to wish C. join; wishing D.take part in; wishing
2. Life here is much easier than it .
A. is about to B. thanks to C. used to be D. belong to
3. She shouldn’t that gift, for it her sister.
A. accept, belongs to B. accept, is belonged to
C. received, belongs to D. received, is belonging to
4. The young man spent as much time as he over his lessons.
A. went B. has gone C. would go D. could going
5. I _______ if you’ll give me some advice on how to learn English.
A. wonder B. ask C. am puzzled D. wish
6. —Be careful! Your hair might get caught in the machine.
—Thank you. I _________ I ________ so close to it.
A. don’t know; am B. haven’t known; was
C. didn’t know; was D. haven’t known; am
7. —Why haven’t you bought any butter?
—I _______ to, but I forgot about it.
A. liked B. wished C. meant D. expected
8. They made an important decision _________ the end of the meeting.
A. in B. by C. on D. at
9. —Would you like some coffee?
—Yes, but only ________.
A. little B. very little C. a little D. little bit
10. Pop music is a great _________ with young people.
A. favorable B. favored C. favorite D. favor
二、阅读理解
Robert and Joanna like school very much. At school they can talk to their friends but Robert and Joanna cannot see their friends. They live 100, perhaps 300 miles away and like Robert and Joanna, they all go to school by radio.
Mount Ebenezer is in the centre of Australia. Not many people live in “The Centre”. There are no schools with desks and blackboards and no teachers in “The Centre”, school is a room at home with a two-way radio. The teacher also has a two-way radio. Every morning she calls each student on the radio. When all the students answer, lessons begin…. Think of your teacher 300 miles away!
11. The children in “The Centre” do not go to a school because .
A. they live too far away from each other
B. they do not like school
C. they are not old enough to go to school
D. their families are too poor
12. In order to send their children to school, parents in “The Centre” of Australia need to provide _________.
A. a desk B. a car
C. a school room at home D. a special radio
13. Teachers in “The Centre” of Australia teach .
A. not in a classroom but at the homes of the students
B. by speaking only and not showing anything in writing
C. without using any textbooks or pictures
D. without knowing whether the students are attending
14. When children are having a lesson, they can hear their teacher, .
A. but their teacher cannot hear them
B. and their teacher can hear them too
C. but cannot hear classmates
D. and see him or her at the same time
【试题答案】
一、1—5 CCADA 6—10 CDDCC
二、11、A 12、D 13、B 14、B
高一上册英语教学课件 例2
一、教学目的
运用所学语言，围绕体育活动这一题材，完成教科书和练习册中规定的听、说、写的任务。阅读课文“The Olympic Games”，认真理解，并完成有关课文内容的练习。
二、语法
熟练who / which / that / whom以及介词 + whom / which引导的定语从句
三、日常交际用语
1.谈论爱好
I quite like football / I like to skate with my friends / I enjoy watching TV .
I prefer vegetable to meet / My favorite song is “Right here waiting” / what’s your favorite ? / which do you prefer , …or…? / I prefer sth .
2.劝告、建议、征徇意见
Better do it later / I think it’s better if you do it later / what about going there by bus ? / I prefer to do…
How about a cup of coffe ?
3.请求及应答
－Would you please let me know your address ? －Sure . No.5 Street .
－Will you please give me some fish ? －Certainly . / Sure . / No problem .
四、重点及难点解析
1.Do you often have sports at school ? 你在学校常做运动吗？
sport指户外游戏或运动，仅限于体力锻炼，包括娱乐性的及竞赛性的；不以胜负为目的。而game则指有一定规则的，双方竞争的游戏或运动，既可以是体力运动，也可以是脑力劳动，以输赢为主要目的。sports和games都表示“运动会”，但有大、小之分，如school sports（校运会），the Asian Games（亚运会），the Olympic Games（奥运会）
do / have sports 进行体育活动
2.Which do you prefer , horse riding or shooting ?
prefer意为“宁愿要”或“更喜欢”，与“like…better”意思比较接近，但使用不同。prefer后面可以接名词，不定式或V·ing形式构成动宾结构，还可以用prefer (doing) sth. to (doing) sth .的句型表示比较级，常用句型如下：
▲Prefer A to B . 喜欢A胜于B。相当于like A better than B . to为介词，后面可接名词或动词。
①I prefer tea to milk . 我喜欢茶不太喜欢奶。
②He told me he preferred the country life to the city life . 他告诉我，和城市生活相比，他更喜欢乡村生活。
③Even on holidays , she prefers doing something to doing nothing . 即使在假日里，她也愿意干点什么事，而不愿意闲着。
▲Prefer单独使用时，相当于like very much .后面可接名词、代词、不定式。
①She preferred to work and live with the common people . 她喜欢工作在普通人中间。
②Do you prefer staying with your children on holidays ? 你喜欢和孩子们一起度假吗？
▲Prefer to do sth. rather than do . 宁愿做…，也不愿做…。
①I preferred to stay behind rather than go with you . 我宁愿留下来不愿和你们去。
②She preferred to write to him rather than telephone him . 她宁愿给他写信也不愿给他打电话。
3.What about wrestling and sailing ? 摔跤和赛舰又怎么样呢？
What about…? 用作劝告、建议、征询意见的交际用语。作“…怎么样？”或“…怎么办？”解
①－What about a cup of coffee ? 来杯咖啡怎么样？
－Yes , thanks . 好的，谢谢。
② “Of coure . I’ll come . What about Wendesday ?”－That’s ok . 我当然要来，星期三怎么样？－“好吧！”
4.Are you good at sailing ? 你赛舰很行吧？
be good at + n. / ving . 善于、擅长于
①I like physics , but I’m not good at it . 我喜欢物理，但学的不好。
②She is good at singing and dancing . 她善于唱歌跳舞。
5.Would you please let me know when you have a race ? 你们有比赛的时候，请告诉我好吗？
“Would you please…?” 是表示请求的交际用语。
①－Would you please let me know your telephone number ? －请把你的电话号码告诉我好吗？
－Sure , 12345678 . －好的，12345678。
②－I’m leaving this morning : Would you please take a message to Mary ? 我今天上午就要走了，请你给Mary捎个信好吗？
－Certainly . Please go ahead . 好的，请说吧。
6.Every four years athletes from all over the world take part in the Olympic Games .
每四年，来自世界各地的运动员都参加奥运会。
take part in = join in . 参加活动。
①All the students in our class took part in the sports meeting which was held in our school every other year . 我们班全体同学都参加了学校每年一次的运动会。
②May I join in the Game ? 我可以参加比赛吗？
积极参与可以说 “take an active part in” “join actively in .”
join sb. (in) 意为和“某人一起（做）”。而take part in则不能这么用
①Will you join us . 你愿意和我一起干吗？
②He joined his wife in her study . 他和他妻子一块从事研究。
7.The old Olympic Games from which the modern games came began around the year 776 Be in Greece . 现代体育运动的起源古奥林匹克运动会大约在公元前776年在希腊首次举行。
▲带介词的定语从句可以把介词放在关系代词前，这时关系代词代物只能用which，代人用whom。
①The room in which I lived when I was a child is painted by myself .
我小时候住的那间房子是我自己刷的漆。
②The man for whom you are waiting is a cheat .
你等的人是一个骗子。
8.Many of the sports were the same as they are now . 许多项目和现在的都一样。
as的用法。
①I have the same idea as yours .
我的意见和你的一样。
②Do you have to feed the plants as we feed chickens ?
你是像喂鸡那样给植物施肥吗？
③You should do everything as your teacher tells you to .
你应该按老师说的那样去做每一件事。
④As she sang , tears ran down her cheeks .
她唱起来，泪水就伴着歌声顺着脸颊流下来了。
⑤As a child , Lincoln used to work hard and help his father on the farm .
当林肯是个孩子的时候，他就努力工作，并且在农场帮爸爸干活。
⑥As we can see , the earth is a huge . water-covered globe .
就象我们所看到的，地球是一个巨大的被水覆盖的球。
⑦You must speak English as often as possible .
你要尽可能多地说英语。
⑧As soon as Mr Li comes , I’ll tell him about it .
李先生一来，我就告诉他这件事。
9.The Olympic Games in mordern times happened in 1896 .
近代第一次奥运会是在1896年举行的。
times表示“时代，境况”等意义时常用复数形式。
①In ancient times people ate meat without cooking it .
古代人吃生肉。
②What wonderful times we live in !
我们生活在多么了不起的时代啊！
times还可用来表“次数”。
③I have met him several times .
我见过他好几次。
10.After that more and more countries joined in the games .
▲after that表示在过去某一件事以后，但情况或动作并不延续到说话时，所以句中的谓语动词仍要用一般过去时。
①After that he never passed any exam .
从那以后他任何一门考试都从未及格过。
②After that they took more attention to what I said and did .
从那以后他们对我的一言一行更加关注了。
▲more and more表示“越来越…”可表示数量之多，也可表示程度的快速递增。
①The park is getting more and more beautiful .
这个公园变行越来越美了。
②Our life is getting better and better .
我们的生活越来越好。
11.The Olympic motto is “Swifter , Higher , Stronger .” It means that every athlete should try to run faster , jump higher , and throw further .
奥林匹克的箴言是：“更快，更高，更强”它意味着每个运动员都应该争取跑得更快，跳得更高，掷得更远。
12.In Barcelona the Chinese team got 16 gold medals , of which 12 were won by women .
= In Barcelona the Chinese team got 16 gold medals , 12of these 16 gold medals won by women .
在巴赛罗那，中国队获得了16块金牌，其中12块是女子夺得的。
典型例题：
1.We are going to have a picnic next week . Will you us ?
A. take part in B. go in for C. join D. join in
2.The box is what I saw in the shop .
A. some as B. the same like C. the same that D. the same as
3.Is this the farm you visited the other day ?
A. the one B. to which C. that D. on which
4.The doctor told me to take the medicine .
A. every four hours B. four hours each
C. four each hour D. every fourth hours
5.Mary is no longer she was five years ago .
A. whom B. that C. what D. when
6.Do you remember there a river here ?
A. used to be B. used to being C. was used to being D. was used to be
7.You may take anything useful .
A. which you want B. you want it C. what you want D. you want
8.－Lock ! Lintao has just jumped over the pole .
－ .
A. I don"t think so B. It"s wonderful C. My pleasure D. Well done
9.There is in today’s newspaper .
A. interesting special nothing B. nothing specially interesting
C. specially interesting nothing D. nothing special interesting
10.Every player tried his best to the game .
A. win B. catch C. take D. best
11.English is becoming .
A. more importancl and more important . B. more and more important .
C. importanter and importanter D. important and mone important
12.People are not allowed freely at the meeting and they don’t allow either.
A. to talk ; smoking B. to talk , to smoke
C. talking , smoking D. talking , to smoke
13.Galileo built a telescope he could study the skies .
A. which B. that C. with that D. through which
14.He is the only one of the teachers French in our school .
A. who knows B. who know C. that know D. whose
答案与分析：
1－5 C , D , C , A , C 6－10 A , D , D , B , A 11－14 B , A , D , A
1.join sb. (in…) 意为“和某人一起”（做某事）Will you join us ? 你愿意和我们一起吗？
She didn’t join them in their talk . 她没有参加他们的交谈。
4.医生告诉我每四小时吃一次药。
5.every two days = every other day = every second day .每2天
May已不再是5年前的样子了。What原意为the thing which，这里引申为the girl who .
6.表示过去有应该用there used to be .表示过去经常发生的动作，或存在的状态，而现在已不再发生或存在。如：
①He used to get up very late .
他过去常起得很晚。
be used to doing sth .意为“习惯于…”；be可用get或become替换。
②I wasn’t used to city life , but now I have got used to living in this city .
我以前不习惯都市生活，但现在已习惯于住在这个城市了。
be used to do sth . 意为“被用来做…”。如：
③Cotton can be used to make cloth .
棉花可用来制布。
7.你可以拿走任何你想要的有用的东西。
9.本题要说明的是形容词修饰不定代词应放在不定代词之后，但当该形容词被副词修饰时，副词仍应放在形容词之前。
12.be allowed to do sth . / allow doing . 允许做某事。如：
①Please allow me to introduce myself first .
请允许我首先做个自我介绍。
②Women are not allowed to take part in the games .
妇女不允许参加体育运动会。
③My parents don’t allow smoking .
我父母不允许吸烟。
My parents don’t allow us to smoke .
我父母不允许我们吸烟。
13.考察介词的使用。Galileo could study the skies through a telescope .
14.考察定词从句中主谓一致的问题。He knows French in our school . “Who”代替的是 “He”，所以应该用第三人称单数。
高一上册英语单词表二:高中英语学习计划表
学习也要讲究方法，如果有一个好的学习计划表格那么我们学习起来就有条理，好的计划是成功的一半。下面是小编带来的高中英语学习计划表，希望可以帮到你。
高中英语学习计划书（一）
英语学习不是一件一蹴而就的事情，我们大家应该在英语学习过程中制定一个学习计划，这样对于我们大家英语成绩的提升是很有帮助的。那么我们大家应该怎么去做呢?下面给大家带来一份高中英语学习计划。
1、自信，相信自己可以学的很好。
2、每天晚上确定15--20个生词(教材书上的和平时做题时遇见的重点词汇)，看一遍，大致有一个印象。
3、第二天早晨把前一天确定的词汇集中背(注意背单词不是一次两次就可以记牢的，一定要循环记忆，在一个星期内每天至少看一遍，以后越来越熟悉花费的时间就少了)
4、好好利用英语书和早读，上课老师讲的内容要详细做笔记(包括语言点和例句，易混知识点的对比，句式语法及常用搭配等)这是每次考前都必看的复习资料，非常好的(这是上课就应做的)
5、把平时做错的小题(选择填空等)积累下来，把错误原因及正确答案和解释都详细记录，这也是考前最好的复习资料，没必要考前大量题海战，看这些更能帮助自己提高，使自己不在同一地方摔跤两次 (这项工作是在每次做题后立即应完成的，不能拖延长时间)
6、英语课文要好好看，反复看(课间时间就可以看很多，加上早读就可以)
7、每天坚持做三篇阅读和一篇完形填空(上自习的时间)，注意做题的速度，体会技巧，找语感;每一周看(最好是背诵)一篇英语满分高考作文(主要理解吸收别人的写作技巧，行文方式，亮点句子和单词短语)
8、因为你还有别的功课要完成，不可能把所有精力都放在英语上，而英语语文这种语言类学科重在平时一点一滴的积累，不需要很连续的大段时间，只要充分利用好零散时间就可以提升很快的。
9、学习英语最重要的就是坚持!!!只要你持之以恒，包你很快就会看到自己的进步。
高中英语学习计划送给我们大家了，希望我们大家能够按照这个要求去做，这样我们大家会达到我们预期的效果的。
高中英语学习计划书（二）
学习和做事是一样的，想要学好一门学科是需要我们在平时的学习中定制计划，使自己的成绩提高，这样我们才能在考试中取得好成绩。计划的定制是需要科学的，这样我们的学习效率才能最大化。下面是专家为大家总结的高中英语学习计划。
早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲劳已消除，头脑最清醒，体力亦充沛，是学习的黄金时段。
早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种考验的好时间可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点：试验表明这段时间短期记忆效果很好对抢记和马上要考核的东西进行突击，可事半功倍。
正午13点-14点：饭后人易疲劳，夏季尤其如此休息调整一下，养精蓄锐，以利再战最好休息，也可听轻音乐但午休切莫过长。
下午15点-16点：调整后精神又振，试验表明，此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需永久记忆的东西。
傍晚17点-18点：试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后：应根据各人情况妥善安排
早晚背英语单词效果都很好哦，词汇量是英语的重点，可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果，可以结合学英语的网站，还有，趁有功夫时练练体育吧.
补充1:1.坚持每天读写记，这些必不可少
2.要记好笔记，你觉得重要的或需要巩固的都记下来.课后一定要好好复习，仔细抓住知识点.
3.一定要刻苦，这是最重要的，什么重要的都记，哪怕你已经会了，还是再掌握一遍好，以打牢基础为目标
另外多听听一些过来人的学习经验，相信会对你有所帮助~
。
补充2:1，选定一套合适的教材，从头开始建议从初中英语或者小学英语开始，因为教材内容循序渐进，体系完整，配套练习、录音等等到处可得放下架子，从最基础的东西开始吧。
2，制定计划，稳步推进按照你每天两小时的时间安排，每天学习1-2课，像中学生一样，认真做作业，复习预习等等。
3，摆好心态，不要指望一口吃个胖子只要有进步，就要开心不要因为进步不大就心灰意冷，或者心烦意乱。
4，速度可以适当快一些，因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处。
5，扎实，但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西，有些东西可以暂时放一放，以后随着自己水平的提高会自然解决的。
6，不耻下问非常重要，不要因为脸皮薄就放着问题不问，想一想，铲除一座障碍，你就会走的更远。
7，持之以恒，坚持到底，还要对自己要狠一些。
8，如果经济活跃，参加英语培训也不错!很锻炼人的说!
9，祝你学习愉快 !
上面的高中英语学习计划表，对大家的英语学习非常有帮助，希望大家好好利用。
同学们通过高中英语学习计划的学习，然后根据自己的爱好进行适当的修改，这样我们的成绩才能提高，才能学好英语学科。
高中英语学习计划书（三）
一、学习目标
从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。
二、总则
1、 充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。
2、 听说读写译五项都要练，以听说为主。
3、 求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。扎扎实实，按部就班。
4、 抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材
5、 每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
三、具体措施
1、 听力
(1)重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
(2)周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。
(3)复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。
(4)随身带着mp3，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。
2、口语
(1)每天练习精听后复述听写的短文。
(2)每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语交流，与网友英语聊天，每周参加英语角。
(3)注意在朗读过程中纠正发音。
高中英语学习计划书（四）
1、目标定位
(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。
(2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
2、行成一些好的习惯和学习策略
要尽可能的形成如下学习习惯：
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习，也是个人成长的好习惯;
(2)学习时要经常准备好学习的工具，如字典、软件、记录本等，将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅。
(3)将经常出错的地方记录在一个小本上，不断温习巩固，并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作。
(4)分阶段录下自己朗读的声音文件，保存起来，以后在不同的阶段放给自己听听，看看是不是有明显的进步。
(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵，将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的。
(6)将复习作为学习的一个重要过程，制定一些学习和复习的计划。
形成如下学习策略：
(1)在英语学习的过程中要树立自信。
(2)了解思维差异，即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。思维差异需要在平时的阅读中不断地感受、体会，积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式，才能在自己的表达中运用自如。
(3)学习英语所承载的文化概念。
(4)经常将英语和中文进行对照对比。
(5)要有文体意识。
3、坚持就是胜利
每天必备的训练：
(1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题，有针对性的强化练习，并复述听到的内容提高口语表达能力。
(2)理解并记忆10个左右新词汇，可以参考大学四级词汇。
(3)阅读两篇400字左右的文章并完成相应的练习(限定时间：一般为5分钟一篇文章)。
(4)有目的的整理当天或者近期学习内容，做到举一反三。
总结：英语学习是一个长期奋斗的过程，只有策略、技巧和方法是不够的，还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的目标，没有坚持不懈的努力，我们很难获得成功。朋友们，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。
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